OSNOVNA [KOLA

"DESANKA MAKSIMOVI]"
TRN

PISMENA PRIPREMA
ZA NASTAVNI ^AS IZ MUZI^KE KULTURE

NASTAVNA JEDINICA:
"Jesen", obrada pjesme po slуху

DATUM: __________________
[KOLA: Desanka Maksimovi}"

RAZRED: III

NASTAVNIK:

PREDMET: Muzi~ka kultura

NASTAVNA JEDINICA: Pjesma: "Jesen"(S. Korunovi})

TIP ^ASA: Obrada pjesme po sluhu

CIQ ^ASA: -Razvijawe muzi~kog sluha i

ukusa
u~enika, razvijawe smisla za muzi~ki
do`ivqaj i interesovawe za
muziku;
-usvajawe teksta i melodije
pjesme,
wegovawe smisla za zajedni~ko i
pojedina~no pjevawe;

-usvajawe tehnike
pravilnog disawa i pjevawa.
NASTAVNA SREDSTVA: Grafofolija, grafoskop, slike,
kasetofon i kaseta.

KORELACIJA:- sa prirodom i dru{tvom (jesen-osnovna znawa

o
godi{wim dobima)
- sa likovnom kulturom ( ilustracija pjesme
"Jesen")

TOK «ASA

UVODNI DIO ^ASA

- vje`be disawa
 - uvje`bavawe glasa
- emocionalna priprema, slu{awe pjesme ,,Jesenska
pjesma,,

Da bi pjevawe bilo lijepo i pravilno, posebna pa`wa

se mora posvetiti kulturi dje~ijeg dje~ijeg glasa. Odavno se
isti~e da onaj ko ne zna da di{e, ne zna ni da da pjeva. Za
pravilno disawe se primjewuju vje`be.
«as po~iwe u provjetrenoj u~ionici, a u~enici
pored klupe. Disawe mora da bude duboko i ravnomjerno, uz
mirna ramena i opu{tene ruke.
Pokazati vje`be disawa koje }e u~enici potom
ponoviti zajedno i to pet puta:
1. vje`ba: obe {ake staviti na stomak, ispod grudnog
ko{a. Pri udisawu olabavite pritisak {ake na dijafragmu
(stomak), a pri izdisawu koji treba obaviti {to laganije,
{akom gore pritisnuti stomak, dok ne istisne sav
vazduh.
2. vje`ba: Vodimo ra~una da di{emo na ,,stomak,, (udisaj:
stomak *raste*, izdisaj: stomak se *uvla~i* i vje`bati:
na jedan obe ruke gore podizati iznad glave (udahnite),
na dva spustiti ruke ispred tijela (izdahnite) uz
ispu{tawe glasa S (* S-S-S...*).
3. vje`ba: Isto kao i za pro{lu vje`bu vodimo ra~una o
disawu na *stomak* i vje`bati: Na jedan ruke koje su
pored tijela podizati do iznad glave uz podizawe na
prste nogu (udahnuti). Na dva spustiti ruke do butina i
spu{tawe na stopala (izdahnuti).
Za sve vje`be va`i udisati na nos, a izdisati na
usta.
Neophodno je da se izvedu vje`be za postavku
glasa i vokalizaciju. U~enici slu{aju, a potom }emo otpjevati
zajedno . Pjeva}emo na neutralnom slogu (LA) tonove od
ni`eg ka vi{em
(5 tonova).
la
la la
la la la
la la la
 la la la

U~enike upozoriti da pjevaju u jednom dahu, da

ne podi`u i spu{taju ramena, da su im ruke opu{tene i da
di{u na dijafragmu.
Nakon vje`bi disawa slijedi emocionalna
priprema u~enika.
Sa kasetofona slu~amo pjesmu *Jesenska
pjesma * (Prilog br. 1 ).
Slijedi kratak razgovor.
Koje godi{we doba je otpjevano u ovoj pjesmi? (Jesen)
Po ~emu znamo da je do{la jesen? (Dani su hladniji, ptice se
sele na jug,...)
Isticawe ciqa ~asa: Danas }emo nau~iti jednu novu pjesmu
o jeseni, koja se zove *Jesen*.

GLAVNI DIO «^ASA

- slu{awe pjesme *Jesen*

- razgovor o pjesmi
- u~ewe teksta pjesme
- nastavnik pjeva pjesmu
- u~ewe pjevawa I strofe po cjelinama
- uvje`bavawe prve strofe
- u~ewe pjevawa II i III strofe
- svirawe pjesme na ritmi~kim instrumentima

Sadr`aj I

Slu{awe pjesme *Jesen* sa kasetofona. Nakon

toga slijedi psiholo{ka pauza za do`ivqaj pjesme.
Uz pokazivawe ilustracije (prilog br. 2) razgovor sa
djecom o pjesmi.
- Koje godi{we doba je prikazano na ovoj slici?(Jesen)
- [ta se de{ava u prirodi u jesen?(Opada li{}e, hladnije je
vrijeme, nema cvije}a...)
 - Ko to napu{ta na{e krajeve i seli se na jug?(Rode i laste
(prilog br. 3)).

Projektovani tekst pjesme na grafofoliji (prilog br.

4). Prvo }u ja pro~itati tekst pjesme, a zatim }u prozvati
jednog u~enika da pro~ita tekst pjesme.
- Nakon toga slijedi obja{wewe nepoznatih rije~i.

Sadr`aj II
-u~ewe teksta pjesme
Pjevam cijelu pjesmu, a vi pa`qivo slu{ajte.
Prvu strofu pjesme }emo podjeliti na dvije cjeline:

1. cjelina: * Nestalo je qeta,

Do{la jesen `uta.*

Prvu cjelinu otpjevati, zatim dati intonaciju i sa u~enicima

otpjevati ne{to sporije. Od u~enika zahtjevati da ti{e i
sporije pjevaju, dok u potpunosti ne savladaju melodiju.
Voditi ra~una o pravilnom disawu.

2. cjelina: *Nema vi{e cvije}a,

kraj {ume i puta.*

Nastavnik pjeva prvu i drugu cjelinu zajedno, a zatim to isto

pjeva i uvje`bava sa u~enicima. Nakon toga u~enici sami
ponavqaju i uvje`bavaju prvu strofu. Prvo svi u~enici
zajedno pjevaju, a zatim u~enike motivisati rije~ima:
*Ko }e boqe i qep{e da otpjeva prvu strofu, dje~aci ili
djevoj~ice?*
Prvu strofu pjevaju prvo samo dje~aci, a potom
djevoj~ice. Svi zajedno ocjewujemo i pohvaqujemo grupu
koja je boqe pjevala.
Uputiti u~enike da je melodija u drugoj i tre}oj strofi
ista, tj. da se druga i tr}a strofa isto pjevaju kao i prva strofa.
Nastavnik pjeva zajedno i prvu i drugu i tr}u strofu, tj. cjelu
pjesmu.
 Kada budemo uvje`bali pjesmu, ukoliko se budu
pojavile pote{ko}e oko usvajawa melodije pojedine djelove
otpjevati i uvje`bati neutralnim slogom.
U~enicima dozvoliti da pojedina~no, u parovima
pjevaju i
uvje`bavaju pjesmu.

Sadr`aj III

U~enike podjeliti u dvije grupe i dati im ritmi~ke

instrumente: zve~ke i {tapi}e. Sada }emo ovu pjesmu
odsvirati na ritmi~kim instrumentima. Pokaza}u u~enicima
kako }e koja grupa ritmi~ki izvoditi pjesmu (prilog br. 5).
Prvo }e probati samo grupa sa {tapi}ima, a nakon toga
grupa sa zve~kama.
Zatim zajedni~ki, uz ritmi~ku pratwu dje~ijih instrumenata
otpjevati pjesmu.

ZAVR[NI DIO ^ASA

- pjevawe pjesme po grupama

Dje~ake i djevoj~ice podjeliti da naizmjeni~no pjevaju
pjesmu po strofama:
Djevoj~ice: I strofu Dje~aci:
I strofu
Dje~aci: II strofu Djevoj~ice: II strofu
Svi: III strofu Svi: III strofu

- likovna ilustracija pjesme *Jesen*

Ukoliko ostane vremena u~enici }e likovno ilustrovati
pjesmu
*Jesen*. Pregledati i ocjeniti uspje{nost radova. Ako ne
zavr{e na ~asu, dovr{iti za doma}u zada}u.
Prilog br. 1.

Jesenska pjesma

Tiho, tiho pada

list za listom `ut,
pokrio je staze,
ceo {umski put.

Vetar grane quqa,

ne`no ko u snu,
blagi mir je {umu
obuzeo svu.
Prilog br.