Number of Examinees AVERAGE NO. OF PERCENTAGE OF No. LEARNING COMPETENCIES CORRECT CORRECT MASTERY LEVEL RESPONSE RESPONSE Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa pang- 1 araw-araw na pamumuhay bilang isang mag-aaral at kasapi ng pamilya at lipunan. Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang- 2 araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya at ng lipunan. Natutukoy ang mga palatandaan ng kakapusan sa 3 pang-araw-araw na buhay. Nakabubuo ng konkluyson na ang kakapusan ay 4 isang pangunahing suliraning panlipunan. Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants) at 5 pangangailangan (needs) bilang batayan sa pagbuo ng matalinong desisyon. 6 Nasusuri ang hirarkiya ng pangangailangan. Nasusuri ang mekanismo ng alokasyon sa iba’t- 7 ibang sistemang pang-ekonomiya bilang sagot sa kakapusan. 8 Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo Naipamamalas ang talino sa pagkonsumo sa 9 pamamagitan ng paggamit ng pamantayan sa pamimili. 10 Naibibigay ang kahulugan ng produksiyon. Napahahalagahan ang mga salik ng produksiyon at 11 ang implikasyon nito sa pang-araw-araw na pamumuhay. Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t-ibang 12,13 organisasyon ng negosyo. Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang- 14 araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga 15 pagbabago ng salik na nakaaapekto sa demand Naiuugnay ang elastisidad ng demand sa presyo 16,17 ng kalakal at paglilingkod. Nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang- 18 araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya. 19 Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa suplay Naipapaliwanag ang interaskyon ng demand at 20 suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan. Nasusuri ang mga epekto ng shortage at surplus sa 21 presyo at dami ng kalakal at paglilingkod sa pamilihan. 22 Naipapaliwanag ang kahulugan ng pamilihan. 23,24 Nasusuri ang iba’t-ibang istruktura ng pamilihan. Napangangatwiranan ang kinakailangang pakikialam at regulasyon ng pamahalaan sa mga 25,26 gawaing pangkabuhayan sa iba’t-ibang istruktura ng pamilihan upang matugunan ang pangangailangan ng mga mamamayan. Nasusuri ang iba’t-ibang modelo ng paikot na 27 daloy ng ekonomiya. Nasusuri ang ugnayan sa isa’t-isa ng mga bahaging 28 bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya. Nasusuri ang pambansang produkto (Gross 29,30 National Product-Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya. Nasusuri ang katuturan ng consumption at savings 31,32 sa pag-iimpok. Nasusuri ang konsepto at palatandaan ng 33 implasyon. Natataya ang dahilan sa pakakaroon ng 34 implasyon. Nasusuri ang badyet at ang kalakaran ng paggasta 35 ng pamahalaan. Napahahalagahan ang papel na ginagampanan ng 36 pamahalaan kaugnay ng mga patakarang piskal na ipinatupad nito. Nakikilala ang mga institusyong pampinansyal na 37 di-bangko. Nasusuri ang mga patakarang ekonomiya na 38 nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino. Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa 39 pambansang kaunlaran. Nasisisyasat ang mga palatandaan ng pambansang 40 kaunlaran. Nasususri ang mga dahilan at epekto ng suliranin 41 ng sector ng agrikultura, pangingisda at paggugubat sa bawat Pilipino. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang- ekonomiya na nakatutulong sa sector ng 42 agrikultura (industriya ng agrikultura, pangingisda at paggugubat) Nasusuri ang pagkakaugnay ng sector ng 43,44 agricultural at industriya tungo sap ag-unlad ng kabuhayan. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sector 45 ng paglilingkod. Napahahalagahan ang mga patakarang pang- 46 ekonomiya na nakakatulong sa impormal na sector. Natataya ang mga epekto ng impormal na sector 47 ng ekonomiya. Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa kalakalang panlabas nito sa mga samahan tulad ng 48 World Trade Organization at Asia-Pacific Economic Cooperation tungo sa patas na kapakinabangan ng mga mamamayan ng daigdig. Napahahalagahan ang kontribusyon ng kalakalang 49 panlabas sap ag-unlad ng ekonomiya ng bansa. Natitimbang ang epekto ng mga patakarang pang- ekonomiya na nakatutulong sa patakarang 50 panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino.
Submitted by: Mrs. Jasmine Dahingo Submitted to: Mrs. Jocelyn C. Alvis Master Teacher 1 AP Department Head