Esp 6 DLP2ND Q

KONTEKSTUWALISADONG
BANGHAY-ARALIN sa
EDUKASYON sa
PAGPAPAKATAO (EsP)
BAITANG 6 (KWARTER 2)

Pakikipagkapwa Tao
PAGKILALA
Mga Gurong Manunulat:
Shienna Marie B. Zaragoza
Jocelyn D. Bolon
Jeralyn B. Aban
Aries A. Altiche
Milazel N. Cordova
Maricel B. cabiles
Joy G. Verano
Analinda Plazos
Quality Assurance Team
NORMA B. SAMANTELA, Tagapamanihala ng mga Paaralan, SDO-

Masbate City
LAURO B. MILLANO, Kawaksing Tagapamanihala ng mga Paaralan,

SDO-Masbate City
NOEL D. LOGRONIO, Punong-Tagamasid Pang-Edukasyon ng SDO-

CID, Masbate City
MARIPAZ T. CONCEPCION, Superbisor, Edukasyon sa Pagpapakatao,

SDO-Masbate City
DINNAH A. BAÑARES, Superbisor, LRMDS, SDO-Masbate City
Content Editors:
Maripaz T. Concepcion
Lay-out Editor:
Glenne M. Rivera
i
TALAAN NG NILALAMAN
IKALAWANG KWARTER
Pahina
Pagkilala i
Talaan ng Nilalaman ii
ARALIN 1 Pagkamapanagutan 1 - 18
(Responsibility)
EsP6P-IIa-30
ARALIN 2 Pagkamapanagutan 19 - 32
(Responsibility)
EsP6P-IIa-30
ARALIN 3 Pagka magalang 33 - 53
(Respectful)
EsP6P-IId-31
ARALIN 4 Pagkamagalang 54 - 68
(Respectful)
EsP6P-IId-31
ARALIN 5 Pagkakawanggawa 69 - 89
(Charity)
EsP6P-IIa-30
ARALIN 6 Paggalang sa Opinyon ng Ibang Tao 90 - 108
(Respect for Other Peoples’ Opinion)
EsP6P-IId-31
EsP6P-IId-31
EsP6P-IId-31
EsP6P-IId-31
ii
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagkakatao (EsP)
Grade 6
Quarter:2 Week:1 Day:1
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
PANGNILALAMAN pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang
at responsibilidad
B. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na
PAGGANAP isipan at kahinahunan sa pagpapasiya para sa
kapayapaan ng sarili at kapwa
C. MGA KASANAYAN Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging
SA PAGKATUTO responsable sa kapwa:
2.1 pangako o pinagkasunduan
EsP6P-lla-c-30
II – NILALAMAN Pagkamapanagutan
III – MGA KAGAMITAN
SA PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
Gabay ng Guro Pagpapakatao May 2016, pahina 82
2. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6,
Kagamitang pahina 40-45
Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitan larawan, akrostik, laptop, projector
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagpapakita ng larawan.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
Ano sa tingin ninyo ang ginagawa ng dalawang

bata sa larawan?
B. Paghahabi ng Ano-ano na ang mga nagawa ninyong pangako?
layunin ng aralin
1
C. Pag-uugnay ng mga Nakagawa na din ba kanyo ng mga pangako?
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Ipabasa ang akrostik sa mga bata sa pahina 41 ng
bagong konsepto at batayang aklat.
paglalahad ng
bagong kasanayan M-ga bata man kami sa inyong paningin
A-ng pagtupad sa pangako
#1
Y-aman na naming maituturing
I-sinasagawa namin
S-alitang
A-ming
N-abitawan
G-abay ang tamang asal
S-a pangakong
A-ming naibigay
L-agi naming
I-sinasaisip na ang
T-iwala ng tao
A-ng katumbas ay buong pagkatao.
Talakayin ang akrostik at magbigay ng
karagdagang impormasyon tungkol sa aralin.
1. Tungkol saan ang akrostik?

2. Ano ang yaman nang maituturing ng mga bata
ayon sa akrostik?
E. Pagtatalakay ng 3. Ano ang ginagawa ng mga bata sa mga salitang

bagong konsepto at kanilang nabitawan?
paglalahad ng 4. Ano ang katumbas ng tiwala ng tao?
bagong kasanayan 5. Ano ang nais iparating ng akrostik sa mga
mambabasa?
#2
F. Paglinang sa Bakit mahalaga ang pagtupad sa mga nabitawang
kabihasaan salita?
G. Paglalahat ng aralin Ang pagtupad sa pangako o kasunduan ay tanda
ng pagkamapanagutan dahil ang taong
responsable ay ginagawa ang kanyang mga sinabi.
H. Paglalapat ng aralin Ano ang maaaring mangyari kapag hindi natin
sa pang-araw-araw ginawa o tinupad ang mga salitang ating
na buhay nabitawan?
I. Pagtataya ng aralin Masasabi mo bang ikaw ay may isang salita?
Paano mo ito nasabi? Magbigay ng sitwasyon kung
saan naipakita mo ang pagkakaroon ng isang
salita.
2
Grade 6
I – LAYUNIN
at responsibilidad
B. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
PAGGANAP at kahinahunan sa pagpapasya para sa
EsP6P-Ila-c-30
SA PANTURO
Mga Sanggunian
2. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6, pahina
Kagamitang 40-45
Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitan Powerpoint presentation, laptop, projector , kopya
ng kwento
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagkakaroon ng sharing tungkol sa mga sagot ng
nakaraang aralin mga mag-aaral sa kanilang takdang aralin.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng Nangako ka na ba sa isang tao at muntik mo nang
layunin ng aralin hindi ito matupad?
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang iyong ginawa upang maisakatuparan mo
halimbawa sa ang iyong pangako?
bagong aralin
3
D. Pagtatalakay ng Ipabasa sa mga mag-aaral ang kwentong Pangako:
bagong konsepto at Hindi Dapat Mapako sa pahina 42 ng batayang
paglalahad ng aklat.
bagong kasanayan
Sa lahat ba ng pagkakataon ay dapat tayong
#1
tumupad sa ating ipinangako? Bakit?
E. Pagtatalakay ng Ano ang kabutihang maidudulot ng pagtupad sa

bagong konsepto at pangako?
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Ipabasa/Basahin ang Pangako: May Kakambal na
kabihasaan Pananagutan ni Nenita Impreso-de Vega sa pahina
43. Bigyang diin ang pagtupad sa pangako.
G. Paglalahat ng aralin
H. Paglalapat ng aralin Bakit mahalaga ang pagtupad sa pangako anuman
sa pang-araw-araw ang mangyari?
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Bakit kailangan maging mapanagutan sa

pagbitaw ng mga pangako?
2. Bakit dapat laging tumupad sa mga
binitawang pangako?
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
4
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
5
Grade 6
Quarter:2 Week:1 Day: 3
I – LAYUNIN
at responsibilidad
PAGGANAP at kahinahunan sa pagpapasya para sa
EsP6P-Ila-c-30
SA PANTURO
Mga Sanggunian
2. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6, pahina
Kagamitang 40-45
Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sa mga nakaraang araw, natutunan ninyo na ang
nakaraang aralin mga pangako ay di dapat napapako.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Basahin ang maikling kwento.
bagong konsepto at
Uuwi Ako
6
paglalahad ng Shienna Marie Basas-Zaragoza
bagong kasanayan
#1 Si Betty ay nasa ika-6 na baitang na. Simula
nang siya ay walong taong gulang ay kinailangan
ng kanyang ina na mangibang-bayan upang
matustusan ang kanilang mga pangangailangan.
May malubhang sakit kasi ang kanyang ama.
Tatlong taong na ang nakalipas simula ng pumunta
sa Saudi Arabia ang kanyang ina. Tanging sa video
call lang sila nagkikita at nagkakausap.
Marso na at malapit na ang araw ng

pagtatapos nina Betty. Nang minsang magkausap
silang muli ng kanyang ina ay ibinalita niya na siya
ang nanguna sa klase at tatanggap siya ng mga
medalya. Labis na natuwa ang kanyang ina dahil
kahit may mga pagsubok silang kinakaharap ay
hindi pinabayaan ni Betty ang kanyang pag-aaral.
Dahil din dito ay ipinangako sa kanyang ina na uuwi
ito sa araw ng kanyang pagtatapos. Naiyak si Betty
sa ibinalita ng kanyang ina. Ito na marahil ang
pinakamagandang regalong kanyang
matatanggap. Sabik na sabik siyang makita at
mayakap muli ang kanyang ina.
Dumating na ang araw na pinakahihintay ni

Betty. Maaga siyang gumising umaasang nariyan
na ang kanyang ina. Ngunit hindi niya ito nakita.
Tanghali na ngunit wala pa rin ito. Bagsak ang
balikat niya ng pumunta sa paaralan kasama ang
kanyang ama na kinausap siyang magiging ayos
lang ang lahat. Npayakan nalang siya sa kanyang
ama.
Nagsimula na ang programa ngunit ni anino

ng kanyang ina ay di niya pa nakikita. Tinawag na
si Betty upang gawaran ng parangal at medalya.
Naiiyak na namang tumayo si Betty hawak ang
kamay ng kanyang ama. Ngunit bago pa man nila
maihakbang ang kanilang mga paa ay may isang
babae humahangos na dumating. Napalingon ang
lahat kabilang na ang mag-ama. Nang makilala ni
Betty kung sino ang babae ay patakbo niyang
sinalubong ito at niyakap.
Habang sila ay magkayakap, naibulong

nalang ni Betty ang “Salamat po, Mama.” Mahigpit
7
na yakap ang isinagot nito sa kanya sabay sabing’
“Pasensya na. Muntik ko pang hindi umabot sa
pagtanggap mo ng parangal. Tahan na anak,
nandito na ko. Di ba ipinangako ko na uuwi ako?
Nandito na ako anak.”
Sandali pang nagyakapan ang mag-ina at

niyakap din nila ang ama ni Betty. Nang maglaon
ay sabay-sabay na silang umakyat sa entablado na
may ngiti sa mga labi.
Talakayin ang kwento.
Itanong:
1. Ano kaya ang naramdaman ni Betty ng
kinailangang umalis ng bansa ang kanyang
ina?
2. Bakit kaya masaya si Betty nang ibinalita ng
kanyang ina na uuwi siya sa Pilipinas sa
araw ng pagtatapos ni Betty?
3. Bakit kaya panay ang iyak ni Betty noong
araw ng kanyang pagtatapos?
Kung sakaling hindi nakarating ang ina ni Betty sa
araw na kanyang ipinangako, ano kaya ang
mararamdaman niya?
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Ipabasa/Basahin ang “Pangako: May Kakambal na
kabihasaan Pananagutan” ni Nenita Impreso-de Vega sa
pahina 43 upang mas mabigyang diin ang pagtupad
sa pangako sa iyong kapuwa.
G. Paglalahat ng aralin Ang ang mangyayari kung hindi natin tuparin ang
ating mga pangako?
H. Paglalapat ng aralin May magtitiwala pa kaya saiyo sa mga darating na
sa pang-araw-araw panahon kapag hindi mo tinupad ang iyong mga
na buhay pangako?
I. Pagtataya ng aralin Basahin at unawain ang mga sitwasyon at isulat
ang iyong mga magagawa sa bawat pangungusap.
1. Nangako kang tutulong sa pagkakawang

gawa sa inyong barangay ngunit
nakalimutan mo ang nasabing gawain.
Anong gagawin mo?
2. Nanghiram ka ng art materials sa iyong
kamag-aral at nangakong ibabalik ito subalit
8
iyong nawala. Paano mo sasabihin sa iyong
kaklase ang nangyari?
J. Karagdagang Isagawa ang mga natutunan sa aralin ngayong
gawain para sa araw.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
9
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYAN Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
G pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
PANGNILALAM responsibilidad
AN
B. PAMANTAYAN Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at
SA kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan ng
PAGGANAP sarili at kapwa
C. MGA Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging responsable
KASANAYAN sa kapwa:
SA 2.1 pangako o pinagkasunduan
PAGKATUTO EsP6P-Ila-c-30
III – MGA
KAGAMITAN SA
PANTURO
Mga Sanggunian
2. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6, pahina 40-
Kagamitang 45
Pangmag-aaral
3. Mga pahina
saTeksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resources
5. Iba pang Powerpoint presentation, laptop, projector, manila
kagamitan paper, marker
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa May maganda bang maidudulot ang pagtupad sa mga
nakaraang pangakong binitawan?
aralin at/o
pagsisimula ng
bagong aralin
10
B. Paghahabi ng
layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay ng Pangkatang Pagtataya
bagong
konsepto at Ipakita sa pamamagitang ng isang dula-dulaan ang
paglalahad ng maaaring mangyari kapag hindi natin natupad ang mga
binitawang pangako.
bagong
kasanayan #1
Rubrik sa Pangkatang Gawain

Kraytirya 5 3 2
Husay Mahusa Di-gaanong Hindi
y na naipakita ng malinaw
naipakit pangkat ang ang
a ng mensahe ng mensahe
pangkat dula-dulaan ng nais
ang iparating
mensah ng dula-
e ng dulaan
dula-
dulaan
Angkop na Naipakit Naipakita nang Hindi
saloobin sa a nang maayos ngunit naipakita
sitwasyon maayos may ang tiwala
at may pagdadalawan sa tamang
tiwala g-isip ang saloobin
ang tamang sa
tamang saloobin sa sitwasyon
saloobin sitwasyon
sa
sitwasyo
n
Partisipasy Lahat ng 2-3 miyembro 1
on ng mga miyembr lang ng miyembro
kasapi ng o ng pangkat ang lng ng
pangkat pangkat nakilahok sa pangkat
ay gawain ang
mahusa gumawa
y na ng gawain
nakilaho
11
k sa
gawain
E. Pagtatalakay ng Presentasyon ng pangkatang gawain.
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa
kabihasaan
G. Paglalahat ng Kailangan ba natin pag-isipan muna nang mabuti ang
aralin pangakong ating bibitawan? Bakit?
H. Paglalapat ng Ano-ano ang mga pangakong kaya mong ibigay sa

aralin sa pang- iyong mga magulang?
araw-araw na Paano mo ito matutupad?
buhay
I. Pagtataya ng Sa loob ng puso, gumawa/isulat ang isang pangako
aralin tungkol sa pagiging mapagmanagutan.
Ako si _______________________________,
nangangakong____________________________
________________________________________
_________
Lagda
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin
at remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
12
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailanga
n ng iba pang
gawain para sa
remediation
B. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
C. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
D. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
E. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro?
F. Anong
kagamitan
panturo ang
aking na dibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
VII – MGA TALA
13
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAY Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
ANG pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
PANGNILAL responsibilidad
AMAN
B. PAMANTAY Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at
AN SA kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan ng sarili
PAGGANAP at kapwa
C. MGA Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging responsable sa
KASANAYA kapwa:
N SA 2.1 pangako o pinagkasunduan
PAGKATUT EsP6P-Ila-c-30
O
III – MGA
KAGAMITAN SA
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
ng Gabay ng Pagpapakatao May 2016, pahina 82
Guro
2. Mga pahina Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6, pahina 40-45
ng
Kagamitang
Pangmag-
aaral
3. Mga pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagan
g kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resources
5. Iba pang
kagamitan
IV -
PAMAMARAAN
14
A. Balik-aral sa Ano-ano ang mga natutunan mo sa nakaraang aralin?
nakaraang
aralin at/o
pagsisimula
ng bagong
aralin
B. Paghahabi Paano mo matutupad ang pangako mo sa iyong sarili
ng layunin at sa iyong kapwa?
ng aralin
C. Pag-uugnay Kaya mo na bang mapatunayan na matupad mo na
ng mga ang mga pangako mo sa iyong sarili at sa iyong
halimbawa kapwa?
sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay Pangkatang gawain.
ng bagong Ipakita sa pamamagitan ng isang malikhaing
konsepto at pagtatanghal ang solusyon sa bawat sitwasyon.
paglalahad
ng bagong Pangkat A – Si Marisa ay nangako sa kaniyang nanay
kasanayan na mag-aaral na nang mabuti upang magkaroon ng
#1 mataas na marka. Ngunit siya ay nadala sa anyaya ng
kanyang mga kaibigan na pumunta sa palaruan at
nakaligtaan ang lumilipas na oras. Ipakita ang
magiging epekto ng ginawa ni Marisa.
Pangkat B – Kayong magkakaibigan ay nangakong

mas pag-iigihan pa ang paggawa sa mga bagay na
makapagpapaunlad sa inyong sarili. Ipakita sa inyong
kamag-aral kung paano niyo maisasagawa ang inyong
pangakong napagkasunduan at sa pagtupad nito.
Pangkat C – Si Arlene ay isang batang may isang

salita. Tinutupad niya ang mga pangakong kanyang
binibitawan sa kanyang kapwa. Ipakita ang
magandang maidudulot ng ginagawa ni Arlene sa
kaniyang sarili at sa kaniyang kapwa.
Gumamit ng rubrik sa pagbibigay ng antas sa bawat

pangkat. Ipaliwanag kung paano magbibigay ng marka
gamit ang rubrik.
Rubrik sa Pangkatang Gawain
15
Krayteria 5 3 1
Tema Lahat ng May 1-2 May 3-5
kasapi ng kasapi ng kasapi ng
pangkat ay pangkat ang pangkat ang
nakapagpa hindi hindi
kita ng nakapagpaki nakapagpak
lubos na ta ng lubos ita ng lubos
pagkaunaw na na
a sa pagkaunawa pagkaunaw
nilalaman/ sa nilalaman/ a sa
tema tema nilalaman/
tema
Kooperasyo Lahat ng May May tatlo o

n kasapi ng dalawang higit pang
pangkat ay kasapi ng kasapi ng
maayos na pangkat ang pangkat
hindi maayos ang hindi
nakiisa
na nakiisa maayos
na nakiisa
Pagkamalik Naipakita Naipakita Walang

hain ang ang dalawa naipakita
sumusunod sa sa
ang tatlong sumusunod sumusunod
kraytirya- na tatlong na tatlong
- kraytirya- kraytirya-
orihinalidad - -
- orihinalidad- orihinalidad
Makatotoha -
nan Makatotoha Makatotoha
(Pilipino) nan nan
(Pilipino)- (Pilipino)
-Kaaya- Kaaya-aya -Kaaya-
aya aya
E. Pagtatalakay Pagtatanghal ng bawat pangkat.

ng bagong
konsepto at
paglalahad
ng bagong
kasanayan
#2
16
F. Paglinang sa Ano ang iyong pakiramdam kapag tinutupad mo ang
kabihasnan iyong mga pangako sa iyong kapwa?
G. Paglalahat Paano mo maipapakita na kaya mong tuparin ang mga
ng aralin pangakong iyong binibitawan?
H. Paglalapat Ang pagtupad sa mga pangako o kasunduan sa iyong
ng aralin sa kapwa ay isang paraan kung paano mo mas
pang-araw- mapapaunlad ang iyong sarili at karakter. Mahalagang
araw na naipapakita mo sa iyong kapwa at sa iyong sarili na
buhay may kakayahan kang tumupad sa mga kasunduan.
I. Pagtataya ng Muling ipaliwanag ang rubrik na ginamit sa pagbibigay
aralin ng antas.
J. Karagdagan
g gawain
para sa
takdang
aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng
mga mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mga mag-
aaral na
nangangaila
ngan ng iba
pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mga mag-
aaral na
nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng
mga mag-
17
aaral ns
magpapatulo
y sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo
ang
nakatulong
ng lubos
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan
na
nasolusyuna
n sa tulong
ng aking
punungguro?
G. Anong
kagamitan
panturo ang
aking na
dibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa
ko guro?
VII – MGA TALA
18
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade 6
Quarter: 2 Week: 2 day: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
Pangnilalaman pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
A. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
Pagganap at kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan
ng sarili at kapwa.
B. Mga kasanayan sa Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
Pagkatuto responsible sa kapuwa
Isulat ang code ng 2.1 Pangako o pinagkasunduan
bawat kasanayan (EsP6P-IIa-c-30)
II. NILALAMAN PAGKAMAPANAGUTAN
III. KAGAMITANG PANTURO

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
ng Guro Pagpapakatao May 2016, pahina 115
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
magaral
3. Pahina sa Teksbuk Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.40-45
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng LRMDS
(Learning Code)
• B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Kumanta at Sumayaw. Kantahin at gayahin ang
aralin at/o pagsisimula kanta at kilos sa awitin sa video..(Good Morning II
ng bagong aralin sa Mandisa II Dance Fitness II REFIT, Revolution)
Bagong Aralin
Basahin sa mga mag-aaral ang sitwasyon.
B. Pag-uugnay ng mga
Bagong Halimbawa May bagong ordinansa na ipinapatupad ang
inyong kapitan sa inyong lugar tungkol sa pagtatali ng
inyong mga aso upang hindi makakagat o maging
sanhi ng aksidente sa daan . Nangako kayo na itatali
ninyo ang inyong mga aso bilang pagtupad sa
19
ordinansa. Ngunit nakakalimutan mong itali ang
inyong aso at nakalabas ito ng inyong bakuran . May
napadaan na isang matanda babae na hindi
sinasadyang nabangga niya ang natutulog ninyong
aso at nakagat siya nito.
C. Pagtatalakay ng bagong Itanong:

konsepto at paglalahad 1. Ano sa palagay ninyo ang maaaring mangyari sa
ng bagong kasanayan matandang babae?
#1 2. Ano sa palagay ninyo ang maaaring mangyari
kung tinupad mo ang pangako mo na susunod ka sa
ordinansa ng baranggay tungkol sa pagtatali ng aso?
3. Kung ikaw ang may-ari ng aso, nagpakita ka ba
ng pagkamapanagutan?
4. Mahalaga ba ang pagkakaroon ng

D. Pagtatalakay ng bagong pagkamapanagutan at pagtupad sa isang pangako o
Konsepto at paglalahad sa isang napagkasunduan? Bakit?
ng bagong kasanayan #
2
E. Paglinang sa Ipakita sa mga mag-aaral ang KASUNDUAN sa

kabihasnan (Tungo sa Inyong Paaralan. Papiliin sila ng isa sa mga
Formative Assessment) kasunduan. Ipasagot ang tanong na” Paano mo
maipapakita ang pagpapahalaga sa kasunduan na
inyong napili?.
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw araw na
buhay
G. Paglalahat ng Aralin Ang pagtupad at pagsunod sa pangako o
napagkasunduan ay isang tanda na
pinapahalagahan mo ang iyong binitiwang pangako.
Ito ay isang tanda ng pagkamapanagutan.
H. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang sumusunod na mga tanong:
1. Ano ang kahalagahan ng pagiging
mapanagutan?
2. Bakit kailangang maging mpanagutan?
I. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin
at Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
20
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
remediation? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Alin sa mga
ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
H. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
21
Grade 6
Quarter: 2 Week: 2 Day: 2
I. LAYUNIN
responsibilidad
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at
Pagganap kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan ng sarili
at kapwa.
C. Mga kasanayan sa Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging responsible sa
Pagkatuto kapuwa
Isulat ang code ng  Pangako o pinagkasunduan

A. SANGGUNIAN K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa Pagpapakatao
May 2016, pahina 115
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.40-45
Kagamitang Pang-
magaral
3. Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
LRMDS (Learning
Code)
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Kumanta at Sumayaw. Kantahin at gayahin ang kanta at
nakaraang kilos sa awitin sa video..(Good Morning II Mandisa II Dance
aralin at/o Fitness II REFIT, Revolution)
pagsisimula ng
bagong aralin
sa Bagong
Aralin
22
B. Paghahabi sa
Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay ng Pangkatin ang mga bata sa tatlo. Bawat pangkat ay
mga Bagong magpapakita ng eksena tungkol kahalagahan ng pagiging
Halimbawa mapagpanagutan sa mga sumusunod na sitwasyon.
Pangkat I: Pagtatapon ng basura

Pangkat II: Ilegal na Pagpuputol ng mga Puno
Pangkat III: Pagsunod sa Batas trapiko.
D. Pagtatalakay Bumuo ng ilang eksena sa tahanan, paaralan, o pamayanan

ng bagong na nagpapakita ng pagkamapanagutan. Bigyan ng pansin
konsepto at ang nararapat na gawin o pasya sa bawat eksena. Ipakita
paglalahad ng sa kahit na anong malikhaing paraan. Ipaliwanag kung ano
bagong ang ipinahihiwatig ng eksenang ginawa.
kasanayan #1
Rubrik sa Pagmamarka sa Eksenang Gagawin
E. Pagtatalakay ng Krayti 4 3 2 1
bagong Konsepto rya
at paglalahad ng Nilala Lahat ng May 1-2 May 3-5 May anim
bagong kasanayan man/ kasapi kasapi ng kasapi ng o higit
#2 Tema ng pangkat ang pangkat pang
pangkat hindi ang hindi kasapi
ay nakapagpak nakapagp ng pangkat ang hind
nakapag ita ng lubos akita ng nakapagpa
pakita na lubos na kita ng
ng lubos pagkaunaw pagkauna lubos n
na a sa wa sa pagkaunawa
pagkaun nilalaman/ nilalaman sa nilalaman/ tema
awa sa tema / tema
nilalama
n/ tema
Koop Lahat ng May isang May May tatlo o

erasy kasapi kasapi ng dalawang higit pang
on ng pangkat ang kasapi ng kasapi ng pangka
pangkat hindi pangkat ang hindi
ay maayos na ang hindi maayos na
maayos nakiisa maayos nakiisa
na na
nakiisa nakiisa
Para Nagpap May isa na May May tatlo o

an ng akita hindi akma dalawa na higit pa
nang ang hindi akma ang hindi
23
Pags kahusay kahusayan ang akma ang
asalit an sa sa kahusaya kahusayan s
a pagsasa pagsasalita n sa pagsasalita
lita at at pagsasalit
pagbaba pagbabahag a at
hagi ng i ng pagbabah
kaalama kaalaman agi ng
n kaalaman
Pagk Naipakit Naipakita Naipakita Walang

amali a ang ang dalawa ang isa naipakita s
khain sumusu sa sa sumusunod
nod ang sumusunod sumusun na tatlong
tatlong na tatlong od na kraytirya-
kraytirya kraytirya- tatlong -orihinalidad-
- - kraytirya- Makatoto
- orihinalidad-
- hanan
orihinali Makatotoha orihinalid (Pilipino)
dad- nan ad- -Kaaya
Makatot (Pilipino)-Makatoto -aya
ohanan Kaaya-aya hanan
(Pilipino) (Pilipino)
-Kaaya- -
aya Kaaya
-aya
F. Paglinang sa Talakayin ang mga naipakita at naipaliwanag ng bawat
kabihasnan pangkat.
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw araw na
buhay
H. Paglalahat ng
Aralin
I. Pagtataya ng
Aralin
J. Karagdagang Ipaliwanag sa sariling salita ang mga katagang “ Pangako,
gawain para sa May Kakambal na Pananagutan”.
takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
24
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang
aking naranasan
na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
H. Anong kagamitan
ang aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
25
Grade 6
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pang Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
nilalaman responsible sa kapuwa
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na
isipan at kahinahunan sa pagpapasya para sa
kapayapaan ng sarili at kapwa.
C. Mga kasanayan sa Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
Isulat ang code ng bawat 2.1 Pangako o pinagkasunduan (EsP6P-IIa-c-
kasanayan 30)

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
Guro Pagpapakatao May 2016, pahina 115, Ugaling
Pilipino sa Makabagong Panahon, Manwal ng
Guro p.11-13
2. Mga Pahina sa Kagamitang Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.40-

Pang-magaral 45
3. Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng LRMDS
(Learning Code)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Tungkol saan ang ating talakayan kahapon?
aralin at/o pagsisimula Anong pagpapapahalaga ang inyong natutunan
ng bagong aralin sa tungkol sa aralin?
Bagong Aralin
Ano ang inyong naramdaman pagkatapos ng
inyong gawain kahapon?
B. Paghahabi sa Layunin ng Ipaawit sa mga mag-aaral ang kantang “

Aralin Pananagutan” ni Jaymie Rivera
C. Pag-uugnay ng mga Itanong:

Bagong Halimbawa 1. Ano ang pamagat ng awit na inyong inawit?
2. Ano ang mensaheng nais ipaabot ng awit?
26
3. Ano ang naramdaman ninyo habang
umaawit?
4. Ano ang pagkaunawa ninyo sa salitang “
PANANAGUTAN”
D. Pagtatalakay ng bagong Ipabasa sa mga mag-aaral at talakayin ang”
konsepto at paglalahad Pangako; May kakambal na Pananagutan”
ng bagong kasanayan #1 matatagpuan sa kagamitan ng mga mag-
aaral Ugaling Pilipino sa Makabagong
Panahon 6, pahina 43.
Hahatiin ang mga bata sa maliit na pangkat

E. Pagtatalakay ng bagong .Bawat pangkat ay iisip ng isang sitwasyon kung
Konsepto at paglalahad saan nakatupad sila ng isang binitawang
ng bagong kasanayan # pangako.
2
F. Paglinang sa kabihasnan Talakayin at Ipapaliwanag kung paano nila
(Tungo sa Formative naipakita ang pagiging mapanagutan.
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Basahin ang mga tanong. Isulat ang Oo kung
pang-araw araw na ginagawa mo ang mga ito at Hindi kung hindi mo
buhay ginagawa.
1. Sinasabi mo ba ang totoo kahit alam mong

nababahala ang iyong kaibigan?
2. Sinisikap mo bang tuparin ang inyong pangako
na magsisimba at magdarasal sa isang takdang
oras at araw?
3. Tinutupad mo ba ang pangako mo na hindi na
mahuhuli sa flag ceremony?
4. Nangungutang ka ba ng perq sa iyong mga
kaibigan kahit alam mong wala kang pambayad?
5. Nagsasabi ka ba ng mga salitang
makakaapekto sa mga miyembro ng pamilya?
6. Tinutupad mo ba ang anumang
pinagkasunduan sa tahanan man o sa paaralan?
7. Matatag ka ba sa iyong paninindigan na
maging responsible at produktibo?
8. Nagbabayad ka ba ng utang sa itinakdang
araw?
9. Ginagawa mo ba ang lahat upang matupad
ang bawat ipinangako mo?
10. Tinutupad mo ba ang iyong tungkulin bilang
isang mamamayang Pilipino na pangalagaan
ang ating kapaligiran?
27
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
H. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
28
Grade 6
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pang nilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao na may
kaakibat na paggalang at responsibilidad
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
Isulat ang code ng bawat responsible sa kapuwa
kasanayan 2.1 Pangako o pinagkasunduan
(EsP6P-IIa-c-30)

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
Pagpapakatao May 2016, pahina 115, Ugaling
Pilipino sa Makabagong Panahon, Manwal ng
Guro p.11-13
2. Mga Pahina sa Kagamitang Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.40-

Pang-magaral 45
3. Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng LRMDS (Learning
Code)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ipaawit sa mga bata ang kantang Pananagutan
aralin at/o pagsisimula ng na inawit ni Jamie Rivera.
bagong aralin sa Bagong
Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
Bagong Halimbawa ;iu
D. Pagtatalakay ng bagong Sa iyong journal, sumulat ng tatlo hanggang
konsepto at paglalahad ng apat na pangungusap sa iyong realisasyon o
bagong kasanayan #1 pag-unawa sa ating paksang pinag-aralan.
29
Pagbasa ng mga bata sa kanilang output.
E. Pagtatalakay ng bagong
Konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit kailangang maging mapamanagutan sa
pang-araw araw na buhay lahat ng iyong salitang binibitawan?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat sa inyong talaarawan ang inyong

mahalagang aral na natutuhan sa araling ito at
inyong ninais gawin upang mailnang pa ang
aral na ito.
J. Karagdagang gawain para

sa takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
aaral na nakaunawa sa aralin.
magpapatuloy sa remediation
lubos? Paano ito nakatulong?
pagtuturo ang
ito nakatulong?
sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
30
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP )
Grade 6
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pang nilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagsunod sa mga
tamang hakbang bago makagawa ng
isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang tamang desisyon nang
may katatagan ng loob para sa ikabubuti
ng lahat
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Nakagagawa ng solusyon batay sa
Isulat ang code ng bawat kasanayan wastong impormasyon
(EsP6PKP Ia-i-37)
II. NILALAMAN Pagmamahal sa Katotohanan

A. SANGGUNIAN K to 12 Grade 6 CG., EsP CG. 1.3 p. 81
Ugaliing Pilipino sa Makabagong
Panahon p. 10
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
magaral
3. Pahina sa Teksbuk Ugaling Pilipino sa Makabagong
Panahon p.26-33
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng LRMDS (Learning Code)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Ibahagi ang mga araling natutunan mo sa
at/o pagsisimula ng bagong loob ng 4 na araw.
aralin sa Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Bagong

Halimbawa
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
31
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo
sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin Sumulat ng isang pangako para sa iyong
mga magulang. Isulat ito sa isang buong
papel at ipabasa ito sa kanila pag-uwi nyo
sa bahay.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
H. Anong kagamitan ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
32
Grade 6
I – LAYUNIN
D. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
PANGNILALAMANpakikipagkapuwa-tao na may kaakibat na
paggalang at responsibilidad.
E. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
PAGGANAP at kahinahunan sa pagpapasiya para sa
kapayapaan ng sarili at kapuwa.
F. MGA KASANAYAN Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
SA PAGKATUTO responsable sa kapuwa.
2.2 .Pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan.
( EsP6P IIa-c-30)
II – NILALAMAN
(ALAMIN NATIN)
SA PANTURO
Mga Sanggunian
6. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p. 12-13
Gabay ng Guro
7. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.46-53
Kagamitang
Pangmag-aaral
8. Textbook pages
9. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
10. Iba pang kagamitan Mga larawan
IV - PAMAMARAAN
J. Balik-aral sa Panalangin
nakaraang aralin Kamustahan
at/o pagsisimula ng Pagbati sa mag-aaral
bagong aralin Pagtala ng bilang ng mga pumasok at lumiban
Aawitin ng guro ang kantang “Pananagutan” by:

Bugoy Drilon
K. Paghahabi ng Magpakita ng larawan ng dalawang bata na
layunin ng aralin nagpapakita na tumutulong sa kamag-aral na
nahihirapan sa asignatura at nagpapakita ng
tinatawanan ang kamag-aral na nadapa.
33
L. Pag-uugnay ng mga Hikayatin ang mga bata na pumili sa larawan at
halimbawa sa ipaliwanag ang pagkakaintindi sa larawang napili.
bagong aralin
M. Pagtatalakay ng Pangkatin ang klase sa apat na grupo. Ipakita sa
bagong konsepto at mga mag-aaral ang larawan na nasa pahina 47.
paglalahad ng Ipasuri sa bawat grupo ang sinasabi sa larawan.
bagong kasanayan
#1
N. Pagtatalakay ng Ano-ano ang maaari ninyong gawing
bagong konsepto at magkakaibigan upang makatulong sa kapuwa?
paglalahad ng
bagong kasanayan Paano makatutulong ang gawaing iyon upang
mapanatili ang inyong pagkakaibigan?
#2
O. Paglinang sa Lagyan ng tsek ( / ) kung ang sitwasyon ay

kabihasnan nagpapakita ng pagmamalasakit sa kapwa at ekis (
x ) naman kung hindi.
__1. Habang naglalakad si Lina patungong

eskwela, nakasalubong niya si lola Karing na tila
hirap sa pagbitbit ng mga pinambili nito. Hindi siya
nag dalawang-isip na tulungan ang matanda.
__2. Nakita ni Bitoy ang kaniyang kaklase na
nadulas habang papasok sa kanilang silid-aralan.
Ito’y tila ikinatuwa niya at napatawa pa ng malakas.
__3. Pawis na pawis na dumating sa bahay si
Manong Isko galing palengke, agad siyang
sinalubong ng kaniyang apo na si Carla upang
magmano at pagkatapos ay ipinaghanda siya nito
ng meryenda.
__4. Napansin ni Neneng ang isa sa kaniyang mga
kaklase ay tila mahiyain at palaging nagbubukod sa
kanila. Nilapitan niya ito at siya’y nakipagkaibigan.
__5. Nakita ni Tantan ang kaklase na nagtapon ng
basura sa tapat ng kanilang silid-aklatan. Kaniya
itong nilapitan at mahinahong pinagsabihan sa
maling ginawa at itinuro ang tamang sisidlan.
P. Paglalahat ng aralin Ang pagmamalasakit sa kapuwa ay maipapakita sa

pamamagitan ng pagtulong sa nangangailangan.
Q. Paglalapat ng aralin Bakit dapat nating tularan ang mga batang
sa pang-araw-araw marunong magmalasakit sa kapuwa?
na buhay
R. Pagtataya ng aralin Sa anong paraan mo maipapakita ang iyong
pagmamalasakit sa mga sumusunod na sitwasyon?
34
1. Naubusan ng tinta ang ballpen ng kaklase
mo sa kalagitnaan ng pagsusulit, dalawa
naman ang sa’yo. Ano ang gagawin mo?
2. Pagod na pagod nang dumating sa bahay

ang iyong ina galing sa palengke. Ano ang
maaari mong gawin upang siya’y matuwa at
mabawasan ang kaniyang pagod?
S. Karagdagang Sumulat ng isang sitwasyon na nagpapakita ng

gawain para sa pagmamalasakit sa kapuwa.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
G. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
H. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
I. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
J. Bilang ng mga mag-
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
K. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
L. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
M. Anong kagamitan
panturo ang aking
35
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
36
Grade 6
I – LAYUNIN
paggalang at responsibilidad
kapayapaan ng sarili at kapuwa
C. MGA KASANAYAN 2. Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
SA PAGKATUTO responsable sa kapuwa:
2.2 pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan
(EsP6P-IIa-c-30)
II – NILALAMAN ARALIN 7
(ISAGAWA NATIN)
SA PANTURO
Mga Sanggunian
Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p. 48-50
2. Mga pahina ng Ugaliing Pilipino sa Makabagong Panahon p.48-50
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Mag kumustahan. Kumanta at Sumayaw.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
Anong pagpapahalaga ang ating pinag-aralan
bagong aralin kahapon?
B. Paghahabi ng Itanong sa mga mag-aaral:
layunin ng aralin Paano natin maipapakita ang pakikipagkapwa-tao?
Sabihin sa mga bata na maglahad sila ng

sitwasyong nagpapakita ng pagiging responsible at
magalang.
37
C. Pag-uugnay ng mga Maglahad ng isang sitwasyon:
halimbawa sa
bagong aralin Si Bb. Reyes, guro sa ikaanim na baitang ay isang
matiyaga at napakasinserong guro. Araw-araw
siyang pumapasok sa eskwela para magturo. Wala
siyang ibang hangarin kundi ang matuto ang mga
mag-aaral. Sa bawat araw na ginawa ng Diyos,
hindi niya nakakalimutang ipanalangin na sana
tumatak sa mga bata ang mga itinuturo niya hindi
lamang ang mga pang akademiyang usapin kundi
maging ang magagandang asal ay maisabuhay din
ng bawat mag-aaral. Ganyan si Bb. Reyes, kahit na
may mga araw na masama ang kaniyang
pakiramdam, pilit niya itong kinakaya para sa
kapakanan ng bawat estudyante niya.
D. Pagtatalakay ng Anong klaseng guro si Bb. Reyes?

bagong konsepto at Anong katangian meron siya?
paglalahad ng Nagpapakita ba siya ng pagmamalasakit sa mga
bagong kasanayan mag-aaral? Sa anong paraan?
#1
E. Pagtatalakay ng Pagbasa ng kuwento. Ipabasa sa mga bata nang
bagong konsepto at tahimik ang kuwentong pinamagatang “Isang
paglalahad ng Kapuri-puring Proyekto.” Sa pahina 48-49
bagong kasanayan Isang Kapuri-puring Proyekto
Malalim ang iniisip ni Karen nang dumating sina
#2
Carla at Daisy. “Ano ang iniisip mo?” tanong ng
magkaibigan. “Nag-iisip ako ng isang magandang
proyekto para sa ating club ngayong taon. Nasa ika-
anim na baitang na tayo at malapit nang mag-hay-
iskul. Nais kong magkaroon tayo ng isang proyekto
bago tayo magtapos’” paliwanag ni Karen.
“Mayroon ba kayong mungkahi?”
“Mas mabuting magpatawag ka ng pulong’” sagot
ng dalawa.
Nagsagawa nga sila ng pagpupulong ng sumunod
na lunes. Nagtipon lahat ng mga miyembro ng
Needlecraft Club pati ang kanilang tagapayo, si
Gng. Ramirez. Ang pangulo ng club na si Karen ang
nagbigay ng pambungad na pananalita.
“Marahil, alam na ninyo kung ano ang pag-
uusapan natin ngayon ditto. Nais naing malaman
ang inyong mga mungkahi para sa proyekto natin
ngayong taon,” sabi ni Karen.
“May kakilala ang tiyahin ko sa Department of
Social Welfare and Development (DSWD). Sinabi
niya sa akin noong isang araw na kailangan nila ng
38
mga boluntaryo para magturo ng pagbuburda sa
mga batang lansangan. Maari ba tayong
magboluntaryo?” Tanong ni Tina.
“Magandang mungkahi iyan, Tina. Mahalaga sa
mga batang lansangan na matuto ng mga
kasanayang panlibangan at panghanapbuhay,”
sabi ni Gng. Ramirez.
Nakipag-ugnayan sila sa tagapamahala sa
DSWD upang maaman ang kanilang dapat gawin.
Magiliw naman silang tinanggap at inaprubahan
ang kanilang proyekto.
Nagsimula ang unang araw ng kanlang
pagtuturo ng sumunod na Sabado. Ipinakilala sila
ng tauhan ng DSWD at inilahad ang kanilang
layunin sa pagpunta.
Masayang binati ng mga batang lansangan ang
mga miyembro ng club. Mga babae ang karamihan
sa kanila.
Unang ipinamahagi ng mga miyembro ng club
ang mga karayom, sinulid, tela at pares ng gunting.
Bago nagsimula ang sesyon, naghandog ng
espesyal na palabas ang mga batang lansangan na
ikinagulat ng pangkat. Ilan sa mga bata ang
kumanta at sumayaw habang ang iba naman ay
tumula at nagpakita ng dula.
Sa sumunod na sesyon, masayang tinuruan ng
Needlecraft Club ang mga batang lansangan.
Pagkaraan ng isang buwan, maraming bata ang
nakapagbuburda na. nagpaligsahan pa sila para sa
pinakamagandang disenyo.
“tila nawiwili ang mga mag-aaral. Masaya sila sa
kanilang ginagawa. Cross-stitching naman ang
isunod nating leksiyon,” mungkahi ni Tina.
Iba’t ibang kasanayan ang itinuro ng Needlecraft
Club sa mga bata. Ibang klaseng kasiyahan ang
nadama ng mga miyembro ng club sa bawat
leksiyon na ibinigay nila. Hindi lamang sila mga
tagapagturo sa mga bata, nagiging mga kalaro at
kaibigan din sila. Habang nagbuburda,
nakikipagkuwentuhan sila sa mga bata. Marami
silang nalaman tungkol sa kanilang mga buhay.
Napakarami nilang natutunan sa mga batang
kanilang tinuruan. Nagkaroon din sila ng mga
bagong karanasan at mga bagong kaibigan. Isang
araw nagulat ang mga miyembro ng club nang
makatanggap sila ng isang imbitasyon mula sa
Mayor ng bayan. Iniimbita sila upang tanggapin ang
39
isang plake ng pagkilala para sa kanilang kapuri-
puring proyekto.
F. Paglinang sa Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
kabihasnan 1. Anong proyekto ang napagkasunduang isagawa
ng Needlecraft Club?
2. Paano nila nagawang tulungan ang mga batang
lansangan?
3. Naranasan mo na rin bang makilahok sa ganitong
uri ng Gawain? Ilahad ang pangyayaring ito.
4. Paano pa tayo maaaring makatulong? Sa
paanong paraan ito magiging daan sa
pakikipagkaibigan?
G. Paglalahat ng aralin Kapag ang tao ay masaya sa pagtulong sa kapuwa
at walang hinihintay na kapalit, ang tawag natin
diyan ay pagmamalasakit.
H. Paglalapat ng aralin Ang tunay na may malasakit ay siyang pinagpapala.
sa pang-araw-araw Katulad ng Needlecraft Club, hindi man sila
na buhay naghangad ng kapalit sa kanilang pagboboluntaryo
pero sila’y nakatanggap ng plake dahil sa
kabutihang kanilang ginawa. Kaya mga bata,
anumang kaya nating maitulong ay huwag tayong
magdalawang-isip na tumulong. Hindi man natin
hilingin, ito’y may ganting pagpapala.
I. Pagtataya ng aralin Sagutan ang Gawin ang Tama A sa pahina 50.
J. Karagdagang Sumulat ng dalawang dahilan kung bakit mahalaga
gawain para sa ang pagmamalasakit sa kapuwa?
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
40
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
41
Grade 6
I – LAYUNIN
SA PAGKATUTO responsible sa kapuwa:
(EsP6P-IIa-c-30)
II – NILALAMAN ARALIN 7
(ISAPUSO NATIN)
SA PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng K to 12 Grade 6 CG., EsP p. 82
Gabay ng Guro Ugaliing Pilipino sa Makabagong Panahon p. 12-13
2. Mga pahina ng Ugaliing Pilipino sa Makabagong Panahon p. 50-51
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Tungkol saan ang ating talakayan kahapon?
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng Ano ang inyong naramdaman matapos basahin ang
bagong aralin kuwentong “Isang Kapuri-puring proyekto”?
B. Paghahabi ng Sabihin sa mga bata na balikan ng bahagya ang
layunin ng aralin kuwento. Itanong sa kanila kung paano naging
magkakaibigan ang mga batang lansangan at mga
miyembro ng Needlecraft Club. Hayaan silang
magsalaysay mula sa kanilang pagkakaalala.
42
C. Pag-uugnay ng mga Pangkatin ang kIase sa apat. Ipabasa ang balita sa
halimbawa sa pahina 51.Ipatuklas kung paanong ang pagtulong
bagong aralin ay nagiging daan sa pakikipagkaibigan. Ipasulat sa
kanilang kuwaderno ang napag-usapan at
ipabahagi ito sa klase sa pamamagitan ng lider ng
bawat pangkat.
Pagamutan Para sa Sakit na Tuberkulosis (TB)

ng mga Bata
Inulat ng World Health Organization (WHO) na

ang Pilipinas ay isa sa mga bansa na may mataas
na bilang ng mga batang may tuberculosis sa buong
mundo. Itinala ng ulat na sa bawat sampung bata
na may tuberculosis, siyam 90% ang nakatirang
kasama ang isang nakatatandang mayroong
tuberkulosis.
Ayon sa ulat, madaling lumaganap ang
impeksyon sa pamilyang mahirap dahil sa maliit
nilang tirahan at maruming paligid. Madaling
malipat ng nakatatandang miyembro ng pamilya sa
mga bata ang nakahahawang sakit. Sa mga lugar
na laganap ang kahirapan at malnutrisyon, mataas
ang bilang ng mga batang may tuberkulosis.
Dahil ditto, itinatag ang Pagamutan para sa Sakit
na Tuberkulosis ng mga Bata sa Pilipinas noong
1996 sa pamumuno ni Dr. Fe del Mundo
Si Dr. Fe del Mundo ay buong pusong tumulong
sa mga bata at sa kanilang mga magulang. Labis-
labis ang kanilang pasasalamat sa manggagamot
dahil nagsilbi rin siyang magulang sa mga bata
habang sila ay ginagamot at kaibigan sa mga
magulang na tinuruan niya ng mga nararapat gawin
upang maiwasan nila ang pagkakasakit.
Aktibong tumutulong ang Center sa DOH sa
pagliligtas ng buhay ng mga batang Pilipino.
D. Pagtatalakay ng Ano ang maaari mong gawin kasama ang iyong

bagong konsepto at mga kaibigan upang maibahagi ang natutunan sa
paglalahad ng balita?
bagong kasanayan
#1
43
E. Pagtatalakay ng Palikhain ang bawat miyembro ng isang senaryo
bagong konsepto at kung saan maipapakita ang pagmamalasakit sa
paglalahad ng kapuwa. At gaganapin nila ito sa pamamagitan ng
bagong kasanayan isang dula-dulaan.
#2
F. Paglinang sa 1. Ano ang mensahe ng inyong dula?
kabihasnan 2. Ano ang naging inspirasyon ninyo sa
paglikha ng dula?
3. Paano ninyo ito iniuugnay sa pang-araw-
araw ninyong buhay?
G. Paglalahat ng aralin Ang pagbigay ng tulong at pagpapakita ng pag-

aalala sa ating kapuwa ay isang paraan ng
pagmamalasakit. Mainam lamang na maipadama o
maipakita natin ang ating pagmamalasakit sa ibang
tao malaki o maliit man na bagay sa kahit na anong
paraan.
H. Paglalapat ng aralin Sa paanong paraan ninyo maipapakita ang inyong
sa pang-araw-araw pagmamalasakit bilang mga mag-aaral?
na buhay
Sumulat ng isang sanaysay.
I. Pagtataya ng aralin
Alalahanin ang taong nagpakita sa inyo ng
pagmamalasakit noong kayo’y nangangailangan ng
tulong. Ilahad kung paano kayo nabigyang-tulong
ng taong iyon.
J. Karagdagang Magtala ng dalawang bayani na nagpakita ng
gawain para sa pagmamalasakit sa kasaysayan. Isulat kung paano
takdang aralin at nila naipakita ang pagmamalasakit sa
remediation sambayanang Pilipino.
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
44
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
45
Grade 6
Quarter:2 Week: 3 Day:4
I – LAYUNIN
PANGNILALAMA pakikipagkapuwa-tao na may kaakibat na paggalang
N at responsibilidad
B. PAMANTAYAN Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
SA at kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan
PAGGANAP ng sarili at kapuwa
C. MGA 2. Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
KASANAYAN SA responsible sa kapuwa:
PAGKATUTO 2.2 pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan
EsP6P-IIa-c-30)
II – NILALAMAN ARALING 7
(ISABUHAY NATIN)
SA PANTURO
Mga Sanggunian
Gabay ng Guro Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon pp.12-13
2. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon pp.46,51-
Kagamitang 52
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resources
5. Iba pang
kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sino si Dr. Fe del Mundo?
nakaraang aralin Ano ang naging mabuting dulot ng kaniyang pagiging
at/o pagsisimula matulungin?
ng bagong aralin
Marami pang katulad si Dr. Fe del Mundo, kabilang na
dito ang ating mga magigiting na bayani sa
kasaysayan.
Talakayin ang takdang aralin.
46
B. Paghahabi ng Tumawag mula sa mga mag-aaral, papuntahin ito sa
layunin ng aralin gitna at maglahad ng pangalan ng bayani ng Pilipinas
at kung paano nito ipinakita ang pagmamalasakit sa
mga Pilipino.
C. Pag-uugnay ng Kayo ba sa loob ng inyong tahanan ay
mga halimbawa nagmamalasakit din sa bawat isa? Maging sa loob ng
sa bagong aralin silid aralan?
D. Pagtatalakay ng Bumuo ng pangkat sa klase, bawat pangkat ay may
bagong konsepto limang miyembro. Ipagawa sa mga bata ang nasa
at paglalahad ng pahina 51-C.Halina at Magsama-sama kung saan
bagong bubuuin nila ang dayalogo ng mga tauhan.
Pagkatapos ay isasadula nila ito sa klase.
kasanayan #1
Halina at Magsama-sama
Mga Tauhan: Magkakaibigan

Tagpuan: Sa paaralan
Isang araw sa silid-araan ng paaralan…
Ivy: Kanina ko pa napapansin na tila malalim ang

iniisip ni Princess. Siguro
____________________________.
Dexter: Sa palagya ko nangangailangan siya ng

tulong. Ano kaya kung -
_______________________________.
Venice: Halika, lapitan natin siya ______________

__________________________________________
_.
Princess: Nalulungkot kasi ako, wala kasi akong

kapangkat sa gawain natin na pagsasagawa ng
panayam sa barangay. Maaari bang ___________
___________________________.
Mary Kate: Yun lang ba? Madali lang yan? Di ba mga

kasama? Simulan natin ang ating gagawin sa _____
________________________________.
Princess: Maraming-maraming salamat sa inyo mga

bago kong kaibigan _________________________.
E. Pagtatalakay ng Paano ipinakita ng mga kaklase ni Princess ang

bagong konsepto pakikipagkapwa-tao?
at paglalahad ng
47
bagong Gagawin niyo rin ba ang ginawa ng mga kaklase ni
kasanayan #2 Princess?
F. Paglinang sa Bilang isang bata, ano ang iyong pagkakaunawa sa
kabihasnan pagmamalasakit sa kapuwa?
G. Paglalahat ng Bilang anak ng Diyos, lahat tayo ay pantay-pantay.
aralin Iwasan natin ang ugaling pagkamakasarili. Maging
mabuti tayo sa kapuwa natin, anumang hiling natin
para sa ating sarili ay gayundin sana sa ating kapwa.
Magmalasakit at tumulong. Hindi lang tayo basta
nakatulong, magkakaroon pa tayo ng kaibigan.
H. Paglalapat ng Ayon sa pahina 46 ng inyong aklat. Nakasulat bilang

aralin sa pang- mahalagang kaisipan na ang pagmamalasakit sa
araw-araw na kapuwa ay nagpapatibay ng pagsasamahan at
buhay pagkakaibigan.
I. Pagtataya ng Lumikha ng isang tula tungkol sa pagmamalasakit sa
aralin kapuwa.
J. Karagdagang Lumikha ng slogan tungkol sa pagmamalasakit sa
gawain para sa kapuwa.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
48
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
49
Grade 6
Quarter:2 Week: 3 Day:5
I – LAYUNIN
SA PAGKATUTO responsible sa kapuwa:
(EsP6P-IIa-c-30)
II – NILALAMAN
SA PANTURO
Mga Sanggunian
Gabay ng Guro Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon pp.12-13
2. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Kagamitang pp.46,51-52
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Panalangin
nakaraang aralin Kamustahan
at/o pagsisimula ng
bagong aralin Ano ang mga araling iyong natutunan sa nakaraang
apat na araw?
B. Paghahabi ng Ano ang mga paraan upang maipakita mo ang iyong
layunin ng aralin pagmamalasakit sa ibang tao?
C. Pag-uugnay ng mga Makakaya mo na bang maipakita ang
halimbawa sa pagmamalasakit sa ibang tao?
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain
bagong konsepto at Ipakita ang rubriks sa mga bata na pagbabasehan
paglalahad ng sa pagbibigay ng antas.
50
bagong kasanayan
#1 5 – nagpakita ng kooperasyon ang lahat ng kasapi
at masikap na naisagawa ang gawain.
3 – Masikap na naisasagawa ang gawain ngunit
sumusunod lamang sa ibinibigay na gabay ng lider.
1 – Hindi lubusang naisagawa ang gawain,
kinakailangan ang gabay ng guro upang
maisagawa ang naatas na gawain.
Pangkat A – Si Aisha ay kilala bilang isang batang

mabait at mapagmalasakit sa kanilang paaralan.
Nalaman niyang si Christine ay walang baon at hindi
nakapag-agahan kaya hinati niya ang kanyang
baon para sa kanilang dalawa upang makakain si
Christine. Anong kaugalian ang naipakita ni Aisha
sa aksyong kanyang pinakita?
Pangkat B – Si Marclen ang pinakabully sa kanilang

seksyon. Isang araw mayroon siya nakasalubong
na matandang babae na maraming dala at tatawid
sa kalsada. Taos-puso at walang pag-aalinlangang
nilapitan ni Marclen ang matanda at tinulungan
upang hindi mahirapan ang matanda.
Pangkat C – Si Nanay Analinda ay isang masigasig

na ina sa kanyang tatlong anak. Subalit isang araw
nagkasakit si nanay at hindi nakapagtrabaho. Nag-
usap-usap sina Paolo, Mariel, at Lester na sila na
muna ang bahala na magkatulong sa kanilang
nanay. Inalagaan nila ang nanay at nagtulong-
tulong kung paano magkakaroon ng kanilang
kailangan sa pang-araw-araw ng hindi
namomroblema si Nanay Analinda.
E. Pagtatalakay ng Pangkatang Presentasyon

bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Ano ang iyong nararamdaman kapag naipapakita
kabihasnan mo ang pagmamalaksakit sa iyong kapwa?
G. Paglalahat ng aralin Paano mo naipapakita sa ibang tao na ikaw ay
nagmamalasakit at handang magbigay ng tulong sa
kahit na anong paraan ng walang pag-aalinlangan?
51
H. Paglalapat ng aralin Alin ang mas makakapagpabuti sa komunidad ang
sa pang-araw-araw pagpapakita ng malasakit o ang pagsasawalang
na buhay bahala sa mga nakikita sa lipunan?
Kapag naipadama o naipakita mo ang
pagmamalasakit sa iyong kapwa madudulot ba ito
ng mabuting pagsasamahan?
I. Pagtataya ng aralin Weekly test
Umisip ng isang sitwasyon. Talakayin kung paano
isassagawa ang sitwasyon at kung paano rin ito
magiging daan sa pakikipagkaibigan.
Sitwasyon Paano isasagawa Paano Magiging

Daan sa
Pakikipagkaibigan
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
52
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
53
Grade 6
I. LAYUNIN
C. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa
Pangnilalaman kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao na may
C. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na
D. Mga kasanayan sa Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging
Isulat ang code ng bawat 2.3 pagiging matapat
kasanayan (EsP6P-IIa-c-30)
II. NILALAMAN PAGIGING MATAPAT

A. SANGGUNIAN
Guro Pagpapakatao May 2016, pahina 82
6. Mga Pahina sa Kagamitang

Pang-mag-aaral
7. Pahina sa Teksbuk Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.46
- 53
(Learning Code)
semantic web, manila paper, pentel pen, laptop, projector
IV. PAMAMARAAN
J. Balik-aral sa nakaraang Punan ang web ng mga salitang naiisip ninyo
aralin at/o pagsisimula ng kapag narinig ninyo ang salitang matapat.
Aralin
54
Isa-isahin ang mga salitang iniugnay ng mga
bata sa salitag matapat.
K. Pag-uugnay ng mga Bagong

Halimbawa
L. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang sitwasyon sa ibaba at sagutin ang
konsepto at paglalahad ng mga tanong tungkol dito.
bagong kasanayan #1
Napag-utusan si Mariel ng kanyang nanay
na bumili ng gulay sa palengke. Agad na
sinunod ni Mariel ang utos sa kanya. Nang
marating niya ang palengke, dumiretso siya sa
mga tindahan ng gulay. Matapos mabilang ang
mga gulay ay agad niya ito binayaran. Nang
bilangin ni Mariel ang isinukli ng matandang
tindera, napagtanto niyang sobra ang sukli sa
kanya. Kahit pa may gustong bilhin si Mariel ay
isinauli niya ang sobrang sukli sa matanda.
1. Tungkol saan ang nabas mong sitwasyon?

2. Tama ba ang ginawa ni Mariel?
Maipapakita ba natin ang pagiging matapat sa
M. Pagtatalakay ng bagong pamamagitan ng pagsauli ng sobrang sukli?
Konsepto at paglalahad ng Bakit mo nasabi?
N. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
O. Paglalapat ng aralin sa pang- Dapat bang maging matapat tayo palagi?
araw araw na buhay
P. Paglalahat ng Aralin Ang pagiging matapat sa kapwa ay
nagpapakita ng pagmamalasakit na
nagpapatibay ng pagsasamahan at
pagkakaibigan.
Q. Pagtataya ng Aralin Sa anong mga paraan mo pa maipakikita ang
pagiging matapat?
R. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
G. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
55
H. Bilang ng mga-aaral na
pang gawain para sa
remediation
I. Nakatulong ba ang
aralin.
J. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
K. Alin sa mga istratehiyang
lubos? Paano ito
nakatulong?
L. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang
ito nakatulong?
sa tulong ng aking
56
Grade 6
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa
Pangnilalaman kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao na may

A. SANGGUNIAN

Pang-mag-aaral
- 53
(Learning Code)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magkaroon ng balitaan.
aralin at/o pagsisimula ng
Aralin
B. Pag-uugnay ng mga Bagong

Halimbawa
C. Pagtatalakay ng bagong Pangkatin ang mga bata sa tatlo. Bawat
konsepto at paglalahad ng pangkat ay magpapakita ng eksena tungkol sa
bagong kasanayan #1 pagiging matapat sa mga sumusunod na
sitwasyon.
57
Pangkat I: Nabasag mo ang salamin ng guro
Pangkat II: May pagsusulit at hindi ka
nakapag-aral
Pangkat III: Nahulog ang pitaka ng guro at nakit
mo ito
Isa-isahin ang mga ipinakita ng bawat pangkat.

Dapat bang isaisip palagi ang pagiging
D. Pagtatalakay ng bagong matapat?
Konsepto at paglalahad ng Ano kaya ang maaaring mangyari kung ang
bagong kasanayan # 2 lahat ng tao ay matapat sa isa’t isa?
E. Paglinang sa kabihasaan Ano ang mararamdaman mo kung ang lahat ng
(Tungo sa Formative taong nakapalibot saiyo ay matapat? Bakit?
Assessment)
F. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw araw na buhay
G. Paglalahat ng Aralin Ang pagiging matapat ay nagpapatibay sa
pagsasamahan at pagkakaibigan.
H. Pagtataya ng Aralin Sabihin kung tama o mali ang ginagawa ng
tauhan sa bawat bilang at ipaliwanag kung
bakit.
1. Hindi sinasadyang nasagi ni Ben ang

plorera ng kangyang guro. Alam niyang
istrikta ito kaya minabuti niyang huwag
nalang sabihin ang nangyari total ay
wala naming ibang nakakita.
2. Hindi nakapag-aral si Leo para sa
pagsusulit. Naisip niyang mangopya na
lang sa katabi ngunit mas pinili pa rin
niyang huwag nalang itong gawin at
ibigay na lang ang lahat ng kanyang
makakaya.
I. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
58
aralin.
magpapatuloy sa
remediation
lubos? Paano ito
nakatulong?
pagtuturo ang
ito nakatulong?
sa tulong ng aking
59
Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade 6
I. LAYUNIN
responsibilidad
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at
Pagganap kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan ng
sarili at kapwa.
C. Mga kasanayan Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging responsible
sa Pagkatuto sa kapuwa
Isulat ang code ng 2.3 pagiging matapat

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Pahina sa Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.46 - 53
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
LRMDS (Learning
Code)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Tungkol saan ang ating talakayan kahapon? Anong
nakaraang aralin pagpapahalaga ang natutuhan mo sa aralin?
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Ano ang inyong naramdaman pagkatapos ng inyong
sa Bagong Aralin gawain?
B. Pag-uugnay ng Paano mo maipapakita ang pagiging tapat sa iyong mga
mga Bagong kaibigan?
Halimbawa
60
C. Pagtatalakay ng Pangkatin ang mga bata sa tatlo. Magkaroon ng
bagong konsepto pangkatang gawain. Ipapakita ng bawat pangkat ang
at paglalahad ng pagiging matapat sa paraang iniatas sa kanila.
bagong
kasanayan #1 Pangkat I: Tula
Pangkat II: Rap
Pangkat III: Poster
Gamitin ang rubrik sa pagbibugay ng marka.
Rubrik sa Pagmamarka ng Gawain
Rubrik sa Pagmamarka sa Eksenang Gagawin

Kraytir 4 3 2 1
ya
Nilalam Lahat ng May 1-2 May 3-5 May anim
an/Te kasapi ng kasapi ng kasapi o higit
ma pangkat ay pangkat ng pang
nakapagpa ang hindi pangkat kasapi ng
kita ng nakapagp ang hindi pangkat
lubos na akita ng nakapag ang hindi
pagkauna lubos na pakita ng nakapagp
wa sa pagkauna lubos na akita ng
nilalaman/ wa sa pagkaun lubos na
tema nilalaman/ awa sa pagkauna
tema nilalama wa sa
n/ tema nilalaman/
tema
Kooper Lahat ng May isang May May tatlo o

asyon kasapi ng kasapi ng dalawan higit pang
pangkat ay pangkat g kasapi kasapi ng
maayos na ang hindi ng pangkat
nakiisa maayos pangkat ang hindi
na nakiisa ang maayos na
hindi nakiisa
maayos
na
nakiisa
Paraan Nagpapaki May isa May May tatlo o
ng ta nang na hindi dalawa higit pa ang
Pagsas kahusayan akma ang na hindi hindi akma
alita sa kahusaya akma ang ang
pagsasalit n sa kahusaya kahusayan
a at pagsasalit n sa sa
pagbabah a at pagsasali pagsasalita
agi ng pagbabah ta at
kaalaman agi ng pagbaba
kaalaman hagi ng
kaalaman
61
Pagka Naipakita Naipakita Naipakit Walang
malikh ang ang a ang naipakita
ain sumusuno dalawa sa isa sa sa
d na sumusuno sumusu sumusunod
tatlong d na nod na na tatlong
kraytirya- tatlong tatlong kraytirya-
- kraytirya- kraytirya -
orihinalida - - orihinalidad
d- orihinalida orihinali -
Makatotoh d- dad- Makatotoh
anan Makatoto Makatot anan
-Kaaya- hanan ohanan -Kaaya-aya
aya -Kaaya- -Kaaya-
aya aya
Talakayin ang mga naipakita at naipaliwanag ng bawat

pangkat.
D. Pagtatalakay ng Talakayin ang kahalagahan ng pagiging matapat sa
bagong Konsepto lahat ng ginagawa.
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
E. Paglinang sa
kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
F. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw araw na
buhay
G. Paglalahat ng Mahalaga ba na maging matapat tayo sa lahat ng oras?
Aralin
H. Pagtataya ng Ipaliwanag sa iyong sariling salita ang pagkakaintindi mo
Aralin pagiging matapat.
I. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
D. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
E. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
62
ng iba pang
gawain para sa
remediation
F. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
G. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
H. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
I. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang
aking naranasan
na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
H. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
63
Grade 6
I. LAYUNIN
Pangnilalaman pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang
at responsibilidad
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
Pagganap at kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan
ng sarili at kapwa.
Isulat ang code ng 2.3 pagiging matapat

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa
ng Guro Pagpapakatao May 2016, pahina 82
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
magaral
3. Pahina sa Teksbuk Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.46 - 53
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng LRMDS
(Learning Code)
manila paper, pentel pen, laptop, projector, kopya ng tula
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pag-usapan ang naging talakayan sa nagdaang
aralin at/o pagsisimula araw.
ng bagong aralin sa
Bagong Aralin
B. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang tula.
Bagong Halimbawa
Maging Matapat
Shienna Marie B. Zaragoza
Pagiging matapat ay ugaliin,

Upang tayo ay pagpalain,
64
Pagsasabi ng totoo ay pairalin,
Ang pagsisinungaling ay iwasan natin.
Paggawa ng tama kahit walang nakakakita

Pagpasok nang maaga sa eskwela,
Pagsasauli ng sobrang sukli sa tindera,
Mga ito’y nangangahulugang ika’y matapat na bata.
Pagiging matapat ay isang biyaya,

Pagpapahalagang ito’y sadyang nakamamangha,
Nagpapatunay din itong ika’y bukod tanging
pinagpala,
Ng Poong Maykapal na Siyang lumikha.
1. Tungkol saan ang tula?

2. Ayon sa tula, ano-ano ang mga dapat gawin
upang tayo ay pagpalain?
C. Pagtatalakay ng 1. Bakit maituturing na isang biyaya ang
bagong konsepto at pagiging matapat?
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
D. Pagtatalakay ng Sa lahat ba ng pagkakataon dapat maging matapat?
bagong Konsepto at Bakit? Pag-usapan ito.
paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
E. Paglinang sa Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo
kabihasaan (Tungo sa magiging matapat?
Formative Assessment)
F. Paglalapat ng aralin sa Ang pagiging matapat ay nagpapatatag sa
pang-araw araw na pagsasamahan at pagkakaibigan.
buhay
G. Paglalahat ng Aralin Paano nakapagpapatatag ng pagsasamahan at
pagkakaibigan ang pagiging matapat?
H. Pagtataya ng Aralin Ikwento sa isang malinis na papel ang iyong
karanasan kung saan naipakita mo ang pagiging
matapat.
I. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin
at Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
nangangailangan ng
65
iba pang gawain para
sa remediation
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Alin sa mga
ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
H. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
66
Grade 6
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
Pangnilalaman ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na

A. SANGGUNIAN

Pang-magaral
- 53
(Learning Code)
manila paper, pentel pen, laptop, projector, kopya ng tula
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ibahagi ang mga araling natutuhan mo sa loob
aralin at/o pagsisimula ng ng apat na araw. Magbalik-aral tungkol dito.
Aralin
B. Pag-uugnay ng mga Bagong
Halimbawa
C. Pagtatalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
67
D. Pagtatalakay ng bagong
E. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw araw na buhay
G. Paglalahat ng Aralin
H. Pagtataya ng Aralin Repleksiyon
Sa mga tinalakay na aralin, ano ang
pinakatumatak sa iyo? Bakit?
I. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
D. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
E. Bilang ng mga-aaral na
pang gawain para sa
remediation
F. Nakatulong ba ang
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
G. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
H. Alin sa mga istratehiyang
lubos? Paano ito
nakatulong?
I. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang
ito nakatulong?
sa tulong ng aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
68
Grade 6
I – LAYUNIN
G. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagan
PANGNILALAMAN ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na
H. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na

I. MGA KASANAYAN Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging
2.3. pagiging matapat
EsP6P- IIa-c–30
II – NILALAMAN Pagiging matapat
SA PANTURO
Mga Sanggunian
11. Mga pahina ng Pahina 12-13
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
13. Textbook pages
14. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
15. Iba pang kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=5ZOYasoC_h0
https://www.pinoyedition.com/maikling-kwento/reynang-
matapat/
IV - PAMAMARAAN
T. Balik-aral sa Iparinig sa mga mag-aaral ang awitin sa
nakaraang aralin pagiging matapat. Sumangguni sa
at/o pagsisimula ng https://www.youtube.com/watch?v=5ZOYasoC_h0
bagong aralin
U. Paghahabi ng Sino sainyo ang nakarinig na ng salitang
layunin ng aralin “matapat”?
69
V. Pag-uugnay ng mga Naranasan mo na bang maging matapat?
halimbawa sa
bagong aralin
W. Pagtatalakay ng Basahin ang maikling-kuwentong hinango sa
bagong konsepto at https://www.pinoyedition.com/maikling-kwento/reynang-
paglalahad ng matapat/.
bagong kasanayan
#1
Reynang Matapat
Si Reyna Sima ay isa sa mga reyna na namuno

ng isang kaharian sa ating kapuluan. Nakilala
siya dahil sa katalinuhan, katapatan at sa
mahigpit at maayos na pamamalakad sa
panunungkulan.
Bago pa man dumating ang mga Kastila sa

ating kapuluan ay pinagdarayo na ng mga
mangangalakal na Arabe, Intsik at Hindu ang
kaharian ng Kutang-Bato na pinamumunuan ni
Reyna Sima. Ang Kutang-Bato ay siya ngayong
Cotabato, isa sa pinakamalaking lalawigan sa
Mindanao.
Sa pamumuno ni Reyna Sima, umunlad at

namuhay nang tahimik at sagana ang mga taga
Kutang-Bato. Mahigpit niyang ipinasunod ang
mga batas at ang sinumang lumalabag sa
ipinag-uutos ng Reyna ay pinarurusahan.
Kabilang sa patakaran na mahigpit na

ipinatutupad ng reyna ay ang paggalang,
paggawa, at katapatan ng kanyang mga
tauhan.
Patuloy na dumarating at umaalis ang mga

negosyanteng Intsik sa Kaharian ng Kutang-
Bato. Napabalita ito dahil sa maunlad na
kalakalan sa kaharian ni Reyna Sima at sa
katapatan ng kanyang mga tauhan. Walang
kaguluhan at walang nawawalang bagay sa
sinumang mangangalakal habang sila ay nasa
kaharian ng Kutang-Bato.
70
Minsan, isang negosyanteng Intsik na
nakipagkalakalan sa kaharian ni Reyna Sima
ang nakaiwan ng supot ng ginto sa isang mesa
sa palasyo. Hindi ipinakibo ni Reyna Sima ang
supot ng ginto sa mesa. Ipinagbiling mahigpit
ng Reyna Sima sa kanyang mga nasasakupan
na walang gagalaw ng naturang supot ng ginto.
Ganito kahigpit ang utos ni Reyna Sima sa
kanyang nasasakupan upang sa ganito ay
muling datnan ng may-ari sa lugar na kanyang
pinag-iwanan ang supot ng ginto.
Mula noon, lalong nakilala ang kaharian ni

Reyna Sima dahil sa kahigpitan nito sa
pagpapatupad ng kautusan tungkol sa
katapatan.
X. Pagtatalakay ng Talakayin ang mga sumusunod na mga tanong:
bagong konsepto at
paglalahad ng 1. Sino ang nagpatupad ng kautusan
bagong kasanayan tungkol sa katapatan sa Cotabato?
#2 2. Bakit mahigpit ang pagpapatupad sa
kautusang ito?
3. Ano ang kahalagahan ng pagiging
matapat sa kanilang lugar?
Y. Paglinang sa Kung ikaw ay mamumuno sa inyong paaralan
kabihasnan ipapatupad mo ba ang katapatan?
Z. Paglalahat ng aralin Ang pagiging matatapat ay tanda ng pagiging
resposable ng tao sa lahat ng sitwasyong
kanyang kahaharapin.
AA. Paglalapat Ano ang maidudulot sa inyong lugar kung ang
ng aralin sa pang- katapatan ay natutupad?
araw-araw na buhay
BB. Pagtataya ng Magbigay ng iba’t-ibang sitwasyong tungkol sa
aralin pagpapatupad ng pagiging matapat.
1. Sa tahanan
2. Sa paaralan
3. Sa mga kaibigan
CC. Karagdagang Paano mo maipapakita ang pagiging matapat?

gawain para sa
takdang aralin at
remediation
71
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
N. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
O. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
P. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
Q. Bilang ng mga mag-
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
R. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
S. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
T. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
VII – MGA TALA
72
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagan ng
PANGNILALAMAN pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na

2.3. pagiging matapat
EsP6P- IIa-c–30
SA PANTURO
Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang https://www.youtube.com/watch?v=RVTeM-3tB3U
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitan Power point, larawan at tsart
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Tumawag ng mag-aaral at ipasagot ang
nakaraang aralin takdang-aralin kahapon.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng Ipanuod sa mag-aaraal ang kwentong
layunin ng aralin “Gantimpala sa pagiging matapat.”
https://www.youtube.com/watch?v=RVTeM-3tB3U
73
C. Pag-uugnay ng mga Magtanong sa mga mag-aaral tungkol sa
halimbawa sa pinanood na kwento.
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Tumawag ng mag-aaral para isadula ang
bagong konsepto at sitwasyon at ipakita kanilang gagawin
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtatalakay ng Iproseso ang ipinakitang tugon ng mag-aaral
bagong konsepto at sa sitwasyon.
paglalahad ng Itanong: Ganito ba dapat ipakita ang pagiging
bagong kasanayan matapat?
#2
F. Paglinang sa Magiging matapat kalang ba, kung may
kabihasnan gantimpala?
G. Paglalahat ng aralin Ang bawat katapatan ay may kapalit na
gantimpla.
H. Paglalapat ng aralin Pumili ng 2 mag-aaral at papiliin kun saan
sa pang-araw-araw sila.Sa may gantimpala o wala at itanong din ito
na buhay sa iba pa.
I. Pagtataya ng aralin Lagyan ng star kung ito ay tama, at bilog
Kung mali.
1. Maging matapat lamang kung may suhol
galing sa iba,
2.Huwag sumusunod sa tama dahil hindi ito
pagiging matapat.
3. Gumawa ng mabuti at maging tapat kahit
walang nakakakita.
4. maging tapat lang kung kinakailangan
5. Hayaan ang iba na sila naman ang maging
matapat.
J. Karagdagang Gumawa ng interbyu tungkol sa pangyayari na

gawain para sa kun saan nagpapakita ng pagiging matapat.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
74
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
75
Grade 6
I – LAYUNIN
PANGNILALAMA pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na
N paggalang at responsibilidad
B. PAMANTAYAN Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na

SA isipan at kahinahunan sa pagpapasiya para sa
PAGGANAP kapayapaan ng sarili at kapwa
C. MGA Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging
KASANAYAN SA responsable sa kapwa:
PAGKATUTO 2.3. pagiging matapat
EsP6P- IIa-c–30
SA PANTURO
Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang https://www.google.com/search?q=pagiging+matapat&sou
kagamitan mula rce
sa portal ng
Learning
Resources
5. Iba pang
kagamitan
IV - PAMAMARAAN Larawan
A. Balik-aral sa Kinakailangan bang maging matapat lamang pag
nakaraang aralin may gantimpala? Bakit?
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
76
B. Paghahabi ng Tingnan ng mabuti ang larawan.
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Ano ang nakikita ninyo sa larawan?

mga halimbawa Bakit kaya siya nakukumpisal?
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Pangkatin ang mga mag-aaral at ipasagot ang
bagong konsepto mga sumusunod.
at paglalahad ng
bagong 1. Ano ang kagandahang maidudulot ng
kasanayan #1 panalangin?
2. Bakit karamihan sa atin nagagawang
magsinungaling?
E. Pagtatalakay ng Iproseso ang ginawa ng mga mag-aaral at

bagong konsepto talakayin ito sa klase.
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Ang paghingi ng tawad sa pamamagitan ng
kabihasnan panalangin ay makakatulong upang tayo ay
maging matapat? Bakit?
G. Paglalahat ng Kapag nakagawa tayo ng maling bagay, kagaya
aralin ng pagsisisnungaling ay dapat ba natin itong
ihingi ng kapatawaran sa poong maykapal?
H. Paglalapat ng Gumawa ng kasulatan ng paghingi ng tawad sa
aralin sa pang- hindi pagpapakita ng pagiging matapat.
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Ano ang ating gagawing kapag nagkamali at hindi
aralin naging matapat?
Ang pagiging matapat ba ay isang magandang

gawaing ikasisiya n gating Diyos?
J. Karagdagang Magsulat ng limang bagay na hindi nagpapakita ng
gawain para sa pagiging matapat at alamin kung paano ito maitatama.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
77
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
78
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYA Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagan ng
NG pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang
PANGNILALA at responsibilidad
MAN
B. PAMANTAYA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
N SA at kahinahunan sa pagpapasiya para sa
PAGGANAP kapayapaan ng sarili at kapwa
KASANAYAN responsable sa kapwa:
SA 2.3. pagiging matapat
PAGKATUTO EsP6P- IIa-c–30
III – MGA
KAGAMITAN SA
PANTURO
Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-
aaral
3. Textbook
pages
4. Karagdagang https://www.facebook.com/halohalongkwento/posts/
kagamitan maikling-kwentomay-isang-karpenterong-tapat-at-
mula sa portal talagang-nag-sisilbi-sa-kanyang-
ng Learning m/203262493183025/
Resources
5. Iba pang
kagamitan
IV - PAMAMARAAN Larawan
A. Balik-aral sa Tumawag ng mag-aaral at hayaang ibahagi niya ang
nakaraang kanyan ginawa sa takdang aralin.
aralin at/o
79
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng Basahin ang isang kwento.
layunin ng
aralin
Ang karpentirong tapat
May isang karpenterong tapat at talagang nag sisilbi sa
kanyang mayamang amo.Ang pangalan nya ay Jose.
Sya ay isang mabuti at talagang tapat na trabahante. Sa
lahat nang nag tatrabaho sa kanyang amo, sya lang
talaga ang naiiba dahil halos lahat nang kasamahan nya
ay nilalansi ang kanilang amo o kaya naman ay
binabawasan at ninanakaw ang mga materyales nang
kanilang amo dahil ang rason nila kung bakit nila
ginagawa ang ganoong bagay ay ito: "Bakit pa tayo
magiging tapat sa kanya? Eh masyadong mahigpit!
Madalas tayong pagalitan! Yan ang among akala mo,
matuwid! Kala nya naman, magiging bayani sya kapag
ginawa natin nang tama lahat nang materyales sa pag
papagawa nang mga bahay! Eh sa gobyerno nga, mga
proyekto na ginawa namin, pwedeng gawin nang isang
linggo yung drainage dun sa barangay namin,ginawa
naming dalawang linggo! Para syempre maka delensya
naman kami! bakit? sila lang ba may karapatang mag
delensya?! Eh pinabawasan na nga yung mga bakal
tapos yung semento nung mayor dun samin, eh dapat
tayo din, mag raket! Tapat daw yang amo natin kuno,
para daw di sya masira sa mga kleyente nya pero tayo
naman ang dehado! Napapakain ba sa pamilya ang
pagiging tapat?! Pwe!" Kaya ganoon nalamang ang galit
nila sa kanilang amo. Isang araw, may pinag bilin kay
Jose ang amo nya. " Jose, dahil ikaw lang ang tapat dito
saakin,sayo ko muna ikakatiwala ang ipapagawa kong
bahay sa isang village. Bantayan mo ang mga
kasamahan mo. " utos ng kanyang amo. "opo sir." sagot
naman ni Jose. Nang ginagawa na nila ang bahay,
binabawasan nanaman nang kanyang mga kasamahan
ang lahat nang materyales at kanya itong pinagsabihan.
"Mga kasama, wag naman nating gawin yan. Mawawalan
tayo nang trabaho sa ginagawa nyong iyan. Ako ang
unang mapapagalitan sa mga ginagawa nyo kaya
pakiusap,itigil nyo na yan." sagot sakanya ng maga
kasamahang karpintero, "aba! Nag salita nanaman si
TATANG TAPAT! Kung gusto mo bumawi, dito ka
sumama samin! makaka bawi ka dito pare! Wag kang
maniwala sa amo nating yun! KURIPOT MASYADO! "
Hindi kumibo si Jose at nag patuloy sa pag gawa.
80
Natapos nila ang trabaho nang higit 5 buwan ang
pinapagawa sa kanilang bahay na saktong pag-uwi nang
kanyang amo sa ibang bansa. Nabalitaan ito nang amo
at nagalit. "BAKIT ANG TAGAL NYONG MATAPOS ANG
BAHAY NA PINAPAGAWA KO SAINYO?! GALIT NA
GALIT ANG MAY ARI NOON KAYA AKO UMUWI AGAD
KAHIT SA ISANG BUWAN PA AKO UUWI! ANO BA'T
HINDI NYO SINUNOD YUNG SINABI KO?! PORKET
WALA AKO, YUNG TATLONG BUWANG TRABAHO AY
GINAWA NYONG 5?! MGA WALANG SILBING
TRABAHANTE! " Lumapit si Jose at nagpaliwanag. "
Binawasan ho nila kasi ang mga materyales at hinabaan
pa nila ang pahinga. Hindi ko ho sila napigilan kasi po,ako
ay isang taga sunod lamang ninyo. Patawad ho sir." Nag
sigawan ang mga kasama nya at sinabi nila sa kaniya.
"SIPSIP KA TALAGA TATANG TAPAT! AALIS NA KAMI!
DI NAMIN MATIIS YANG AMO MO! KURIPOT!" At nagsi
alisan nga at pinagtatanggal halos lahat na trabahante
nang amo nya. Si Jose ay kinatuwaan naman nang amo
nya at ginawang katiwala sa lahat nang patrabaho nang
kanyang amo. Lumipas ang halos 25 na taon na nag silbi
si Jose sa kanyang amo at sya ay matanda na. Halos
walang pinag bago sa kanyang amo at hindi man lang
sya binibigyan nang kaunting pakonswelo man lamang
sa pagiging tapat na trabahante at bigla nyang naisip na
matanda na pala sya at parang totoo nga ang mga sinabi
nang mga katrabaho nya noon na ang amo nya ay isang
kuripot at walang kwentang amo. Nakapag isip sya nang
masama sa kanyang amo at sinabi nya sa kanyang sarili,
"HULI NA ITO! Di na ako mag papaka tapat at ang sunod
at pinaka huli kong gagawing bahay ay babawasan ko
ang mga materyales at titipirin ko ito!" Ganoon na lamang
ang galit nya. Isang araw, nilapitan sya nang kanyang
amo at sinabi sa kanya, " Jose, may ipapagawa ako
sayong bahay. Eto ang plano, malaki at matatag na
bahay ang kelangan ko na gawin mo. Pagandahin mo at
patibayin mo dahil ang mag mamay-ari nang bahay ay
isang mabuting tao at kagalang-galang. Bantayan mo
ang mga trabahante natin. " sinabi nya sa kanyang amo.
" Marahil ito na ang huli kong bahay na magagawa sir.
magreretiro na ho ako." hindi sumagot ang amo at umalis
na. "Ito na ang pagkakataon ko para maka bawi ako sa
amo ko! kung matatag ang papagawa nya at matibay, ibig
sabihin ay malalaking bakal at maraming semento. Pwes!
Babawasan ko ito! Maka delensya man lang!" At nayari
na nga ang bahay at napaganda na sa kabuoan. Masaya
ang amo dahil sa tingin nya,matibay nga ang nagawa
81
nang kanyang mga trabahanteng bahay ngunit di nya
lang alam, binawasan na ito sa materyales nang ginawa
ito. Lumapit kay Jose ang amo at nagsalita, " jose, ikaw
ay naging tapat sa akin sa loob ng 25 na taong pag
tatrabaho mo at ngayon,ikaw ay magreretiro na saakin.
Inaasahan ko na ito dahil matanda na tayo pareho. Kaya
naman may regalo ako sayo." Nagulat si Jose at nag
tanong, " Ano ho ang ibibigay nyo sa akin sir? " Ngumiti
ang amo nya at may iniabot sa kanyang envelop.
"Buksan mo." wika nang kanyang amo. Dumaloy sa mga
mata ni Jose ang kanyang luha at napa luhod sa kanyang
nakita. "yan ang regalo ko sa iyo tapat kong tagapag
linkod. Dahil hindi mo ako dinaya o linansi sa lahat nang
oras,yan ang ibibigay ko sayo. Ikaw ang tinutukoy kong
mabuting tao at kagalang-galang na mag mamay-ari
nang bahay na iyong ginawa. mabuhay ka at mag
pupunyagi ako sa iyong katapatan Jose! " Walang nasabi
si Jose kundi hagolgol nang kanyang iyak. Ang loob nang
envelop ay ang disenyo at titulo nang bahay na kanyang
ginawa.
C. Pag-uugnay ng Magtanong tungkol sa kwento.

mga
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay Pangkatin sa dalawang grupo ang mga mag-aaral at
ng bagong hayaan silang gumawa ng awitin tungkol sa pagiging
konsepto at matapat.
paglalahad ng
bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalakay Iproseso ang ginawa ng mga mag-aaral at talakayin
ng bagong ito sa klase.
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Ang pagiging matapat sa lahat ng oras ay isang
kabihasnan karangalan at nagpapakita din ng magandang
katangian.
G. Paglalahat ng Dapat bang resposable tayong gumawa ng matapat
aralin na Gawain?
82
H. Paglalapat ng Gagawa ang guro ng palabunutan na may lamang
aralin sa pang- mga katanungan, tumawag ng 10 mag-aaral na
araw-araw na maaring makasagot sa mga katanungang may
buhay kaugnayan sa pagiging matapat.
I. Pagtataya ng Paano mo masasabing responsible kang tao pag
aralin dating sa katapatan? Ipaliwanag.
J. Karagdagang Gumihit ng isang bagay na nagsisimbolo ng katapatan at
gawain para sa sabihin kung paano niyo isasabuhay sa pang-araw-araw.
takdang aralin
at remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral ns
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
nasolusyunan
83
sa tulong ng
aking
punungguro?
G. Anong
kagamitan
panturo ang
aking na
dibuho na nais
kong ibahagi
sa mga kapwa
ko guro?
VII – MGA TALA
84
Grade 6
I – LAYUNIN
PANGNILALAMAN pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na

KASANAYAN SA responsable sa kapwa:
PAGKATUTO 2.3. pagiging matapat
EsP6P- IIa-c–30
SA PANTURO
Mga Sanggunian
A. Mga pahina ng Pahina 12-13
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
7. Textbook pages
8. Karagdagang https://brainly.ph/question/2263703#readmore
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
9. Iba pang
kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Magtanong sa mag-aaral tungkol sa nakaraan aralin.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
85
B. Paghahabi ng Ipabasa ang tula sa mga mag-aaral.
layunin ng aralin
Matapat
Sa mundo, laganap ay abuso
Ang ilan ay matapat ang puso
Malawakang krimen, karahasan
Ating lubusang iwasan
Kasama ang pagsisinulngaling
Sa di-katapatan na dapat iwasan
Katotohanan ang pahayagan
Nang lumaganap ang kapayapaan
C. Pag-uugnay ng Naunawaan niyo ba ang tula?

mga halimbawa sa Ano ang gusting iparating ng tula?
bagong aralin Gagawin niyo ba an sinasabe sa tula?
D. Pagtatalakay ng Basahin ang talata na hinango sa

bagong konsepto https://lhelee14.wordpress.com/2013/10/13/katapatan-
at paglalahad ng gaano-ba-ito-kahalaga/
bagong kasanayan
#1 Katapatan: Gaano ka ba kahalaga?
Ang pagiging matapat na siguro ang

pinakamagandang ugaling naka-sanayan ng tao.
Tinuturuan ka nito kung paano maging totoo sa
mga taong nakapaligid sayo. Inilalayo ka rin nito
sa anumang uri ng kapahamakan. Sabi nga “Ang
pag-sasama ng tapat ay pag-sasama ng
maluwat”, mula dito ang nakabubuo tayo ng
isang magandang komunidad at pag-katao.
Gaano ba talaga kahalaga ang pagigiging
matapat? At ano ang kailangan mong gawin
upang maging matapat sa mga taong
nakapaligid sa iyo?
Lubhang napakaganda ng salitang katapatan,

mula dito tayo ay nakalalaya tayo sa anong mang
86
bagay na bumabagabag sa atin. Ito rin ang
dahilan kung bakit pa tayo nag-mamahal, kung
bakit natin nasasaktan ang isang tao. Mag-
shashare ako ng story, Nung bata kasi ako
mahilig akong kumuha ng barya kay mama
hanggang sa dumating na gustong-gusto ko mag
laro pero kailangan ko ng pera, kinuha ko yung
barya sa Sto. Nino namin in short nangupit ako.
Nalaman ni mama yun pinagalitan nya ako,
ginulpi, pinaluhod, hinampas ng wire at
pinatuluan ng kandila, dahil sa nag-sinungaling
ako. Then nangupit ako tapos tinanong nya ako
kung ako ba talaga ang gumawa nun, sabi ko oo
ang ginawa nya ay pinag-sabihan ako at tapos at
biglang nag flashback ang lahat ng bagay sa isip
ko, kung nung una palang ay nag-sabi na ako ng
totoo edi hindi sana ako nagulpi at sinigawan.
Doon ko nalaman ang kahalagahan ng pagiging
matapat.
Paano nga bang maging tapat sa mga taong

nakapaligid sayo? Kung ako ang tatanungin ay
napaka-simple, edi maging totoo ka. Halimbawa
may amoy yung kaklase mo, hindi naman yung
totoong-totoo yung pag-sisigawan mo sa lahat,
kausapin mo sya ng kayo lang dalawa para
malaman nya at gawan nya na ng solusyon. And
be true to your self, dapat maging totoo ka rin sa
sarili mo hindi lang sa ibang tao. Tandaan na ang
pag-babago ay palaging nag-sisimula sa iyo
E. Pagtatalakay ng Tungkol saan ang babasahin?

bagong konsepto Ano ang nais iparating nito sa atin?
at paglalahad ng Bakit kaya yan ang naisipan ng may akda?
bagong kasanayan Gaano nga ba kahalaga ang katapatan sa
#2 ngayon?
F. Paglinang sa Kung ikaw ay tatanungin, Gaano kahalaga sayo
kabihasnan ang pagiging matapat at bakit?
G. Paglalahat ng Ang kahalagahan ng katapatan ay may hatid na
aralin kapayapaan.
H. Paglalapat ng Paano ninyo maipapakita ang kahalagahan ng
aralin sa pang- katapatan.
87
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng aralin Magsulat ng Limang kahalagahan ng katapatan.
J. Karagdagang Gumawa ng journal o pangako na isasabuhay

gawain para sa niyo ang pagiging matapat na tao, may
takdang aralin at nakakakita man sa inyo o wala.
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
remedial? Bilang
ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
88
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
89
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagkakatao
(EsP)
Grade 6
I – LAYUNIN
J. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa
PANGNILALAMAN kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao na may
kaakibat na paggalang at responsibilidad.
K. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na
L. MGA KASANAYAN Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
SA PAGKATUTO suhestyon ng kapwa.
EsP6-P-IId-i-31
II – NILALAMAN Aralin 5- Paggalang sa opinyon ng ibang tao
ALAMIN NATIN
III – MGA KAGAMITAN SA
PANTURO
Mga Sanggunian
Gabay ng Guro pahina 9-10
Pangmag-aaral
18. Textbook pages
19. Karagdagang Paggalang sa ideya o suhestyon ng kapwa
kagamitan mula sa Sanggunian: K to 12 Grade 6 CG, EsP CG
portal ng Learning
Resources
20. Iba pang kagamitan tsart, bond paper, meta cards, organizer
IV - PAMAMARAAN
DD. Balik-aral sa Ibigay ang kahulugan ng salitang “suhestyon”
nakaraang aralin (gumamit ng graphic organizer).
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
90
EE. Paghahabi Buuin ang mga halong letra para makabuo ng
ng layunin ng aralin
salita na may kaugnayan sa salitang
suhestyon.
1. kaparatan
2. hikamung
3. yopa
4. onyonpin
5. gawaisa
FF.Pag-uugnay ng mga Naranasan mo na bang makarinig ng opinyon
halimbawa sa ng ibang tao?
bagong aralin Bumuo ng kahulugan ng salitang suhestyon
batay sa mga salitang nabanggit sa graphic
organizer
GG. Pagtatalakay Pag-usapan:

ng bagong konsepto Mula sa mga nakatala na may kaugnayan sa
at paglalahad ng graphic organizer, ano sa inyong palagay ang
bagong kasanayan mga pagpapahalagang inyong kailangan
#1 upang magkaroon ng suhestyon sa kapwa.
Kailan masasabing katanggap-tangap ang
isang ideya o suhestyon? Kailan naman ito
masasabing hindi katanggap-tangap?
HH. Pagtatalakay Ipaliwanag ang pagkakaintindi sa nabuong

ng bagong konsepto salita.
at paglalahad ng Sa iyong palagay, ano ang mga
bagong kasanayan papapahalagang dapat taglayin ng isang tao
#2 upang pakinggan ang kanyang ideya o
suhestyon?
II. Paglinang sa Ano ang suhestyon?

kabihasnan Ano ang dapat na mangibabaw sa bawat tao sa
kabila ng pagkakaiba-iba at magkatungaling
ideya o suhestyon?
JJ. Paglalahat ng aralin Ang pagbibigay ng opinyon ng ating kapuwa ay

maaaring makapagdulot ng iba’t ibang
damdamin.
KK. Paglalapat ng Kailan kayo nakapagpapakita ng paggalang sa

aralin sa pang-araw- ideya o suhestyon ng kapwa? Bakit?
araw na buhay
91
LL. Pagtataya ng aralin Buuin ang talata para mabigyang kahulugan
ang salitang suhestyon, gamitin ang salitang
nabuo sa unang gawain.
Ang suhestyon ay tumutukoy sa mga

____________, __________, at
_____________o _____________ na dapat
____________ng bawat mamamayan para
makatulong sa kapwa.
MM. Karagdagang Basahin ang kuwentong Sama-samang
gawain para sa Paggawa sa pahina 37-38.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
U. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
V. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
W. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
X. Bilang ng mga mag-
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
Y. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
Z. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
AA. Anong
kagamitan panturo
92
ang aking na dibuho
na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
93
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAY Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
ANG pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
PANGNILA responsibilidad.
LAMAN
B. PAMANTAY Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at
AN SA kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan ng
PAGGANA sarili at kapwa.
P
C. MGA Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestyon
KASANAYA ng kapwa.
N SA EsP6-P-IId-i-31
PAGKATUT
O
(ISAGAWA NATIN)
III – MGA
KAGAMITAN SA
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
ng Gabay Pahina 9-10.
ng Guro
2. Mga pahina Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
ng Pahina 34-39.
Kagamitang
Pangmag-
aaral
3. Textbook
pages
4. Karagdagan
g kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resources
5. Iba pang tsart, bond paper, meta cards, organizer,aklat
kagamitan
94
IV -
PAMAMARAAN
nakaraang Anong pagpapahalaga ang inyong natutunan
aralin at/o
pagsisimula
ng bagong
aralin
B. Paghahabi Magbahagin ng mga opinion batay sa natutunang
ng layunin aralin.
ng aralin
C. Pag-uugnay Bakit mahalaga ang opiyon/suhestiyon ng ibang tao?
ng mga
halimbawa
sa bagong
aralin
D. Pagtatalaka Pangkatang Gawain
y ng bagong Ipakita at ipaliwanag ang rubrik na gagamitin sa
konsepto at pagbibigay ng antas.
paglalahad Bigyan ng sapat na oras ang bawat pangkat na
ng bagong maisagawa ang kanilang gawain.
kasanayan
#1 Krayteria 5 3 1
Tema Lahat ng May 1-2 May 3-5
kasapi ng kasapi ng kasapi ng
pangkat ay pangkat pangkat
nakapagpa ang hindi ang hindi
kita ng nakapagpa nakapagpa
lubos na kita ng kita ng
pagkaunaw lubos na lubos na
a sa pagkaunaw pagkaunaw
nilalaman/ a sa a sa
tema nilalaman/ nilalaman/
tema tema
Kooperasy Lahat ng May May tatlo

on kasapi ng dalawang o higit
pangkat ay kasapi ng pang
maayos na pangkat kasapi ng
nakiisa ang hindi pangkat
maayos na ang hindi
nakiisa maayos
na nakiisa
95
Pagkamalik Naipakita Naipakita Walang
hain ang ang dalawa naipakita
sumusuno sa sa
d ang sumusuno sumusuno
tatlong d na tatlong d na tatlong
kraytirya- kraytirya- kraytirya-
- - -
orihinalidad orihinalidad orihinalidad
- - -
Makatotoh Makatotoh
anan Makatotoh anan
anan
(Pilipino) (Pilipino)
(Pilipino)- -Kaaya-
-Kaaya-aya Kaaya-aya aya
Pangkat 1 – Pagpupulong ng mga mag-aaral sa

paggawa ng plano tungkol sa sasalihan na paligsahan
sa paggawa ng parol sa kanilang paaralan sa buwan
ng Disyembre.
Pangkat 2 – Pagbabalita ni Christine sa kaniyang mga
magulang tungkol sa sasalihan nilang paligsahan sa
kanilang paaralan at ang pagbibigay ng opinyon ng
kanyang magulang.
Pangkat 3 – Pagbabahagi ng plano ng mga mag-aaral
at ang pagbibigay ng opinyon ni Gng. Ramos.
E. Pagtatalaka Presentasyon ng pangkatang gawain.

y ng bagong
konsepto at
paglalahad
ng bagong
kasanayan
#2
F. Paglinang Bakit mahalagang makinig sa suhestiyon ng ibang mga
sa tao?
kabihasnan
G. Paglalahat Ang pakikinig sa opinion ng ibang tao ay pagpapakita
ng aralin ng pagkamagalang.
H. Paglalapat
ng aralin sa
96
pang-araw-
araw na
buhay
I. Pagtataya Ano ang maaaring mangyari kapag ganito ang iyong
ng aralin pahayag? Isulat ang paliwanag sa iyong kuwaderno.
1. “Iyan ang gusto ko sa iyo, sinisikap mo na

mapaghusay ang iyong mga gawain kahit na
mahirap ang ilan sa mga ito.”
2. “Ano ba yan! Akala mo naman magaling
ka.Ayaw na kitang kasama sa pangkat.”
3. “Ang ganda-ganda naman ng painting
mo.Puwede mo ba akong turuan na magpinta?”
4. “Yehey! Ang taas ng nakuha nating marka.Sabi
ko na nga ba, dapat magsipag lang tayo.Kaya
naman natin, diba?”
5. “Mahuhuli na ako sa klase.Tabi! Tabi!”
J. Karagdagan Magtala ng mga pagkakataong ikaw ay

g gawain nakinig/nakapagbigay ng opinyon o suhestiyon sa
para sa ibang tao.
takdang
aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng
mga mag-
aaral na
nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mga mag-
aaral na
nangangaila
ngan ng iba
pang
gawain para
sa
remediation
97
C. Nakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mga mag-
aaral na
nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng
mga mag-
aaral ns
magpapatul
oy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya
sa pagtuturo
ang
nakatulong
ng lubos
F. Anong
suliranin
ang aking
naranasan
na
nasolusyun
an sa tulong
ng aking
punungguro
?
G. Anong
kagamitan
panturo ang
aking na
dibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa
ko guro?
VII – MGA TALA
98
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa
C. MGA KASANAYAN Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
EsP6-P-IId-i-31
(ISAPUSO NATIN)
PANTURO
Mga Sanggunian
A. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Gabay ng Guro pahina 9-10.
B. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Kagamitang pahina 34-39.
Pangmag-aaral
C. Textbook pages
D. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
E. Iba pang kagamitan tsart, meta cards, organizer
IV – PAMAMARAAN
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng Anong pagpapahalaga ang inyong natutunan
bagong aralin tungkol sa aralin?
B. Paghahabi ng Pagbibigay ng reaksiyon sa isang sitwasyong

layunin ng aralin paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapwa.(Magbigay ng mga pamantayang
tanong base sa sitwasyong ibinigay)
“Tama bang igalang at ugaliin ang

pagbibigay ng suhestyon sa kapwa? Bakit?
99
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang kahalagahan ng suhestiyon?
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Pumili ng isang pahayag sa ibaba.Pagkatapos,
bagong konsepto at humanap ng kapareha at ibahagi sa klase ang
paglalahad ng inyong tugon tungkol dito.
bagong kasanayan
#1 1. Sabi ni Mark, hindi raw maganda ang
aking ipininta.Sisirain ko nalang ito.”
2. “Hindi ko na itinuloy ang sinimulan kong
tula dahil hindi naman daw ito kasama
sa takdang-aralin.”
3. “Tama o mali, basta gagawin ko ang
nais ko!”
4. “Sa dami ng puna, hindi ko na alam ang
gagawin ko!”
5. “Maraming puna ang natanggap namin
sa ginawa sa ginawa naming artwork.”
E. Pagtatalakay ng Paano ito makaaapekto sa iyong

bagong konsepto at pakikipagkapuwa-tao?
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa
kabihasnan Sa inyong palagay, bakit mahalaga ang
pagpapakita ng paggalang sa ideya o
suhestyon ng kapwa?
G. Paglalahat ng aralin Ang pagpapakita ng pag-unawa sa suhestiyon

ng ibang tao ay makadudulot ng magandang
pagsasama-sama sa bawat isa.
H. Paglalapat ng aralin Naipapakita mo ba ang paggalang sa
sa pang-araw-araw suhestiyon o opinyon ng iyong kapwa?
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Pag-aralan ang mga sitwasyon sa ibaba.
Magmungkahi ng isang suhestiyon sa bawat
suliranin at isulat sa iyong kuwaderno.
1. Ang Batuhan West ay isang maliit na

Barangay sa bayan ng Masbate na
kilala sa may maraming namumuhay na
magsasaka. Isa si Mang Nerio sa mga
100
kilala na magsasaka sa nasabing
barangay. Sumapit ang masamang
panahon kaya hindi muna
nakapaghanapbuhay sa bukid si Mang
Nerio.Dahil dito apektado ang
pinagkukuhanan ng kabuhayan ng mga
taga Batuhan West at maging ni Mang
Nerio. Ano ang dapat gawin ni Mang
Cardo sa ganitong sitwasyon?
2. Sina Ramil at Sheila ay nagnanais na
surpresahin ang kanilang nanay sa
paparating nitong kaarawan, ngunit
kulang ang kanilang kasalukuyang pera
upang maisagawa ang kanilang
surpresa para sa kanilang ina. Ano ang
nararapat na gawin ng magkakapatid?
J. Karagdagang Paano mo mapaparamdam sa iyong mga
gawain para sa kapamilya at kaibigan na iginagalang mo ang
takdang aralin at bawat opinyon na ibinibigay nila sa iyong
remediation buhay.
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
101
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
VII – MGA TALA
102
Grade 6
I – LAYUNIN
EsP6-P-IId-i-31
(ISABUHAY NATIN)

PANTURO
Mga Sanggunian
Kagamitang pahina 37-39.
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitan tsart, bond paper, meta cards,aklat
IV - PAMAMARAAN
nakaraang aralin Anong pagpapahalaga ang inyong natutunan?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng
layunin ng aralin Magbahaginan ng mga opinyon batay sa
natutunang aralin.
C. Pag-uugnay ng mga Naranasan mo na bang igalang ang opinyon ng

halimbawa sa iyong kapwa?
bagong aralin
103
bagong konsepto at Ipakita at ipaunawa sa mga mag-aaral ang
paglalahad ng rubric na gagamitin sa pagbibigay ng antas sa
bagong kasanayan bawat pangkat.
#1
5 – nagpakita ng kooperasyon ang lahat ng
kasapi at masikap na naisagawa ang gawain.
3 – Masikap na naisasagawa ang gawain
ngunit sumusunod lamang sa ibinibigay na
gabay ng lider.
Ipakita ang mga gagawin ng mga mag-aaral sa

bawat sitwasyon sa pamamagitan ng
pagsasadula.
Pangkat A – pag-uusap-usap nina Ramon,

Rico, at Maria sa paghihingi ng suhestiyon sa
bawat isa tungkol sa pag-uulat na kanilang
gagawin.
Pangkat B – Mainit na pagbabangayan nina

Rico at Ramon sa pagkikinig ng opinyon ng
bawat isa. Ipakita ang ginawa ni Maria sa pag-
iinitan ng dalawa.
Pangkat – Ang napagplanuhan ng tatlong mag-

aaral sa kanilang gagawin sa pangkatang
gawain.
E. Pagtatalakay ng Presentasyon ng bawat pangkat.
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Bakita mahalagang maipakita ang paggalang
kabihasnan sa opinyon ng ibang tao?
G. Paglalahat ng aralin Ang pakikinig sa opinyon ng ibang tao ay
pagpapakita ng paggalang sa kapwa.
H. Paglalapat ng aralin Anong mahalagang aral ang iyong napulot sa
sa pang-araw-araw paggalang sa opinyon ng ibang tao?
na buhay
104
I. Pagtataya ng aralin Sumulat ng isang sanaysay na may paggalang
sa ideya ng ibang tao sa natutunan at
karanasan.
J. Karagdagang Isabuhay ang paggalang sa opinyon ng ibang
gawain para sa tao sa kahit na anumang sitwasyon sa ating
takdang aralin at buhay.
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
105
Grade 6
I – LAYUNIN
EsP6-P-IId-i-31
(SUBUKIN NATIN)
PANTURO
Mga Sanggunian
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitan tsart, Manila paper,Activity sheet
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin Ano ang mga natutuhan sa nakaraang aralin?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng Ano-ano ang mga pagkakataon sa iyong buhay
layunin ng aralin na ikaw ay nakapagpamalas ng paggalang sa
opinyon ng iyong kapwa?
C. Pag-uugnay ng mga Masasabi mo na bang kaya mo nang maipakita
halimbawa sa na ginagalang mo ang opinyon ng iyong
bagong aralin kapwa?
106
bagong konsepto at Ipakita at ipaunawa sa mga mag-aaral ang
paglalahad ng rubric na gagamitin sa pagbibigay ng antas sa
bagong kasanayan bawat pangkat.
#1
5 – nagpakita ng kooperasyon ang lahat ng
kasapi at masikap na naisagawa ang gawain.
3 – Masikap na naisasagawa ang gawain
ngunit sumusunod lamang sa ibinibigay na
gabay ng lider.
Pangkat Masikap – Gumawa ng isang awit na

may mensaheng iginagalang mo ang opinyon
ng iyong kapwa.
Pangkat Masinop – Gumuhit ng poster na
nagpapakita ng sitwasyon na maypagkakaisa
ang mga tao dahil sa paggalang ng opinyon ng
bawat isa.
Pangkat Malinis – Gumawa ng tula tungkol sa
paggalang ng opinyon ng kapwa.
E. Pagtatalakay ng Presentasyon ng Pangkatang gawain.

bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Ano ang iyong pakiramdam kapag ginagalang
kabihasnan ng iba ang iyong opinyon?
Ano ang iyong nararamdaman kapag
ginagalang mo ang opinyon ang iyong kapwa?
G. Paglalahat ng aralin Paano mo paipapakita ang paggalang sa
opinyon ng ibang tao?
H. Paglalapat ng aralin Ang paggalang sa opinyon ng ibang tao ay
sa pang-araw-araw makadudulot ng pagkakaunawaan at
na buhay pagkakaisa ng isang komunidad.
I. Pagtataya ng aralin Magtala ng pangako na igagalang mo ang
opinyon ng ibang tao sa lahat ng pagkakataon.
J. Karagdagang
gawain para sa
107
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
108
Grade 6
I – LAYUNIN
M. PAMANTAYANG Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
at responsibilidad.
N. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
O. MGA KASANAYAN Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
SA PAGKATUTO suhestiyon ng kapwa. ESP6P-IId-i31
II – NILALAMAN ALAMIN NATIN
PANTURO
Mga Sanggunian
21. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina
Gabay ng Guro 9-10
22. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina
Kagamitang 35-39
Pangmag-aaral
23. Textbook pages
24. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV – PAMAMARAAN
NN. Balik-aral sa Kapag naririnig mo ang salitang suhestiyon, ano
nakaraang aralin ang unang bagay na pumapasok sa iyong isipan?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
OO. Paghahabi
ng layunin ng aralin
(Photo owned by the writer)
109
PP. Pag-uugnay Ano ang napapansin mo sa tatlong mag-aaral na
ng mga halimbawa nasa larawan?
sa bagong aralin
Ano ang posibleng ginagawa o pinag-uusapan ng
mga mag-aaral sa larawan?
Naranasan mo na bang makipagtalakayan sa

inyong kamag-aral?
(Hikayatin ang mga mag-aaral na magbigay ng

kanilang pagkakaunawa sa larawang ipinakita.)
QQ. Pagtatalakay Ano ang kahalagahan ng pagbibigay ng

ng bagong konsepto impormasyon sa ating kapwa?
at paglalahad ng
bagong kasanayan Bakit kailangan maging responsible sa pagbibigay
ng suhestiyon sa ating kapwa?
#1
Paano mo maipapakita ang pagiging responsable
sa pagbigay ng suhestiyon sa kapwa?
RR. Pagtatalakay Basahin ang dayalogo sa pahina 36 at isaisip ang
ng bagong konsepto isinasaad ng bawat isa. Pagkatapos, ibahagi sa
at paglalahad ng iyong kamag-aral.
bagong kasanayan
#2
(Hinango sa aklat na Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6

pahina 36.)
Ano-ano ang pagpapahalaga na ipinahahayag sa

bawat mensahe? Paano ito makatutulong sa isang
batang katulad mo?
SS. Paglinang sa Bakit dapat maging responsable sa pagsabi ng

kabihasnan suhestyon sa kapwa?
110
TT.Paglalahat ng aralin Bakit kailangan isakatuparan ang pagiging
responsable sa pagsasabi ng suhestiyon sa ating
kapwa?
UU. Paglalapat ng Bilang isang mag-aaral sa ika-anim na baitang,
aralin sa pang-araw- paano mo maipapamalas ang pagiging
araw na buhay responsable sa pagsabi ng suhestiyon sa iyong
kapwa?
VV. Pagtataya ng Basahin at unawain ng mabuti ang bawat pahayag.
aralin Isulat ang OO kung ito ay nagsasabi ng pagiging
responsable sa pagsabi ng suhestiyon sa kapwa o
HINDI kung ito ay taliwas sa pagiging responsable
sa pagsabi ng suhestiyon sa kapwa.
1. ”Ibinahagi ko ang aking ipininta kay Maria,

sabi niya mas mainam kung ang kulay ng
mga bulaklak ay pula.”
2. “Sinabihan kami ng aming kaibigan na
huwag nalang mag-aral sa halip ay
maglalaro na lamang kami.”
3. “Ipinakita ko na sayo ang tamang gagawin
ngunit hindi mo sinunod!”
4. “Mas makabubuti kung sasabihin mo ang
totoo sa iyong mga magulang.”
“Hindi mo ginagawa ang trabaho mo kaya nahuhuli
tayo!”
WW. Karagdagang Gumawa ng pangako na ikaw ay magiging isang
gawain para sa responsable sa pagsasabi ng suhestiyon sa iyong
takdang aralin at kapwa.
remediation Ito ay iyong lalagdaan at pati sa iyong mga
magulang upang maging patunay na ikaw ay
nangangakong magiging responsable ka sa
pagsasabi ng suhestiyon sa iyong kapwa.
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
111
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
VII – MGA TALA
112
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
PANGNILALAMA pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
N responsibilidad.
B. PAMANTAYAN Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan
SA at kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan
PAGGANAP ng sarili at kapwa.
C. MGA Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
KASANAYAN SA suhestiyon ng kapwa. ESP6P-IId-i31
PAGKATUTO
II – NILALAMAN
SA PANTURO
Mga Sanggunian (ISAGAWA NATIN)
A. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina 9-
Gabay ng Guro 10
B. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina
Kagamitang 35-39
Pangmag-aaral
C. Textbook pages
D. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resources
E. Iba pang
kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang ating itinalakay kahapon sa ating aralin?
nakaraang aralin
at/o pagsisimula (Hikayatin ang mga mag-aaral na magbahagi ng
ng bagong aralin kanilang mga sagot.)
113
B. Paghahabi ng
layunin ng aralin
(Photo owned by the writer.)
Ano ang iyong nakikita sa larawan?

Ano ang ginagawa ng mga bata?
Ano ang kahalagahan ng pagtulong-tulong sa isang
gawain?
C. Pag-uugnay ng Ang paghingi ng opinyon o tulong ukol sa gawaing
mga halimbawa sa sisimulan ay nakatutulong sa pagsasakatuparan nito.
bagong aralin Mainam din na makinig sa suhestiyon ng ibang tao
upang maging bukas ang isip sa mga ideya na
ibibigay nila.
D. Pagtatalakay ng Basahin ang kuwentong “Sama-samang Paggawa”

bagong konsepto sa pahina 37-38.
at paglalahad ng
bagong Sama-samang Paggawa
kasanayan #1
Nagpulong-pulong ang magkakamag-aral tungkol sa
paligsahan sa paggawa ng parol na sasalihan ng
kanilang paaralan sa buwan ng Disyembre. Nagplano
sila kung paano sila magsisimula sa gawaing ito.
Tuwang-tuwang umuwi si Christine at ibinalita sa

kaniyang mga magulang ang tungkol sa paligsahan.
Naalala niya ang sinalihan niyang Art Workshop sa
kanilanh barangay. “Tiyak na makatutulong sa akin
ang aking natutuhan doon,” sabi niya.
“Sigurado akong magagamit mo ang natutuhan

doon,” sabi rin ni Mang Dave, ang kaniyang ama.
“Opo, Tatay!” tugon muli ni Christine. “Opo, gagawin
ko ang aking makakaya para sa aming paaralan.
Sana Manalo kami!” ang masayang sabi ni Christine.
114
Kinabukasan, pagbalik ni Christine sa paaralan,
pinulong silang muli ng kanilang guro. “Ano na ang
inyong mga plano?” tanong ni Gng. Ramos. Isa-isang
nagbigay ng kanilang suhestiyon ang mga mag-aara;.
Nakinig ang bawat isa at nagbigay ng kani-kanilang
ideya.
“Ano ang masasabi ninyo?” tanong muli ni Gng.

Ramos, “Maganda po ang ideya ng bawat isa.
Pagsasama-samahin namin ito upang mabuo ang
parol.” Wika ni Christine.
Natuwa si Gng. Ramos sa narinig. Ngayon pa lang ay

nararamdaman na niya ang tagumpay ng mga bata.
At bilang pagtatapos ng pulong, ito ang sinabi niya sa
mga mag-aaral:
“Lahat ng puna o opinyon ay nagbibigay ng pagsubok
upang lalo pang magsumikap ang bawat isa. Ang
paggalang sa opinyon ay ikabubuti ng bawat gawain
at pagsasama.”
E. Pagtatalakay ng Talakayin ang mga katanungan sa mga mag-aaral.

bagong konsepto
at paglalahad ng 1. Ano-ano ang natutuhan ni Christine sa
bagong kaniyang mga kamag-aral at guro?
2. Paano makikinabang ang klase dito?
kasanayan #2
3. Paano ipinakita ni Christine at ng kaniyang
mga kamag-aral ang paggalang sa opinyon ng
iba?
4. Naranasan mo na rin bang magbigay ng
suhestiyon sa ibang tao? Ano ang nagging
resulta nito?
F. Paglinang sa Paano mo tinatanggap ang mga negatibong muna ng

kabihasnan ibang tao sa iyo? Paano ka naman magpapahayag ng
suhestiyon sa iba?
G. Paglalahat ng Ano ang kahalagahan ng pagtutulong-tulong sa
aralin paggawa?
H. Paglalapat ng Paano mo maipapamalas ang paggalang sa
aralin sa pang- suhestiyon ng ibang tao?
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Isulat ang TAMA kung ang sitwasyon ay nagpapakita
aralin ng paagtulong o MALI kung hindi nagpapakita ng
pagtulong.
115
1. Si Paolo ay naglalaro lamang pagkagaling sa
paaralan.
2. Ang mga tao sa aming komunidad ay
nagkaisa sa pagpapaunlad ng malinis na
kapaligiran.
3. Nagwawalis ako n gaming silid aralan
pagkatapos ng aming klase.
4. Ang mga SPG officers ay nanghihikayat sa
mga mag-aaral na paunlarin ang pagbabasa
ng mga kapwa mag-aaral.
5. Hinayaan lamang ni Marco ang kamag-aral na
nadulas.
J. Karagdagang Magbigay ng mga pagkakataong ikaw ay tumulong sa

gawain para sa iyong kapwa.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
116
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
117
Grade 6
I – LAYUNIN
at responsibilidad.
II – NILALAMAN (ISAPUSO NATIN)
SA PANTURO
Mga Sanggunian
Mga pahina ng Gabay ng
Guro
1 Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina
Kagamitang 9-10
Pangmag-aaral
2 Textbook pages Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina
35-39
3 Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
4 Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano an gating tinalakay kahapon?
nakaraang aralin Anong kahalagahan ang iyong natutunan?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng
Sa ating talakayan kahapon, paano mo
layunin ng aralintatanggapin ang mga negatibong suhestiyon ng
ibang tao?
C. Pag-uugnay ng mga Isang araw ang presidente ng SPG sa inyong
halimbawa sa paaralan ay nagbigay ng suhestiyon ukol sa
bagong aralin pagtatapon ng mga basura sa tamang lalagyan
at tamang paghihiwa-hiwalay nito. Ano ang
magiging reaksyon mo sa suhestiyong sinabi
ng presidente ng spg?
118
D. Pagtatalakay ng Pangkatang gawain.
bagong konsepto at
paglalahad ng Bumuo ng konsepto sa pagsasadula tungkol sa
bagong kasanayan paggalang ng ideya o suhestiyon ng ibang tao.
#1
E. Pagtatalakay ng Presentasyon ng pangkatang gawain.
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Paano kung hindi iginalang ng ibang tao ang
kabihasnan iyong suhestiyon? Paano mo ito haharapin?
G. Paglalahat ng aralin Ang paggalang sa suhestiyon o ideya ng ibang
tao ay isang paraan kung paano natin
makakamit ang pagkakaisa ng lahat.
H. Paglalapat ng aralin Kung ikaw ang nakikinig sa suhestiyon ng
sa pang-araw-araw ibang tao, igagalang mo ba ito?
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Magsulat ng sanaysay tungkol sa kahalagahan
sa paggalang ng suhestiyon ng ibang tao.
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
119
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
120
Grade 6
I – LAYUNIN
at responsibilidad.
II – NILALAMAN (ISABUHAY NATIN)
SA PANTURO
Mga Sanggunian
1 Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina
Gabay ng Guro 9-10
2 Mga pahina ng
Kagamitang
Pangmag-aaral
3 Textbook pages
4 Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
5 Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang kahalagahan ang iyong natutunan sa
nakaraang aralin ating aralin kahapon?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng Paano mo tatanggapin ang mga suhestiyon ng
layunin ng aralin ibang tao?
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang kahalagahang naidudulot ng
halimbawa sa paggalang sa suhestiyon ng kapuwa?
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
SUHESTIYON
bagong kasanayan
#1
121
Sumulat ng suhestiyon ukol sa iba’t-ibang
sitwasyon na nakakaharap mo sa araw-araw
na buhay. At ilagay ito sa kahon.
E. Pagtatalakay ng Maghikayat ng iilang mag-aaral na ibahagi ang
bagong konsepto at kanilang isinulat na sitwasyon at talakayin ito sa
paglalahad ng klase.
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Bakit kailangan na igalang ang suhestiyon ng
kabihasnan ibang tao?
G. Paglalahat ng aralin Paano mo maipapamalas ang paggalang sa
suhestiyon ng ibang tao?
H. Paglalapat ng aralin Ang paggalang sa suhestiyon ng ibang tao ay
sa pang-araw-araw makatutulong sa atin patungo sa pagkakaroon
na buhay ng pagkakaisa sa bawat tao.
I. Pagtataya ng aralin Humanap ng makakapareha sa klase at
gumawa ng kasunduan na igagalang ninyo ang
mga suhestiyon ng lahat ng taong nakapalibot
sainyo.
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
122
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
123
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYA Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
NG pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
PANGNILALA responsibilidad.
MAN
B. PAMANTAYA Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at
N SA kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan ng
PAGGANAP sarili at kapwa.
KASANAYAN suhestiyon ng kapwa. ESP6P-IId-i31
SA
PAGKATUTO
II – NILALAMAN (SUBUKIN NATIN)
III – MGA
KAGAMITAN SA
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6 pahina 9-10
Gabay ng Guro
2 Mga pahina
ng
Kagamitang
Pangmag-
aaral
3 Textbook
pages
4 Karagdagang
kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resources
5 Iba pang
kagamitan
IV – PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang kahalagahan ng paggalang sa suhestiyon
nakaraang ng ibang tao ang iyong natutunan?
aralin at/o
pagsisimula
124
ng bagong
aralin
B. Paghahabi ng Sa anong sitwasyon mo naipakita ang paggalang sa
layunin ng suhestiyon ng ibang tao?
aralin
C. Pag-uugnay Ihanda ang mga mag-aaral para sa pangkatang
ng mga gawain.
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay Ipakita at ibigay ang rubriks sa mga mag-aaral.
ng bagong
konsepto at Pangkatin sa 3 ang grupo ipasadula ang pagpapakita
paglalahad ng ng paggalang sa suhestiyon ng ibang tao.
bagong
kasanayan #1 Kraytirya 5 3 2
Husay Mahusay na Di-gaanong Hindi
naipakita ng naipakita ng malinaw
pangkamens pangkat ang ang
ahe ng dula- mensahe ng mensahe
dulaan dula-dulaan ng nais
iparating
ng dula-
dulaan
Angkop na Naipakita Naipakita Hindi
saloobin nang maayos nang maayos naipakita
sa at may tiwala ngunit may ang
sitwasyon ang tamang pagdadalawa tiwala sa
saloobin sa ng-isip ang tamang
sitwasyon tamang saloobin
saloobin sa sa
sitwasyon sitwasyo
n
Partisipasy Lahat ng 2-3 miyembro 1
on ng mga miyembro ng lang ng miyembr
kasapi ng pangkat ay pangkat ang o lng ng
pangkat mahusay na nakilahok sa pangkat
nakilahok sa gawain ang
gawain gumawa
ng
gawain
E. Pagtatalakay Pagtatanghal ng bawat pangkat.

ng bagong
konsepto at
125
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Bakit nararapat lamang na igalang ang suhestiyon ng
kabihasnan ating kapwa?
G. Paglalahat ng Ano ang kahalagahan ng paggalang sa suhestiyon
aralin ng ating kapwa?
H. Paglalapat ng Alin ang mas makabubuti sa nakararami ang
aralin sa paggalang sa suhestiyon ng ibang tao o ang
pang-araw- pagkontra sa suhestiyon nila?
araw na buhay
I. Pagtataya ng Gumawa ng pangako na ikaw ay gagalang sa
aralin suhestiyon ng mga taong nakapalibot sa iyo.
J. Karagdagang
gawain para
sa takdang
aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailan
gan ng iba
pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral ns
magpapatuloy
sa
remediation
126
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro?
G. Anong
kagamitan
panturo ang
aking na
dibuho na nais
kong ibahagi
sa mga kapwa
ko guro?
VII – MGA TALA
127
Grade 6
I – LAYUNIN
D. PAMANTAYANG Naipakikita ang paggalang sa ideya o suhestiyon ng
PANGNILALAMAN kapuwa.
E. PAMANTAYAN SA Pagsang-ayon at paggalang sa ideya o suhestiyon
PAGGANAP ng nakararami.
F. MGA KASANAYAN Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
SA PAGKATUTO suhestiyon ng kapuwa.
( EsP6P-IID-i-31)
II – NILALAMAN Idea Mo, Igagalang ko
SA PANTURO
Mga Sanggunian
F. Mga pahina ng Pahina 13-14
Gabay ng Guro
G. Mga pahina ng Pahina 54-59
Kagamitang
Pangmag-aaral
H. Textbook pages
I. Karagdagang K-12 Grade 6 CG., E.S.P CG p. 83
kagamitan mula sa Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon,
portal ng Learning https://www.google.com/search?q=pinocho&source
Resources
J. Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
K. Balik-aral sa Magpakita ng larawan.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin https://www.goo
gle.com/search?q
=pinocho&source
Tanong:
Kilala niyo ba siya?
Ano nangyayare sa ilong niya?
Bakit humaba ang ilong niya?
128
Gagawin niyo rin ba ginawa niya?
Paano mo ba maipakikita ang pagiging matapat?
L. Paghahabi ng Ang bawat grupo ay bibigyan ng mgaginupit

layunin ng aralin nalarawan.
Buuin ang Puzzle at sabihin kung ano ang nabuong

larawan. “Puzzle Ko, Buuin mo”
M. Pag-uugnay ng Ipaliwang kung anoangnasalarawan.

mga halimbawa sa
bagong aralin
https://www.google.co
https://www.google.co
m/search?tbm=isch&sa
m/search?tbm=isch&sa
=1&ei=z7hKXff0DoHl-
=1&ei=z7hKXff0DoHl-
AbLl4vgAw&q
AbLl4vgAw&q
Tingan ng mabuti ang na buo ninyong Larawan
* Ano ang nakikita niyo sa larawan?

*Ano ang kanilang pinag-uusapan?
*Mahalaga ba na dapat pakinggan natin ang bawat
isa?
N. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at (Pangkatin ang mga bata at bigyan sila ng
paglalahad ng Gawain nakanilang pag-uusapan sa
bagong kasanayan pamamagitan ng Dula-dulaan)
#1
Bawat pangkat ay paguusapan ang proyekto ng
gagawin sa isang asignatura.
O. Pagtatalakay ng Bigyan ng 2 minuto ang bawat pangkat na ilahad

bagong konsepto at ang kanila ng gawa.Talakayin ang ulat ng mga
paglalahad ng mag-aaral at magbigay ng karagdagang
bagong kasanayan kaalaman.
#2
*Pinakingan niyo ba ang bawat isa? Bawat isa ba ay
nabigyan ng pagkakataon para magsalita ng
kanilang saluobin tungkol sa proyekto na gagawin?
(Bigyan ng papuri ang mga batang aktibo sa

Gawain)
129
P. Paglinang sa (Pagproseso sa mga gawain)
kabihasnan
*Paano natin maipapakita ang paggalang sa ideya
ng iba?
*Ano ang dapat mong gawin?
*Kun sakaling may kaklase ka na nagbibigay ng
ideya, papakinggan mo ba? Bakit?
*Kung may kakaklase ka na hindi ginagalang ang
ideya ng iba, ano ang gagawin mo?
Q. Paglalahat ng aralin Paano mo maipapakita ang paggalang sa

suhestiyon o idea ng inyong kapwa?
R. Paglalapat ng aralin Bilang mag-aaral, paano niyo maisasabuhay ang
sa pang-araw-araw ganitong sitwasyon sa inyong silid aralan?
na buhay
S. Pagtataya ng aralin Magsulat/Maglista ng limang (5) paraan na
nagpapakita ng paggalang sa inyong kapwa
T. Karagdagang Ang pagrespeto sa buhay ng bawat isa ay
gawain para sa pagpapakita rin ng paggalang sa suhestiyon? Bakit?
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
H. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
I. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
J. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
K. Bilang ng mga mag-
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
L. Alin sa mga
istratehiya sa
130
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
M. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
N. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
131
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipakikita ang paggalang sa ideya o suhestiyon ng
B. PAMANTAYAN SA Pagsang-ayon at paggalang sa ideya o suhestiyon
( EsP6P-IID-i-31)
SA PANTURO
A. Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang K-12 Grade 6 CG., E.S.P CG p. 83
kagamitan mula sa Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
portal ng Learning
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Tungkol saan ang tinalakay natin kahapon?
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng Ano ang naramdaman nyo sa mga ginawa natin
bagong aralin kahapon?
Kaya nyo bang gawin sa pang araw- araw na buhay

ang paggalang sa Ideya o suhesyon ng iba?
B. Paghahabi ng Pagpapakita ng sitwasyon, tungkol sa

layunin ng aralin paggalang sa idea o suhestiyon ng iba
132
Sa isang silid aralan, may isang bata na
nagngangalang Nelson, Si Nelson ay nasa Ika-anim
na baitang, masipag mag-aral at isa rin sa mga
.
hinahangaan sa klase.Isang araw inatasan sila ng
Guro na gumawa ng Project sa asignaturang ESP.
Si Nelson ang naging lider ng grupo, Naisip ni
Nelson na dapat tanungin nya ang kanyang mga
kaklase kung ano nga ba ang gagawin upang
mabilis matapos ang proyekto nila. Ang Bawat
kaklse ni Nelson ay nagbigay ng kanilang mga
opinyon o suhestiyon, malugod naman tinanggap
ni Nelson ang mga Ideyang iyon.Kalaunan natapos
na ng pangkat nila Nelson ang kanilang proyekto
at lahat sila ay nakakuha ng mataas na grado.
Magtanong tungkol sa sitwasyon
*Ano ang ipinakita sa sitwasyon?

*Paano nila natapos ang proyekto?
*Malugod bang tinanggap ni Nelson ang
suhestiyon ng kanyang mg aka grupo?
*Ginalang ba ni Nelson ang suhesyon ng bawat
isa?
*kung kayo si Nelson, gagawin niyo rin ba ang
ginawa nya?
C. Pag-uugnay ng mga (Pangkatin ang mga bata sa dalawa, para sa

halimbawa sa gagawing Debate)
bagong aralin
Ang magiging talakayan ay tungkol sa paggalang
sa opinion ng iba?
Pangkat 1- Positibo
Pangkat 2- Negatibo
D. Pagtatalakay ng Bigyan ng 4 minuto ang bawat pangkat nailahad
bagong konsepto at ang kanilang saloobin o ideya.
paglalahad ng
bagong kasanayan *paano nyo ginawa ang debate?
* Ano ang masasabe nyo sa opinion ng bawat isa?
#1
*Pinakinggan nyo ba ang bawat salita?
* Pinakita nyo rin ba ang paggalang sa Ideya ng
bawat grupo?
(Bigyan ng papuri ang mga bata)
133
E. Pagtatalakay ng Magbigay ng isang sitwasyon.
bagong konsepto at
paglalahad ng (Kun sakaling wala ng maibigay na idea ang isa
bagong kasanayan ninyong kaklase ano ang maari nyong gawing
upang maipakita parin ang paagalang.
#2
F. Paglinang sa (Pagproseso sa mga gawain)
kabihasnan
*Paano natin maipapakita ang paggalang sa ideya
ng iba?
*Kun sakaling may kaklase ka na nagbibigay ng
ideya, papakinggan mo ba? Bakit?
*Kung may kakaklase ka na hindi ginagalang ang
ideya ng iba, ano ang gagawin mo?
G. Paglalahat ng aralin Paano mo maipapakita ang paggalang sa

suhestiyon o idea ng inyong kapwa?
At ano ano ang paraaan upang maipakita ito?
H. Paglalapat ng aralin Ano ang gagawin ninyo para maipakita ang

sa pang-araw-araw paggalang sa suhesityon o ideya ng inyong kapwa
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Magsulat/Maglista ng limang (5) paraan na
nagpapakita ng paggalang sa inyong kapwa
J. Karagdagang Base sa larawan sabihin kung ito ba ay nagpapakita
gawain para sa ng paggalang ng suhestiyon o hindi.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
134
D.Bilang ng mga mag-aaral
ns magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiya
sa pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro?
G.Anong kagamitan
panturo ang aking na
dibuho na nais kong
guro?
135
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipakikita ang paggalang sa ideya o suhestiyon
PANGNILALAMAN ng kapuwa.
B. PAMANTAYAN Pagsang-ayon at paggalang sa ideya o suhestiyon
SA ng nakararami.
PAGGANAP
KASANAYAN SA suhestiyon ng kapuwa.
PAGKATUTO ( EsP6P-IID-i-31)
PANTURO
A.Mga Sanggunian
1.Mga pahina ng Gabay ng Pahina 13-14
Guro
Kagamitang Pangmag-
aaral
3.Textbook pages
4.Karagdagang kagamitan K-12 Grade 6 CG., E.S.P CG p. 83
mula sa portal ng Learning Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Resources
B.Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Ano ang mga paraaan ng pagpapakita ng
aralin at/o pagsisimula ng paggalang sa suhestiyon o ideya ng iba?
bagong aralin
B.Paghahabi ng layunin ng Ipakita ang isang babasahin
aralin
Ang bawat tao ay binigyan ng Diyos ng
kakayahan magsalita upang maipahayag
ang ating mga damdamin o saloobin sa
bawat isa, pero pano kung ang ilan ay
. sumalungat ng pananaw ukol dito, dapat ba
nating galangin ang mga taong ito? O
hayaan nalang natin sapagkat ito ang
desisyon nila.
136
Tayo lang mismo ang makapagdesisyon sa
bawat pananaw o opiniyon na sinasabi ng
iilan, kaya pairalin ang respito para
kapayapaan ng bawat isa.
C.Pag-uugnay ng mga Tingan ng mabuti ang nabuo ninyong

halimbawa sa bagong babasahin
aralin
* Ano ang nais iparating sa atin ng babasahin?
*Ano ang binigay sa atin ng Diyos?
*Ano nga ba ang mararapat nating gawin sa mga
pagkakataong sumalungat ang pananaw sa ibang
tao?
D.Pagtatalakay ng bagong Alamin ang bawat opinyon ng bata.

bagong kasanayan #1 Panuto: “Pass the Ball” Gabayan ang mga bata
na makabumuo ng pabilog na linya, ang guro ay
magpapatugtug habang pinapasa ng mga bata ang
papel na bola.Kapag tumigil ang tugtug, ang huling
makakasalo ng bola ay siyang sasagot ng
katanungang nakasulat sa papel.
Mga tanong:
*Paano mo mauunawaan ang isang taong may
galit sayo?
*Kung nagkataong gusto niya makapagbigay ng
ideya, tatangapin mo ba o hindi? At bakit?
*Ano ang dapat tandaan para maipakita ang
paggalang tungo sa kapayapaan?
E.Pagtatalakay ng bagong Magpakita ng Larawan

bagong kasanayan #2
https://www.google.c
om/search?tbm=isch
&sa=1&ei=-
7lKXenRMIL7-
Qalq5L4CA&q=pupils
+quarel&oq
F.Paglinang sa kabihasnan Ang larawan ba ay nagpapakita ng paggalang sa

suhestiyon o idea ng kapwa?
Sa paanong paraan maipakita ang paggalang sa

suhestiyon o ideya ng iba?
137
G.Paglalahat ng aralin Pangkatang Gawain.
Hatiin sa tatlong pangkat ang mga bata, at
ipagawa ang mga sumusunod.
Unang pangkat-magdula –dulaan ng isang

kaganapang ginalangang ang suhestiyon o idea ng
iba.
Pangalawang pangkat-Gumuhit ng isang

larawang nagpapakita ng pagalang sa kapwa.
Pangatlong pangkat- Sumulat ng 3 paraan na

nagpapakita ng paggalang sa kapwa.
H.Paglalapat ng aralin sa Ano ang maidudulot ng paggalang sa Suhestiyon o
pang-araw-araw na buhay ideya ng kapwa?
Paano mo maipakakita ang paggalang sa kapwa?
I.Pagtataya ng aralin Sumulat ng isang talata kung paano niyo

maipapakita ang paggalang sa ideya o suhestiyon.
J.Karagdagang gawain Magsaliksalik o magtanong sa mga kakilala kung
para sa takdang aralin at sino na ang nakaranas na hindi tinanggap ang
remediation kanilang ideya o suhesyon at alamin kung bakit.
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
sa aralin
ns magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos
aking naranasan na
138
aking punungguro?
G.Anong kagamitan
dibuho na nais kong
guro?
VII – MGA TALA
139
Grade 6
I – LAYUNIN
D. PAMANTAYANG Naipakikita ang paggalang sa ideya o suhestiyon
PANGNILALAMAN ng kapuwa.
E. PAMANTAYAN Pagsang-ayon at paggalang sa ideya o suhestiyon
SA ng nakararami.
PAGGANAP
F. MGA Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
PANTURO
A.Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
kagamitan mula Ugaling Pilipino saMakabagong Panahon
sa portal ng https://hamsfil9l.wordpress.com/2016/03/02/ang-
Learning tamang-paraaan-ng-paggalang/
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang magiging resulta kapag pinairal natin ang
nakaraang paggalang sa suhestiyon o ideya ng iba?
aralin at/o
pagsisimula Sino-sino ang makikinabang dito?
ng bagong
aralin
B. Paghahabi ng Panuto: Basahin at Unawain ang talata.
layunin ng Ang pagtanggap sa
aralin suhestiyon o ideya ng iba ay isang bagay na
makakatulong sa bawat isa, pero sa bawat
. suhestiyon na ibinibigay dapat may kaakibat
na respito
140
ang pag sasabi ng po at
opo ay isa sa mga ito upang maipakita ang
paggalang dahil minsan sa simpleng
salitang ito ay nagdudulot ng kasiyahan at
kapayaapaan.
C. Pag-uugnay Tanong tungkol ang babasahin.

ng mga
halimbawa sa * Tungkol saan ang babasahin?
bagong aralin *Makakatulong ba ito upang lubos nating maipakita
ang paggalang sa suhestiyon ng iba?
*Ano ang nais iparating ng babasahing ito?
D. Pagtatalakay Alamin ang bawat opinyon ng bata.

ng bagong
konsepto at Pag-usapan ang bawat opinion ng mga bata.
paglalahad
ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalakay Gamit ang “Story Frame” na nasa baba, ipahayag
ng bagong sa bawat mag-aaral ang karanasan nila tungkol sa
konsepto at pagtanggap ng suhestiyon nila sa ano mang bagay.
paglalahad
ng bagong
kasanayan #2 https://www.google
.com/search?tbm=is
ch&sa=1&ei=YcFKXc
m8DtfR-
QbflKaQBQ&q=story
+frame&oq=story+fr
F. Paglinang sa Tumawag ngame batang magbabahagi ng kanilang
kabihasnan karanasan sa pamamagitan ng pagbabasa niya ng
kaniyang ginawa.
G. Paglalahat ng Punan ang mga sumusunod gamit ang PN tsart
aralin (Positibo at Negatibo), upang maipakita ang epekto
ng paggalang sa suhestiyon o ideya ng iba.
Pagpapakitang
Paggalang sa
Suhestiyon o
idea
141
Positibo Negatibo
H. Paglalapat ng Ano ang maidudulot ng paggalang sa Suhestiyon o

aralin sa idea ng kapwa?
pang-araw-
araw na Paano mo maipapakita ang paggalang sa kapwa?
buhay
Ano-ano ang paraan upang maipakita ito?
I. Pagtataya ng Sumulat ng isang talata kung paano niyo

aralin maipapakita ang paggalang sa ideya o suhestiyon.
J. Karagdagang Gumawa o sumulat ng isang awiting nagpapakita
gawain para ng paggalang sa opinyo ng iba
sa takdang
aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
sa aralin
ns magpapatuloy sa
remediation
142
E.Alin sa mga istratehiya sa
ng lubos
aking naranasan na
aking punungguro?
G.Anong kagamitan
dibuho na nais kong
guro?
VII – MGA TALA
143
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipakikita ang paggalang sa ideya o
PANGNILALAMAN suhestiyon ng kapuwa.
B. PAMANTAYAN Pagsang-ayon at paggalang sa ideya o
SA suhestiyon ng nakararami.
PAGGANAP
PANTURO
A.Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng Pahina 13-14
Guro
2. Mga pahina ng Kagamitang Pahina 54-59
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang kagamitan K-12 Grade 6 CG., E.S.P CG p. 83
mula sa portal ng Learning Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Resources Larawan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Dapat ba nating isaalang- alang ang
aralin at/o pagsisimula ng saloobin at paggamit ng magagalang na
bagong aralin salita upang maipakita ang paggalang sa
ideya o suhestiyon ng ating kapwa? Bakit?
B. Paghahabi ng layunin ng Magpakita ng larawan ng totoong

aralin pangyayari sa loob ng paaralan.
144
C. Pag-uugnay ng mga * Ano ang nakikita niyo sa larawan?
halimbawa sa bagong *Ano ang kanilang pinag-uusapan?
aralin *Nakikinig ba ang bawat isa sa kanila?
D. Pagtatalakay ng bagong . (Pangkatin ang mga bata at bigyan sila

konsepto at paglalahad ng ng Gawain na kanilang pag-uusapan.
bagong kasanayan #1
Ihambing ang larawan A sa larawan B
A.
B.
E. Pagtatalakay ng bagong . Bigyan ng 2 minuto ang bawat

konsepto at paglalahad ng pangkat na ilahad ang kanilang
bagong kasanayan #2 gawa.Talakayin ang ulat ng mga
mag-aaral at magbigay ng
karagdagang kaalaman.
*Ano ang masasabi ninyo sa Larawan A.

*Ano naman ang masasabi ninyo sa
larawan B?
* Alin sa dalawang larawan ang
nagpapakita ng Paggalang sa Ideya o
Suhestiyon ng kanilang kaklase?
* Gagayahin niyo ba ang ginagawa sa
larawan B? Bakit?
(Bigyan ng papuri ang mga batang
aktibo sa Gawain)
F. Paglinang sa kabihasnan (Pagproseso sa mga gawain)
*Paano natin maipapakita ang paggalang
sa ideya ng iba?
*Kung sakaling may kaklase ka na
nagbibigay ng ideya, pakikinggan mo ba
siya? Bakit?
145
*Kung may kakaklase ka na hindi
ginagalang ang ideya ng iba, ano ang
gagawin mo?
G. Paglalahat ng aralin Bilang mag-aaral dapat alamin at

pakinangan ang bawat nagsasalita upang
magkaroon ng pagkakaintindihan.
.
May limang paraan tayong dapat tandaan.
1. Paggalang sa nagsasalita.
2. Pagbibigay respito sa kanila.
3. Pagkakaroon ng malasakit.
4. Pagtanggap ng suhestiyon o ideya.
5. Pagtaguyod ng kapayapaan.
H. Paglalapat ng aralin sa Paano mo maipakikita ang paggalang sa

pang-araw-araw na buhay suhestiyon o idea ng inyong kapwa?
Ano ano ang paraan upang mapanatili ng

mayroon paggalang sa ideya o suhestiyon
ng kapwa?
I. Pagtataya ng aralin Sagutan ng TAMA o MALI
1. Ang hindi pakikinig sa ideya ng iba ay

maganda.
2. Kinakailangang may malasakit ang bawat
isa tungo sa pagkakaunawaan.
3. Ang pagtaguyod sa kapayapaan ay daan
para sa paggalang ng suhestiyon ng iba.
4. Paggamit ng magagalang na salita ay
makakatulong din upang matanggap ng
matiwasay at maayos ang suhestiyon.
5. Ang respito ay magpapatunay na
tinatangap mo ang suhestiyon ng iyong
kapwa.
J. Karagdagang gawain para Gumawa ng Journal o pangakong
sa takdang aralin at gagalangin niyo ang suhestiyon o ideyang
remediation inyong kapwa.
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
146
pang gawain para sa
remediation
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
ns magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
ng lubos
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
aking punungguro?
G. Anong kagamitan panturo
ang aking na dibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
147
Grade 6
I – LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipakikita ang paggalang sa ideya o
PANGNILALAMAN suhestiyon ng kapuwa.
B. PAMANTAYAN SA Pagsang-ayon at paggalang sa ideya o
PAGGANAP suhestiyon ng nakararami.
C. MGA KASANAYAN SA Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
PAGKATUTO suhestiyon ng kapuwa.
( EsP6P-IID-i-31)
PANTURO
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng Pahina 13-14
Guro
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning K-12 Grade 6 CG., E.S.P CG p. 83
Resources Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
B. Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ba ang ginagawa ninyo pag nagsasalita
aralin at/o pagsisimula ng ang inyong guro o magulang?
bagong aralin Bakit kailangan makinig at sumunod kung
ano ang sinasabi ng guro o magulang.
B. Paghahabi ng layunin ng Talakayin ang kanilang mga sagot.
aralin
C. Pag-uugnay ng mga Sino na sa inyo ang nakaranas na ma bully
halimbawa sa bagong ng kaklase?
aralin Ano ang naging reaksyon iyo sa pambubully
ng inyong kaklase?
D. Pagtatalakay ng bagong . Basahin ang kuwento at alamin ang aral na
konsepto at paglalahad ng ipinahihiwatig nito.
bagong kasanayan #1
Isang Magandang Aral Mula sa “ Bully”
Constancia Paloma
Naatasang mag-ulat sa klase tungkol sa
Anti-Bullying Campaign ng paaralan sina
148
Ramon, Maria at Rico. “Naku po, kasama pa
nman namin si Ramon sa pangkat. E siya
nga ang numero unong bully hindi lamang sa
klase, kundi sa buong paaralan” , ang bulong
ni Maria sa sarili. Napansin pala siya ni Rico,
ang isa pa nilang miyembro. “Bakit bigla
kang nanahimik at tumanaw sa malayo,
Maria?” Ang tanong ni Rico. “A, wala, may
naalala lang ako”, sagot ni Maria. “Ows,
huwag ka nang magkaila. Alam ko ang
dahilan. Si Ramon, ano?” Ang panunukso ni
Rico, sabay turo kay Ramon na hindi
nakikinig sa kanilang usapan. “Tingnan mo,
hindi ka iniintindi bilang lider. Malamang,
ikaw parin ang gagawa lahat ng mga
nakatakdang gawin nya para sa pangkat.”
Hindi ko muna papansinin ang sumpong
ni Ramon. Mga kasama, simulan na natin
ang paggawa nang plano. “Paano ba natin
ito maipapakita sa ating mga kamag-aral
nang mahusay at maganda? “Sa palagay ko,
kailangan nating magsaliksik ukol sa anti-
bullying sa internet para sa mas malawak
ang kaalaman natin ukol dito, sagot ni Rico.
“Magandang suhestiyon yan, Rico. Ikaw
naman, Ramon, ano ang masasabi mo?”
Napagod na sa kahihintay ng sagot ni
Ramon si Maria subalit tahimik pa rin ito.
Dahil doon, inabot ng pagkapikon si Rico, at
sinabi, “Ano ka ba Ramon, hindi mo ba
iginagalang ang ating lider, pati na ako?
Magsalita ka!”
Nang napansin ni Maria na nagkainitan na

ang dalawa, namagitan na siya. “Rico,
Ramon, igalang ninyo ang isa’t isa. Sige,
Ramon, ipaliwanag mo kung bakit hindi ka
payag sa suhestiyon ni Rico.”
“Tahimik ako dahil pinipigil ko ang galit ko.

Alam ko namang binabansagan ako ng lahat
na bully tapos isa ako sa mag-uulat ng anti-
bullying. Di ba insulto yun sa akin? Bully nga
raw ako, tapos magtuturo ako na huwag
maging bully. Paano nila ako paniniwalaan?”
Ang paliwanag ni Ramon kung bakit siya
nananahimik sa kanilang pagpupulong.
149
“Alam mo, Ramon, hindi ka na maaaring
lumipat sa ibang pangkat. Ang gawaing ito
ay may malaking puntos sa ating marka.
Anong solusyon ang gusto mong gawin?”
Tanong ni Maria.
Muling nagpaliwanag si Ramon, “Alam ko

naman na mali ang ginagawa kong
pambubully, kaya lang, hindi ko naman kaya
na agad-agad magbago. Sinisikap ko nang
magpakabuti dahil naaawa na rin ako sa
mga magulang ko na laging pinapatawag sa
guidance office. Pag natuto na akong
magbago, mas handa na akong maging
tagapagsalita laban sa pambu-bully.”
“Ako na lang ang tagapagsaliksik ng

suhestiyon o idea ninyo sa internet. Ako na
rin ang gagawa ng Powerpoint pero huwag
ninyo akong pagsalitain sa harap ng mga
kamag-aral natin. Hayaan muna ninyo
akong manahimik sa likod at ako ang inyong
technical assistant.”
Binalingan ni Maria si Rico, “O ano, Rico,

iginagalang mo ba ang suhestiyon ni
Ramon? Payag ka ba na tayong dalawa lang
ang tagapagsalita?” “Oo naman.”
“Nauunawaan ko na siya. Sige, Ramon,
patunayan mo sa mga kamag-aral natin na
hindi ka na mambu-bully, dahil ayaw mo
nang mapagod ang mga magulang mo sa
pagbisita sa guidance office, at ayaw mo na
ring magkaroon ng mga kaaway.”
“Isang magandang aral para sa ating lahat

ang sinabi ni Ramon. Darating ang panahon
na hindi ka na si “ Ramon ang bully,” kundi
ikaw na si Ramon ang mabuti,” ang
panunukso ni Maris. Sabay-sabay na
nagtawanan ang tatlong magkakamag-aral.
E. Pagtatalakay ng bagong Sagutin ang sumusunod na tanong:
konsepto at paglalahad ng 1. Ano ang paksang ibinigay ng guro sa
bagong kasanayan #2 pangkat nina Maria, Rico, at Ramon upang
kanilang iulat?
2. Ano ang unang dahilan naisip ni Rico kung
bakit ayaw makisama ni Ramon sa pangkat?
150
3. Bilang lider ng pangkat, paano ipinakita ni
Maria na kapuwa niya iginagalang ang
dalawang miyembro na muntik nang mag-
away?
3. Ano ang paliwanag ni Ramon kung bakit

ayaw niyang sumama sa pag-uulat?
4. Ano ang gagawin mo kung napunta ka sa

isang pangkat na hindi mo masyadong gusto
ang iyong kasama?
F. Paglinang sa kabihasnan Pag usapan ang kanilang sagot.
G. Paglalahat ng aralin Tanungin kung naging lider na ba sila ng
isang grupo at kung ano ang mga naranasan
nila bilang lider.
-talakayin ang kanilang mga sagot.
H. Paglalapat ng aralin sa Kailangan munang mag-isip o magtanong
pang-araw-araw na buhay upang maging mahinahon bago magbigay
ng pasiya sa isang sitwasyon dahil ang isang
pasiya ay maaring magdulot ng kasiyahan o
pagkabigo ng inyong kapwa.
I. Pagtataya ng aralin Magbigay ng limang sitwasyon na may
paggalang sa idea ng iba
J. Karagdagang gawain para Magbigay ng isang sitwasyon sa ahay na
sa takdang aralin at may paggalang sa suhestiyon o ideya ng
remediation iba.
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
pang gawain para sa
remediation
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
ns magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
ng lubos
151
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
aking punungguro?
G. Anong kagamitan panturo
ang aking na dibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
152
Grade 6
I – LAYUNIN
( EsP6P-IID-i-31)
SA PANTURO
A.Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang Paggamit ng Wastong Impormasyon
kagamitan mula sa B. P. : Katotohanan
portal ng Learning K. P. : Mapanuring Pag-iisip
Resources Sanggunian : K to 12 Grade 6 CG, EsP CG 1.3 p.81
Ang Batayang Huwaran 6 p. 172 – 174

IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Tanungin kung ano ang ginagawa nila pag may
nakaraang aralin pinag uusapan ang magulang o kaibigan? Pag
at/o pagsisimula ng usapan ang kanilang sagot.
bagong aralin
B. Paghahabi ng Magpakita ng isang larawan sa mga bata, tanungin
layunin ng aralin sila kung ano ang kanilang napapansin sa larawan,
at ano ang ipinahihiwatig nito?
153
halimbawa sa
bagong aralin
Photo credit to the writer

D. Pagtatalakay ng Hatiiin ang mga mag-aaral sa apat na pangkat at
bagong konsepto at bawat pangkat ay susuriin ang isang sitwasyon.
paglalahad ng Ang sagot ay ipapahayag ng pinuno ng pangkat.
bagong kasanayan Basahin ang isang sitwasyon sa ibaba. Piliin sa
loob ng kahon ang iyong magiging Pasiya.
#1
a. Pag-iisipan ko muna kung kakayanin ko.
b. Basta pasiya ninyo ,payag kaagad ako
c. Hindi ako papaya dahil……….
Unang Pangkat:
 Isa ka sa mga pinuno ng inyong klase na
tumutulong sa pagpapanatili ng
kalinisan ng inyong silid aralan.
Iminungkahi ng iyong pangulo na ikaw
ang maging monitor sa pagganap ng
tungkulin ng bawat pangkat.
Pangalawang Pangkat:
 Napansin ng iyong pangkat na kaya
bumabagal ang pag-akyat ng i mga
mag-aaral sa silid -aralan ay dahil hindi
sila sumusunod sa nakapaskil na “keep
right” Nagmungkahi ang iyong mga
kaibigan sa inyong guro na ang pangkat
ninyo ang mamahala dito tuwing umaga.
Ikatlong Pangkat:
 May Fun Run ang Red Cross sa
susunod na linggo. Iminungkahi ng
iyong mga kaibigan na sa halip na
manood kayo ng sine ay sumama na
lang kayo sa Fun Run at ibayad sa
registration ang gagastusin sa
panonood ninyo ng sine.
Ikaapat na Pangkat:
Sinabihan ang inyong pamilya ng punong
baranggay na kailangan ng alisin ang lumang
kotseng hindi umaandar na nakaparada sa tapat
ng inyong bahay. Nakaabala daw ito sa mga
nagdadaang sasakyan dahil maliit ang inyong
154
kalsada. Bigay iyon sa tatay mo ng kapatid niya na
nag-abroad, pero wala naman siyang sapat na pera
na pampapaayos nito. Tinanong kayo kung
ipagbibili nalang ito sa motorshop para magkapera
kayo.
E. Pagtatalakay ng Ang bawat pinuno ng pangkat ay magbibigay

bagong konsepto at paliwanag sa sagot na kanilang napili mula sa
paglalahad ng tatlong pagpilian.
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa May kabutihan bang maidudulot ang pasiyang
kabihasnan inyong napili?
G. Paglalahat ng aralin Kailangan munang mag-isip o magtanong upang
maging mahinahon bago magbigay ng pasiya sa
isang sitwasyon dahil ang isang pasiya ay maaring
magdulot ng kasiyahan o pagkabigo ng inyong
kapwa
H. Paglalapat ng aralin Ang napili mo bang pasiya ay makabubuti sa iyo o
sa pang-araw-araw pati na rin sa iyong kapwa? Ipaliwanag
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Magbigay ng limang sitwasyon na may paggalang
sa idea ng iba.
J. Karagdagang Gumawa ng kasabihang magpapakita ng
gawain para sa paggalang sa suhestiyon o ideya ng iba.
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
155
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
156
Grade 6
I – LAYUNIN
( EsP6P-IID-i-31)
SA PANTURO
A.Mga Sanggunian
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng K to 12 Grade 6 CG., EsP CG. 1.3 p. 123
Kagamitang EKAWP VI p. 10
Pangmag-aaral
3. Textbook pages Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.54-59
kagamitan mula sa Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
portal ng Learning
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ang guro ay magpapabigay ng sampung uri ng ugali
nakaraang aralin ng isang lider ng grupo At pag usapan ito.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng Magpakita ng mga larawan ng isang grupo ng mga
layunin ng aralin bata na nag uusap at nag paplano para sa isang
Activity na gagawin.
157
C. Pag-uugnay ng Tanungin kung ano ang masasabi nila sa mga

mga halimbawa sa larawan.
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Itanong sa mga bata kung paano sila naguusap-
bagong konsepto at usap kung sakaling may pangkatang Gawain. (Self
paglalahad ng Reflection)
bagong kasanayan
#1
E. Pagtatalakay ng Pangkatin ang klase sa limang grupo. Magpakita sila
bagong konsepto at ng malikhaing palabas batay sa tema sa ibaba.
paglalahad ng Pagpapakita ng kahalagahan ng paggalang sa
bagong kasanayan idea ng isang kasapi ng grupo.
Pangkat 1-Magpapakita ng dula-dulaan
#2
Pangkat 2-Paggawa ng poster
Pangkat 3- Bumuo ng isang tula
Pangkat 4- Paggawa ng awit
F. Paglinang sa Pag-usapan ang pagganap sa pamagitan ng

kabihasnan Rubrics.
G. Paglalahat ng aralin Ang paggalang sa pananaw ng kapuwa ay daan sa
pagkakaroon ng kapayapaan at unawaan sa
pamilya o sa iba pang pangkat.
H. Paglalapat ng aralin Ano ang mahalagang kaisipan/aral ang inyong
sa pang-araw-araw napulot? Bawat pangkat ay bibigyan ng panahon na
na buhay bumuo ng kanilang “NUTUTUHAN OF THE DAY”.
I. Pagtataya ng aralin Gumawa ng limang suhestiyon kung paano
maipakita ang paggalang sa pananaw, damdamin,
idea o paniniwala ng ibang tao.
158
J. Karagdagang Magtanong sa kaklase tungkol sa kanilang
gawain para sa suhestiyon, upang matapos agad ang proyeekto at
takdang aralin at maipasa ito.
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
159
Grade 6
I – LAYUNIN
( EsP6P-IID-i-31)
(Linggohang Pagsusulit)
SA PANTURO
A.Mga Sanggunian K to 12 Grade 6 CG., EsP CG. 1.3 p. 123
EKAWP VI p. 10
1. Mga pahina ng Gabay Pahina 13-14
ng Guro
2. Mga pahina ng
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.54-59
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng
layunin ng aralin
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
160
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa
kabihasnan
H. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Lingguhang Pagsusulit
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
161
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
VII – MGA TALA
162
Grade 6
I – LAYUNIN
( EsP6P-IID-i-31)
(Linggohang Pagsusulit)
SA PANTURO
A. Mga Sanggunian K to 12 Grade 6 CG., EsP CG. 1.3 p. 123
EKAWP VI p. 10
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Textbook pages
4. Karagdagang Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.54-59
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitan
IV - PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng
layunin ng aralin
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
163
bagong kasanayan
#1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa
kabihasnan
H. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw
na buhay
I. Pagtataya ng aralin Panuto: Sagutan ang mga sumunod. Isulat ang
inyong sagot sa papel.
A. Ibigay ang limang (5) paraan na dapat

tandaan upang mabilis nating matanggap ang
suhestiyo o idea ng iba.
B. Ipaliwanag ang nasa larawan kung

nagpapakita ng paggalang sa suhesitiyon o
idea ng iba o hindi.
C. Magbigay ng limang sitwasyon na may

paggalang sa idea ng iba.
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
164
D. Sagutan ng TAMA o MALI
1. Ang hindi pakikinig sa ideya ng iba ay maganda.

2. Kinakailangan ng may malasakit ang bawat isa
tungo sa pagkakaunawaan.
3. Ang pagtagoyod sa kapayapaan ay daan para sa
paggalang ng suhestiyon ng iba
4. Paggamit ng magagalang na salita ay
makakatulong din upang matanggap ng matiwasay
at maayos ang suhestiyon
5.ang respite ang magpapatunay na tinatangap mo
ang suhestiyon ng iyong kapwa
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V – REMARKS
VI – PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
aaral ns
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos
aking naranasan na
nasolusyunan sa
165
tulong ng aking
punungguro?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
na dibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
VII – MGA TALA
166

Esp 6 DLP2ND Q

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp 6 DLP2ND Q

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KONTEKSTUWALISADONG

Quality Assurance Team

NORMA B. SAMANTELA, Tagapamanihala ng mga Paaralan, SDO-

LAURO B. MILLANO, Kawaksing Tagapamanihala ng mga Paaralan,

NOEL D. LOGRONIO, Punong-Tagamasid Pang-Edukasyon ng SDO-

MARIPAZ T. CONCEPCION, Superbisor, Edukasyon sa Pagpapakatao,

DINNAH A. BAÑARES, Superbisor, LRMDS, SDO-Masbate City

Ano sa tingin ninyo ang ginagawa ng dalawang

1. Tungkol saan ang akrostik?

E. Pagtatalakay ng 3. Ano ang ginagawa ng mga bata sa mga salitang

E. Pagtatalakay ng Ano ang kabutihang maidudulot ng pagtupad sa

1. Bakit kailangan maging mapanagutan sa

Marso na at malapit na ang araw ng

Dumating na ang araw na pinakahihintay ni

Nagsimula na ang programa ngunit ni anino

Habang sila ay magkayakap, naibulong

Sandali pang nagyakapan ang mag-ina at

1. Nangako kang tutulong sa pagkakawang

Rubrik sa Pangkatang Gawain

H. Paglalapat ng Ano-ano ang mga pangakong kaya mong ibigay sa

Pangkat B – Kayong magkakaibigan ay nangakong

Pangkat C – Si Arlene ay isang batang may isang

Gumamit ng rubrik sa pagbibigay ng antas sa bawat

Rubrik sa Pangkatang Gawain

Kooperasyo Lahat ng May May tatlo o

Pagkamalik Naipakita Naipakita Walang

E. Pagtatalakay Pagtatanghal ng bawat pangkat.

III. KAGAMITANG PANTURO

C. Pagtatalakay ng bagong Itanong:

4. Mahalaga ba ang pagkakaroon ng

E. Paglinang sa Ipakita sa mga mag-aaral ang KASUNDUAN sa

III. KAGAMITANG PANTURO

Pangkat I: Pagtatapon ng basura

D. Pagtatalakay Bumuo ng ilang eksena sa tahanan, paaralan, o pamayanan

Koop Lahat ng May isang May May tatlo o

Para Nagpap May isa na May May tatlo o

Pagk Naipakit Naipakita Naipakita Walang

III. KAGAMITANG PANTURO

2. Mga Pahina sa Kagamitang Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.40-

B. Paghahabi sa Layunin ng Ipaawit sa mga mag-aaral ang kantang “

C. Pag-uugnay ng mga Itanong:

Hahatiin ang mga bata sa maliit na pangkat

1. Sinasabi mo ba ang totoo kahit alam mong

III. KAGAMITANG PANTURO

2. Mga Pahina sa Kagamitang Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.40-

I. Pagtataya ng Aralin Isulat sa inyong talaarawan ang inyong

J. Karagdagang gawain para

III. KAGAMITANG PANTURO

C. Pag-uugnay ng mga Bagong

Aawitin ng guro ang kantang “Pananagutan” by:

O. Paglinang sa Lagyan ng tsek ( / ) kung ang sitwasyon ay

__1. Habang naglalakad si Lina patungong

P. Paglalahat ng aralin Ang pagmamalasakit sa kapuwa ay maipapakita sa

2. Pagod na pagod nang dumating sa bahay

S. Karagdagang Sumulat ng isang sitwasyon na nagpapakita ng

Sabihin sa mga bata na maglahad sila ng

D. Pagtatalakay ng Anong klaseng guro si Bb. Reyes?

Pagamutan Para sa Sakit na Tuberkulosis (TB)

Inulat ng World Health Organization (WHO) na

D. Pagtatalakay ng Ano ang maaari mong gawin kasama ang iyong

G. Paglalahat ng aralin Ang pagbigay ng tulong at pagpapakita ng pag-

Talakayin ang takdang aralin.

Mga Tauhan: Magkakaibigan