Professional Documents
Culture Documents
I. Layunin
a) Naipakikita ang wastong pamamaraan ng
paglilinis at pag-aayos ng sarili
b)Nasusunod ang iskedyul ng pag-aayos at
paglilinis sa sarili
II. Paksang Aralin
– Wastong Pamamaraan ng Paglilinis at Pag-aayos ng
Sarili
Sanggunian: Modyul 1, K to 12-EPP4HE-0a2
PG pp. 72 – 73 , KM pp. 216 -221
Kagamitan: Tsart ng wastong pagsasagawa ng mga
tungkulin sa pag-aayos ng sarili
III. Pamaraan
A. Pagganyak
Ipaawit ang awiting “ Ganito Maghugas”
B. Paglalahad
Ipabasa ang Alamin Natin sa LM pp. 216
C. Pagpapalalim ng Kaalaman
1. Itanong: Sino sa inyo ang kaya nang alagaan
ang sarili tulad ng paglilinis at pag-aayos ng
sarili tuwing pumapasok ng paaralan o di
kaya kung may pupuntahan o may lakad ang
pamilya?
a. Paano mo ito ginagawa?
b. Kailan mo ito ginagawa?
c. Gaano mo kadalas ginagawa?
Petsa :______________________________ Petsa :______________________________
EPP EPP
IV – PAMARAAN
H. Pagganyak
May mga pagkakataon na natanggal ang mga
pansara ng iyong damit. Alam mo ba kung
paano ito ayusin?
I. Paglalahad
Sa araling ito ay matutuhan mong ayusin ang
iyong damit na natanggalan ng butones o damit
na may sira.
J. Pagpapalalim ng Kaalaman
Talakayin ang Linangin Natin sa KM p.
Talakayin ang mga paraan ng pagkakabit ng
butones.
K. Pagsasanib
Itanong:
Ano ang kahalagahan para sa inyo ng ating
ang ating bansa ng mga dayuhan ay
mayroon na tayong sariling kultura at mga
Petsa: Setyembre 16, 2016 Biyernes paniniwala.Mayroon tayong mga
pagdiriwang at pagtitipon batay sa ating
nakaugalian. Dahil ditto, marapat lamang na
EPP mapag-aralan ninyo ang angkop na
kasuotan sa iba’t ibang okasyon.
6:50 – 7:30 IV – RIZAL E. Paglalahat
8:20 – 9:00 IV – MABINI Upang mapanatiling maayos at maisuot ang
9:50 – 10:30 IV - JACINTO iba’t ibang kasuotan sa mga okasyon, dapat
na itabi ang mga ito nang maayos sa tamang
lalagyan, bago itago. Tandaan nab ago itago
Aralin 7: Pag-aayos ng mga Kasuotan Batay sa ay dapat na labhan muna ang mga ito.
Gamit at Okasyon
IV – Pangwakas na Pagtataya
I – Naitatabi nang maayos ang mga kasuotan batay sa Ipagawa ang Gawin Natin sa KM p.
kanilang gamit ( hal. pormal na kasuotan at pang
espesyal na okasyon) V – Pagpapayaman ng Gawain
Magdikit sa portfolio ng mga iba’t ibang
II – Pag-aayos ng Mga Kasuotan Batay sa Kanilang Gamit kasuotan. Sumulat ng ilang pangungusap o
at Okasyon talata tungkol sa kasuotan.
Sanggunian: K to 12-EPP4HE-0b3
Edukasyong, Pantahanan at
Pangkabuhayan
PG pp. 80 – 81 , KM pp.
Kagamitan: mga iba’t ibang kasuotan para sa iba’t
ibang okasyon
III- Pamamaraan
A. Pagganyak
1. Patingnan ang mga larawan ng iba’t ibang
kasuotan.
2. Ilarawan ang mga ito.
B. Paglalahad
Ipatala ang mga kasuotan kung kalian ito
ginagamit.
C. Pagpapalalim ng Kaalaman
1. Pangkatin ang mga mag-aaral.
2. Sa tulong ng KM, pangkatin ang mga
kasuotan para sa iba’t ibang okasyon.
D. Pagsasanib
Napag-aralan na ninyo sa asignaturang
Sibika at Kultura na bago pa man nasakop
Petsa: _________________________ Bakit mahalaga ang wastong tindig o
pagtayo at pag-upo?
C. Pagpapalalim ng Kaalaman
EPP Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa KM.
D. Pagsasanib
12:00 – 12:50 -IV – Bonifacio Ano-anong ehersisyo ang ginagawa ninyo
12:50 – 1:30 - IV –Rizal sa asignaturang Pagpapalakas ng katawan?
Alin ditto ang sa palagay ninyo ay
nakapagpapaganda ng tindig at postura/
tikas.
Aralin 8: Pagpapanatiling Maayos Ang Sariling E. Paglalahat
Tindig 1. Ano ang dapat gawin ng isang mag-aaral
na katulad ninyo upang mapaganda ang
I – a) Napapanatiling maayos ang sariling tindig sa tindig at postura/ tikas ng inyong
pamamagitan ng tamang pag-upo at paglakad katawan?
b) Naisasagawa ang mga gawain na nagpapanatili 2. Ano ang maidudulot ng wastong
ng maayos na tindig sa pamamagitan ng pag-iwas pagtayo, pag-upo, at paglakad?
sa sakit, masustansiyang pagkain, pag-ehersisyo,
atbp. IV – Pangwakas na Pagtataya
Lagyan ng tsek ang OO kung ginagawa ang
II – Pagpapanatiling Maayos na Tindig bagay at HINDI kung hindi ginagawa.
Sanggunian: K to 12-EPP4HE-0c4 Gawain OO HINDI
Edukasyong, Pantahanan at 1. Kumakain ng masustansiyang
pagkain sa araw-araw.
Pangkabuhayan
2.Natutulog ng walo o higit pang
PG pp. 80 – 81 , KM pp. oras araw –araw.
Kagamitan: larawan ng batang maayos ang tindig, 3. Palagian na nag-eehersisyo.
kumakain ng masustansiyang pagkain, 4. Parating maayos maglakad.
nag-eehersisyo 5.Parating tuwid kung umupo.
III - Panimulang Pagtataya:
Ipasagot sa mga bata ang katanungan sa PG p. 82 V – Pagpapayaman ng Gawain
Sabihin: Mga mag-aaral kayo ay mayroong
IV- Pamamaraan gagawin.
Habang ang iba ay nagsasagawa ng gawain,
A. Pagganyak inaasahan naming manonood nang maayos at tahimik
1. Ipakita ang larawang ito. ang lahat.
Takdang – Aralin:
Sanayin ang sarili sa pagsasagawa ng wastong tindig.
B. Paglalahad
Petsa: Lunes, Hunyo 26, 2015 a. Ano-anong mabubuting pag-uugali
ang ipinapakita sa larawan A? larawan
B?
EPP
C. Pagpapalalim ng Kaalaman
6:50 – 7:30 IV – RIZAL Gawain A
8:20 – 9:00 IV – MABINI Pangkatin ang klase sa apat. Pumili n glider
9:50 – 10:30 IV - JACINTO Bawat pangkat ay bibigyan ng isang salita
na isasadula upang maipakita ang kahulugan
nito.
Aralin 9: Ang Mabuting Pag-uugali Bilang Pangkat I- Paggalang
Kasapi ng Mag-anak Pangkat II- Pagpaparaya
Pangkat III- Pagkamaunawain
I – a) Naipapakita ang mabuting pag-uugali bilang Pangkat IV- Pagsunod
kasapi ng mag-anak Gawin ang pagsasadula na ang
b) Nasasabi ang kahalagahan ng pagpapakita tagpuan ay sa bahay at ang mga
ng mabuting pag- uugali bilang kasapi ng tauhan ay mga kasapi ng pamilya.
mag-anak Gawain B
Sa kaparehong pangkat, gumawa ng mga
II – Mabuting Pag-uugali Bilang Kasapi ng Mag-anak mungkahing panuntunan sa alinman sa
sumusunod, upang maipakita ang bawat
Sanggunian: K to 12-EPP4HE-0c4 kasapi ng mag-anak ang mabuting pag-uugali:
Edukasyong, Pantahanan at Oras ng pag-uwi pagkatapos ng
Pangkabuhayan klase
PG pp. 80 – 81 , KM pp. Uri ng kaibigan na sasamahan
Kagamitan: mga larawan, manila paper, pentel pen Mga paraan ng pagpapakita ng
paggalang
III- Pamamaraan Pagtupad sa gawaing bahay
D. Pagsasanib
A. Pagganyak Ano ang maidudulot ng pagpapakita ng
Nais mo bang masaya, kasiya-siya at mabuting pag-uugali:
maunlad ang iyong pamilya? sa pamilya at
Ano ang nararapat gawin ng bawat sa lipunan
kasapi ng mag-anak upang matamo? E. Paglalahat
1. Paano maipapakita ang mabuting pag-
B. Paglalahad uugali, bilang kasapi ng mag-anak?
1. Magpakita ng larawan. Pagmasdan ang 2. Masasabi mo ba ang kahalagahan ng
mga ito at suriin kung ano ang nagpapakita ng mabuting pag-uugali
inilalarawan nito. bilang kasapi ng mag-anak?
IV – Pangwakas na Pagtataya
Lagyan ng tsek ( / ) ang pangungusap na nagpa-
papakita ng mabuting pag-uugali, bilang kasapi
ng mag-anak.
___1. Pagmamano sa mga magulang pag-alis at
pagdating sa bahay.
___ 2. Pagkain ng masustansiyang pagkain.
______3. Pagsunod sa mga batas trapiko.
______4. Pagganap ng mga nakaatang na tungkulin
sa tahanan.
______5. Pagsunod sa mga alituntunin sa tahanan.
______6. Pakikipaglaro sa mga kaibigan sa libreng oras.
______7. Pagpaparaya sa isa’t isa.
______8. Pagbibigay sa bawa’t kasapi ng pamilya.
______9. Paliligo araw-araw.
______10. Pag-aaalaga sa mga nakababatang kapatid.
V – Pagpapayaman ng Gawain
Itala ang tatlong mabubuting pag-uugali ng sumu-
sunod, bilang kasapi ng pamilya:
a. tatay
b. nanay
c. mga kapatid
SETYEMBRE 27, 2016 MARTES C. Ipagawa ang Gawain A.
a.) Pangkatin ang klase sa apat. Magtalaga
n glider at tagasulat ng sago tang bawat
pangkat.
EPP IV
b.) Magbrainstorming tungkol sa paksa:
6:50 – 7:30 IV – RIZAL Paano ginagawa ang pag-aalalaga sa
8:20 – 9:00 IV – MABINI matatanda.
9:50 – 10:30 IV - JACINTO c.) Itala ang mga ideya na ibinigay ng bawat
kasapi ng pangkat sa manila paper.
d.) Ipaskil sa pisara o dingding ang inyong
natapos na gawain. Iulat ito sa klase.
Aralin 10: Pag-aalaga sa Mga Matatanda at Iba e.) Talakayin sa buong klase ang paksa at mga
pang Kasapi ng Pamilya ideyang nakalap pagkatapos ng pag-uulat.
III- Pamamaraan
A. Pagganyak
1. Sino-sino sa inyo ang may kasapi ng pamilya
na nangangailangan ng pag-aaruga?
2. Kung ikaw ay may matanda na kasapi ng iyong
pamilya,sapat ba ang kaalaman mo upang
maalagaan mo siya ng wasto?
B. Paglalahad
1. Basahin ang kuwento “ Si Lola Leoncia”.
2. Sagutin ang mga tanong.
SETYEMBRE 28, 2016 MIYERKULES
EPP 4
6:50 – 7:30 IV – RIZAL
8:20 – 9:00 IV – MABINI
9:50 – 10:30 IV - JACINTO
II. PAKSANG ARALIN: b. Bigyan din sila ng pentel pen at ipasulat dito
Paksa: Angkop na mga Kagamitan sa ang gamit ng kagamitan na nasa larawan na
Paglilinis ng Bahay nakuha niya.
Sanggunuian: Batayang Aklat sa c. Hayaan tumawag ang mag-aaral na may
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan, cartolina strip ng isang kaklase, upang iulat at
Baitang 4, CG, K-12 EPP4 HE-0f-9 ipaliwanag ang kaniyang naisulat na gamit ng
Kagamitan: tsart, mga larawan ng kagamitan kagamitan na nasa larawan.
sa paglilinis ng
bahay, pentel pen,cartolina C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
Mungkahing gawain
4. 4. floorwax
5. 5. lumang dyaryo
6. 6. timba
D. PAGSASANIB
E. PAGLALAHAT
Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa wastong
kagamitan sa paglilinis?
IV. PAGTATAYA:
Isulat sa patlang kung anong
kagamitan ang tinutukoy ng pan-
gungusap sa bawat bilang:
_____ 1. Ginagamit sa pag-aalis ng
alikabok at pagpupunas ng
kasangkapan.
_____ 2. Ginagamit sa pagpapakintab ng
sahig.
_____ 3. Ginagamit sa pagwawalis ng
magaspang na sahig at sa
bakuran.
_____ 4. Ginagamit na pamunas sa
sahig.
_____ 5.Ginagamit upang pulutin ang mga dumi
o basura
V. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN
Magtala ng limang kagamita na ginagamit mo sa
paglilinis ng bahay.
SETYEMBRE 29, 2015 HUWEBES pasagutan sa bawat pangkat ang nakalaan
sa kanila na mga pamamaraan ng gawain:
Pangkat I – Pagwawalis
Pangkat II – Pag-aalis sa mga alikabok
EPP 4 Pangkat III – Paglalampaso ng sahig
6:50 – 7:30 IV – RIZAL Pangkat IV - Pagbubunot
8:20 – 9:00 IV – MABINI
9:50 – 10:30 IV - JACINTO C. Pagpapalalim Ng Kaalaman
Anong mga gawaing paglilinis ang ginagawa araw-
araw? Lingguhan? Paminsan –minsan?
Gawain B
1. Ipabasa sa klase ang sumusunod:
Paraan ng paglilinis ng Tahanan
Pagwawalis
Pag-aalis ng alikabok sa mga
kagamitan
Paglalampaso ng sahig
Pagbubunot
Gawain B
1. Paghambingin ng buong klase ang mga
Aralin 15: Wastong Paglilinis ng Bakuran pangkatang gawa.
2. Tingnan ang tama at magkaparehong
I – a) Naisasagawa ang wastong paglilinis ng bakuran sagot ng bawat pangkat.
b) Nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng 3. Buuin ang pamamaraan ng paggawa sa
bakuran bawat paraan ng paglilinis ng bakuran.
II – Wastong Paglilinis ng Bakuran 4. Paghambingin ang nabuong konsepto sa
Sanggunian: K to 12-EPP4HE-0f-9 LM.
Edukasyong, Pantahanan at C. Pagpapalalim Ng Kaalaman
Pangkabuhayan 4 Ipabigay muli ang mga gawain sa paglilinis ng
PG pp. 103– 106 , KM pp. 285-290 bakuran at ipasulat sa nakahandang tsart ang
Kagamitan: mga larawan, manila paper, cartolina, kanilang sagot.
pentel pen
III- Pamamaraan Gawain Wastong Pamamaraan
A. Pagganyak 1. pagwawalis
Ipakita ang larawan ng malinis at magandang 2. pagbubunot ng
bakuran. damo
3. pagtatapon ng
basura
4. pagdidilig ng
halaman
5. paglilinis ng
kanal
D. Pagsasanib
Ano-ano ang maari mong gawin upang makatulong Ano-ano ang maidudulot ng malinis na bakuran sa
sa paglilinis ng bakuran? ating kalusugan?
E. Paglalahat
B. Paglalahad Paano mapapanatili ang malinis na bakuran?
Gawain A F. Pagtataya
1. Pangkatin ang klase sa apat. Pumili n glider Pasagutan ang Gawin Natin KM p. 289
at tagasulat ang bawat pangkat.
2. Bigyan ang bawat pangkat ng manila paper G. Takdang Aralin
at pentel pen. Tumulong sa paglilinis ng kani-kanilang bakuran.
3. Pag-uusapan ng bawat pangkat ang
sumusunod na pamamaraan ng paglilinis ng
bakuran:
OKTUBRE 3, 2016 LUNES D. Pagsasanib
Gawain – Picture Mounting
B. Paglalahad
Pagtalakay tungkol sa larawan.
C. Pagpapalalim ng Kaalaman
Ano ang maaaring mangyari sa ating kapaligiran
kung wala tayong tama o maayos na paraan ng
paghihiwalay at pagtatapon ng basura?
OKTUBRE 4, 2016 MARTES
D. Pagsasanib
EPP 4 Bilang isang mag-aaral, paano mo
mapapangalagaan an gating kapaligiran?
6:50 – 7:30 IV – RIZAL
8:20 – 9:00 IV – MABINI Gawain: Mag-ingat Tayo
9:50 – 10:30 IV - JACINTO Bumuo ng 4 na pangkat
Maglaro ng “Kunan Mo Ako”
Kumuha ng isang task card, bawat isa ay
Aralin 16: Pangkalusugan at Pangkaligtasan Gawi naglalaman ng isa sa mga gawaing
pangkaligtasan, pangkalusugan,
sa Paglilinis ng Bahay at Bakuran paghihiwalay ng basura at pagre- recycle.
Ipasadula sa bawat pangkat ang gawaing
I – a) Nakasusunod sa mga tuntuning pangkalusugan nakatakda sa kanila.
at pangkaligtasan sa paglilinis ng bahay at bakuran Bigyan ng sapat na panahon ang bawat
II – Pangkalusugan at Pangkaligtasang Gawi sa Paglilinis pangkat upang magawa nang maayos ang
ng Tahanan at Bakuran gawain.
Sanggunian: K to 12-EPP4HE-0g-11
Edukasyong, Pantahanan at E. Paglalahat
Pangkabuhayan 4 Bakit kailangang sundin ang sumusunod na
PG pp. 103– 106 , KM pp. 291-296 tuntunin:
Kagamitan: mga larawan, manila paper, pangkaligtasan at pangkalusugan sa paglilinis
cartolina, pentel pen ng tahanan at bakuran.
III- Pamamaraan
A. Pagganyak F. Pagtataya
1. Magpakita ng larawan ng sumusunod: paglilinis Pasagutan ang Gawin Natin KM p. 294 - 296
ng bintana; paglilinis ng kisame; pagpapakintab
ng sahig; pag-aalis ng alikabok samga gamit at G. Pagpapayaman ng Gawain
kasangkapan, paghihiwala ng basura at Isulat sa iyong kuwaderno kung ano ang mga
pagtatapon ng basura. ginagawa mo sa inyong tahanan upang
2. Itanong sa mga mag-aaral: mapanatili itong malinis at maayos.
Ano-ano ang inyong nakita?
Saan natin ginagawa ang mga ito?
Ginagawa rin ba ninyo ito?
B. Paglalahad
Ipabasa ang Alamin Natin KM p. 291
C. Pagpapalalim ng Kaalaman
Bilang isang mag-aaral at kasapi ng pamilya,
paano makatutulong sa iyo ang pagkakaroon ng
mga kaalaman sa mga tuntuning pangkaligtasan
at pangkalusugan sa paglilinis ng tahanan at
bakuran?
Paano mo magagamit sa pang-araw-araw na
pamumuhay ang inyong kaalaman tungkol dito?
OKTUBRE 5, 2016 MIYERKULES 1. Ipabasa sa mga mag-aaral ang Tandaan Natin sa
LM.
2. Gamitin ang mga tanong na nasa kabilang
pahina sa pagtalakay sa mga gawaing nakatakda sa sarili
EPP IV at sa iba pang kasapi ng pamilya.
Habang nagaganap ang talakayan balikan at ihambing
6:50 – 7:30 IV – RIZAL ang mga naunang sagot upang higit na mapalalim ang
8:20 – 9:00 IV – MABINI usapan. Bakit kailangang alam natin ang mga gawaing
9:50 – 10:30 IV - JACINTO nakatakda sa atin at sa iba pang kasapi ng mag-anak?
Paano ninyo nasusunod ang mga gawaing bahay na
nakatakda sa inyo?
ARALIN 17: KASIYA-SIYANG PAGGANAP SA MGA Mahalaga ba na masunod ang mga ito? Bakit?
GAWAING BAHAY Ano ang iyong ginagawa kapag natapos mo na ang
gawaing nakatakda sa iyo? Bakit mo ito kailangang
I. LAYUNIN: gawin?
* Nakagagawa ang mga gawaing bahay na nakatakda sa Ano ang pakiramdam mo kapag maagang natatapos ang
sarili na may kusang loob at may kasiyahan isang gawain?
Naipakikita ang kahalagahan ng pagkakaisa ng
bawat kasapi ng mag-anak sa pagtugon sa kani- Sino ang higit na nasisiyahan kapag natapos na
kanilang tungkulin ang mga nakatakdang gawain sa bahay? Bakit?
Gawain:
II. PAKSANG ARALIN:
1. Hatiin ang klase sa apat na pangkat.
Paksa: Pagsunod sa mga Nakatakdang
Gawaing Bahay 2. Magbigay ng pamantayan sa pangkatang
paggawa.
Sanggunian: Modyul sa EPP, Aralin 17
3. Ipamahagi ang manila paper, pentel pen, at ang
K to 12 EPP4HE – Oh12-13
sobre na may mga tanong na kanilang sasagutan.
Kagamitan: manila paper, pentel pen, sobre, coupon 4. Ipasulat ang mga sagot samanila paper at
bond magtakda ng isang kasapi na mag-uulat pagkatapos ng
gawain.
III. PAMAMARAAN: a. Paano mapadadali ang pagganap sa mga
A. PAGGANYAK nakatakdang gawaing bahay?
1. Ipakita ang iskedyul sa paglilinis ng tahanang napag- b. Paano kung hindi makipagtulungan ang ibang
aralan na sa nakaraang aralin at makikita sa kasapi ng mag-anak, ano ang iyong gagawin?
Linangin Natin sa LM. Gamitin ito bilang lunsaran sa c. Bakit kailangang magtulungan ang bawat kasapi
paksang ito. ng mag-anak sa paggawa ng mga nakatakdang gawaing
Isagawa ang brainstorming sa tulong ng bahay?
sumusunod na tanong: Bakit kailangang d. Ano ang maaaring maganap kung ang bawat
pangkat-pangkatin ang mga gawaing kasapi ng mag-anak ay tulong-tulong sa pagawa
bahay? ng mga gawaing bahay?
Ano ang kahalagahan nito sa inyo? e. Ano ang magandang kaugalian ang ipinakikita
Alin sa mga ito ang ginagawa ninyo? Gaano rito?
kadalas ninyo ito ginagawa? 5.Ipadikit sa pisara ang mga manila paper na may mga
Maliban sa inyo, may iba pa bang kasapi ng sagot.
pamilya na gumagawa sa mga ito? Bakit? 6.Talakayin ang kanilang mga sagot sa pamamagitan ng
pagha-hambing at paghahanap ng naiibang sagot kung
Ano ang inyong nararamdaman habang
mayroon man.
kayo ay gumagawa? Bakit kaya?
7.Hayaan silang makapagpahayag ng kanilang saloobin.
Ipasulat sa pisara ang sagot ng mga mag-
aaral at sabihin na babalikan o tatalakyin
ang mga ito mayamaya lamang.
IV. PAGTATAYA:
B. PAGLALAHAD
Sagutin ang sumusunod. Isulat ang iyong sagot sa isang
papel.
1.Ano-ano ang gawaing bahay na nakatakda sa
iyo?
2.Paano mo sinusunod ang mga gawaing
nakalista sa talatakdaan?
3.Nagagawa mo ba ito nang kusang loob? Bakit?
4.Ano ang kahalagahan sa paggawa ng
nakatakda sa iyo ng kusang loob?
Susing Sagot:
Tanggapin ang magkakaibang sagot. Bigyan ito
ng iskor sa pamamagitan ng isang scoring rubric.
V. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
II. PAGTATAYA:
Ipagawa sa mga bata ang sumusunod:
EPP IV d. Itapon sa malapit na ilog.
E. PAGLALAHAT
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng
kaalaman sa tulong ng sumusunod:
1. Ano ang dapat mong gawin pagkatapos
maghanda at kumain?
2. Paano ang wastong paraan ng
paghuhugas ng pinagkainan at pinaglutuan?
3. Ano ang magandang dulot sa pamilya kung
palaging malinis at maayos ang mga
kasangkapan o gamit sa kusina?
V. PAGTATAYA:
Ayusin ang pagkasunod-sunod ng
paghugas ng mga pinagkainan at
kasangkapan sa kusina.
A. Isulat ang bilang isa (1) hanggang lima
(5) sa patlang ayon sa pagkakasunod-
sunod ng paghuhugas.
III. Pamamaraan
A.Paghahanda
B.Balik-aral