LESSON 1____________
//FILIPINO
//FILIPINO
I. Natutukoy ang mga saloobin at damdamin ng
tagapagsalita na inihuhudyat ng: tono, bilis, diin at
intonasyon
II. Pagtukoy sa mga saloobin at damdamin ng
tagapagsalita na inihuhudyat ng: tono, bilis, diin at
intonasyon
PELC Pakikinig 1
Sining sa Wika p. 188-190
Filipino 6 p. 1-3
Tsart, cassette
*Pagpapakita ng sariling pagsisikap
II. Pamamaraan
A. 1. Pagganyak
a. Itanong kung ang mga bata ay mabuting tagapakinig.
b. Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata, pag-usapan
at ipasulat ang tuntuning dapat sundin sa pakikinig,
ipaulat ito sa mga lider. Gabayan ang mga bata sa
paggawa ng tuntunin.
c. Ipaawit ang “Kung Ikaw ay Masaya”.
B. 1. Tawagin sa harapan ang tatlong bata na inihanda
para sa dula-dulaan. Hayaang mapakinggang mabuti ang
dula-dulaan.
2. Ipasagot ang mga sumusunod na tanong:
a. Sinu-sino aang mga tauhan?
b. Anong damdamin ang ipinakita ni Angie sa
dula? Bakit mo ito nasabi?
c. Anong damdamin/saloobin ang ipinakita ni
Myrna? Ni Aling Isang? Bakit mo ito nasabi?
3. Paglalahat
Paano natin matutukoy ang saloobin at damdamin ng
tagapagsalita?
C. Iparinig ang inirecord na patalastas.
Talakayin ang damdamin ng babae/lalaki sa patalastas.
Paano nila natukoy ang saloobin at damdamin ng mga
ito?
IV. Pagtataya
Magpapakita o magpaparinig ang bawat pangkat ng mga
dayalogo na may iba’t ibang tono, bilis, diin at
intonasyon sa mga boses. Ipahula sa ibang pangkat ang
damdamin ng tagapagsalita.
V. Takdang- Aralin
Manood ng paboritong telenobela o drama. Pumili ng
mga dayalogong ginamit ng mga tauhan. Ipasulat ang
dayalogo at tukuyin ang damdamin at saloobin ng
tagapagsalita.
LESSON 2____________
I. Naitatala ang mga detalye ng mga panuto o
direksyong napakinggan sa loob at labas ng klasrum
II. Pagsunod sa panuto o direksyong napakinggan sa
loob at labas ng klasrum
PELC Pakikinig 2
Landas sa Pagbasa p. 222
Fil. 6 p. 3
Pito, tsart
*Kalinisan sa paggawa
III. Pamamaraan
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
Paano natin matutukoy ang mga saloobin at damdamin
ng tagapagsalita?
3. Pagganyak
Ihanda ang mga bata sa paglalaro ng “Sabi ni Titser”.
Ipaliwanag ang panuto.
Magsasabi ang guro ng salitang kilos na gagwin lamang
ng mga bata kung ito’y may signal ng guro.
B. 1. Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bigyan ng
kani-kaniyang lugar sa silid-aralan kung saan
magtatrabaho ang bawat pangkat. Gumamit ng “pito” sa
pagbibigay ng panuto sa kanila, ipaliwanag ang
kahulugan ng bawat hudyat na ibigay.
Hal: unang pito- tumayo ng tahimik
2. Ipagawa ang sumusunod:
a. Gumuhit ng isang parisukat
b. Sa loob ng parisukat, magdrowing ng bilog
c. Sa loob ng bilog, magdrowing ng parisukat
d. Kulayan ng iba-iba ang bawat espasyo.
3. Talakayin ang ginawa ng bawat pangkat at ipasuri
sa mga bata kung sino ang nakasunod sa panuto.
4. Paglalahat
Paano tayo makasusunod ng wasto sa mga panuto at
direksyon na ating mapapakinggan?
C. Paglalapat
Ipagawa ang sumusunod sa bawat pangkat. Ipaalala sa
mga mag-aaral na making nang mabuti dahil dalawang
beses lamang sasabihin ang panuto.
a. Isulat ang pangalan ng mga miyembro sa
kahon.
b. Isulat ang baitang sa bilog.
c. Magdrowing ng pusa sa loob ng parihaba.
Kulayan ito ng itim.
d. Sulatan ng pangalan ng isang kaibigan ang
sobre.
e. Magdrowing ng tatlong bulaklak,
salungguhitan at kulayan ng mga ito ng pula,
dilaw at asul.
IV. Pagtataya
Magbigay ng 5 panutong naririnig bago pumasok sa
silid-aralan. Isulat sa isang malinis na papel ang sagot.
V. Takdang Aralin
Making sa mga programa sa telebisyon sa mga paraan
ng pagluluto. Kumuha ng isang recipe at ibigay ang mga
direksyon ukol dito.
LESSON 3____________
//FILIPINO
I. Naisasagawa ang panandaliang pakikinig sa mga
impormasyong narinig sa radio
II. Pagsasagawa ng panadaliang pakikinig sa mga
impormasyong naririnig sa radio
PELC Pakikinig 3
Tsart, cassette, larawan
*Pag-aalaga sa sarili
III. Pamamaraan
A. 1. Pagwawasato ng Takdang-aralin
2. Balik-aral
Magbibigay ng mga panuto ang guro at gagawin ng mga
bata.
3. Pagganyak
a. tanungin ang mga bata kung nakakita o nakapanood
na sila ng bulakang pumutok.
b. Pangkatin ang mga bata, ipaguhit sa kanila ang
sitwasyong makikita pagkatapos ng trahedya. Ipaulat
kung bakit ito nangyari at paano ito maiiwasan.
B. 1. Iparinig sa bawat pangkat ang mga inirekord na
balita.
2. Ipasagot ang mga sumusunod:
a. Ano ang ipinatutupad na Brgy. San Jose?
b. Kailan iyon magsisimula?
c. Paano bibigyan ng liksyon ang mga hindi
marunong sumunod sa babala?
d. Mabuti kaya ang kalalabasan ng nasabing
kautusan? Bakit?
3. Paglalahat
Paano natin masusunod ng wasto ang mga
impormasyong naririnig natin sa radyo?
C. Paglalapat
Gumawa ng dula-dulaan kung saan nagpapakita ng
pagsunod sa mga impormasyong narinig sa radio ang
bawat pangkat.
IV. Pagtataya
Ipasulat sa papel ang mahahalagang impormasyong
maririnig sa inirekord na paunawa ng kagawaran ng
kalusugan.
V. Takdang Aralin
Makinig sa ulat ng panahon sa radio at isulat ang mga
impormasyong narinig.
LESSON 4____________
//FILIPINO
I. Natutukoy ang mga tiyak na detalye ng mga balita
tungkol sa kalagayan ng panahon
II. Pagbibigay ng mga tiyak na detalye ng mga balita
tungkol sa kalagayan ng panahon
PELC Pakikinig 4
Sining sa Pagbasa p. 2-4
Fil. 6 p. 4-5
Cassette, tsart
*Pangangalaga sa kapaligiran
III. Pamamaraan
A. 1. Pagwawasto ng Takdang aralin
2. Balik- aral
Isulat ang mahahalagang impormasyong maririnig na
paunawa.
3. Pagganyak
a. Itanong kung sino ang nakinig o nanood ng balita
kagabi ukol sa ulat ng panahon.
b. Pag-usapan ang mga mahahalagang detalye ng balita.
Gawn ng simbolo ang mga iniuulat ng mga bata.
B. 1. Paglalahad
a. Iparinig ang isang ulat “Ulat ng Panahon”.
b. Sagutin ang ilang katanungan ukol sa narinig.
c. Ipabigay ang mahahalagang detalye ng ulat, gawan
din ng simbolo nais ninyo.
2. Paglalahat
Anu-ano ang dapat tandaan upang matukoy natin ang
tiyak na detalye ng mga balita tungkol sa kalagayan ng
panahon?
C. Paglalapat
Maghanda ng dula-dulaang nag-uulat ng panahon at
hayaang ibigay ng ibang pangkat ang mahahalagang
detalye ukol dito.
IV. Pagtataya
Iparinig ang pag-uulat at ipasulat ang mga
mahahalagang detalye ukol dito.
“Planetang Daigdig, Nagiging Sobrang Mainit”
V. Takdang Aralin
Making o manood ng ulat ng panahon at isulat ang
mahahalagang detalye ukol dito.
LESSON 5____________ LESSON 6____________

//FILIPINO
//FILIPINO
I. Natutukoy at nabibigyan puna ang mga nasalungatang
I. Natutukoy ang pangunahing ideya o kaisipan ng mga impormasyon tungkol sa isyung napakinggan
isyung napakinggan
II. Pagtukoy at pagbibigay puna sa isang napakinggan
II. Pagbibigay ng pangunahing Ideya o Kaisipan ng mga PELC Pakikinig 5 p. 43
Isyung Napakinggan Fil. 6 p. 6-7
PELC 5 Pakikinig Tsart, larawan
Landas ng wika p. 6 *Pagtitipid
Fil. 6 p. 5-6
Cassette, tsart III. Pamamaraan
*Makibahagi sa pagsagip sa mga likas na yaman A. 1. Pagwawasto ng Takdang-aralin
2. Balik-aral
III. Pamamaraan Iparirinig ang isang ulat at ipabigay ang pangunahing
A. 1. Pagwawasto ng Takdang aralin ideya nito.
2. Balik-aral 3. Pagganyak
Pakinggan ang ulat sa panahon at sabihin ang Balita noong nakaraang Linggo na bumaba ng 50
mahahalagang detalye ukol dito. sentimo ang presyo ng gasoline ngunit di naman
3. Pagganyak bumaba ang presyo ng pangunahing bilihin.
a. Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata.
b. Iparinig ang balita sa cassette at ipabigay ang B. Panlinang na Gawain
pangunahing kaisipan ng isyung napakinggan. Pagbasa ng isyu: “Gasolina, Tumaas ang Presyo,
Balita: “Maaaring Makaiba sa Gubat” Naman!”
c. Ipabigay ang pangunahing ideya ng isyung narinig.
C. Pangwakas na Gawain
B. 1. Iparinig ang ulat, “Bakit may Sinusunod na Batas 1. Bakit bumaba ang presyo ng gasoline noong
ang Isang Bansa”. Ipabigay ang pangunahing diwa ng isang buwan?
balita o isyung napakinggan. 2. Ilang sentimo ang ibnaba nito?
2. Paglalahat 3. Bumaba ba ang bilihin?
Paano natin matutukoy ang pangunahing ideya ng 4. Bakit tumaas ulit?
isyung ating napapakinggan? 5. Ano ang epekto nito sa mamamayan?
6. Bakit di maayos-ayos ng pamahalaan ang
C. Paglalapat pagpapatupad tungkol sa problema ng presyo
Iparinig ang ulat at ipabigay ang pangunahing ideya ng ng gasoline?
ulat. “Ang Telang Pinya” 7. Anu-ano ang maaari mong gawin upang
makatulong sa badyet ni nanay sa araw-araw?
IV. Pagtataya
Pagawain ng mga balita ang bawat pangkat. Ipaulat sa IV. Pagtataya
harapan at hayaang ibigay ng mga kaklase ang Basahin ang isyu at sagutin ang mga sumusunod na
pangunahing ideya. tanong ukol dito.
“PPA , Pasan ng Mamamayan”
V. Takdang-Aralin
Makinig o manood ng mga pag-uulat ng balita 1. Ano ang PPA ?
mamayang gabi at ibigay ang pangunahing ideya ng 2. Kalian nagsimula ito?
balitang mapapanood. 3. Sino ang nagpasimula dito?
4. Sang-ayon ka ba dito?

V. Takdang - Aralin
Gumupit ng teksto sa dyaryo o magasin tungkol sa
pagtaas ng presyo ng gasoline, pagtaas sa kuryente o
pagtaas ng pamasahe.
LESSON 7____________ __ 2. Ang kasunduan ay inaasahang magbibigay ng
kabutihan at proteksyon sa dalawang bansa.
//FILIPINO __ 3. Humingi ng tulong sa ILO at UNCHR ang Pilipinas.
__ 4. 80,000 mga Pilipino sa Espanya ang tatanggap ng
I. Naibibigay ang pagkakaugnay ng pangunahing diwa sa pension at iba pang benepisyo.
balita o ulat na napakinggan __ 5. Maraming manggagawang Pilipino sa Espanya.

II. Pagbibigay ng Pangunahing Diwa sa balita o Ulat V. Takdang – Aralin

PELC Pakikinig 8 p.43 Gumupit ng 3 artikulo sa pahayagan tungkol sa
Fil. 6 p. 7-9 programa o proyekto ng pamahalaan sa paglutas sa
Tsart, cassette “Unemployment”, isa sa suliranin ng ating bansa.
*Kamalayan sa mga pangkasalukuyang suliranin ng Idikit ito sa bond paper.
bansa

III. Pamamaraan
A. 1. Pagwawasto ng takdang-aralin
2. Balik-aral
Basahin ang isang balita at sagutin ang mga tanong
tungkol dito.
3. Pagganyak
Anu-ano ang mga pambansang suliranin o isyu ngayon?
Ang pagluluwas ban g mga produkto sa bansa ay may
kaugnayan sa dinaranas nating “Economic Crisis”. Ano
ang kaugnayan nito?

B. Paglalahad
1. Paghahanda sa pakikinig sa balita o ulat/pagtalakay sa
mga tuntuning pakikinig sa balita/ulat.
2. Pagbibigay ng kahulugan sa mga salitang di-kilala o
mahirap. Hal: produksyon, coco chemicals
3. Pakikinig ng balita “Produksyon ng Niyog, Bumaba”

C. Pagtatalakay
Ano ang paksa ng ulat?
Saan nanggagaling ang impormasyong napaloob sa ulat?
Ano ang pinakamalaking niluluwas ng bansa?
May ilang bahagdan ang ibinaba ng produksyon ng
kopra at iba pang produkto ng niyog?
Ilang bahagdan sa kalakal ang mga produktong mula sa
niyog sa buong mundo ang hawak ng Pilipinas?
Anu-ano ang mga pangunahing diwa sa ulat ang
napakinggan?

D. Pagsasanay
Lagyan ng tsek kung ito ay pangunahing diwa sa ulat na
napakinggan at ekis kung hindi.
__ 1. Ang langis ng niyog ang pinakamalaking
produktong iniluluwas ng bansa.
__ 2. Ang langis ng niyog ay bababa sa mahigit sa 7 na
bahagdan.
__ 3. Ang kopra ng niyog ay bababa sa 9 na bahagdan.
__ 4. Bumaba rin ang iba pang produktong tulad ng
dessicated coconut, copra meat at coco chemicals.
__ 5. Ang Pilipinas ay may hawak na 2/3 – ¾ sa kalakal
ng mga produktong mula sa niyog sa buong mundo.

E. Pagpapahalaga
Kailangan mo bang malaman ang mga suliranin/isyung
hinaharap ng bansa? Bakit?

IV. Pagtataya
Pakinggan ang ulat sa cassette at alamin kung alin ang
pangunahing diwa nito. Lagyan ng tsek () o ekis(x).
“Pensyon atbp., Para sa Manggagawang Pinoy sa
Espanya”

__ 1. Ang Pilipinas at Espanya ay naglagda ng kasunduan

na bibigyan ng pension at iba pang benepisyo ang mga
Pilipinong manggagawa sa Espanya.
LESSON 8____________
//FILIPINO
I. Naibibigay ang mahalagang detalye na sumusuporta sa
mga pangunahing diwa sa balita/ulat na napakinggan
masamang epekto ng mga banyagang anunsyo sa
telebisyon. Ayon sa kanila ang mga anunsyong banyaga
ay isang paraan ng “brainwashing” para sa mga Pilipino
lalo na sa kabataan.
a. dapat ay isa-Pilipino ang mga anunsyo sa telebisyon
b. pangit ang mga anunsyong banyaga
c. walang katutur n ang mga anunsyong banyaga

II. Pagbibigay ng mga Detalye 3. Dangal ng ating bansa ang mga tanyag na pangalang
PELC Pakikinig 8 p.43 Fernando Amorsolo at Vicente Manansala sa larangan
Fil. 6 p. 9-10 ng pagpipinta. Bawat isa sa kanila ay may natatanging
Radio, cassette galling na labis na hinahangaan ng mahilig sa pagpinta.
*Kamalayan sa mga pambansang pangyayari a. dapat natin silang ikarangal at ipagmalaki sa buong
mundo ang mga pangalang ito
III. Pamamaraan b. gayahin ang gawain nila
A. 1. Pagwawasto ng Takdang-aralin c. huwag natin silang gayahin
2. Balik-aral
Anu-ano ang mga tuntuning dapat na tandaan sa 4. Kung nais ng ating bansa na masugpo ang pagkakalbo
pakikinig ng ulat o balita? ng ating kagubatan ay kailangan unahin ang pagtatanim
3. Pagganyak sa mga bahaging wala ng bahay.
Ang Pilipinas ba ay may suliranin o isyung energy crisis? a. sugpuin ang pagkalbo ng kagubatan
Anu-anong mga pagpapatunay na ang bansa ay b. tamnan ang bahaging wala ng bahay
nakaharap sa suliraning ito? may kaugnayan ba ang c. palitan ang punong pinutol ng bagong taniman
energy crisis sa economic crisis ng bansa? Ipaliwanag ito. halaman upang maiwasan ang palagiang pagbaha.

B. Paglalahad V. Takdang – Aralin

1. Paghahanda sa pakikinig sa balita o ulat. Magbasa ng isang balita at ibigay ang tamang reaksyon
2. Pagbibigay kahulugan ng mga salitang di-kilala o dito.
mahirap tula ng: alinsunod, ahensya, NAPOCOR
3. Pakikinig sa balita o ulat
“Singil sa Kuryente, Itataas ng MERALCO”

C. Pagtatalakay
1. Ano ang paksa ng ulat/balitang napakinggan?
2. Ano ang aksyon ang isasagawa ng MERALCO sa
darating na buwan?
3. Ano ang maaaring gawin upang mabawasan
ang epekto ng aksyon ng MERALCO at
NAPOCOR?
4. Ano ang pangunahing diwa ng balita/ulat na
napakinggan? Anu-ano ang mga mahahalagang
detalyeng sumusuporta sa pangunahing diwa?

D. Pagsasanay
Alin ang mga detalyeng sumusuporta sa mga
pangunahing diwa ng ulat/balitang napakinggan.
__ 1. Ang bayad sa kuryente ay itataas ng MERALCO sa
darating na buwan.
__ 2. Tinaasan ng pribadong ahensya sa NAPOCOR ang
singil sa lakas na binibili.
__ 3. Maraming pamilya ang maaapektuhan ng pagtaas
ng bayad ng kuryente.
__ 4. Marami ring pagawaan ang maapektuhan ng
pagtaas ng bayad ng kuryente.
__ 5. Makababawas sa epekto ng pagtaas ng bayad s
akuryente ang pagbaba ng presyo ng gasoline.

IV. Pagtataya
Ibigay ang tamang reksyon sa mga balitang ito.
1. Ang kakulangan sa magagaling na guro at mga silid-
aralan ang kasalukuyang seryosong problema, sistema
pang-edukasyon sa ating bansa.
a. dahil bumagsak ang ekonomiya ng bansa
b. dahil dumadami ang mga batang pumapasok sa
paaralan taun-taon
c. dahil sa ginigiba ang mga sirang paaralan

2. Sa pulong ng “Communication for the Decade of

Nationalism” ay binatikos ng ilang senador ang
LESSON 9____________ LESSON 10____________

//FILIPINO //FILIPINO

I. Naibibigay ang mahahalagang detalye na sumusuporta I. Nababahagi nang pasalita ang anumang
sa mga pangunahing diwa sa ulat na napakinggan impormasyong nais ilahad nang may wastong bigkas,
diin, intonasyon at bahagyang paghinto
II. Pagbibigay ng mahalagang detalye na sumusuporta sa
mga pangunahing diwa sa ulat na napakinggan II. Ang mga bantas at uri ng pangungusap, pagbigkas,
PELC Pakikinig 8 diin at intonasyon
WF p. 30-33 Nababahagi nang pasalita ang anumang
Fil. 6 p. 10-12 impormasyong nais ilahad nang may wastong bigkas,
Tsart, larawan diin, intonasyon at bahagyang paghinto
*Kamalayan sa mga pangyayari noong unang panahon PELC Pagsasalita 1
WF p. 56-57
III. Pamamaraan Fil 6 p. 12-13
A. 1. Pagwawasto ng Takdang-Aralin Larawan, comic strips
2. Balik-aral *Pakikiisa, Pagkamatulungin
Ibigay ang mga detalye na sumusuporta sa diwa ng
sumusunod na balita: III. Pamamaraan
a. Ang mga Espanyol ay nagsimulang naghari sa ating A. 1. Pagwawasto ng Takdang aralin
bansa noong ika-17 dantaon. Ngunit nang namalayan ng 2. Balik-aral
mga Pilipino ang kanilang malupit na pamamahala, Magpaligsahan sa pagbibigay ng parirala at
nagsimula na rin ang pag-aalsa ng mga mamamayan na pangungusap ang mga bata. Pangkat-pangkatin sila.
hindi nakatiis sa mga pagmamalupit ng mga Espanyol. Magparamihan ng ibibigay na halimbawa.
3. Pagganyak 3. Pagganyak
Ano ang iyong masasabi sa ating panahon ngayon? Pagpapakita ng larawan ng mga taong nagtutulung-
Anong uri ng panahon ang ibinabadya ng mga ulap tulungan sa pagpatay sa sunog, o nasusunog na bahay
ngayon? ng kapitbahay nila.
a. Paano ipinakita ng mga tao sa larawan ang pakikiisa?
B. Paglalahad Pag-usapan ang larawan.
1. Ipabanggit ang iba’t-ibang pamantayan sa pakikinig
2. Iparinig ang isang ulat “Ulat sa Panahon”. Sagutin ang B. Paglalahad
mga tanong ukol dito. 1. Ipabasa ang isang usapan. Tumawag ng piling bata na
a. Ano ang diwa ng ulat? gaganap sa dayalogo(kwento).
b. Anu-ano ang mahahalagang detalye ng isang ulat? “Ang Gawang Mabuti”
2. Itanong:
C. Paglalahat a. Bakit naiiba ang tunog ng kampana?
Bakit kailangan ang mahalagang detalye sa isang ulat? b. Ano ang ginawa ng mga tao para masugpo
ang sunog?
D. Pagsasanay c. Ano ang masasabi ninyo sa mga tao sa pook
Iparinig ang isang ulat. Ipabigay ang pangunahing diwa nina Dr. Velez?
at mahahalagang detalyeng sumusuporta rito. d. Magpabigay ng mga pangungusap na may
“Bakit may Sumusunod na Batas ang Isang Bansa?” iba’t ibang bigkas at diin. Gamitin ang isang
komik strip. Punan ito ng tamang
E. Paglalapat pangungusap.
Babasahin ng isang bata ang ulat. Ipabigay ang 3. Ipabasa ng may wastong bigkas at diin ang bawat
pangunahing diwa at detalyeng sumusuporta rito. pangugusap sa komik istrip.
“Ang Telang Pinya” 4. Itanong kung anu-anong bantas ang ginamit

IV. Pagtataya C. Paglalahat

Iparinig ang ulat at ipagawa ang sumusunod na
pagsasanay. Babasahin ng guro ang ulat habang
nakikinig ang mga bata.
“Mga Lumang Simbahan sa Iloilo”
1. Ano ang diwa ng ulat?
2. Anu-ano ang mga detalye na sumusuporta sa ulat?
V. Takdang Aralin
Making ng mga ulat sa radio at ibigay ang diwa nito at
mga detalye na sumusuporta sa diwa.
Paano ang bigkas sa pangungusap na may tandang
pananong? May tandang padamdam? May tuldok?
D. Pagsasanay
Basahinh muli nang pabigkas ang kuwento.
Paano mo binibigkas ang kuwento?
Anong sagisag ang nagsasabing dapat itong sabihin ng
may damdamin?
Magbigay pa ng ilang pangungusap na padamdam.
Hal: Sunog! Sunog! May sunog!
E. Paglalapat
a. lagyan ng tamang bantas ang mga sumusunod na
pangungusap. Bigkasin ito ng wasto.
1. Nasusunog daw ang bahay ni Pedro
2. Sunog Sunog
3. Naku nahulog ang bata
 4. Sino ka
5. Saklolo Saklolo magnanakaw
b. Lagyan ng tamang bantas at bigkasin ito pagkatapos.
1. Bakit ka nandito
2. Ano ang pera nawawala?
3. Dapa may granadang hinagis
4. Naku ang lobo lumipad
5. Hoy gising na tanghali na
IV. Pagtataya
Lagyan ng tamang bantas ang mga sumusunod na
pangungusap. Ipabigkas ang mga ito nang wasto.
Gamitin ang tamang diin at intonasyon.
1. Ako ay napagod agad
2. Naku ang bola nasagasaan
3. Ayy nahulog ang bata
4. Sino ka, bakit ka nandito
5. Sunog Sunog tulungan nyo kami
V. Takdang Aralin
Sumulat ng limang pangungusap. Lagyan ng tamang
bantas. Maghanda para sa pag-uulat bukas.
LESSON 11____________
//FILIPINO
I. Nakapagtatanong at nakasasagot sa mga tanong sa
mga tanong na gumagamit ng wastong balangkas,
natutukoy ang pumapailalim na paksa ng pangunahing
ideya o kaisipan
II. Pagtatanong at pagsagot sa mga Tanong
Pagtukoy sa paksa at pangunahing ideya o
kaisipan ng isang parabola o kwento
PELC Pagsasalita 4
WF p. 135-137
Larawan, tsart, komiks
*Pagkamaawain
III. Pamamaraan
A. 1. Pagwawasto ng takdang-aralin
2. Balik-aral
Itanong: Anu-ano ang mga paraan upang malaman ang
mensahe ng isang impormasyon o balita. Hayaang
magbigay ng kuru-kuro ang mga bata.
3. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng Samaritano at ang taong kanyang
tinulungan na nakahandusay at agaw buhay na iniwan
ng mga holdper.
a. Ano ang napansin ninyo sa larawan? Ano kaya ang
nangyari sa mama? Sino ang taong tumutulong sa
kanya? Bakit siya nakahandusay sa kalsada? Gusto nyo
bang malaman? Tatawag ng piling mag-aaral upang
basahin ang kwento.
B. Paglalahad
1. Ipabasa ang kuwento ng “Ang Parabula ng Mabuting
Samaritano”.
Itanong:
a. Ano ang parabola?
b. Sino sa mga nagdaan ang masasabing
matulungin sa kapwa? Bakit?
c. Ano ang tunay na pagmamahal sa kapwa?
d. Kung ikaw ang makakakita sa manlalakbay, ano
ang inyong gagawin? Bakit?
2. Pagtalakay sa balangkas ng parabulang binasa.
C. Pagtatalakay
Pag-aralang mabuti ang modelong balangkas
1. Wastong anyo ng balangkas
2. Kinalalagyan ng puno o pangunahing paksa
3. Kinalalagyan ng pangalawa o maliit na paksa
4. Kinalalagyan ng higit pang maliit na paksa
5. Bantas na inilalagay o ginagamit sa paggawa ng
balangkas
D. Paglalahat
Paano natin matutukoy ang pumapailalim na paksa ng
pangunahing ideya o kaisipan?
E. Pagsasanay
Igawa ng balangkas ang sanaysay sa ibaba. Tiyaking
gumamit ng wasto at angkop na bilang, titik at bantas sa
pagbuo ng balangkas.
“Ang Baranggay Maligaya”
IV. Pagtataya
Igawa ng balangkas ang kuwentong “Ang Parabula”.
Gamitin ang wastong bilang, titik at bantas dito.
V. Takdang-Aralin
Basahin ang kuwentong “Namingwit si Arnold”, at
pagkatapos ay ibigay ang balangkas ng kwento. Gamitin
ang mga halimbawa at panuto sa paggawa ng balangkas.
LESSON 12____________
b. Pabuksan ang batayang aklat sa pahina 78, pangkat-
pangkatin ang klase. Bumuo ng 5 halimbawa ng
tambalang pangungusap at 5 hugnayang pangungusap.
//FILIPINO Batay sa mga larawan.

I. Nakikilala ang mga sugnay na bumubuo sa tambalan c. Itanong:

at hugnayang pangungusap - Ano kaya ang dapat nating gawin upang patuloy nating
mapakinabangan at ng ating salin-lahi ng mga likas na
II. Pagkilala sa mga sugnay na bumubuo sa tambalan at yaman ng ating bansa?
hugnayang pangungusap - Magbigay ng kuru-kuro o palagay.
PELC Pagsasalita 6
FBH p. 205-209 IV. Pagtataya
Filipino p. 17-18 Anong uri ng pangungusap ang mga sumusunod.
Tsart, larawan Isulat kung tambalan o hugnayan. Salungguhitan ang
*Nagpapahayag ng mga nararapat na paggamitan ng mga sugnay na bumubuo ng bawat pangungusap.
mga likas na yaman ____ 1. Nagtampo ang babae sapagkat hindi niya
nagustuhan ang sinabi mo.
III. Pamamaraan ____ 2. Ang bata ay namumupo at gumagamit siya ng
A. Panimulang Gawain iba pang salita ng paggalang.
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin _____ 3. Marami ang nagkakagalit dahil may mga taong
2. Balik-aral hindi marunong magbigay.
Itanong: _____ 4. Gumalang ka o kainisan ka ng lahat.
- Anu-ano ang mga uri ng mga pangungusap ayon sa _____ 5. Kailangang unawaing mabuti ang mga pahayag
gamit? upang hindi ka magkamali sa pagpapakahulugan.
- Anong bantas ang ginagamit sa hulihan ng bawat uri ng
pangungusap? V. Takdang-Aralin
Magsulat ng isang talata tungkol sa isang maunlad na
B. Paglalahad pamayanan. Gamitin ang mga hugnayan at tambalang
Pag-aaral sa mga pangungusap sa tsart. pangungusap.. pamagatan iti ng “Ang Maunlad na
1. Ang mga babae ay umiinom ng juice. Pamayanan.”
2. Abalang-abala ang mga tagasilbi.
3. Ang mga babae ay umiinom ng juice at ang mga lalaki
ay kumakain.
4. Ang isang batang lalaki ay humihingi ng juice at ang
tagasilbi ay lumapit sa kanya.
5. Marami nang tao sa party ng siya’y dumating.
6. Kumakain siya ng keyk habang nakatayo.

C. Pagtatalakay
- Ano ang pagkakaiba ng tatlong uri ng pangungusap
ayon sa kayarian?
- Ilang diwa o kaisipan ang ipinahahayag ng una at
pangalawang pangungusap? Ano iyon?
- Sa ikatlo at ikaapat na pangungusap, ilang diwa ang
ipinahahayag sa bawat pangungusap?
- Alin-alin ang dalawang payak na pangungusap sa ikatlo
at ikaapat na pangungusap?
-Sa ikalima at ikaanim na pangungusap, ito ay binubuo
ng ilang sugnay?

D. Paglalahat
Paano natin makikilala ang mga sugnay na bumubuo sa
tambalan at hugnayang pangungusap?

E. Pagsasanay
a. . Alin ang tambalan at hugnayan sa mga sumusunod
na pangungusap.

1. Nagkaisa ang mga naninirahan sa barangay sa San

Pedrokaya nanalo sila.
2. Si Joey ay nag-iipon ng pera sa alkansya at si Jose ay
nag-iipon ng pera sa bangko.
3. Pinulong ni G. Garcia ang kanyang mga opisyales at
nagtatag ng mga komite para sa Huwarang Barangay
2002.
4. Si Ita ay natakot dahil naiwan siyang mag-isa.
5. Dumating ang principal habang tinuturuan ng guro
ang klase.
_____________ Itanong:
- Anu-no ang mga dahilan ng pagbaha at
pagkasira ng ating mga likas na yaman?
- Magbigay ng halimbawa ng huganayan at
FILIPINO tambalang pangungusap batay sa nakikita sa
larawan.
I. Nagagamit ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan
at hugnayang pangungusap IV. Pagtataya
Isulat ang tamang salitang pang-ugnay sa mga
II. Mga Salitang Pang-ugnay sumusunod na pangungusap.
PELC Pagsasalita 7 1. Kailangang pumasok sa takdang oras ___ ang
Likha 6 p. 57-62 panahon ay mahalaga.
Filipino 6 p. 18-20 2. Pumasok ng maaga __ hindi mahirapan sa pagsakay.
Mga larawan, tsart 3. Bumili si Gng. Robles ng mga binhi ___ itanim sa tabi
*Naipakikita ang pagpapahalaga at pangangalaga sa ng kalsada.
mga likas na yaman 4. ___ ang mga mamamayan ay may disiplina sa sarili,
uunlad ang bayan.
III. Pamamaraan 5. Naghihirap ang bayan ___ di magkakaisa ang mga
1. Pagwawasto ng takdang-aralin mamamayan.
2. Balik-aral
Anu-ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? V. Takdang Aralin
Magbigay ng mga halimbawa ng parak, tambalan at Magsulat ng maikling sanaysay tungkol sa isang
hugnayang pangungusap. pambansang suliranin/isyu. Gumamit ng ibang uri ng
pangungusap ayon sa kayarian. Pamagatan ito ng
B. Paglalahad “Nasaan ang Kalutasan”.
Pag-aaral sa mga pangungusap sa tsart.
1. Nagmamadali ang mga taga Brgy. San Agustin dahil
malapit na ang pagdalaw ng mga lupon ng inampalan ng
“Huwarang Barangay 2002.”
2. Naglunsad ng proyektong “Barangay Natin, Linisin
Natin,” ang Brgy. Sta. Cruz kay sila nanalo.

C. Pagtatalakay
- Ilang diwa ang pinag-ugnay sa pangungusap?
- Ano ang salitang nag-uugnay sa mga diwang
ito?
- Anong uri ng pangungusap ito? Anu-ano pa ang
ibang salitang pang-ugnay sa tambalang
pangungusap?
- Ilang diwa ang isinasaad ng pangungusap?
- Ano ang ugnayan ng dalawang diwa ng isa’t
isa?

D. Paglalahat
Ano ang tawag sa lipon ng mga salitang may paksa o
panguri na maaring naglalahad ng buong diwa o di-
buong diwa?
Anu-anong salita ang pag-ugnay sa ugnayang
pangungusap?

E. Pagsasanay
Ano ang dapat gamiting salitang pang-ugnay sa mga
sumusunod na pangungusap?

Kung kaya upang

Kapag dahil habang

1. Ang kagubatan ay dapat alagaan ___ makatutulong

ito sa paglamig ng klima.
2. Lulubha ang polusyon ____ hindi ito nabigyan ng
kalutasam.
3. Umunlad ang bayan ___ ang mga mamamayan ay
magkakaisa at magtutulungan.
4. Hindi maalis ng mga Pilipino ang mga maling
pagpapahalaga ____ mananatili ang kahirapan ng bansa.

b. Magpakita ng larawan ng baha na may naaanod na

bahay, mga halaman at hayop.
_______________ A. Pagtaas ng singil sa binibiling lakas sa NAPOCOR
B. Pagtaas ng bayad sa kuryente ng MERALCO
C. Pagboboykot ng mga mamimimili laban sa NAPOCOR

FILIPINO
V. Takdang Aralin
I. Nasasabi ang sariling palagay o kuru-kuro sa isyung Gumupit sa isang artikulo sa pahayagan tungkol sa isang
pinag-uusapan proyekto o programa ng pamahalaan sa paglutas ng
suliraning energy crisis.
II. Pagbibigay ng Reaksyon/Palagay
PELC Pagsasalita 9
Filipino 6 p. 20-21
Tsart, larawan
* Nakapagtitipid sa paggamit ng kuryente at tubig

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng sagot sa takdang aralin
2. Balik-aral
- Ano ang kahulugan ng sanaysay?
- Paano ito ginagamit sa pangungusap?
3. Pagganyak
- Sino sa inyo ang nakikinig ng salita o nanonood ng
balita sa telebisyon?
- Ano ang palagi ninyong naririnig sa isyu sa
kasalukuyan?

B. Paglalahad
- Pakikinig sa ulat (Singil sa kuryente itinaas ng
MERALCO)
- Role Playing (Magiging isang reporter o announcer ang
isang mag-aaral)
- Pag-aaral sa tuntuning dapat tandaan sa pagbibigay ng
Reaksyon/palagay na nasa tsart.
1. Linawin ang puntong sinasang ayunan at ang
dahilan ng pagsang-ayon.
2. Linawin din ang puntong di sinasang-ayunan at
ang dahilan ng di pagsang-ayon.
3. Magbigay ng rekomendasyon/mungkahi o di-
mabuting idudulot nito.

C. Pagtatalakay

- Tama ba o mali ang naging aksyon ng MERALCO

na taasan ang bayad sa kuryente? Bakit?
- May karapatan kaya ang mamimiling
magsagawa ng pagboboykot laban sa
NAPOCOR? Bakit?
- Ano ang dapat gawin ng pamahalaan upang
malutas ang suliranin ng isyung energy crisis?
Ng mga mamamayan?

D. Pagsasanay
Pangkatin ang mga bata magdedebate ang mga pangkat.
Itanong:
- Sang-ayon ka ba na taasan ng MERALCO ang
singil sa kuryente? Bakit?
- Paano makatutulong sa inyong pamilya at sa
bayan para mabawasan ang ginagamit sa
kuryente? Sa tubiog?

IV. Pagtataya
Punan ang talahanayan ng sariling opinion/palagay.
Aksyon Palagay Bakit Mungkahi
__________________ 2. Pag-usapan ng klase kung paano ang bawat isa ay
nakilahok sa talakayan

FILIPINO IV. Pagtataya

Basahin ang talambuhay ni Manuel L. Quezon.
I. Nauuri ang pangngalan bilang: pantangi, pambalana, Pagkatapos, salungguhitan ang mga pangngalang
konkreto, di-konkreto o lansakan pantangi, pambalana, konkreto, di-konkreto, at
lansakan.
II. Pag-uuri ng Pangngalan
PELC Pagsasalita 10 V. Takdang Aralin
FBH p. 26-29 Magsulat ng 5 halimbawa ng pangngalang:
Tsart, larawan a. pambalana
*Nakikilahok nang may kasiglahan b. pantangi
c. konkreto
III. Pamamaraan d. di-konkreto
A. Panimulang Gawain e. lansakan
1. Pagwawasto ng Gawain
2. Balik-aral
Magbigay ng iyong opinion tungkol sa pagtaas ng singil
sa atin ng kuryente.
3. Pagganyak
Kailan ang pista sa inyong lugar?
Paano ninyo ipinagdaraos ito?
Anu-ano ang isinasagawa kapag pista sa inyong lugar?

B. Paglalahad
Pagbasa sa kwento p. 9-10

Pagsagot sa mga tanong sa p. 11

Pag-aaral ng mga salita sa tsart.
Totoy kuwaderno plasa
Tagalista paligsahan aso
Barangay paggalang

C. Pagtatalakay
- Ano ang kinalagyang pagan ng salitang Totoy?
Ng kuwaderno? Ng plasa? Ng aso? Ng
paligasahan?
- Ano ang tawag sa mga salitang pantawag sa
tao, bagay, pook at pangyayari?

D. Paglalahat
- Ano ang tawag sa pangngalang tumutukoy sa
tiyak na tao o hayop, bagay, pook at
pangyayari?
- Ano naman ang tawag sa pangngalang
tumutukoy sa di-tiyak na tao, hayop, bagay,
pook at pangyayari?
- Ano naman ang tawag sa mga pangngalang
tumutukoy sa mga bagay na nakikita at
nahahawakan?
- Ano ang tawag sa mga di-nakikita o di-
nahahawakan?

D. Pagsasanay
1. Pangkatin ang mga bata: Ipagawa sa pamamagitan ng
mapping.
Gumawa ng disenyo ang bawat pangkat tulad nito at
kilalanin kung ang mga pangngalang pantangi,
pambalana, konkreto, di-konkreto at lansakan.

___ 1. Upuan ___ 6. Talino

___ 2. Jose Rizal ___ 7. Mesa
___ 3. Bayani ___ 8. Lalawigan
___ 4. Pangkat ___ 9. Cavite
___ 5. Kabaitan ___ 10. Batalyon
_________________

FILIPINO

I. Nakikilala ang mga salitang magkasingkahulugan

/magkasalungat

II. Pagkilala sa mga salitang magkasingkahulugan

/magkasalungat
PELC Pagbasa 1
Wikang Filipino 84-84
Filipino 6 p. 23-24
Tsart, larawan
* kasipagan, pagpupunyagi at pagtitipid

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang- aralin
2. Balik-aral magbigay ng halimbawa ng mga
pangngalang pantangi, pambalana, konkreto, di-
konkreto at lansakan.
3. Pangganyak
Pag-usapan ang katangian ng mga magkakapatid sa
isang pamilya. Bakit kaya ang iba sa mga ito ay
umuunlad ang pamumuhay?

2. paghawan ng Balakid
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.
a. Kilala sila sa bayan kahit sila ay maralita.
b. Si Liza ay popular sa kanilang lugar.
c. Si Donna ay masinop sa kabuhayan.

3. Pagtakda ng Kuwento
a. Sino sa mga kilalang tao ang alam ninyo na sa una ay
sikat na sikat at mayaman at kinalaunan ay naghirap?
b. Kung tayo ay nabigyan ng oportunidad o suwerte,
ano ang dapat gawin dito?
c. Mahalaga ba ang mga pang-uri sa pagkilala sa mga
magkasingkahulugan at magkasalungat na salita?

B. Paglalahad/Pagtalakay
Pinatnubayang Pagbasa
1. Ano ang katangian ng kambal?
2. Sino kaya sa kanila ang dapat tularan?

C. Paglalahat
Paano natin makikilala ang mga salitang
magkasingkahulugan / magkasalungat ng kahulugan?

D. Pagsasanay
Pangkatin ang klase. Basahin ang kuwentong ibibigay ng
guro at kopyahin ang mga pang-uri dito. isulat ang mga
kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng bawat
isa.

IV. Pagtataya
Basahin ang sanysay, “Kalusugan: Higit pa sa Ginto”.
Kilalanin ang mga pang-uri. Ibigay ang kasingkahulugan
ng bawat salita at kasalungat na kahulugan nito.

V. Takdang Aralin
Pumili ng isang kuwentong alam na noong Grade 5 at
kilalanin ang mga magkasingkahulugan at
magkasalungat na salita nito.
________________  Anong mangyayari kapag hindi natin binigyang
pansin an gating mga estero at kanal?
//FILIPINO
IV. Pagtataya
I. Natutukoy ang mga pangunahing diwa ng isang
kuwento/seleksyon Alin ang pangunahing diwa o paksa ng kuwentong
binasa. Lagyan ng tsek o ekis ang patlang.
II. Pagtukoy sa Pangunahing Diwa ___ 1. Hindi rin gaanong nakatulong ang pagtayo ng
PELC Pagbasa 2 pagawaan ng seramiks sa mga taga-baryo
WF p. 127-132 ___ 2. Ang pagawaan ay nilagyan ng mga dating
Filipino 6 p. 24-25 manggagawa.
Tsart ng kuwento, larawan ___ 3. Ang pagawaan ng seramiks ay may waste
*Pangangalaga sa kalikasan products na ipinadadaloy sa ilog.
___ 4. Ang waste products na dumadaloy sa pagawaan
III. Pamamaraan ay may kemikal.
A. Panimulang Gawain ___ 5. Kailangan tayong tumulong sa pangangalaga sa
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin kapaligiran.
2. Balik-aral
Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan V. Takdang Aralin
ng sumusunod: Sumulat ng isang talatang tumatalakay sa mga dapat
- maganda gampanan ng bawat mamamayan sa pangangalaga ng
- masaya kalikasan.
- masipag
3. Pagganyak
a. May mga pagawaan bas a inyong barangay?
b. Ang mga ito ba ay nakatutulong o nakasasama
sa barangay ninyo?
2. Paghawan sa balakid
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.
a. Ang mga taga- Barangay Sta. Cruz ay hindi
nagpadalus-dalos sa kanilang hinala.
b. Dumulog sila sa National Pollution Control
Commission.
c. Tama ang pagsusuri ng NPCC.
3. Pagtakda ng Kuwento
a. Bakit natuwa ang mga taga Sta. Cruz nang
malaman nilang pagawaan ng seramiks ang
itatayo sa kanilang baryo?
b. Nang maglaon, ano ang napansin ng mga taga-
aryo sa kanilang ilog at taniman?
c. Anong mga hakbang ang ginawa ng mga taga –
Barangay Sta. Cruz upang mabigyang kalutasan
ang kanilang problema?

B. Paglalahad
- Pinatnubayang pagbabasa
- Alamin ang pangunahing diwa o paksa ng bawat
talata.

C. Pagtatalakay
1. Pagtalakay sa binasa
2. Maga gawaing Pakikisangkot
Pangkatin ang klase. Ipapili ang mga paksang
pangungusap sa talataan. Maaaring ito’y nasa unahan,
gitna o hulihan ng talata.

D. Paglalahat
Paano natin matutukoy ang mga pangunahing diwa ng
isang kuwento/seleksyong binasa?

E. Pagsasanay
1. Pagpapayamang Gawain
Basahin ang sumusunod na talata, pahina 130. Kilalanin
at sabihin kung alin ang paksang pangungusap.
2. Pagsubok
Sagutin ag sumusunod:
 Ano ang dahilan ng polusyon sa kapaligiran?
 Bakit dumarami ang basura?
________________ ___________________

FILIPINO FILIPINO

I. Nakikilala at natutukoy ang mga salita na I. Layunin

naghuhudyat ng pagkakasunud-sunod ng mga  Nagagamit ang grap sa pag-unawa ng teksto
pangyayari sa kuwento  Naibibigay ang detalyeng impormasyong nasa
tsart o grap
II. Pagkilala sa pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari
sa kuwento II. Pagbibigay ng mga Impormasyong nasa tsart o Grap
PELC Pagbasa 3 PELC Pagbasa 4
WF p.. 29-34 WF p. 85-91
Filipino 6 p. 25-26 Filipino 6 p. 26-27
Tsart. Larawan Tsart, larawan
*Positibong pananaw at paglinang ng talino *Tamang pagpapahalaga sa oras

III. Pamamaraan III. Pamamaraan

A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
Ano ang pangunahing diwa o paksa ng kuwentong “Si
Pagong at si Matsing”?
3. Pagganyak
a. Pag-usapan ang mga OCW
b. Anu-ano ang mga naging bunga ng kanilang
pagsisikap?
2. Paghawan ng Balakid
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.
a. Ipinaseroks ko ang mga papeles.
b. Kailangan ang pasaporte bago maksakay ng eroplano.
c. Pumasok siya sa departure area.
4. Pagtatakda ng Kuwento
a. Sino sa inyo ang gusting mangibang- bansa?
b. Bakit gusto ninyong makarating sa ibang bansa?
B. Paglalahad/Pagtatalakay
Pinantnubayang Pagbasa
1. Bakit maraming papeles ang inaasikaso ni Adolfo?
2. Ano ang gagawin niya sa ibang bansa?
3. Pagtalakay sa binasa
C. Paglalahat
Anu-ano ang mga salitang naghuhudyat
pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari?
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
Ikuwento ng sunud-sunod ang mga pangyayari sa
kuwentong “Ang Alamat ng Pinya”.
3. Pagganyak
a. Ano ang gagawin ninyo sa bakasyon? Kapaki-
pakinabang ba ito?
b. Ano ang grap? Paano ito ginagamit?
4. Paghawan ng Balakid
Ibigay ang kahulugan ng mga nakasalungguhit:
a. Interesado yata kayong lahat sa inyong pag-uusap.
b. Ano ang nakatala sa papel?
c. Ang nakatala sa papel ay binasa niya isa-isa.
B. Paglalahad/Pagtalakay
1. Sagutin ang “Pag-usapan natin” p. 89
2. Pag-aaral sa tsart sa pahina 90
C. Paglalahat
Paano natin magagamit ang grap o tsart sa pag-unawa
ng isang teksto?
D. Pagsasanay
- Gumawa ng isang pagsusuri. Tanungin ang sampung
ng kamag-aral kung anong kurso ang gusto nila.
- Gumawa ng grap na ginagamitan ng pananda.

D. Pagsasanay IV. Pagtataya

a. Maga gawaing pakikisangkot
Pangkatin ang klase. Ipaayos ang mga di-wastong
pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari. Tukuyin ang
mga salitang naghuhudyat ng pagkakasunud-sunod.
b. Pagpapayamang gawain
- Sumulat ng sariling opinion tungkol sa kahalagahan
Ng sariling pagsisikap.
- Sano ang bunga ng pagpupunyagi at kasipagan ng
isang tao?
IV. Pagtataya
Ayusin ang pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari
batay sa kuwento isulat ang bilang 1-5.
Pag-aralan ang grap na nasa tsart at sagutin ang mga
tanong:
1. Ano ang angkop na pamagat ng grap?
2. Aling gawain ang may pinakamaliit na bilang?
3. Aling gawain ang may pinakamalaking bilang?
4. Ilang kabataan ang nasa gulang na 7-8 ang mahilig
manood ng telebisyon?
V. Takdang Aralin
Gumawa ng pagsusuri sa mga sports na sinasalihan ng
inyong mga kamag-aral at ilahad sa pamamagitan ng
grap.

V. Takdang Aralin
Magsulat ng talata na tinatalakay sa paksang “Paano
nililinang ang talino at kasanayan ng isang tao?”
________________

FILIPINO

I. nakikilala ang pangunahing puntos sa isang pahayag

sa pamamagitan ng pagbibigay ddin sa wakas ng
kuwento

II. Pagbibigay Wakas ng Kuwento

PELC Pagbasa 5
WF p. 121-124
Tsart, larawan
*Kabaitan at pagkamatulungin

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
3. Pagganyak
a. Pag-usapan ang mga halimbawa ng mga kuwentong
ginagantimpalaan sa bandang huli.
b. Ano ang katangian ng batang pinagpapala?
2. Paghawan ng Balakid
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang nakasalungguhit.
a. Yumao ang lolo ni Ana.
b. Si Nena ay mistulang reyna sa kanyang kasuotan.
c. Inaalalayan niya ang mahinang matanda habang
tumatawid sa kalye.

B. Paglalahad
Pinantnubayang pagbasa
1. Sino kaya ang lagging inaapi sa kuwento?
2. Tama ba ang trato ng ina at kapatid niya sa kanya?

C. Paglalahat
1. Pagtalakay sa binasa
2. Mag gawaing pagkakasangkot
Ipasagot ang mga tanong sa bawat pangkat
a. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento?
b. Ilarawan ang bawat isa.
c. Anong gantimpala ang nakamit ng bunsong
kapatid?
d. Pareho ba ang gantimpala ng magkapatid?
e. Sa inyong palagay, karapat-dapat bas a
panganay na anak ang sinapit niyang
kapalaran? Bakit?
3. Pagpapayamang Gawain
a. Sumulat ng sariling opinion tungkol sa
kasabihang “Golden Rule o Ginintuang
Kasabihan.”
b. Anong maaaring maging wakas ng isang
mabuting gawain?
4. pagsubok
a. Ano kaya ang dahilan kung bakit
pinagmamalupitan ng mag-ina ang bunsong
anak?
b. Dapat ba silang pamarisan?
c. Ano kaya ang maaaring mangyari kung hindi rin
naging mabait ang bunsong anak?
IV. Pagtataya
Bigyan ng angkop na wakas ang mga sumusunod na
kuwento sa pahina 124-126.

V. Takdang Aralin
Magpaseroks ng isang kuwentong hindi tapos. Isulat ang
angkop na wakas nito.
________________ 2. Dahil sa polusyon sa tubig ay nagkaroon naman ng
Red Tide.
3. Umuulan ng malakas kaya’t gumuho ang lupa sa
tabing bundok.
FILIPINO 4. Nagkaroon ng malubhang pagbaha dahil sa
pagkakalbo ng kagubatan.
I. Nakikilala ang mga pangyayari sa kuwento na 5. Sa pagkawala ng mga puno ay nawalan ng tahanan
maituturing na sanhi o bunga ang mga ibon.

II. Pagkilala sa mga Pangyayaring Sanhi o Bunga V. Takdang Aralin

PELC Pagbasa 6 Sumulat ng 5 pangungusap na nagsasaad ng sanhi at
WF p. 14-17 bunga.
Filipino 6 p. 28-29
Tsart, larawan
*Pagiging matapat

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
Magbigay ng pangungusap na nagsasaad ng bunga ng
isang pangyayari.
3. Pagganyak
Natuklasan ba ni Aling Petra na pulos kabulaanan ang
lahat ng sinsabi ni Dado?

B. Paglalahad
a. Pagsasagawa ng Gawain sa pp. 75-76
Hal:
1. Napakapilyo ni Dado. Lagi siyang nagsisinungaling sa
pagbibigay ng katwiran kapag nahuhuli ng kanyang ina
sa paggawa ng mga kapilyuan. Hindi na tuloy
nanininwala ang kanyang ina sa kanya. Ano ang naging
bunga ng kapilyuhan ni Dado?

B. Paglalahad
Pagbasa ng kuwento, “Si Dado”

C. Pagtatalakay
 Sa unang pangungusap, ano ang dalawang
pangyayaring ipinahahayag?
 Alin sa mga pangayayring ito ang sanhi? Ang
bunga?
 Alin ang sanhi at bunga sa ikalawang
pangungusap?

D. Paglalahat
Paano makikilala sa mga pangyayari sa kuwento ang
maituturing na sanhi o bunga?

E. Pagsasanay
Gumawa ng tsart ng sanhi at bunga ng mga sumusunod
na pangyayari napapaloob sa kuwentong binasa.
Pangungusap Sanhi Bunga
1. Dahil sa maling pagpapasunod ng
ama kay Dado lumaking pilyo ito.
2. Di pumasok si Dado sa klase dahil
inutusan ng kanyang nanay.
3. May pasa sa mukha si Dado
sapagkat sinuntok siya ng kayang
kaklase.

IV. Pagtataya
Bilugan ang sanhi at guhitan ang bunga sa sumusunod
na mga pangungusap.
1. Nagkaroon ng polusyon sa tubig dahil sa maruming
langis.
_______________
FILIPINO
I. Nasasabi ang mga pangyayari sa kuwento na
maituturing na bunga
II. Pagsasabi ng mga Pangyayari sa Kuwento na
Maituturing na Bunga
PELC Pagbasa 6
WF p. 74-75
Filipino 6 p. 30-31
Tsart, larawan
*Pagkamatapat
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto g Takdang Aralin
2. Balik-aral
Ano ang maaaring ibunga ng mga sumusunpod na
kalagayan.
a. Hindi kumain ng almusal si Elvie sapagkat
nagmamadali siya sa pagpasok sa paaralan.
b. Umulan ng napakalakas kagabi.
c. Hindi pinaghandaan ni Jojo ang pagsusulit
kinabukasan.
d. Itinatapon ng mga taga Baryo Pandan ang
kanilang dumi sa sapa.
2. Pagganyak
Sabihin ang ngalan ng bata at kanyang ina sa larawan at
pahulaan ang pangyayari dito.
- Ano kaya ang sinasabi ng ina sa kanyang anak?
3. Paghawan ng balakid
Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang may guhit.
a. Dito niya napag-alaman na kabulaanan ang
sinabi ng anak.
b. Humahangos na dumating ang anak.
c. Sa tuwing tatanumgin ng guro si Dado,
kalimitang kasinungalingan ang isinasagot niya.
d. Kabisado na niya ang ugali ng anak.
e. Nasuspindi tuloy kami dahil sa pagsusuntukan.
B. Paglalahad
1. Pagbasa sa tanong na pagganyak
- Bakit daw may pasa si Dodo?
2. Anu-ano ang mga pamantayan sa pagbasa ng
tahimik?
3. Pagbasa sa kuwento
“Si Dodo” p. 74-75
4. Pagsagot sa tanong pagganyak at iba pang mga
tanong ukol dito.
a. Ano kaya ang dahilan ng kapilyuhan ni Dodo?
b. Ano ang naging bunga ng pagsisinungaling ni
Dodo sa ina?
c. Ano ang sanhi ng pagkagalit ng guro ni Dodo sa
kanya?
5. Pagbasa ng pabigkas sa kabuuan ng kuwento.
6. Ang mga sumusunod na hango ay sa kuwento.
Hanapin ang mga pangyayari sa kuwento na maituturing
na bunga.
a. Napakapilyo ni Dodo, lagi siyang nagsisinungaling sa
pagbibigay katwiran kapag nahuhuli ng kanyang ina.
C. Paglalahat
Kailan masasabing bunga ang isang pangyayari?
D. Pagsasanay
Pag-aralan ang sumusunod na pangyayari at sagutin ang
tanong ukol sa bunga ng mga pangyayari.
1. May narinig ang nanay na bumagsak sa kusina.
Lumabas siya at nakitang nakataob ang
pinggang pinaglagyan ng pritong isda. Wala ng
laman at sa tabi nito ay isang pusang
ngumingiyaw. Nagalit ang nanay. Pinalo niya
ito sabay sabing “Wala kaming ulam ngayon”.
Ano ang bunga ng pagkawala ng pritong isda?
E. Paglalapat
Basahin ang pabulang “Mahina ang Isip” at punan ng
wastong karugtong ang mga patlang.
1. Kumain ng matamis sa tubuhan ang kambing kaya
__________.
2. Ang aso dahil sa kaharutan ay ________________.
3. Inakit ng aso ang kambing kaya ito ay ________.
4. Hindi sinuri ng kambing ang pangyayari kaya _____.
IV. Pagtataya
Basahin ang bawat kalagayan at ibigay ang sagot sa
tanong.
1. Tanghali ng pumasok si Edel. Nahuli siya kaya hindi
nakakuha ng pagsusulit. Ano ang naging bunga ng
pagpasok ni Edel ng tanghali?
a. nakagalitan ng guro
b. pinalo siya ng nanay
c. pinauwi siyang muli
d. hindi siya nanakuha ng pagsusulit
2. Napakahusay ng pagkaawit ni Mon sa paligsahan.
Natamo niya ang unang karangalan. Ano ang naging
bunga ng mahusay na pagkakaawit ni Mon?
a. natamo niya ang unang karangalan
b. natamo niya ang ikalawang karangalan.
c. nanalo siya
d. pinapurihan siya
3. itinapon ni Aiza ang balat ng saging sa daanan.
Tumatakbo si Roel natapakan ito at nadulas. Napilay ang
paa ni Roel. Ano ang naging bunga ng pagtatapon ni Aiza
ng balat sa daanan?
a. natuwa si Aiza sa pagkadulas ni Roel
b. Napilay si Roel.
c. nagalit si Roel.
d. Umiyak ang nanay ni Roel.
V. Takdang aralin
Sumulat ng 3 pangyayari na nagtataglay ng bunga sa
ginawa gamit ang isang buong papel.
_________________ Basahin ang kuwentong “Pagkaubos ng Lamang Dagat”
at isulat sa patlang ang sanhi ng mga pangyayari.
1. Sanhi ng pagkagulat ng mga kababaryonina
Sendong at Mulong. Sa dami ng nahuli nilang
FILIPINO isda ______________________________

IV. Pagtataya
I. Nasasabi ang mga pangyayari sa kuwentong Hanapin sa ibaba ang maituturing na sanhi ng
maituturing na sanhi mga sumusunod na kalagayan.
___ 1. Pahirap ng pahirap ang panahon
II. Pagsabi ng mga Pangyayari sa kuwentong ___ 2. Sa pagtaas ng singil ng kuryente ay
maituturing na sanhi nagsisimula na naming mag-aklas ang mga
PELC Pagbasa 7 manggagawa at humingi ng dagdag na
WF p. 60-61 suweldo.
Filipino 6 p. 32-33 ___ 3. Mabilis ang pagtaas ng kaso ng krimen.
Tsart, larawan ___ 4. Lubhang mahirap ang buhay ng mag-
*Pag-iingat sa kapaligiran anak ni G. Pineda pagsapit ng araw ng
suweldo ay walang natitira sa kanya.
III. Pamamaraan Ibinabayad lang nila ito sa pagkakautang.
A. Panimulang Gawain Naisipan ng kanilang mga anak na tulungan sa
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin paghahanapbuhay ang magulang.
2. Balik-aral ___5. Masipag at matulungin si Aerol sa
Hanapin ang maaaring maging sanhi ng sumusunod na kanyang guro. Maaga siyang pumapasok
pangyayari. upang makapaglinis ng silid. Nais niyang
___ 1. Dumudumi ang ilog maging malinis na ito bago dumating ang
___ 2. Malinis na kapaligiran kanyang guro. Nabundol niya ang salamin ng
___ 3. Maraming halaman sa bakuran aparador at ito ay nabasag.
___ 4. Nasusunod ang layaw
___ 5. Magagalang na mga bata a. dahil sa kanyang pagmamadali
b. dahil sa katayuan nila sa buhay
a. dahil may kaya ang mga magulang c. dahil sa patuloy na pagtaas ng presyo ng
b. dahil sa mga basurang itinatapon bilihin
c. dahil mahusay magpasunod ang mga magulang d. dahil hindi magkasya ang kanilang kinikita
d. dahil maibigin sa kalinisan ang mga mamamayan sa pang-araw-araw na pamumuhay
e. sapagkat masipag magtanim ang mga naninirahan e. dahil nakipagtulungan ang mga
mamamayan
3. pagganyak
Itanong: V. Takdang Aralin
Nakatutulong ba ang pangarap para umunlad ang isang Pumili at basahin ang isang kuwento. Isulat
tao? Bakit? Paano? ang mga pangyayari dito na maituturing na
sanhi.
B. Paglalahad
1. Ipabasa ang kuwento “Kinalinga ng Diyos”
2. Ipasagot ang mga tanong:
a. Tungkol saan ang kuwento?
b. Bakit siya tinaguriang bantog na propeta?
c. Bakit siya ipinatawag ni Haring Baltazar?
3. Pag-usapan ang sanhi ng bawat isang sagot.
4. Ipasuri ang mga sumusunod na pangungusap.
Salungguhitan ang mga pariralang nagpapahiwatig ng
sanhi.
a. Ang walang ingat na pagtatapon ng basura ay
nagdudulot ng sakit.
b. Dahil sa usok ng sasakyan ay marumi ang
hangin.

C. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan upang masabi ang itinuturing na
sanhi ng mga pangayayari?

D. Pagsasanay
Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sabihin kung
alin sa bahagi nito ang sanhi.
1. Dahil sa pagputok ng Bulkang Pinatubo ay maraming
nawalan ng tahanan.
2. Maraming nadidisgrasya dahil sa maling paraan ng
pagpapaputok ng rebentador.

E. Paglalapat
_________________

FILIPINO

I. Nakapagbibigay ng paglalahat sa magkakaugnay na

pangyayari na binabanggit sa kuwento

II. Pagbibigay ng Paglalahat sa Magkakaugnay na

Pangyayaring Binabanggit sa Kuwento
PELC Pagbasa 8
Filipino 6 p. 34-35
Tsart, larawan
*Pagkamatiyaga sa pag-aaral

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
Piliin sa loob ng panaklong ang salitang kaugnay ng
salitang nasa kaliwa.
a. isda (dagat, bundok, gubat)
b. bundok (torso, perlas, kabibe)
c. kaingero (laot, munisipyo, gubat)
d. palay (dagat, parke, bukid)

3. Pagganyak
Ano kaya ang ibig sabihin ng nagmana ka sa tatay mo ng
kabaitan?

B. Paglalahad
a. Pag-alis ng sagabal
linangin ang kahulugan ng mga salitang pahapyaw, patid
at pauntol-untol sa pamamagitan ng paggamit ng mga
ito sa pangungusap.
b. Basahin ang kuwento “Nagmana raw sa Ninong”
c. Ipasulat ang mga tanong tungkol sa kuwentong
binasa
d. ibigay ag paglalahat sa kuwentong binsa sa
pamamagitan ng pagtatanong.
e. Anu-ano ang mahahalagang pangyayari sa kuwento?
Bumuo ng paglalahat tungkol dito sa pamamgitan ng
dalawa o tatlong pangungusap.

C. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan sa pagbibigay ng paglalahat na
kaugnay ng pangyayaring binabanggit sa kuwento?

D. Pagsasanay
Basahin ang kuwento “Tulung-tulong sa Paggawa” at
inigay ang tanong paglalahat na angkop dito.

E. Paglalapat
Basahin ang kuwento “Ang Ulirang Manggagawa”,
pagkatapos ay magbigay ng paglalapat samagkakaugnay
na pangyayaring binabanggit dito.

IV. Pagtataya
Basahin ang kuwento “Ang Bulagsak” pagkatapos ay
magbigay ng paglalahat sa magkakaugnay na pangyayari
na binabanggit dito.

V. Takdang Aralin
Basahin ang kuwentong “Umunlad si Aling Sidra”.
Pagkatapos bumuo ng paglalahat ng mga pangyayari
dito.
__________________
IV. Pagtataya
Basahin ang maikling kuwento “Ang May-ari ng
Grocery” at sagutin ang mga tanong ukol dito.
FILIPINO 1. Sa iyong palagay, masunurin bang anak si Nestor?
2. Tama ba ang ginawa ni Nestor na humanap ng
I. Nakapagbibigay reaksyon sa pangyayari, tauhan at tutulong sa kanya?
istilo ng awtor na ginamit sa akda/kuwento 3. Ano ang maaaring damdamin ni Nestor nang
malaman ang may-ari ang tumulong sa kanya?
II. Pagbibigay Reaksyon sa Pangyayari, Tauhan, at Istilo 4. Anong pangyayari sa kuwento na nagbibigay ng aral?
ng Awtor sa Kuwento 5. Sa kabuuan, anong istilo ang ginamit ng awtor sa
PELC Pagbasa 9 pagpaparating ng aral?
WF p. 171-173
Filipino 6 p. 37-39 V. Takdang Aralin
Tsart, larawan Sumipi ng isang maikling kuwento at pansinin ang mga
*Pagtupad sa pangako tauhan, pangyayari at istilo ng awtor.

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Gawaing bahay
2. Balik-aral
Basahin ang isang sitwasyon sa tsart at sagutin ang mga
tanong ukol dito.
a. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento?
b. Saan naganap ang kuwento?
3. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng kuneho. Itanong kung alam nila
ang dahilan sa paghaba ng tenga ng kuneho.
4. Paghawan ng balakid
Ibigay ang kahulugan ng mga salita.
Malutas mahalaga magtanda
Pagdarausan napuna suliranin

5. Pagbibigay ng pamantayan sa pagbasa ng tahimik

B. Paglalahad
1. Pagbasa ng tahimik
“Bakit Mahaba ang Tainga ng Kuneho”
2. Ipasagot ang mga tanong:
a. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento? Ilirawan ang
bawat isa.
b. Ano ang naging kaslanan ni Kuneho?
c. Paanong ipinararating ng sumulat ng kuwento ang
aral?
d. Angkop ba ang ginamit niyang paraan ng
pagkukuwento? Bakit?

C. Paglalahat
Anu-ano ang maaaring gawin ng awtor sa kuwento
upang maparating ang mensahe nito? Kapag papipiliin
ka ng kuwento, anu-ano ang gagawin mong batayan sa
pagpili?

D. Pagsasanay
 Pangkatin ang mga bata. Paghanapin ng
kuwento sa mga aklat na magbibigay ng
kanilang reaksyon sa mga pangyayari at istilong
ginagamit ng awtor.
 Ipabasa ang maikling kuwento “Ang Alamat ng
Makahiya” at sagutin ang mga tanong ukol dito.
Hal: Sa iyong palagay, angkop ba ang katangian ng
dalaga sa halaman?
Anong istilo ang ginamit ng awtor?

E. Paglalapat
Basahin ang maikling kuwentong “Ang Mahiwagang
Kaldero” at sagutin ang mga tanog ukol dito.
Hal: Bakit binalak ng mag-asawang ibenta ang baka?
Nakaaaliw ba ang kuwento?
__________________ IV. Pagtataya
Pakinggan ang balita. Iugnay ang sariling karanasan at
bigyanng tamang reaksyon.
“Drug Pushing, Ginang Nahatulan- Baguio City”
FILIPINO
1. Bakit may nagdadrug pushing kahit alam nilang
I. Naiuugnay ang sariling karanasan sa pangyayari sa mapanganib ito?
kuwento/balita 2. Bakit masyadong mabigat ang parusa sa mga
napatunayang drug pushers?
II. Pag-uugnay sa Sariling karanasan sa Pangyayari sa 3. Kung may kilala kang drug pusher, ano ang gagawin
Kuwento/Balita mo? Bakit?
PELC Pagbasa 12
Filipino 6 p. 43-45 V. Takdang Aralin
Tsart, larawan, pahayagan/balita
*Pag-iingat sa sarili Sumulat ng mga sariling karanasan na nangyari noong
bakasyon.
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin
2. Balik-aral
Iugnay ang inyong sariling karanasan ang mga
sumusunod na tunog.
a. Tik..! Tak..! Tak..!
pupungas-pungas na gumising si Liza
mag-aalas siyete na ng umaga kailangan niyang
pumasok sa paaralan

3. Pagganyak
Itanong: Kayo ba ay lagging nakikinig ng balita?
Nakarinig nab a kayo ng balita tungkol sa “drug
addicts”? tungkol saan iyon? Ibalita nga ninyo.

4. Paghawan ng balakid
Ibigay ang kahulugan ng salitang may guhit.
a. Ang dalag ay biktima ng Thrill Killing pagkatapos na
gahasain ng mga drug addict.
b. Ang mga kriminal ay sabog sa bawal na gamut ng
piñata ang bata.

B. Paglalahad
1. Pagbasa sa tanong pangganyak
- Bakit piñata ng mga drug addict ang binata?
- Paano nila ito piñata?
2. Pag-alaala sa mga pamantayan sa pagbasa ng tahimik
3. Pagbasa “Binata Kinatay ng Drug Addicts”
4. Pagsagot sa tanong pangganyak
5. Pagsagot sa iba pang tanong:
Hal: Sino ang piñata? Saan? Paano?

C. Paglalahat
Paano natin higit na mauunawaan an gating sariling
karanasan?

D. Pagsasanay
Basahin ang balita “Kalikasan, Tulungan” at sagutin ang
mga tanong ukol dito.
1. Batay sa inyong nararanasan ngayon, tama ba ang
sinabi ni Senador Drilon?
2. Naranasan din ba ninyo ang labis na pagkukulang sa
tubig?

E. Paglalapat
Basahin ang balita “Pornographic Tabloids” at sagutin
ang mga tanong ukol dito.
a. Bakit kinumpiska ng mga pulis ang mga malalaswang
pahayagan?
b. Kung makakita ka nang malalswang larawan, ano ang
gagawin mo? Bakit?
__________________ sa balibol. Nang taong ito, siya ang nanalo sa pligasahan
sa paglangoy. Wala pang tumatalo sa kanya hanggang
ngayon sa anumang laban.

FILIPINO E. Paglalapat
Basahin ang bawat talata. Ibigay sa sariling pangungusap
I. Napipili ang mga detalyeng nagpapaliwanag o ang pangunahing diwa at ang mga detalyeng
lumilinang sa pangunahing diwa o paksa nagpapaliwanag sa pangunahing diwa o paksa.
1. Mahilig ka bang kumain ng popcorn? Madali lamang
II. Pagpili ng mga detalyeng nagpapahiwatig o ang paggawa nito. Una, ilagay ang mga butyl ng mais sa
lumilinang sa mga pangunahing diwa isang kaserolang may takip. Ilagay sa kalan may
PELC Pagbasa 14 katamtamang init. Kapag bumuka na ang mga mais,
Filipino 6 p. 45-47 budbura ito ng kaunting asin o haluan ng kaunting
Tsart, larawan matikilya at hanguin sa kalan.
*Pagkamatiyaga
IV. Pagtataya
III. Pamamaraan Basahin ang mga sumusunod na talata. Piliin ang mga
A. Panimulang Gawain detalye na nagpapaliwanag o lumilinang sa pangunahing
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin paksa.
2. Balik-aral 1. Ang pinakamasustansyang pagkain ay ang gatas. May
Ibigay ang pangunahing diwa o paksa ng talata. protina na ito na kailangan ng mga kalamnan at iba pang
Marami ang natutuwa kay Dino. Apat na taon pa bahagi ng katawan. May mga bitamina at mineral na
lamang siya ngunit marunong na siyang magbilang, kailangan ng iba’t ibang bahagi ng katawan. Tulad ng
bumigkas ng alpabetong Filipino at magsulat ng kanyang mata, dugo at balat sa kanilang pagganap ng knilang
pangalan. Matalas din siyang sumagot sa mga gawain. May starch din na nagbibigay ng lakas ng
tinatanong ng mga matatanda. Talagang listing bata si katawan at taba na nagbibigay init dito.
Dino. 2. Maraming mabibilis na sasakyan ang nakakasagasa sa
3. Pagganyak mga taong tumatawid sa daan. May mga lubak at di
Saan kayo makakakita ng pilapil? Naranasan nab a pantay na mga bahagi ng daan ang nakakatalisod at
ninyong lumakd dito? nakakapagparapa sa mga naglalakad. May mga bata na
4. Pag-alis ng sagabal nadudulas sa balat ng saging na tinatapon sa daan.
Itambal ang kasingkahulugang salita na nasa Hanay A sa Mayroon ding mga bata na naglalaro at naghahabulan
Hanay B. sa daan na nahahagip ng sasakyan. Maraming sakuna
A B ang nagaganap sa kalsada araw-araw.
1. masilayan a. asawa
2. iniluluhog b. naglingkod V. Takdang-Aralin
3. malimit c. madalas Sumipi ng mga talata sa aklat at ibigay ang pangunahing
4. sumasalok d. katakam-takam diwa nito.
5. nanilbihan e. hinanap
6. durungawan f. tingin
7. tanaw g. ipinakikiusap
8. inapuhap h. mahita
9. nakatutulo ng laway i. bintana
10. kabiyak ng dibdib j. umigib

B. Paglalahad
1. Pagbasa ng kuwento “Alamat ng Tuwid na Pilapil”.
2. Pagsagot sa mga tanong:
a. Ano ang ginagawa ni satur upang mapalapit kay
Marikit?
b. Bakit napilitang magpakasal si Marikit kay
Satur?
c. Gaano katagal ginawa ni Satur ang tulay?
d. Sino kaya ang pumigil sa kasal ni Satur at
Marikit? Bakit?
e. Totoo kaya ang nilalaman ng kuwentong ito?
f. Anu-anong kaugalian ng mga Pilipino ang
inilalarawan sa kwento? Ginagawa pa ba ang
mga iyan hanggang ngayon? Bakit?

C. Paglalahat
Paano natin malilinang ang pangunahing diwa o paksa
ng kuwento?
D. Pagsasanay
Basahin ang bawat talata. Guhitan ng isang beses ang
pangunahing diwa at dalawang beses ang detalyeng
nagpapaliwanag o lulinang.
1. Pinakamabilis na mananakbo si Karen sa aming
paaralan. Siya rin an gaming pinuno n gaming koponan
_______________ _______________

FILIPINO FILIPINO

I. Naitatranskowd ng pasulat ang mga impormasyong I. Layunin

ipinahihiwatig ng mga grapikong pantulong sa teksto  Nakasusulat nang malinaw ng mga
patalastas o babala
II. Pagtatranskowd nang Pasulat sa mga Impormasyong  Nakasusulat ng kaisipan sa pormang poster
Ipinahihiwatig sa mga Grapikong pantulong sa Teksto para sa kagalingan ng mga mag-aaral
PELC Pagsulat 4
Filipino 6 p. 48-49 II. Pagsulat ng Patalastas
Larawan, pahayagan PELC VI. B. 2
*Pagkamatapat Filipino 6 p. 49-50
Peryodiko, tsart
III. Pamamaraan *Pagkamasipag
A. Panimulang gawain
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin III. Pamamaraan
2. Balik-aral A. Panimulang Gawain
Ano ang pinakamahalagang pangyayaring naganap 1. Pagwawasto ng Gawain
noong ika-30 ng Hunyo 2000? 2. Balik-aral
3. Pagganyak Anu-ano ang mga bahagi ng peryodiko?
Pagpapakita ng larawan ng dating pangulong Joseph Anu-ano ang katangian ng isang epektibong patalastas?
Estrada. 3. Pagganyak
Itanong: Ano ang masasabi mo sa ating dating Ano ang makikita ninyo sa Classified Ads Section?
Pangulong Joseph Estrada? Bakit ayaw sa kanya ng
taong bayan? B. Paglalahad
Suriin ang sumusunod na patalastas sa tsart at paano ito
B. Paglalahad naisulat.
1. Paglalahad ng isang karanasan tungkol sa isang baryo “Wanted Summer Job Seekers”
2. Pagbasa nang malakas ng isang balita. Isulat ang mga
gawain. C. Pagtatalakay
1. Ano ang ipinatatalastas?
C. Pagsusuri 2. Papaanong naisulat ang mga salita?
1. Tungkol saan ang nabasang balita? 3. Kumpleto ba ang impormasyong kailangan?
2. Saang bahagi ng balita naroroon ang mga
mahahalagang impormasyon? D. Paglalahat
3. Madali bang basahin ang balita, interesado ka ba Anu-ano ang mga katangian ng epektibong patalastas?
dito? Bakit?
E. Pagsasanay
D. Paglalahat Gumawa ng isang patalastas sa pormang poster sa isang
Anu-ano ang mga katangian ng isang maganda at pangangailangan ng isang katulong sa bahay.
epektibong balita?
F. Paglalapat
E. Pagsasanay Ipangkat ang mga bata at hayaang gumawa ng isang
Magbasa ng isang balita at suriin ito. Muling isulat ito patalastas. Hayaang ipasuri ito sa mga kamag-aral at
ayon sa napag-aralan. talakayin ito.

F. Paglalapat IV. Pagtataya

Pagpapabasa nang guro ng isang paksa sa harap ng mga
bata at pagkatapos isusulat ng mga bata ang mga
impiormasyong mahahalaga ayon sa isang porma gaya
ng isang balita.
IV. Pagtataya
Gumawa ng isang impormasyong pasulat na galing sa
isang magasin.
Pagsusuri ng bawat bata kung nasundan ang katangian
ng isang epektibong patalastas.
V. Takdang-Aralin
Maghanap ng isang patalastas o babala sa inyong
komunidad . Kopyahin ito at suriin.

V. Takdang Aralin
Manood ng isang pagtalakay ukol sa ating kapaligiran at
isulat ang mga narinig na impormasyon sa pormang
pagbabalita na kung saan naroroon ang mga katangian
ng isang epektibong pamamahayag.
_______________ Hal: Masunurin si Ana
Natutuwa ang kanyang mga magulang.

F. Paglalapat
FILIPINO Narito ang isang dayalogo. Unawain ito at sagutin ang
mga tanong kaugnay nito.
I. Nakasusulat ng isang salysay na nagpapakita ng “Dahil sa El Nino”
ugnayang sanhi at bunga
Panuto: Buuin ang tsart sa pamamagitan ng pagsulat ng
II. Pagsulat ng salaysay na nagpapakita ng ugnayang mga sanhi at bunga na inilahad sa binasang dayalogo.
sanhi at bunga Sanhi Bunga
PELC Pagsulat 6 1. Nahuli sa klase
BFSG p. 112-113 2.
Filipino 6 p. 50-51 3. Narito na ang El Nino
Larawan, tsart, plaskard
*Wastong pagpapalaki sa anak IV. Pagtataya
Sumulat ng isang salaysay na nagpapakita ng ugnayang
III. Pamamaraan sanhi at bunga tungkol sa isa sa mga sumusunod na
A. Panimulang Gawain paksa.
1. Pagwawasto ng Takdang Aralin 1. Malubha na ang polusyon sa ating bansa.
2. Balik-aral 2. Paglaganap ng krimen sa bansa
Hanapin sa hanay B ang maaaring maging sanhi ng 3. Pagkaubos ng lamang-dagat
sumusunod na pangyayari sa hanay A. Isulat lamang ang 4. Pagkakalbo ng mga kabundukan
titik ng tamang sagot.
A V. Takdang-aralin
1. dumudumi ang ilog Sumulat ng isang salaysay batay sa sariling karanasan.
2. malinis ang kapaligiran Ipakita ang ugnayan ng sanhi at bunga.
3. maraming halaman sa bakuran
4. nasusunod ang layaw
5. magagalang ang mga anak

B
a. maykaya ang mga magulang
b. basurang itinapon
c. mahusay magpasunod ang mga magulang
d. maibigin sa kalinisan ang mga mamamayan
e. masipag magtanim ang mga tao

3. Pagganyak
a. ipakita ang larawan ng isang batang kinagagalitan ng
ina. Pahulaan sa mga bata ang pangyayari.
Itanong: Ano kaya ang sinasabi ng ina sa anak? Bakit?
b. Anu-ano ang maaaring bunga ng kapilyuhang
ginagawa araw-araw? (Talakayin ito sa tulong ng habing
semantiko)

B. Panlinang na Gawain
1. Ipabasa ang seleksyong “Si Dodo”
2. Talakayin ang mga sumusunod na tanong:
a. Ano ang sanhi ng pagsadya ng nanay ni Dodo sa
paaralan? Ano ang naging bunga nito?
b. Ibigay ang sanhi ng pagkagalit ng guro kay
Dodo. Ano ang naging bunga nito?

C. Pagpapahalaga
a. Tama ba ang paraan ng pagpapalaki kay Dodo
ng ama niya?
b. Paano ang tamang paraan sa pagpapalaki ng
anak?

D. Pangkatang Gawain
Ipabuo ang mga sumusunod na pangungusap at ipabigay
ang sanhi at bunga. Ipagawa ito sa manila paper. Ipaulat
sa bawat grupo ang natapos na gawain.
Hal: Lumalaking pilyo si Dodo dahil _______________.

E. Pagsasanay
Pag-uganayin ang mga kaisipang nakasulat sa plaskard.
Ilagay sa tsart ng bunga at sanhi.
__________________ V. Takdang Aralin
Sumulat ng isang maikling seleksyon batay sa balangkas
sa ibaba.
Ang Leon at ang Daga
FILIPINO I. Pagkikita ng daga at leon
a. Balak ng leon
I. Naisusulat nang maayos ang sariling ideya/kaisipan sa b. Pagmamakaawa ng daga
tulong ng isang balangkas c. Pagpayag ng leon
II. Pagkahuli ng leon
II. Pagsulat sa sariling ideya/kaisipan sa tulong ng isang a. Pagdating ng daga
balangkas b. Pagtulong ng daga sa leon
PELC Pagsulat 7
BFSG p. 85-88
Filipino 6 p. 52-53
Larawan, tsart
*Pagmamahal sa masang Pilipino

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagwawasto ng Takdang-Aralin
2. Balik-aral
Ano ang isang balangkas? Ano ang kahalagahan nito sa
pagsulat?
3. Pagganyak
Ipakita ang larawan ni Aurora Aragon Quezon at
hayaang ikuwento ng mga bata ang isinasaad ng
nakalarawan.

B. Panlinang na Gawain
1. Ipabasa ang talambuhay ni Aurora Aragon Quezon.
2. Pag-usapan ang nilalaman ng kuwento sa tulong ng
“Story Grammar”.
Mga Patnubay na Tanong:
a. Sino si Donya Aurora Aragon Quezon?
b. Saan at kalian siya pinanganak?
c. Noong kanyang kabataan, ano ang naging
pangarap niya/ bakit hindi ito natupad?
d. Paano siya nakatulong sa pagpapaunlad ng
bansa?

C. Pagpapahalaga
1. Anong katangian ang ipinakita ni Gng. Quezon?
2. Sino sa mga Pilipino ngayon ang tulad niya? Ipakilala
at ilarawan.

D. Paglinang ng Kasanayan
1. Ipaalala ang mga pamantayan sa wastong pagsulat
2. Ipasalysay ang talambuhay ni Donya Aurora Aragon
Quezon sa tulong ng balangkas na nasa tsart. Isagawa
ito ng pangkatan.

E. Pagsasanay
Basahin angmaikling kuwento “Kawawang Luisa”.
Pagkatapos isalaysay ng pasulat ang nangyari kay Luisa
sa tulong ng isang balangkas.

Kawawang Luisa
I. Kapanganakan
II. Pamilya
III. Kabataan
IV. Kinalakhang gawain
V. Kapahamakan/Kasawian

IV. Pagtataya
Igawa ng balangkas ang iyong sariling talambuhay.
Pagkatapos sumulat ng isang talambuhay batay sa
ginawang balangkas.
----end of 1st grading--