SPM Soalan Kbat Sejarah PDF

Powered by Andrew Choo
SOALAN KBAT SEJARAH SPM - MENGIKUT BAB

TINGKATAN 4 F2 Bertukar-tukar teknologi dengan
BAB 1: negara yang lebih maju
TAMADUN MESIR H2a Turut membuka peluang pelaburan
1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, untuk pelabur luar
mengapakah tamadun awal manusia F3 Mewujudkan pendidikan berkualiti
menjadikan lembah sungai seperti H3a Wujud universiti maya yang
lembah Sungai Nil sebagai lokasi memudahkan pelajar
petempatan awal mereka. H3b Menjadikan teknologi maklumat
F1 kesuburan tanah sesuai untuk sebagai teras pendidikan
pertanian H3c Melahirkan modal insan yang
F2 kemudahan mendapat bekalan air berguna kepada kemajuan negara
untuk aktiviti harian F4 Meningkatkan ekonomi negara
F3 kemudahan mendapat sumber protein H4a Perniagaan dijalankan secara e-
/ makanan dagang / perdagangan elektronik
F4 kemudahan pengangkutan / H4b Menjamin pasaran yang lebih luas
perhubungan F5 Meningkatkan taraf hidup
F5 sistem pengairan untuk aktiviti H5a Wujud peluang pekerjaan yang lebih
pertanian luas
F6 kedudukan tanah yang rata sesuai H5b Menghapuskan/ mengurangkan
untuk petempatan kemiskinan
F6 Mencipta inovasi terbaru mengikut
2. Pada pendapat anda, mengapakah keperluansemasa
piramid dianggap sebagai warisan F7 Melahirkan masyarakat yang kreatif
penting tamadun Mesir ? dan berdaya saing
F1 kehebatan seni bina F8 Melahirkan tenaga kerja mahir
F2 tujuh benda ajaib dunia
F3 ketinggian budaya / tamadun BAB 2:
F4 penguasaan ilmu matematik / fizik / ASPEK SENI BINA
geometri / sains 1. Pada pandangan anda mengapa generasi
F5 gambaran pencapaian agung raja / masa lampau mampu membina Seni bina
firaun / bangsa yang menarik dan unik?
F1 berilmu pengetahuan tinggi dalam
3. Bagaimanakah kita memanfaatkan seni bina
kemajuan sains dan teknologi yang ada H1a Ilmu matematik,geometri
bagi memajukan negara kita? C1a Pembinaan aqueduct/ Tembok Besar
F1 Mendapatkan maklumat dengan cepat China
dan berkesan F2 bijak merancang
H1a Mewujudkan masyarakat yang peka H2a Kuasai ilmu
dengan perkembangan dunia / F3 berkemahiran tinggi
Masyarakat berinformasi H3a Menguasai kemahiran
1
F4 pemerintah yang berwibawa  Mengadakan kempen di media cetak

H4a Memberi galakan/ sokongan dan eletronik
 Bantuan biasiswa kepada pelajar yang
2. Pada pendapat anda, apakah faktor yang melanjutkan pelajaran dalam bidang
menyumbang kepada kejayaan Rom seni bina
dalam bidang seni bina.  Subjek seni bina mula diajar
 Kepimpinan yang berwibawa diperingkat menengah
 Kejayaan menyatupadukan rakyat  Memaparkan keagungan binaan
 Mempunyai unsur jati diri dalam tamadun lampau
kalangan rakyat  Menerangkan faedah kepada negara
 Kepakaran rakyatnya dalam teknologi  Rebet cukai kepada ibu bapa yang
seni bina menanggung anak yang mengambil
 Penguasaan ilmu yang tinggi jurusan seni bina
 Berkemampuan dari segi kewangan  Menawarkan lebih banyak kursus seni
 Mempunyai sumber tenaga buruh bina dalam institusi pengajian tinggi
yang ramai  Memperkasakan bidang sains dan
teknologi
3. Sekiranya anda seorang pemimpin  Mengadakan kerjasama dengan
negara, apakah perkara yang perlu kepakaran luar negara
dilakukan untuk mengekalkan  Mengadakan anugerah inovasi untuk
monumen/bangunan bersejarah yang penciptaan baru dalam kejuruteraan
terdapat di negara kita. seni bina
mengadakan undang-undang pelihara dan
pulihara bagi mengekalkan menumen 5. Bagaimanakah cara untuk membina dan
 Mewartakan sebagai harta/khazanah melahirkan masyarakat yang maju dan
negara saintifik di negara kita.
 Memperuntukkan dana untuk F1 mendalami ilmu sains dan
memelihara dan memulihara matematik
 Menjadikan sebagai tarikan H1a Diajar peringkat sekolah rendah
pelancongan F2 membina lebih banyak sekolah yang
 Mengadakan kempen / publisiti berteraskan sains dan matematik
 Mengeluarkan dokumen / pekeliling H2a Membolehkan pelajar menguasai
berkaitan kepentingan menjaga sains matematik
monumen C2a MRSM
F3 menambah bilangan pelajar aliran
4. Bagaimanakah cara untuk menarik minat sains
golongan muda menceburi dalam bidang H3a Memberi biasiswa / sokongan moral
seni bina / Bagaimanakah negara kita untuk menarik minat
mampu menghasilkan seni bina bertaraf F4 kurikulum digubal berteraskan sains
dunia. dan matematik
2
 Undang-undang inin lebih bersifat

6. Mengapakah masyarakat dalam tamadun memberi pendidikan kepada
terdahulu berjaya menghasilkan pelbagai masyarakat.
teknologi?  Raja perlu mempunyai pekerti yang
F1 mempunyai ilmu pengetahuan yang baik.
luas  Raja hendaklah menjadi contoh
H1a Dapat digunakan untuk meneroka teladan dalam menjaga keharmonian
pelbagai bidang teknologi  masyarakat.
C1a Hasilkan mesin pemintal/ mesin
penenun 2. Pada pandangan anda, mengapakah
F2 bersemangat cekal undang-undang Rom masih kekal
H2a untuk mempertahankan tamadun sehingga hari ini ?
yang dicapai  Undang-undang Rom masih kekal
F3 berfikiran kreatif dan inovatif sehingga hari ini kerana undang-
H3a Memikirkan pelbagai ciptaan baru undang tersebut menjamin keadilan
C3a Aqueduct / Colloseum / Tembok kepada setiap individu.
Besar China  Sebagai contohnya, setiap individu
F4 pemerintah bijak dan berwibawa adalah sama dari segi undang-undang.
H4a Sentiasa memikirkan keagungan
 Setiap individu berhak mendapat
bangsa keadilan.
C4a Shih Huang Ti
 Seseorang yang dituduh melakukan
kesalahan akan dibicarakan terlebih
ASPEK PERUNDANGAN
dahulu.
1. Jelaskan perbezaan prinsip undang-
 Individu tersebut diberi hak untuk
undang berasaskan falsafah legalisme
membela diri.
dengan prinsip undang-undang
 Hal ini menyebabkan seseorang yang
berasaskan ajaran Confucius dalam
dituduh tidak boleh dikatakan
tamadun China.
bersalah sehingga terbukti dia
 Undang-undang berasaskan falsafah
bersalah.
legalisme mengenakan hukuman yang
 undang-undang tersebut sangat
berat.
praktikal kerana hukuman dijatuhkan
 Undang-undang ini memberi kuasa
berasaskan bukti yang cukup.
penuh kepada raja dalam
 Perkara tersebut dapat menjamin hak
melaksanakan undang-undang.
asasi manusia ditegakkan.
 Undang dijatuhkan tanpa belas
 keadaan tersebut akan membawa
kasihan.
kesejahteraan kepada masyarakat dan
 Undang-undang dilaksanakan dalam
negara.
semua keadaan.
 Undang-undang berasaskan ajaran
Confucius pula adalah bercorak
kolektif .
3
3. Apakah kemungkinan yang akan berlaku  Menggalakkan pengaliran dana asing

sekiranya masyarakat bersikap  Mana-mana jawapan munasabah
membelakangkan undang-undang ?
 Sekiranya masyarakat bersikap 2. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah
membelakangkan undang-undang, usaha yang dilaksanakan untuk
negara akan menjadi huru-hara. menjadikan pertanian di negara kita
 Sebagai contohnya, masyarakat tidak sebagai satu bidang perniagaan ?
takut untuk melakukan jenayah.  Menjalankan kegiatan pertanian
 Sesetengah pihak pula mengambil secara komersil
kesempatan menyebarkan ideologi  Mengeksport hasil pertanian
berhaluan kiri yang mengancam  Menjalankan penyelidikan untuk
keselamatan negara. meningkatkan kualiti hasil pertanian
 Ada juga pihak tertentu yang  Memproses menjadi barangan
melakukan penindasan dan penipuan pengguna
dalam urusan perniagaan dan  Mana-mana jawapan munasabah
perdagangan.
 Hal ini menyebabkan keselamatan 3. Berikan cadangan anda untuk
harta benda dan nyawa terancam. meningkatkan industri pertanian negara
 Keselamatan yang tidak terjamin kita.
menyebabkan pelabur asing kurang  Meningkatkan ilmu pertanian
berminat untuk menanam modal  Menyertai pelbagai kursus pertanian
membuka perusahaan di negara kita.  Mengusahakan pertanian secara
 Oleh itu, peluang pekerjaan yang moden
semakin berkurangan mengundang  Berkongsi kepakaran dengan negara
berlakunya gejala sosial. lain
 Sebagai rumusannya, keadaan  Menggunakan teknologi moden
tersebut amat merugikan negara  Mengadakan penyelidikan dan
kerana negara akan menjadi mundur. pembangunan / R&D
 Taraf hidup rakyat yang rendah  Meningkatkan strategi pemasaran
menyebabkan perkembangan
ekonomi terjejas. 4. Jelaskan iktibar yang boleh diambil oleh
perkembangan ekonomi dalam tamadun
ASPEK EKONOMI India dan China untuk menjadikan
1. Pada pandangan anda, apakah Malaysia sebagai sebuah negara maju.
sumbangan bidang perdagangan terhadap  Sentiasa bersikap inovatif
kemajuan sesebuah negara ?
 Sentiasa berusaha memperbaiki
 Membolehkan barangan negara kita /meningkatkan taraf kehidupan
dieksport
 mengekalkan keamanan negara
 Menjana ekonomi negara
 Pemerintahan berwibawa
 Menyediakan peluang pelaburan
 Meningkatkan ilmu
 Membekalkan peluang pekerjaan
4
 Meneroka bidang baru F1 Dapat majukan pelabuhan

 Pengetahuan agama yang baik / F2 Kemudahan untuk mengeksport
falsafah / sains dan teknologi barang
F3 Kemudahan untuk menimport
BAB 3: barang
MARITIM F4 Dapat memungut cukai dari
1. Pada pandangan anda, apakah usaha pedagang luar
yang boleh dilakukan bagi memajukan F5 Meningkatkan pendapatan negara
bidang maritim di negara kita. F6 Dapat majukan industri bina kapal
F1 Membina pelabuhan moden F7 Dapat memberikan peluang
F2 Menurunkan kadar cukai pelabuhan pekerjaan
F3 Menyediakan kemudahan moden di F8 Dapat memajukan industri
pelabuhan perikanan
F4 Membina pusat perdagangan F9 Dapat majukan industri pelancongan
F5 Memudahkan urusan kemasukan F10 Dapat memperkenalkan negara di
pelabur asing mata dunia
F6 Menggalakkan kemasukan syarikat F11 Pintu masuk ke negara kita
perkapalan besar F12 Peningkatan pelaburan luar
F7 Membina pusat latihan
maritime/kelautan BAB 4:
F8 Meningkatkan minat rakyat dalam PENYEBARAN ISLAM
bidang kelautan/maritim 1. Jelaskan iktibar yang boleh diambil
daripada kejayaan Nabi Muhammad
2. Berikan cadangan mengembalikan Kedah s.a.w menyebarkan Islam dalam
Tua sebagai kuasa maritim di negara kita. kalangan masyarakat Arab.
F1 Membina pelabuhan baru  Sikap sabar ialah kunci kejayaan
F2 Menyediakan kemudahan seperti  kerana ia mengelakkan diri daripada
gudang/penginapan bersikap berputus asa
F3 Pengurusan pelabuhan yang cekap  Bertawakal dan yakin dengan bantuan
F4 Cukai yang rendah Allah
F5 Mendalamkan sungai dan laut yang  menjadikan diri kita sentiasa bersikap
cetak positif
F6 Memajukan industri membina kapal  Ikhlas dalam perjuangan
F7 Industri membaiki kapal  akan menjadikan diri kita yakin
F8 Memajukan pengangkutan jalan bahawa kita akan berjaya
raya / kereta api  Berjuang dengan niat kerana Allah
F9 Melantik pegawai-pegawai  akan menjadikan kita sentiasa
pelabuhan mendapat kekuatan
 Berani kerana benar dan yakin akan
3. Kepentingan Malaysia menjadi kuasa kebenaran
Maritim.
5
 akan membolehkan kita beroleh F1 Tidak mengganggu rumah ibadat

kejayaan kaum lain
H1a Dengan adanya sikap saling
menghormati dan memahami
2. Andaikan anda seorang pendakwah, budaya semua kaum
apakah yang perlu anda lakukan untuk F2 Tidak membangkitkan isu sensitif
menarik minat orang bukan islam H2a yang boleh memecahbelahkan
terhadap dakwah anda? masyarakat
F1 Bersifat lemah lembut C2a Hak keistimewaan orang Melayu
H1a dalam mendidik manusia dan F3 Kebebasan mengamalkan ajaran
memberi kefahaman tentang islam agama masing-masing
F2 Pandai mengambil hati H3a Agar wujud keserasian dan
H2a sentiasa merendah diri dan bergaul keharmonian
dengan semua lapisan masyarakat F4 Kunjung mengunjungi semasa
F3 Jujur dalam melaksanakan dakwah musim perayaan kaum lain
H3a menunjukkan ketinggian akhlak dan H4a Agar dapat melahirkan masyarakat
budi pekerti yang bersatu padu dan wujud
F4 Berbuat baik dengan masyarakat silaratulrahim
H4a Sentiasa saling tolong menolong F5 Bersikap terbuka dan bertolak ansur
F5 Terlibat dalam aktiviti masyarakat H5a Akan melahirkan sikap saling
H5a agar wujud hubungan yang murni memahami dan tidak mementingkan
antara masyarakat diri sendiri.
C5a Bergotong-royong F6 Tidak membezakan cara beribadat
F6 Tidak mementingkan diri sendiri agama lain
H6a agar Mewujudkan budaya F7 Hormat menghormati dan saling
penyayang memahami
F7 Tidak pernah berputus asa H7a Adat resam semua kaum, Kitab suci
H7a Agar perjuangan yang dihasratkan agama kaum lain, Budaya setiap
dapat mencapai kejayaan kaum
F8 Sentiasa menunjukkan teladan yang F8 Mengamalkan prinsip Rukun negara
baik H8a Agar wujud masyarakat yang
H8a Agar menjadi panduan kepada orang harmoni
lain
BAB 5:
3. Sebagai sebuah Negara yang berbilang HIJRAH
kaum, Malaysia mengamalkan dasar 1. Sebagai seorang pelajar bagaimanakah
kebebasan beragama. Sungguhpun begitu konsep hijrah dapat diaplikasikan dalam
adakalanya tercetus isu-isu sensitif yang kehidupan harian anda?
boleh menjejaskan keharmonian Negara. F1 Perubahan sikap
Bagaimanakah situasi tersebut boleh H1a Berubah daripada sikap negatif
dielakkan? kepada positif
6
C1a Malas kepada rajin F1 Masih lagi mengamalkan

F2 Berpendidikan keburukan dan kejahatan
H2a menjadi lebih berilmu H1a sikap dan tingkah laku yang negatif
C2a Berintektual menguasai diri
F3 Berwawasan C1a Dari segi sikap, cara berfikir, dan
H3a Mempunyai matlamat dan visi tingkah laku
dalam kehidupan F2 Tiada berubahan sikap
C3a Cita-cita H2a Tiada semangat ingin berubah kea
F4 Bersikap rajin rah lebih baik
H4a Berusaha gigih untuk mencapai C2a Sifat malas, mencuri, merompak,
kerjayaan berzina
C4aBerusaha mencari ilmu pengetahuan F3 Tidak Berdisplin
H3a Menjadi seorang yang tidak
2. Jelaskan Iktibar yang boleh dipelajari menghargai masa
pelajar daripada peristiwa hijrah untuk C3a Tidak berdedikasi dan menepati
mencapai kecemerlang diri. masa
F1 Meninggalkan keburukan dan F4 Tidak mempunyai kekuatan jiwa
kejahatan dan keimanan yang teguh
H1a Perubahan sikap dan tingkah laku H4a Tiada sifat –sifat mahmudah
yang negatif kepada positif C4a Takut menempuh cabaran dan
C1a Perubahan dari segi sikap, cara mudah berputus asa
berfikir, dan tingkah laku F5 Tiada perjanjian Aqabah I dan II
F2 Berubah sikap
H5a Yang akan melambatkan proses
H2a Mempunyai semangat ingin berubah
penghijrahan
ke arah lebih baik
F6 Tiada undang-udang Islam
C2a Sifat malas kepada rajin berusaha
H6a Undang-undang yang tidak adil dan
F3 Berdisplin
sempurna
H3a Menjadi seorang pelajar yang lebih
C6a Piagam Madinah
berdisplin
F7 Taraf wanita tidak berubah
F4 Mempunyai kekuatan jiwa dan
H7a Kedudukan kaum wanita rendah dan
keimanan yang teguh
dipandang hina dalam masyarakat
H4a Agar dapat menghadapi cabaran
C7a Tidak diberi hak, dan
dalam kehidupan
tanggungjawab yang sepatutnya di
C4a Sedia menempuh cabaran dan tidak
dalam masyarakat
mudah berputus asa
HUDAIBIYAH
3. Pada pandangan anda, apakah akan
1. Jelaskan iktibar perjanjian Hudaibiyah
terjadi sekiranya Nabi Muhammad
kepada masyarakat pelbagai kaum di
S.A.W dan orang Islam Makkah tidak
negara kita.
berhijrah ke Madinah.
FI Kita perlu menghormati agama lain
7
F2 Masalah perlu diselesaikan melalui 3. Jelaskan iktibar yang boleh diambil

perundingan daripada Perjanjian Hudaibiyah demi
F3 Perlu mengelak pertumpahan darah memperkukuhkan perpaduan dan
F4 Sentiasa mengamalkan cara keamanan negara kita Malaysia.
diplomasi F1 mengutamakan keamanan
F5 Bertolak ansur ketika menghadapi F2 kebijaksanaan dalam kepimpinan
masalah F3 permuafakatan dalam membuat
F6 Perlu mematuhi syarat-syarat keputusan /musyawarah
sesuatu perjanjian F4 sentiasa mengutamakan sifat pemaaf
F7 Kepentingan jangka panjang perlu F5 bertolerasi dalam kalangan
lebih diutamakan masyarakat
F8 Perlu mencintai keamanan
F9 Keamanan membawa kejayaan dan 4. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah
kebahagiaan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah
F10 Perlu bijak menyelesaikan masalah kepada perkembangan Islam ?
F1 membolehkan Nabi Muhammad
2. ”Gencatan senjata selama 10 tahun” s.a.w. merangka program dakwah
merupak syarat perjanjian Hudaibiyah Islamiah secara aman
yang pertama Bagaimanakah syarat ini F2 orang Islam berpeluang
membantu penyebaran Islam di Tanah mengerjakan haji pada tahun
Arab? berikutnya (7H/629M)
FI Wujudnya keadaan politik yang F3 pengislaman tokoh Arab Quraisy
stabil yang berpengaruh seperti Khalid bin
F2 Tiada peperangan antara Islam dan al-Walid dan Uthman bin Talhah
Quraisy F4 kerajaan Islam Madinah diiktiraf
F2 Dakwah Islam dilakukan secara oleh Arab Quraisy
aman
F3 Wujud keadaan harmoni BAB 6:
F4 Tiada ancaman kepada sesiapa KHALIFAH UMAR
F5 Keselamatan individu dijamin 1. Jelaskan kesan pembaharuan yang
F6 Dakwah Islamiah dilakukan secara dibawa oleh khalifah Umar al-Khattab
bebas kepada kegemilangan dan kecemerlangan
F7 Ramai pahlawan Quraisy memeluk negara Islam ketika itu.
Islam F1 Pentadbiran yang sistematik / cekap
F8 Tiada permusuhan antara Quraisy H negara yang aman
dengan Islam H politik yang stabil
F9 Menunjukkan Islam mencintai F2 Wujud keadilan dalam pentadbiran
perdamaian H dapat sokongan rakyat kepada
F10 Berpeluang untuk mengukuhkan pemerintah
kedudukan Islam H meningkatkan kepercayaan rakyat
F3 Kemajuan ekonomi negara
8
C pertanian H7 Menggalakkan kreativiti dan inovasi

H peningkatan taraf hidup rakyat
F4 Menjaga kebajikan rakyat 4. Apakah yang akan terjadi sekiranya
H mendirikan tempat pembelajaran di negara mempunyai pemimpin yang
masjid lemah?
C pungutan cukai disalurkan kepada H1 Negara akan menjadi kucar kacir /
pembangunan tidak aman
F5 Keselamatan negara kukuh H2 Ekonomi negara akan mundur
C menyususn sistem ketenteraan H3 Rakyat akan hidup dalam
H berjaya mengekalkan kedaulatan kemiskinan
negara H4 Negara tidak akan maju
H rakyat dapat hidup tanpa rasa takut H5 Negara akan mudah dijajah
H6 Wawasan 2020 tidak akan tercapai
2. Khalifah Umar al-Khtattab memisahkan H7 Rasuah akan berleluasa
Jabatan Kehakiman dari jabatan-jabatan
lain. Apakah pentingnya tindakan 5. Jelaskan kesan sistem pemerintahan
tersebut? Jelaskan Khulafa’ Al- Rasyidin terhadap
F1 Mengelak salah laku hakim perkembangan Islam?
F2 Berlaku keadilan H1 Pentadbiran yang luas
F3 Mengelakkan rasuah H2 Penyebaran Islam tanpa gangguan
F4 Hakim tidak dipengaruhi oleh mana- H3 Negara aman dan makmur
mana pihak H4 Perpaduan antara kaum
F5 Mengukuhkan sistem perundangan H5 Hubungan diplomatik dengan negara
negara luar
F6 Meningkatkan kepercayaan rakyat H6 Peningkatan ekonomi
F7 Negara aman / politik stabil / H7 Tanah jajahan yang luas
keharmonian
PERTEMBUNGAN
3. Sekiranya anda seorang pemimpin, 1. Terangkan cara pertembungan tamadun
bagaimanakah cara kemajuan negara di negara kita hari ini.
dapat diteruskan? FI Hubungan diplomatik
H1 Memajukan sistem pendidikan Hla Menghantar duta-duta ke luar
H2 Memantapkan sistem pertahanan negara
negara Hlb Sebagai wakil negara kita
F2 Hubungan perdagangan
H3 Memajukan sistem pertanian
H2a Melalui eksport dan import
H4 Memastikan rakyat bersatu padu /
F3 Melalui pelancongan
bekerjasama H3a Kemasukan pelancong luar / rakyat
H5 Memastikan rakyat bertoleransi kita melacong ke luar negara
H6 Memastikan rakyat menghormati H3b Berlaku pertembungan kebudayaan
kebudayaan / agama / masyarakat F4 Melalui pendidikan
lain H4a Pelajar kita melanjutkan pelajaran
9
ke universiti luar / pelajar luar  Sentiasa pentingkan hidup

negara belajar di negara kita bermasyarakat
H4b Program pertukaran pelajar  Kerjasama / hidup tolong menolong /
C4a Penubuhan UIAM di Malaysia hidup berjiran
F5 Pertukaran teknologi
 Sanjungi akhlak mulia
H5a Berkongsi kepakaran / kemahiran
C5a Industri membuat kereta bersama  Akhlak cerminan peribadi muslim
Jepun sejati
F6 Kemasukan buruh luar  Jujur dalam perniagaan
H6a Kesan kemajuan ekonomi negara  Persamaan taraf
C6a Buruh asing dari Bangladesh,
Myanmar. 2. Pada pandangan anda, bagaimanakah
kedatangan Islam mempengaruhi sistem
ekonomi masyarakat Asia Tenggara?
 menggalakkan rajin bekerja
 Sikap rajin sangat dituntut dalam
agama
 Berniaga, bertani,
BAB 7:
 mencari rezeki yang halal
CARA DAN KESAN PENYEBARAN
 Mempengaruhi gaya hidup
ISLAM DI AISA TENGGARA
 melarang perbuatan mengemis
1. Pada pendapat anda, mengapakah Islam
mudah tersebar di Asia Tenggara?  melarang riba
 Islam agama yang syumul/ lengkap  Riba dianggap perbuatan zalim
 Merangkumi segala aspek kehidupan  Bayar bunga
manusia  menyarankan sikap berjimat cermat
 Perkahwinan, mualamat, ekonomi  Amalan murni yang dituntut agama
 Kemurnian ajaran islam itu sendiri supaya bersederhana
 Islam agama wahyu  Jangan membazir / beli benda yang
mustahak sahaja
 Kitab suci al Quran
 memberi sedekah
 Islam agama universal
 Amalan mulia yang ganjaran
 Semua penganut Islam sama taraf
pahalanya berterusan
 Beza amalan taqwa
 Derma, sedekah jariah,
 Islam pentingkan pembangunan
 mengeluarkan zakat
 Untuk berdaya saing
 Kadar yang dikenakan mengikut hisab
 Kemudahan pelabuhan yang lengkap
atau sukatan tertentu
 Konsep keEsaan Tuhan
 Zakat fitrah/ zakat harta/zakat emas/
 Hanya Allah yang Tuhan Yang Esa
zakat perniagaan
 Rukun islam / Rukun iman
 melarang penindasan
 Hidup Harmoni
 Tindakan yang zalim/ tidak
berperikemanusiaan
10
 Makan riba/ rasuah/ tipu dalam niaga EKONOMI, PENDIDIKAN &

 memperkenalkan baitulmal PERUNDANGAN
 Tempat simpanan harta umat Islam 1. Pada pendapat anda, bagaimanakah
 Bantu masyarakat miskin Malaysia mampu menjadi hub-
pendidikan dunia?
3. Negara kita Malaysia telah okum  Meningkatkan prasarana pendidikan
menjadi contoh kepada Negara Islam  Menyediakan kurikulum yang relevan
yang lain dalam pembentukan Negara  Menyediakan tenaga pengajar
Bangsa. Buktikan pernyataan tersebut. bertauliah/pakar
 melaksanakan undang-undang  Pelaksanaan kaedah PdP yang
Syariah berkesan di dalam kelas
 Setiap negeri ada undang-undang  Mengenakan yuran yang kompetitif
syariah tersendiri  Pelancaran jaringan pendidikan
 Mahkamah Tinggi Syariah peringkat antarabangsa
 penerapan nilai-nilai Islam dalam  Menambahkan bilangan institusi
pemerintahan pengajian tinggi
 Bagi mewujudkan pemerintahan yang  Mengekalkan akreditasi antarabangsa
adil  Menekankan pendidikan kreatif dan
 Tidak prejudis / berat sebelah dalam inovatif
menjalankan pemerintahan  Meningkatkan penyelidikan
 Memperkenalkan okum perbankan pendidikan R&D
Islam  Memperbanyakkan kegiatan
 Selari dengan okum syarak/ undang- enterjemah
undang Islam  Menyediakan kemudahan mengakses
 Bank Islam Malaysia Berhad maklumat
 perkenalkan takaful / insuran islam  Menawarkan gaji yang tinggi dan
 Sistem perlindungan yang dibenarkan jaluran kerjaya yang baik
oleh syarak
 Insuran takaful Islam / Takaful 2. Pada pendapat anda, mengapakah
 pertandingan Musabaqah Tilawah pendidikan tidak formal masih penting
alQuran Peringkat Antarabangsa dalam masyarakat hingga ke hari ini?
Mengeratkan ukhwah Negara islam  mewarisi kemahiran
 pelopori hab makanan halal  Penting untuk menguasai kemahiran
 Malaysia pengeluar produk hub halal daripada orang terdahulu dari segi
utama di dunia pertukangan
 Makanan segera yang disahkan oleh  Kemahiran songket / tenunan
JAKIM  penerapan nilai-nilai murni
 Untuk membentuk jiwa yang bersih
BAB 8: dan taat kepada agama
 Sifat sabar dan amanah
11
 membentuk sikap berdikari  Ekonomi Negara musnah

 Tidak bergantung harap kepada orang  Negara mengalami kegawatan /
lain/ kemampuan diri sendiri kemunduran ekonomi
 Mampu mencari rezeki sendiri /  Kadar inflasi meningkat/
berniaga pengangguran tinggi
 membentuk sahsiah/akhlak
 Melahirkan insan yang kamil / BAB 9:
sempurna ZAMAN GELAP
 Rajin membantu/ ringan tulang 1. Jelaskan Iktibar Zaman Gelap kepada
 memelihara adat resam kepada masyarakat di negara kita?
 Supaya adat resam dapat dikekalkan F1 Perlu menguasai ilmu pengetahuan
 Adat merisik / adat berinai F2 Perlu majukan ekonomi negara
F3 Perlu mewujudkan politik yang
3. Pada pandangan anda, apakah yang akan stabil
terjadi sekiranya sesebuah kerajaan tidak F4 Suasana aman penting untuk
mempunyai undang-undang? ekonomi
F5 Negara perlukan pemimpin yang
 Negara tidak aman
cekap
 Rakyat hidup dalam ketakutan
F6 Perlu hidup bersatu padu
 Berlaku rusuhan/ pembunuhan
F7 Perlu ada sikap proaktif dan sikap
 Kehidupan masyarakat kucar kacir
berubah
 Hidup dalam keadaan tidak tenang / F8 Perlu cari jalan keluar untuk
terancam mengatasi masalah
 Peras ugut / buli
 Pentadbiran Negara terbantut 2. Pada pandangan anda, bagaimanakah kita
 Segala projek pembangunan Negara mampu menghindarkan negara kita
 tidak berjalan dengan lancar mengalami Zaman Gelap seperti yang
Amalan rasuah/ kroni menjadi- berlaku di Eropah pada Zaman
jadi Pertengahan?
 Kebajikan/ keselamatan rakyat tidak F1 Menggalakkan rakyat berilmu
terjamin pengetahuan
 Rakyat hidup dalam ketakutan F2 Memastikan rakyat mendalami ICT
 Ramai terlibat dengan aktiviti jenayah F3 Mementingkan subjek Sains dan
/ hidup merempat Matematik
 Jenayah berleluasa F4 Menubuhkan banyak universiti
 Hilang sikap kemanusiaan awam dan swasta
 Negara hancur F5 Menjamin keamanan/kestabilan
 Sukar bentuk masyarakat bermoral negara
 Masing-masing bersikap materialistik F6 Memupuk semangat cinta akan
/ individulistik negara dalam kalangan rakyat
 Sikap tidak ambil peduli F7 Menghayati semangat 1Malaysia
12
F8 Membeli barangan buatan tempatan F2 Sentiasa berusaha meningkatkan

F9 Mematuhi undang-undang negara kehidupan
F10 Menghayati semangat Rukunegara F3 Memelihara keamanan negara
F11 Menghindari aktiviti jenayah F4 Mempunyai pemerintah yang kuat,
F12 Menggalakkan konsep adil dan bijak
pembelajaran sepanjang hayat F5 Pemerintah yang berwibawa
F13 Mematuhi ajaran agama F6 Meneliti dan menghayati
perubahan masyarakat lampau
3. Nyatakan nilai kehidupan yang boleh F7 Pengetahuan agama yang baik
anda pelajari dari sejarah zaman gelap di F8 Berpandangan jauh
Eropah F9 Meningkatkan pemikiran dan
F1 Ilmu pengetahuan sangat penting kemahiran
dalam kehidupan F10 Meningkatkan ilmu
F2 Tanpa ilmu, kehidupan masyarakat F11 Meneroka bidang baru
akan mundur F12 Pertukaran teknologi
F3 Mentaati pemerintah
F4 Hubungan baik antara rakyat dan 3. Berdasarkan pengatahuan sejarah anda,
pemerintah akan mengukuhkan apakah kebaikan yang diperoleh daripada
negara Zaman Renaissance
 Menjadi pedoman hidup
RENAISSANCE
1. Nyatakan sifat masyarakat pada Zaman  Ilmu sebagai panduan dalam
Renaissaice yang boleh dicontohi oleh kehidupan
generasi kini.  Budaya ilmu
F1 Sikap inkuiri  Membimbing manusia kearah
F2 Berani meneroka bidang baru sempurna
F3 Kesungguhan mencari penyelesaian  Ilmu pengetahuan sebagai panduan
masalah hidup
F4 Berdaya saing  Agama
F5 Menghargai golongan seniman dan  Membentuk akhlak baik
cendiakawan  Boleh hidup dalam masyarakat
F6 Memajukan pendidikan majmuk
F7 Ilmu pengetahuan teras kemajuan  Bersatupadu
F8 Perlu berani meneroka perkara baru  Agama pegangan utama
F9 Perlu ada keyakinan diri  Kepercayaan kepada tuhan dalam
amalan agama
2. Jelaskan kepentingan semangat inkuiri  Agama
dalam menjadikan sebuah negara yang  Membentuk manusia
maju. bertanggungjawab
F1 Sentiasa bersifat kreatif dan  Menerapkan nilai-nilai murni
inovatif
 Kerjasama
13
 Memupuk semangat toleransi H6 Kedudukan Malaysia yang

 Melalui aktiviti dan kegiatan berhampiran dengan negara jiran
kemasyarakatan tetangga
 Gotong royong
2. Cadangkan langkah-langkah untuk
4. Apakah iktibar yang dapat anda perolehi mengurangkan pergantungan negara kita
daripada Zaman Renaisaane kepada buruh luar.
 Perlu menguasai ilmu pengetahuan F1 Galakkan pekerja tempatan
 Untuk kemajuan masa hadapan Cla dalam sektor pembinaan
 Ilmu pengetahuan /perladangan
H1a dibayar gaji tinggi
 Majukan sains dan teknologi
H1b perkenalkan gaji minimum
 Untuk pembangunan negara
H1c berikan pelbagai kemudahan kepada
 Sifat inovatif/kreatif
pekerja
 Perlu meneroka bidang baru
C1b elaun harian / bonus tahunan / cuti
 Untuk menambahkan kemajuan tahunan
negara H1d dapat memupuk minat pekerja
 Ilmu baru tempatan
 Perlu perdagangan antara bangsa F2 Mengetatkan undang-undang
 Supaya ekonomi negara berkembang kemasukan buruh luar
 E dagang H2a Dikenakan Levi yang tinngi
 Perlu kerajaan pusat yang kuat H2b Mengetatkan pemeriksaan kesihatan
 Untuk menerajui hal-hal kepimpinan H2c Pendatang Tanpa Izin (PATI)
negara dikenakan hukuman yang berat /
 Pentadbiran penjara / sebatan
C2a seperti undang-undang di Singapura
F3 Penggunaan teknologi tinggi
C3a Penggunaan robotik dalam sektor
pembinaan
BAB 10: H3a dapat mengurangkan penggunaan
KEMASUKAN BURUH LUAR buruh
1. Mengapakah Malaysia menjadi destinasi
buruh asing? 3. Kesan kebanjiran pekerja asing pada hari
H1 Sikap rakyat Malaysia yang terbuka ini.
H2 Keadaan negara yang aman F1 Penguasaan ekonomi
H3 Kemakmuran ekonomi Malaysia  mewujudkan persaingan kepada
H4 Banyak peluang pekerjaan pekeija tempatan
H5 Dasar terbuka negara yang menerima  seperti perniagaan di Chow Kit
kemasukan buruh asing dikuasai oleh orang Indonesia
/Bangladesh di Petaling Street
14
 pengaliran keluar jumlah wang yang  Memantapkan pentadbiran

besar
 menjejaskan nilai mata wang negara 3. Ciri-ciri pemimpin yang mampu
 ekonomi negara akan terjejas menghalang imperealisme moden.
F2 Peningkatan masalah sosial  Berwibawa dan bijak dalam membuat
H2a Kadar jenayah mcningkat keputusan
C2a seperti perompakkan / pembunuhan  Berpandangan jauh dan berupaya
H2b Penyeludupan dadah / rokok menangani muslihat kuasa asing
H2c peningkatan gejala maksiat (berwawasan)
F3 Politik tidak stabil  Berani mempertahankan hak dan
H3a Keamanan terjejas tegas dalam pendirian
H3b Keselamatan tergugat  Berpengetahuan tinggi dan dihormati
oleh pemimpin Negara lain
TINGKATAN 5  Mengutamakan pembangunan Negara
BAB 1: dan kebajikan rakyat
IMPERIALISME  Menyatupadukan rakyat demi
1. Pada pandangan anda, mengapakah keamanan Negara
imperialis Barat begitu mudah menguasai  Pentadbir yang cekap dan Berjaya
negara-negara di Asia Tenggara? mewujudkan kestabilan politik
F1 Mereka lebih maju  Mementingkan kemanan Negara dan
F2 Kekuatan senjata yang dimiliki ekharmonian masyarakat
F3 Penguasaan teknologi terkini
 Mementingkan pendidikan untuk
F4 Pencapaiandalam bidang sains
melahirkan rakyat yang patriotik
F5 Pencapaian dalam bidamg ilmu
 Mengukuhkan pertahanan dan
pengatahuan
keselamatan Negara
F6 Strategi yang digunakan
 Menjalin hubungan diplomatic
F7 Perpecahan dalaman negara
dengan semua Negara dan pertubuhan
F8 Pemimpin kurang berwibawa
antarabangsa
F9 Menguasai pemimpin utama negara
BIROKRASI BARAT &
2. Sebagai generasi muda, apakah usaha
NASIONALISME DI THAILAND
yang dapat anda lakukan untuk
1. Pada pandangan anda, mengapakah
mengelakkan penjajahan semula?
negara Thailand tidak pernah dijajah
 Bersatu padu
sehingga kini?
 Mengukuhkan jati diri F1 Dasar buka pintu
 Mengukuhkan perpaduan kaum F2 Pemodenan dalam
 Bekerjasama pentadbiran
 Menjalin hubungan diplomatik F3 Kerjasama dengan Jepun
dengan negara lain. F4 Memperkenalkan
 Mementingkan ilmu pengetahuan birokrasi Barat
 Mewujudkan suasana aman dan stabil F5 Raja Mongkut/ Raja
15
Chulalongkorn melantik  Rakyat menentang sikap raja yang

80 orang penasihat Barat boros.
F6 Penasihat Barat ketua  Rakyat tidak puas hati terhadap
pelbagai jabatan penguasaan ekonomi oleh kapitalis
F7 Penasihat kewangan/ Barat dan orang Cina.
pelabuhan/ polis dari  Mereka mahu menyekat penguasaan
Britain orang Cina dalam ekonomi.
F8 Penasihat kastam/  Mereka mahu mewujudkan perpaduan
ketenteraan dari Amerika kaum.
Syarikat/ Peranchis  Mereka berusaha mendapatkan
F9 Melatih pegawai-pegawai semula wilayah Siam di IndoChina
tempatan mentadbir dan Tanah Melayu.
F10 Memperkenalkan Majlis
Penasihat Rendah/ Majlis 3. Apakah iktibar yang boleh kita pelajari
Mesyuarat Tertinggi/ daripada keistimewaan gerakan
Kabinet Menteri nasionalisme di negara Thailand?
F11 Melantik juruaudit dari  Kesedaran semangat kebangsaan
Britain untuk berkhidmat bermula di peringkat pemerintah
dalam perbendaharaan
 Kita patut berusaha untuk
negara mengekalkan kemerdekaan negara
F12 Memperkenalkan sistem
 Kita hendak sanggup membuat
raja perlembagaan
perubahan ke arah yang lebih baik
menggantikan raja
 Perpaduan memainkan peranan
berkuasa mutlak
penting dalam sesuatu perjuangan
 Kita hendaklah berusaha mewujudkan
gerakan nasionalisme yang berlaku di
jati diri masyarakat
Thailand berbeza dengan yang berlaku di
negara lain?
BAB 2:
 Nasionalisme Thailand tidak bersifat
PERSATUAN MELAYU
antipenjajah.
1. Markah kokurikulum menyumbang 10%
 Nasionalisme bertujuan untuk
merit untuk kemasukanan ke pusat
mengekalkan kemerdekaan negara
pengajian tinggi di Malaysia. Berikan
Thailand.
pendapat anda.
 Mereka menentang penguasaan
 Sahsiah yang seimbang
politik oleh kerabat diraja.
 Melahirkan insan yang seimbang dari
 Rakyat melancarkan revolusi untuk
segi intelek, rohani, emosi dan
menamatkan sistem raja berkuasa
jasmani
mutlak.
 Falsafah Pendidikan Negara
 Nasionalisme bertujuan memperbaiki
 Sifat kepimpinan
kelemahan dalam sistem pentadbiran.
16
 Ciri-ciri kepimpinan boleh dipupuk 3. Sekiranya anda menjadi pengerusi

dengan penyertaan dalam sebuah persatuan sejarah di sekolah,
kokurikulum melalui jawatan tertentu bagaimanakah anda dapat mengukuhkan
 Pengerusi dan setiausaha persatuan tersebut?
 Pelajar yang berdisiplin F1 menggariskan matlamt yang jelas
 Penyertaan dalam pasukan beruniform H1a menyusun perlembagaan persatuan
mampu memupuk pelajar yang H1b merancang aktiviti tahunan
berdisiplin melalui aktiviti yang C1a lawatan tempat-tempat bersejarah
dijalankan H1c memilih ahli jawatankuasa
 Kawad kaki dan perkhemahan persatuan
 Mewujudkan perpaduan H1d menarik ahli baru
H1e kerjasama dengan persatuan-
 Penglibatan yang dijalankan boleh
persatuan yang lain
menyemai rasa hormat-menghormati
F2 Menjamin sumber kewangan
antara kaum
H2a menentukan yuran tahunan kepada
 Aktiviti berpersatuan
ahli
 Memperkembangkan potensi individu
H2b mengadakan aktiviti jualan ketika
 Mengasah potensi yang ada melalui
karnival
persatuan yang sesuai dengan minat
C2a mendirikan gerai makanan
pelajar
H2c mencari tajaan daripada pihak luar
 Berpidato dalam persatuan bahasa
Melayu dan Inggeris BAB 3:
NEGERI SEMBILAN
2. Mengapakah orang Melayu pada waktu 1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
itu perlu mewujudkan sebuah persatuan jelaskan mengapakah Adat Perpatih
peringkat kebangsaan? dikatakan mempunyai amalan demokrasi?
F1 Agar orang Melayu lebih kuat F1 Raja tidak berkuasa mutlak
F2 Memastikan suara orang Melayu F2 Agihan kuasa mengikut peringkat
didengar oleh British F3 Musyawarah
F3 Dapat membela kepentingan ekonomi F4 Muafakat
dan social F5 Keputusan ramai
F4 Mengatasi semangat kenegerian F6 Semangat kerjasama
F5 Mengukuhkan kuasa politik orang F7 Kedaulatan di tangan rakyat
Melayu F8 Perundingan Raja dan Undang
F6 Menjaga kebajikan orang Melayu
F7 Mudah memupuk semangat 2. Sebagai generasi muda ,mengapakah kita
kebangsaan perlu mempertahankan sistem
F8 Usaha awal kearah kemerdekaan pemerintahan demokrasi?
 Pembunuhan
 Akibat perebutan kuasa
 Kuku besi
17
 Pemerintah melaksanakan
pemerintahan yang zalim JERMAN & ITALI
 Tipu helah 1. Pada pandangan anda, mengapakah
 Berlaku penipuan dalam pentadbiran konsep Realpolitik yang dipegang oleh
 Peperangan pemimpin Itali dan Jerman jika
 Berlaku peperangan diamalkan pada hari ini akan
 Tidak puas hati antara satu kumpulan menghancurkan keharmonian dunia?
F1 Pembunuhan
 Ekonomi merosot
F2 Kuku besi
 Perkembangan ekonomi terjejas Tiada
F3 Tipu helah
jaminan keadilan
F4 Pemalsuan dokumen
 Rakyat berada dalam ketakutan
F5 Provokasi
Akibat pemerintah yang zalim dan
F6 Penipuan
rakus
F7 Ugutan
 Rakyat akan bangun memberontak
F8 Perang
 Menentang kezaliman pemerintah F9 Diktator
 Negara kucar kacir F10 Tidak mengikut undang-undang
 Semua pihak tidak berpuas hati F11 Ekonomi mundur
F12 Kejam
3. Jelaskan kebaikan amalan demokrasi.
F1 Mengekalkan kedaulatan kerajaan / 2. Pembinaan negara bangsa Jerman dan
kerana kerajaan dipilih oleh rakyat Itali tidak wajar diamalkan dalam
F2 Menjamin hak rakyat / berpeluang pembinaan negara dan bangsa di negara
menentukan kepimpinan negara kita. Beri penjelasan anda.
F3 Mengekalkan kestabilan negara / FI Berlaku pertumpahan darah
masalah diselesaikan melalui H1 a kehilangan nyawa yang ramai
rundngan H1 b kemusnah harta benda
F4 Wujudkan kecekapan pentadbiran F2 Politik tidak stabil
negara H2a mengancam keamanan
F5 Berlaku kemajuan ekonomi negara / H2b rakyat dalam ketakutan
menarik pelaburan asing / H2c kehidupan huru-hara / tidak selamat
kemasukan pelancong luar H2d menggugat keharmonian hidup
F6 Mengekalkan perkongsian kuasa / F3 Menjejaskan ekonomi negara
dalam kalangan pelbagai kaum / H3a pelaburan asing kurang
mengukuhkan perpaduan H3b pelancongan terjejas
F7 Mengurangkan tekanan H3c taraf hidup rakyat menurun
antarabangsa dari pertubuhan dunia / F4 Melanggar hak asasi manusia
seperti PBB H4a meningkatkan permusuhan
H4b menanam semangat asabiah
H4c bertentangan dengan agama
18
H4d Sikap benci-membenci antara  Mengadakan forum

manusia / tidak menghormati bangsa lain  tulis usul berkaitan masalah yang
dihadapi dan hantar kepada kerajaan
BAB 4: 2. Andaikan anda seorang pemimpin pada

MALAYAN UNION ketika itu, mengapakah anda menyertai
1. Cadangkan langkah yang wajar demontrasi menentang Malayan Union?
digunakan oleh warganegara untuk  Pencerobohan British
membuat tuntutan mereka terhadap  British ceroboh Tanah Melayu yang
kerajaan. berdaulat
 Rundingan  Penjajahan mutlak
 berunding dgn kerajaan bagi  British ingin kekal berkuasa di Tanah
membentuk sistem politik Melayu
 Permuafakatan  pendidikan peringkat rendah sahaja.
 pentadbiran yang lebih baik  Orang Melayu dinafikan hak sebagai
 guna konsep musyawarah dalam peribumi
 selesaikan kemelut politik,ekonomi  Orang Melayu tidak diberi peluang
dan sosial  sesiapa sajaboleh menjadi rakyat
 permuafakatan antara agensi/NGO Tanah Melayu
dengan kerajaan  Syarat kerakyatan yang longgar
 Tuntutan melalui wakil jumlah orang Melayu jadi kecil
 rakyat di DUN atau kerana kemasukan orang asing yang
 Parlimen mudah. Ekonomi dan pendidikan
 keharmonian dicapai tanpa mundur berdasarkan prinsip jus soli
pertumpahan darah  Hak istimewa orang Melayu terjejas
 Kenaikan harga barang kesan GST  dasar terbuka British ancam status
 Tuntutan melalui media massa quo Melayusebagai pribumi
salurkan masalah melalui wakil rakyat  galakkan orang asing masuk ke TM
 suarakan di akhbar Utusan Malaysia
 Rapat umum dengan kerajaan 3. Pada pandangan anda, apakah iktibar
kemukakan masalah melalui yang dapat diteladani daripada usaha
mediacetak mahupun media pemimpin negara dalam menjayakan
elektronik pembentukan Malaya Union?
 Dataran Merdeka atau di Stadium F1 Sanggup bekerjasama demi
Merdeka mencapai kesejahteraan negara
 Menulis usul F2 Bertolak ansur antara pemimpin
 buat rapat umum di seluruh Negara untuk memastikan kedaulatan
atau di tempat-tempat yang Negara
dibenarkan oleh kerajaan Forum GST F3 Mengekalkan kesejahteraan tanpa
di TV 1 mengambil hak orang lain
19
F4 Menjamin perpaduan antara satu  rapat umum diseluruh Negara untuk

sama lain nyatakan bantahan.
F5 Menyelesaikan sebarang masalah  Rapat umum di depan rumah Gabenor
menerusi diplomasi MU/ rapat umumdi Kedah, Kelantan
F6 Musyawarah / muafakat / berbincang dan Johor
sebelum mengambil sesuatu 5. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
keputusan apakah kesan ke atasnegara kita jika
F7 Kebijaksanaan pemimpin-pemimpin Malayan Union Berjaya dilaksanakan
negara patut diteladani oleh penjajah British?
F8 Sedia berkorban dan berkongsi F1 Raja terhapus
nikmat kemakmuran F2 Negeri Melayu terhapus
F3 Adat istiadat Melayu hilang
4. Sekiranya anda sebagai pemimpin pada F4 Agama Islam bukan agama rasmi
waktu itu, bagaimanakah anda F5 Bahasa Melayu akan terpinggir
menentang pelaksanaan Malayan Union? F6 Ekonomi Melayu mundur
 menentang secara kekerasan cara F7 Imigran menguasai ekonomi
lembut dan sederhana tidak berkesan F8 Kerakyatan longgar
 angkat senjata/perang
 memulaukan pelantikan gabenor tidak PTM 1948
menghadiri majlis pelantikan gabenor 1. Pada pendapat anda, apakah kebaikan
 menyatukan semua lapisan orang penubuhan negara
Melayu Persekutuan seperti Persekutuan Tanah
 seru orang Melayu bersatu dan Melayu?
bangkit tentang British F1 Perkongsian kekayaan
 menyuarakan melalui akhbar dan F2 Negara lebih besar
Majalah F3 Penduduk ramai
 tulis rencana/artikel berkaitan F4 Kekuatan ketenteraan
penindasan yang dilakukanBritish F5 Pasaran ekonomi
 rencana di Utusan Melayu F6 Negeri kaya membantu negeri miskin
F7 Hubungan kerajaan persekutuan
 menubuhkan persatuan
dengan kerajaan negeri
 tubuh persatuan anak negeri atau
F8 Kerjasama persekutuan dan negeri
pemuda Melayu/Cina/India
F9 Muafakat
 menghantar telegram kepada kerajaan
British
 salurkan rasa tidak puashati tentang
pembentukan Persekutuan Tanah Melayu
MU
1948 merupakan suatu kejayaan
 menyeru orang Melayu bersidang perjuangan orang Malayu.
 bersidang di setiap negeri atau di  Syarat kerakyatan diperketatkan
bandar besar untuk nyatakan
 British mengiktiraf hak istimewa
 mengadakan rapat umum pendirian orang Melayu
orang Melayu
20
 Institusi raja Melayu dikekalkan  ahli dari England /Australia /India/

dalam bidang kuasa tertentu Pakistan
 British meneruskan dasar  melantik mereka yang pakar
perlindungan terhadap orang Melayu merangka perlembagaan untuk
 Status quo negeri-negeri Melayu Negara yang baru merdeka
dilindungi  Lord Reid (Hakim)/ Tn.B.Malik
 British mengiktiraf semula ketuanan (Hakim)
Melayu  mengamalkan konsep Musyawarah
 muafakat dalam mengambil
3. Cadangkan langkah-langkah untuk keputusan
memantapkan sistem pentadbiran dan  mengamalkan konsep Kebebasan
pemerintahan Malaysia?  minta pandangan semua pihak
 kebijaksanaan pemimpin  elak berlakunya pilih kasih
 ada wawasan,berpandangan jauh dan  tidak memihak kepada kaum tertentu
berani
 Sultan Badlishah(Kedah) dan Sultan 2. Buktikan wujudnya tolak ansur dalam
Abdul Aziz (Perak) penggubalan Perlembagaan Persekutuan
 pemimpin yang amanah Tanah Melayu yang merdeka?
 amanah dalam jaga kepentingan dan  bekerjasama
kebajikan rakyat, tidak pilih kasih dan  kerjasama antara kaum Melayu/Cina
adil /India
 sistem pendidikan yang praktikal  menerima cadangan pelbagai pihak
 hak semua rakyat dapat pendidikan  Raja-raja Melayu / orang
dan sediakan sistem pendidikan yang perseorangan/ NGO / pertubuhan dan
relevan persatuan
 kebebasan bersuara  131 memorandum
 rakyat bebas bersuara untuk salurkan  menjaga kepentingan semua kaum
masalah dihadapi  hak setiap kaum diambil kira dalam
 sikap terbuka kerajaan penggubalan perlembagaan
 perlu bersedia menerima kritikan dan  mentaati Raja-raja Melayu
berusaha selesaikan kritikan kenaikan  unsur Kesultanan Melayu digabung
harga barang kesan GST dengan sistem birokrasi Barat untuk
 Wawasan 2020 bentuk identiti Negara bangsa PTM
yang merdeka
BAB 5:  Raja-raja Melayu menerima
SURUHANJAYA REID kerakyatan jus soli
1. Pada pendapat anda, mengapakah  selepas rundingan Raja-raja Melayu
anggota Suruhanjaya Reid dalam terima kerakyatan jus soli dengan
kalangan tokoh luar? syarat
 menjamin keadilan  Pakatan Murni
21
 persetujuan dicapai melalui Pakatan 2. Bagaimanakah cara anda menyambut

Murni antara parti politik/raja Melayu hari kemerdekaan di sekolah anda?
 sepakat dalam membuat keputusan  menaikkan Jalur Gemilang di sekitar
 pendekatan terbaik dalam masyarakat sekolah aktiviti persatuan /para
berbilang kaum pelajar sebagai tanda cinta tanahair
 berkongsi kuasa  mengadakan pameran kemerdekaan
 sanggup kongsi kuasa untuk capai  di kantin/dewan/sudut khas tentang
merdeka tokoh-tokoh pejuang / pemimpin
 rundingan/muafakat /sejarah negara
 jadi amalan pemimpin UMNO / MCA  menghantar kad hari kemerdekaan
/ MIC kepada guru mereka kad hari
kemerdekaan
PTM 1957  mengadakan pertandingan bahas,
1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, pidato dan kuiz
apakah keistimewaan cara Negara kita  libat semua pelajar / sediakan hadiah
mencapai kemerdekaan?  membuat simbolik peristiwa
 tanpa pertumpahan darah tidak  Kemerdekaan
perang/penggunaan senjata  tentang perjuangan tokoh/ pemimpin
 melalui perjanjian  memasang lagu-lagu patriotik
 antara British dan pemimpin/Raja-raja  untuk semarakkan rasa cinta kepada
Melayu Negara
 melalui rundingan  menjemput tokoh Negara
 rundingan antara kerajaan British dan  menyampaikan ucapan
pemimpin TM  tokoh yang berjasa kepada negara
 melalui kerjasama antara kaum
pemimpin parti politik dan raja-raja 3. Generasi pada hari ini sepatutnya
Melayu menghargai kebijaksanaan para
 mengadakan rombongan Merdeka pemimpin Negara untuk mendapat
 setelah menang pilihanraya umum kemerdekaan Negara. Apakah
1955 Tunku Abdul Rahman bentuk kebijaksanaan yang ada pada pemimpin-
kabinet/ pemimpin Negara?
 Rombongan merdeka ke London  sanggup berkongsi kuasa
 mengadakan pakatan murni antara  antara kaum Melayu/Cina/ India
para pemimpin/kaum  mendukung konsep
 dapat elak pertumpahan darah/  Kerjasama
keharmonian antara kaum terjaga  satu pendekatan terbaik diguna oleh
 kerjasama raja-raja Tunku Abdul Rahman/MCA/MIC
 hasil kerjasama jitu raja-raja Melayu  di bawah Parti Perikatan
UMNO/MCA/MIC
 memilih konsep musyawarah
22
 langkah bijak dan berkesan/pilih 2. Bagaimanakah perlembagaan negara

musyawarah sebagai pendekatan atasi dapat memperkukuhkan perpaduan dan
kemelut politik Negara keamanan negara kita?
 hidup berharmoni  Wujud pakatan murni
 elak sentuh isu sensitif  antara pelbagai kaum Contohnya
 menerima konsep Raja Melayu ,Cina dan India
 Berpelembagaan  Keharmonian kaum dapat dicapai
 semua pihak menerima konsep Raja  melalui kerjasama dan tolak ansur
Berpelembagaan dalam pelbagai perkara
 mengenepikan perbezaan  Bahasa Melayu sebagai bahasa
 budaya, agama, warna kulit dan kebangsaan
bahasa  Membentuk negara tanpa
 sebelum ini hadapi pelbagai masalah pertumpahan darah
 menggabungkan parti perkauman  Iaitu hasil kerjasama dan kesepakatan
 iaituUMNO, MCA dan MIC dalam menentukan hala tuju negara
perpaduan kaum kerana perbezaan  Wujud sebuah negara yang berdaulat
budaya/ fahaman politik  yang mana kemerdekaan dicapai
 mengutamakan kata sepakat / melalui kesepakatan dalam
rundingan perjuangan
 pendekatan yang digunakan para  Wujud amalan toleransi masyarakat
pemimpin Tanah Melayu  dalam perkara berkaitan tuntutan
 kemerdekaan tanpa politik
 pertumpahan darah  Mengutamakan keamanan
 tidak perang  yang mana semua rakyat sedar akan
tanggungjawab menjaga keamanan
BAB 7: negara
RAJA BERPERLEMBAGAAN
1. Pada pandangan anda, mengapakah 3. Berdasarkan pemerhatian anda, apakah
sistem Raja Berperlembagaan masih kepentingan perlembagaan kepada rakyat
relevan dan penting kepada negara pelbagai kaum di Malaysia?
Malaysia? F1 Kecekapan mentadbir
F1 Melindungi rakyat pelbagai kaum F2 Menjamin taat setia kepada negara
F2 Ketika darurat F3 Hak asasi rakyat
F3 Melindungi Islam F4 Rujukan mentadbir
F4 Kebebasan beragama F5 Ketenteraman awam
F5 Melindungi hak orang Melayu F6 Agihan kuasa persekutuan dan negeri
F6 Melindungi kerakyatan kaum F7 Keadilan rakyat
F7 Perpaduan kaum
PARLIMEN
1. Berikan cadangan kepada generasi muda
hari ini supaya mereka menjadi
23
warganegara Malaysia yang berupaya  dengan menubuhkan dan menyertai

mendaulatkan institusi Parlimen mana-mana parti politik
Malaysia.
 Setia pada raja dan negara 3. Jelaskan langkah-langkah untuk
 agar institusi itu dapat bertahan dalam menghadapi cabaran mengekalkan
negara yang berdaulat amalan demokrasi di Malaysia .
 Memperkasa perpaduan kaum agar  Tranformasi pentadbiran
semua rakyat dapat bekerjasama  dengan memperluaskan kepelbagaian
 membantu membangunkan negara ekonomi yang melibatkan pelbagai
 Berilmu pengetahuan kaum Strategi Lautan Biru
 supaya dapat berfikir dan bertindak  Tranformasi pendidikan
dengan matang  dengan usaha meningkatkan kualiti
 Menjaga imej negara pendidikan
 dengan tidak menghina institusi  misalnya program PPPM 2013 – 2025
beraja dalam negara  Peranan ibu bapa
 Menghina raja dan Yang diPertuan  dalam membantu membina sahsiah
Agong yang unggul
2. Sistem demokrasi berparlimen yang  Peranan guru
diamalkan di Malaysia dapat menjamin  dalam mendidik pelajar yang besifat
kesejahteraan hidup rakyat berbilang patriotik
kaum. Beri komen anda.  Melaluin mata pelajaran Sivik dan
 Rakyat bebas bersuara Kewarganegaraan
 dalam semua perkara kecuali hal  Peranan media masa
berkaitan status quo orang Melayu  dalam memberi kempen dan
 Rakyat mempunyai kuasa mengundi kesedaran tentang kedaulatan negara
 agar dapat membentuk kerajaanyang  Rancangan televisyen / melalui media
kukuh sosial, rencana di akhbar
 Keamanan dikecapi  Kepimpinan melalui teladan
 Apabila pemerintah mengetahui hala  yang ditunjukkan oleh pemimpin
tuju pentadbiran negara yang cekap dan berwibawa.
 Hak sama rata setiap kaum Menetapkan sasaran tahap pencapaian
 yang mana rakyat mengetahui hak
kebebasan mereka di sisi undang- PILIHAN RAYA
undang 1. Pada pandangan anda, apakah usaha-
 seperti berpesatuan, beragama dan usaha yang telah diambil pihak kerajaan
memiliki harta untuk menjamin prinsip ketelusan sistem
 Rakyat membentuk kerajaan pilihan raya di Malaysia?
 dengan memilih pewakilan melalui F1 Proses pembuangan undi dijalankan
pilihanraya secara sulit
 Rakyat diberi kebebasan berpolitik
24
F2 Larangan berkempen pada hari 1. Jelaskan kejayaan yang telah dicapai oleh
pembuangan undi Malaysia melalui pelaksanaan Dasar
F3 Pengiraan undi secara terbuka dan Ekonomi Baru.
dicatatkan keputusannya  Jurang ekonomi antara kaum semakin
F4 Penggunaan dakwat kekal rapat
F5 Pengiraan undi semula sekiranya  dengan pertambahan penglibatan
timbul rasa tidak puas hati bumiputera dalam sektor ekonomi.
F6 Rang daftar pemilih boleh disemak  Kadar kemiskinan menurun
oleh semua rakyat  Ekoran daripada pendapatan perkapita
bumiputera meningkat Masyarakat
2. Apakah kepentingan pilihan raya? luar bandar
F1 Melibatkan rakyat memilih  Hak milik modal kaum bumiputera
pemimpin negara meningkat
F2 Menetukan bentuk kerajaan  Ekoran peluang pelaburan yang
F3 Menjamin kerajaan yang cekap ditawarkan oleh pihak kerajaan
F4 Melaksanakan sisitem demokrasi Amanah Saham Bumiputera
F5 Mengiktiraf hak asasi manusia
 Peningkatan kaum bumiputera dalam
F6 Memilih wakil rakyat
bidang professional
F7 Peluang untuk menukar kerajaan jika
 atas usaha dan kempen berterusan
tidak disukai
oleh kerajaan
F8 Tanggunjawab warganegara
 Doctor /peguam
mengambil tahu perkembangan
 Peningkatan perniagaan milik
politik semasa
bumiputera
F9Mewujudkan kelicinan penadbiran
negara  Terutama dalam industri kecil dan
sederhana [ IKS]
3. Apakah faktor penentu kemenangan
seseorang calon dalam pilihan raya? 2. Pada pandangan anda, apakah cabaran
F1 Populariti parti yang diwakili untuk merealisasikan hasrat menjadikan
F2 Ketokohan calon rakyat berpendapatan tinggi di Malaysia ?
F3 Manifesto parti  Kekurangan buruh mahir
F4 Moraliti calon  Kurangnya pendedahan penguasaan
F5 Berjiwa rakyat teknologi tinggi
F6 Taraf pendidikan  Kekurangan bahan mentah
F7 Bersikap integriti yang tinggi  Bahan mentah mineral semakin hari
F8 Mengutamakan kebajikan rakyat semakin berkurangan Petroleum
F9 Berwawasan  Meningkatkan modal insan berkualiti
 Melahirkan Tenaha kerja yang
BAB 8: berkualiti
DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI  Berdaya saing di peringkat global
 Kita standing dengan Negara maju
25
 Perpaduan rakyat  yang boleh menjamin kehidupan yang

 Rakyat pelbagai kaum dapat hidup harmoni,penyayang dan saling
dalam suasana harmoni Melayu , Cina menghormati.
dan India  -Menjamin masyarakat yang adil dan
saksama
RUKUN NEGARA  Sebagaimana yang dicatat dalam
1. Bagaimanakah anda sebagai warganegara perlembagaan.
mengamalkan prinsip Rukun Negara?  Mengekalkan kemakmuran negara
F1 Setia kepada raja dan Negara  Ekonomi Negara terus berkembang
F2 Mematuhi Perlembagaan  Melahirkan rakyat yang
F3 Mengamalkan hidup aman mementingkan undang-undang
F4 Bertatasusila  disamping sentiasa mendaulatkan
F5 Mengamalkan nilai-nilai murni undang-undang dan tidak dicabar oleh
F6 Saling menghormati sesiapa.
F7 Hidup bersatu padu
F8 Mengamalkan sikap toleransi 4. Buktikan bahawa matlamat Rukun
Negara telah berjaya direalisasikan.
2. Pada pandangan anda, bagaimanakah  Keamanan dicapai
Rukun Negara dapat memperkukuhkan
 apabila tidak lagi berlaku perbalahan
perpaduan masyarakat di negara kita.
antara kaum seperti yang berlaku
 Rakyat yang beragama akan menjadi dalam peristiwa 13 Mei.
warganegara yang baik
 Masyarakat Malaysia sentiasa
 Semua rakyat mengiktiraf Islam makmur
sebagai agama rasmi negara
 Pengagihan kekayaan ekonomi yang
 Menghormati kebebasan beragama sama rata
 Rakyat setia kepada negara  Masyarakat yang mematuhi
 Semua rakyat bersopan dan perundangan negara
bertatasusila  iaitu tidak melakukan kesalahan yang
 Semua rakyat diberi jaminan mencabar kedaulatan undang-undang
kebebasan dan hak asasi yang wujud.
 Keharmonian dan kesejahteraan
3. Rukun Negara penting untuk pembinaan negara diakui dunia tidak seperti
negara dan bangsa Malaysia. Beri ulasan negara lain yang sering bergolak
anda.
 Syria / Iraq
 Mewujudkan perpaduan Menjamin
keamanan negara BAB 9:
 Memastikan taat setia rakyat kepada DASAR LUAR, OIC & NAM, ASA &
negara MAPHILINDO, GLOBALISASI
 Raja sebagai simbol penyatuan rakyat 1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
di Malaysia Melayu ,Cina dan India mengapakah globalisasi (dunia tanpa
 Membina masyarakat yang progresif sempadan) dikatakan boleh
26
mendatangkan kesan negatif kepada H1b menyeberangi sempadan dalam

Negara Malaysia? masa yang singkat
F1 Meningkatkan jurang perbezaan C1a meliputi segala aspek penting dari
Bandar dan luar Bandar segi
F2 Meningkatkan jurang antara Malaysia ekonomi/sosial/baranagn/modal/tena
dengan Negara maju ga
F3 Menyekat peluang pekerjaan manusia/kemahiran/nilai
F4 Merendahkan taraf hidup F2 perubahan yang meliputi skop luas ini
F5 Menghindarkan perkembangan social dihubungkan dengan kemajuan
F6 Meningkatkan gejala sosial teknologi/teknologi
F7 Meningkatkan kadar pengangguran maklumat/komunikasi
F8 Merendahkan budaya ilmu F3 terdapat dua pandangan tentang
F9 Pengamalan nilai murni semakin globalisai
terhakis H3a globalisasi merupakan sesuatu yang
berfaedah
2. Pada pendapat anda, bagaimanakah cara H3b globalisasi kunci kepada
untuk mengelakkan berlakunya konflik pembangunan ekonomi dunia pada
antara Negara di peringkat antarabangsa? masa depan
F1 Mengelakkan persaingan senjata H3f globalisasi menghindarkan
F2 Menghormati kedaulatan Negara lain perkembangan social
F3 Mementingkan hak asasi manusia
F4 Mengukuhkan hubungan diplomatik
F5 Menganggotai pertubuhan gerakan
antarabangsa yang berdaftar
F6 Menghukum pemimpin Negara yang
mencetuskan konflik
F7 Menghapuskan diskriminasi 4. Apakah tanggungjawab anda untuk
F8 Mengamalkan prinsip keadilan mewujudkan keamanan sejaga?
F9 Mengutamakan setiakawan F1 Menghargai perdamaian
F10 Bersama-sama menentang F2 Memupuk semangat kemanusiaan
kezaliman yang tinggi
F11 Tidak menimbulkan sensetiviti F3 Menghargai nyawa
keagamaan F4 Mementingkan persaudaraan
F5 Hidup bersatu padu
3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, F6 Mengamalkan semangat
jelaskan maksud globalisasi yang anda bermasyarakat
faham. F7 Saling bekerjasama
F1 perubahan yang menjadikan dunia F8 Saling menghormati
tanpa sempadan F9 Menghormati hak asasi
H1a disebabkan kepesatan/kepantasan F10 Menolak perlumbaan senjata
perkembangan teknologi maklumat F11 Memelihara alam sekitar
27
F12 Mengeratkan hubungan diplomatic kepakaran Kepakaran pendidikan,

antara Negara kesihatan
 Pelaburan asing meningkat Pelaburan
5. Sebagai seorang warganegara Malaysia, luar
bagaimanakah anda dapat menjayakan  Perkilangan
usaha kerajaan untuk menghadapi  Kepimpinan berwibawa, Bijak,
cabaran globalisasi? berpandangan jauh
F1 Melengkapkan diri dengan ilmu  Tun Mahathir
pengetahuan
F2 menguasai kemahiran dalam bidang 7. Jelaskan bagaimanakah kita boleh
ICT mengharumkan nama negara di arena
F3 Mempelajari Matematik dan Sains antarabangsa?
dalam bahasa Inggeris  Hidup bersatu
F4 Mempelajari pelbagai bahasa asing  Masyarakat berbilang kaum
F5 Mengamalkan perpaduan antara kaum
 Melayu, Cina, India
F6 Bersikap boleh bertolak ansur / tidak
 Wujudkan politik yang stabil dan
mementingkan diri
aman
F7 Memiliki moral yang baik
 Ahli politik bersatu
F8 Mengamalkan sikap penyayang tanpa
 Memajukan ekonomi
mengira kaum
 Majukan pelbagai sektor kilang,
6. Pada pandangan anda, apakah kelebihan pertanian, perdagangan
negara kita mengamalkan dasar  Mengadakan hubungan diplomatik
berkecuali dalam konteks hubungan dengan negara luar.
negara Malaysia dengan dunia.  Negara jiran
 Negara aman  Memberi bantuan kepada negara
 Dihormati negara luar dilanda bencana Tsunami di Indonesia
 Tiada musuh  Menyertai pertubuhan antarabangsa
 Berbaik dengan semua  ASEAN, PBB, NAM
 Tidak memihak Blok Barat atau  Mengambil peranan aktif dalam
komunis pertubuhan antarabangsa Anggota
 Bukti berkecuali Tidak Tetap Badan Keselamatan PBB
 Ekonomi stabil – perdagangan seluruh  Memenangi sukan di peringkat dunia
dunia  Squasy – Nicol Ann David
 Tiada halangan politik  Terkenal /hebat dalam dunia seni dan
 Tiada ancaman kuasa besar perfileman
 Tidak campurtangan urusan negara  Datuk Michelle Yeoh
lain  Datuk Jimmy Choo
 Pertukaran teknologi dengan semua  Bersama-sama mengekalkan
negara di dunia Perkongsian keamanan dunia
 Menyokong dasar PBB
28
8. Sarankan langkah-langkah untuk

memantapkan pertubuhan Negara-Negara
Islam (OIC).
 Mengeratkan kerjasama Ekonomi,
politik, sosial Kerjasama antara
negara anggota
 Pemimpin berfikiran terbuka
Menerima pandangan rakan
 Negara kaya memberi bantuan kepada
negara miskin
 Negara Arab membantu Yaman
 Memajukan ekonomi negara Tidak
bergantung negara barat
 Tidak berperang sesama sendiri
Yaman dan Arab Saudi
 Mewujudkan politik yang stabil Ahli
politik bertanggungjawab
 Ambil kira pandangan negara anggota
 Agar keputusan yang diambil tidak
konfrantasi
 Berperanan sebagai pendamai Orang
tengah dalam pertikaian antara negara
 Menyelesaikan masalah
29

SPM Soalan Kbat Sejarah PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SPM Soalan Kbat Sejarah PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Powered by Andrew Choo

SOALAN KBAT SEJARAH SPM - MENGIKUT BAB

F4 pemerintah yang berwibawa  Mengadakan kempen di media cetak

 Undang-undang inin lebih bersifat

3. Apakah kemungkinan yang akan berlaku  Menggalakkan pengaliran dana asing

 Meneroka bidang baru F1 Dapat majukan pelabuhan

 akan membolehkan kita beroleh F1 Tidak mengganggu rumah ibadat

C1a Malas kepada rajin F1 Masih lagi mengamalkan

F2 Masalah perlu diselesaikan melalui 3. Jelaskan iktibar yang boleh diambil

C pertanian H7 Menggalakkan kreativiti dan inovasi

ke universiti luar / pelajar luar  Sentiasa pentingkan hidup

 Makan riba/ rasuah/ tipu dalam niaga EKONOMI, PENDIDIKAN &

 membentuk sikap berdikari  Ekonomi Negara musnah

F8 Membeli barangan buatan tempatan F2 Sentiasa berusaha meningkatkan

 Memupuk semangat toleransi H6 Kedudukan Malaysia yang

 pengaliran keluar jumlah wang yang  Memantapkan pentadbiran

Chulalongkorn melantik  Rakyat menentang sikap raja yang

 Ciri-ciri kepimpinan boleh dipupuk 3. Sekiranya anda menjadi pengerusi

H4d Sikap benci-membenci antara  Mengadakan forum

BAB 4: 2. Andaikan anda seorang pemimpin pada

F4 Menjamin perpaduan antara satu  rapat umum diseluruh Negara untuk

 Institusi raja Melayu dikekalkan  ahli dari England /Australia /India/

 persetujuan dicapai melalui Pakatan 2. Bagaimanakah cara anda menyambut

 langkah bijak dan berkesan/pilih 2. Bagaimanakah perlembagaan negara

warganegara Malaysia yang berupaya  dengan menubuhkan dan menyertai

 Perpaduan rakyat  yang boleh menjamin kehidupan yang

mendatangkan kesan negatif kepada H1b menyeberangi sempadan dalam

F12 Mengeratkan hubungan diplomatic kepakaran Kepakaran pendidikan,

8. Sarankan langkah-langkah untuk

You might also like