Pitanja i odgovori sa prezentacije: „Nastavnik kao razrednik “

1.Kakva je uloga razrednika?

Odgovor:Uloga razrednika ili razrednog starjesine je vrlo složena,cesto slozenija od
izvodjenja nastave pojedinih nastavnih predmeta.Najveci broj razrednika nije se skolovao
za ovu ulogu,to je vjerovatno razlog zasto neki nastavnici izbjegavaju ovaj posao.
2.Koje su funkcije razrednika(nabrojati)?
Odgovor:
a)pedagosko-vaspitna
b) organizaciona
c)istrazivacka
d) administrativna.
3.Objasni pedagosko-vaspitnu funkciju razrednika?
Odgovor: Pedagoško-vaspitna funkcija je najvažnija razrednikova aktivnost jer je nastavnik
učenicima poput drugog roditelja.Obavljajući vaspitnu funkcijz razrednik djeluje u vrlo
sirokom dijapazonu od demokratskog i pedagoskog disciplinovanja do motivisanja
uspjeha.
4.Objasni organizacionu funkciju razrednika?
Odgovor: Organizacionu funkciju razrednik obavlja kao organizator ili rukovodilac tri grupe
ljudi:ucenika kao članova odjeljenske zajednice,njihovih roditelja te svih nastavnika koji
predaju u tom odjeljenju,odnosno odjeljenskog vijeća.
5.Koje grupe u okviru istrazivacke funkcije ostvaruje razrednik?
Odgovor:
a)dijagnosticku funkciju,
b)vlastito strucno usavrsavanje i
c)prognostičku funkciju.
6.Objasni dijagnostičku funkciju?
Odgovor: Dijagnostička funkcija se odnosi na utvrdjivanje i evidentiranje određenih pojava
u razredu.
7.Objasni vlastito strucno usavrsavanje razrednika?
Odgovor: Vlastito stručno usavršavanje razrednik ostvaruje kroz
seminare,literaturu,medije kao i druge vidove strucnog usavršavanja.
8.Objasni prognostičku funkciju razrednika?
Odgovor:Prognosticku funkciju razrednik ostvaruje svaki put kada nastoji sagledati koje su
perspektive pred učenikom.
9.Objasni administrativnu funkciju razrednika?
Odgovor:U administrativnoj funkciji razrednika radi se o vođenju
zapisnika,ispisivanju,svjedocanstava,popunjavanju razredne i maticne knjige.
10.Zašto je važna administrativna funkcija razrednika?
Odgovor: To je vrlo vazno jer obezbjeđuje uredno praćenje ucenika tokom školovanja.To
služi kao trag za kasniju zamjenu izgubljenih dokumenata,ispisivanje biografskih podataka
za pojedine učenike.