Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran Penilaian Bilik Darjah

(KmR ) Backward Design

Nama : Kumpulan Hijau (HULK)

Sekolah : Sekolah HULK

The Big Idea : Jom Ke Zoo
Soalan Pencetus Idea : Sains
1. Apakah perbezaan haiwan yang hidup di laut dan di darat?
2. Apakah haiwan yang beranak dan bertelur?
Bahasa Melayu
3. Apakah nama haiwan yang berkaki dua dan juga yang berkaki empat
4. Bagaimanakah haiwan-haiwan dapat menyesuaikan hidup di dalam
zoo?
Matematik
5. Berapakah bilangan anak yang dilahirkan oleh haiwan.
6. Apakah haiwan yang terbesar dan terkecil yang kamu tahu.

Strategi Projek Mudah

Mata Pelajaran : Sains
Matematik
Bahasa Malaysia
Tahun : 1
Masa : Seminggu
Standard : Sains Bahasa Malaysia Matematik
Standard Standard Kandungan: Standard Kandungan:
Kandungan: 3.2 Menulis perkataan, 1.1 Kuantiti secara
5.1 Bahagian frasa, dan ayat yang intuiti
tubuh haiwan bermakna

Standard Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran:

Pembelajaran: 3.2.1 Membina dan 1.1.1 Menyatakan
5.1.1 menulis : kuantiti melalui
Mengenalpasti Perkataan, perbandingan
bahagian tubuh Frasa
haiwan seperti Ayat
paruh, sisik, sirip
bulu, kepala dan
kaki selaput
renang
Standard Standard Prestasi: TP6 Standard Prestasi: TP 6
Prestasi: Menulis secara mekanis, Menyelesaikan masalah
TP 6 membina ayat, menulis harian yang bukan rutin
Berkomunikasi jawapan pemahaman, bagi sebarang nombor
tentang peranan menulis secara imlak, dengan kreatif dan
manusia dalam menghasilkan penulisan inovatif.
menjaga haiwan naratif dan bukan naratif,
mengedit serta
memurnikan hasil
penulisan daripada aspek
ejaan dan tanda baca.
Hasil Pembelajaran : Mengenal pasti Membina dan menulis; Menyatakan kuantiti
bahagian tubuh (i) perkataan melalui perbandingan.
haiwan seperti (ii) frasa
paruh, sisik, sirip, (iii) ayat
berbulu halus,
berbulu pelepah,
tanduk, sumbu,
sesungut, kulit
keras,
cangkerang,
sayap, kepak,
kepala, badan,
ekor dan kaki
selaput renang

Instrumen Pentaksiran
Lembaran kerja (Menampal gambar tempat tinggal haiwan)

Lisan

Senarai semak (pembimbing/ ibubapa/kendiri murid)

Langkah Pengajaran : 1. Guru memberikan penerangan tentang tugasan kepada murid.

2. Murid mencari maklumat dan berbincang tentang tugasan
mereka di dalam kumpulan.
3. Murid menghasilkan projek membina buku skrap pilihan sendiri.
Sumber : 1. Maklumat : Perpustakaan dan Internet
2. Manusia : Murid Tahun 1