‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭّﻝ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ‬
‫‪2011-2010‬‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩّﺓ ‪ :‬ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫‪20‬‬
‫ﺍﻻﺳﻢ ﻭ ﺍﻟﻠﹼﻘﺐ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد ‪: 1‬‬

‫ﺗﻮﻇّﺄ أﺑﻲ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﺼﻼة اﻟﺼﺒﺢ‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﺼﻼة ﺗﻼ ﻓﻲ اﻟﺮآﻌﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﻔﺎﺗﺤﺔ و ﻣﺎ ﺗﻴﺴّﺮ‬
‫ﻣﻦ ﺳﻮرة اﻟﺘﻜﻮﻳﺮ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ﻋﺪد ‪ :1‬أرﺗﺐ هﺬﻩ اﻵﻳﺎت ﻣﻦ ‪ 1‬إﻟﻰ ‪.4‬‬
‫* وإذا اﻟﻤﻮءودة ﺳُﺌﻠﺖ ﺑﺄي ذﻧﺐ ﻗﺘﻠﺖ‬ ‫ﻣﻌـ‪2‬‬

‫ﺳﺠّﺮت‬
‫* و إذا اﻟﺒﺤﺎر ُ‬

‫* و إذا اﻟﻮﺣﻮش ﺣُﺸﺮت‬

‫* و اذا اﻟﻨﻔﻮس زوّﺟﺖ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :2‬أآﺘﺐ "ﻓﺮض" أو "ﺳﻨّﺔ" ﻓﻲ اﻹﻃﺎر‪.‬‬

‫‪............‬‬ ‫* ﻣﺴﺢ اﻷذﻧﻴﻦ‬

‫‪............‬‬ ‫* اﻟﻨﻴّﺔ‬ ‫ﻣﻌـ ‪ 3‬أ‬

‫‪............‬‬ ‫* ﻣﺴﺢ اﻟﺮأس‬

‫‪...........‬‬ ‫* ﻏﺴﻞ اﻟﻴﺪﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻓﻘﻴﻦ‬
‫‪............‬‬ ‫* ﻏﺴﻞ اﻟﻴﺪﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﻜﻮﻋﻴﻦ‬
‫‪............‬‬ ‫*ﻏﺴﻞ اﻟﺮّﺟﻠﻴﻦ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :3‬أذآﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﻧﻮاﻗﺾ ﻟﻠﻮﺿﻮء‪:‬‬ ‫ﻣﻌـ‪3‬ب‬

‫• ‪....................................................................................................‬‬
‫• ‪....................................................................................................‬‬
‫• ‪....................................................................................................‬‬
 ‫ﻞ ﺣﻤﺎس ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻮﻓّﺮ ﻟﻨﺎ ﺣﺎﺟﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ‪: 2‬إﺛﺮ ﺻﻼﺗﻪ اﺗﺠﻪ أﺑﻲ ﻧﺤﻮ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻜ ّ‬
‫و ﻳﺤﻘﻖ ﻃﻠﺒﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :1‬هﻞ ﻳﻘﺘﺼﺮ واﺟﺐ اﻵﺑﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻨﺎء ﻓﻘﻂ؟ وآﻴﻒ ذﻟﻚ؟‬
‫ﻣﻌـ‪4‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫ﻋﺘـ‪1‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬
‫ﺤﺚّ ﻋﻠﻰ إﺗﻘﺎن اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ي ﺷﺮﻳﻒ ﻳ ُ‬
‫ل ﺑﺤﺪﻳﺚ ﻧﺒﻮ ّ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 2‬أﺳﺘﺪ ّ‬
‫ﻣﻌـ‪2‬‬
‫ﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠّﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ و ﺳﻠّﻢ‪.......................................................... ":‬‬
‫‪"...........................................................................................................‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 3‬أذآﺮ ﺛﻼث ﻓﻮاﺋﺪ ﺗﻨﺠ ّﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻘﻦ‪.‬‬
‫‘ ‪.......................................................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪4‬‬
‫‘ ‪.......................................................................................................‬‬ ‫ﻋﺘـ‪2‬‬

‫‘ ‪........................................................................................................‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ : 3‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋُﺪت ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ أﻣّﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ دروﺳﻲ‬

‫و ﻓﺠﺄة ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺑﻜﺎء أﺧﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻓﺄﺳﺮﻋﺖ أﻣّﻲ ﻟﺘﻌﻄﻴﻪ رﺿّﺎﻋﺘﻪ ﻓﻨﻬﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ ذﻟﻚ و ﻃﻠﺒﺖ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ إرﺿﺎﻋﻪ ﻣﻦ ﺻﺪرهﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :1‬أﺿﻊ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺆﻃﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ و أواﺻﻞ ﺗﻌﻤﻴﺮ اﻟﺠﺪول‪:‬‬

‫ﻣﻌـ‪1‬‬

‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴّﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳّﺔ‬

‫‘ ‪.......................‬‬ ‫‘ ‪......................‬‬ ‫‘ ‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ﻦ‪.‬‬
‫ل ﺑﺎﻵﻳﺔ اﻟﻘﺮﺁﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻮ اﻷﻣّﻬﺎت إﻟﻰ إرﺿﺎع أوﻻده ّ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :2‬أﺳﺘﺪ ّ‬
‫ﻣﻌـ‪2‬‬

‫ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.............................................................................................":‬‬

‫‪"..........................................................................................................‬‬
‫ﺟــﺪﻭﻝ ﺇﺳﻨــــﺎﺩ ﺍﻷﻋــــﺪﺍﺩ‬
‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻤﻴّﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺤ ّﺪ اﻷدﻧﻰ‬
‫ﻣﻊ ‪4‬‬ ‫ﻣﻊ ‪3‬أ ﻣﻊ ‪ 3‬ب‬ ‫ﻣﻊ ‪2‬‬ ‫ﻣﻊ‪1‬‬
‫ﻋﺘـ‪ 1‬ﻋﺘـ‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون اﻟﺘﻤﻠّﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠّﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠّﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬