Professional Documents
Culture Documents
Panahanan
Noong Panahon
ng Espanyol
Nagbago ang istruktura ng May mga local na salik na
mga tirahan ng mga mahalagang ikonsidera sa
Pilipino. pagpapatayo ng bahay.
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa mga pagbabago sa lipunan ng sinaunang Pilipino kabilang ang pagpupunyagi ng
ilang pangkat na mapanatili ang kalayaan sa Kolonyalismong Espanyol
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakapagpakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismong
Espanyol
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang Pagbabago sa panahanan ng mga Pilipino sa panahon ng Espanyol (ei pagakaakroon ng organisadong
Isulat ang code ng bawat kasanayan. poblasyon, uri ng tahanan, magkaroon ng mga sentrong pang pamayanan, atbp.)
1.2.Nasusuri ang grapikong presentasyon na nagpapakita ng ibat-ibang uri ng panahanan ng mga Plipino sa panahon ng
Espanyol.
AP5KPKI IIa-1A
C. Pagsasanay (metacards)
-reduccion -poblacion -entresuelo -bahay na bato -espanyol
D. Balik-aral
Piiliin ang letra ng tamang sagot.
1. Abot ng tunog ng _____ ang tirahan mo kung ikaw ay nakakaangat sa buhay noong panahon ng Espanyol.
A. bumbero B. kampana C. pito D. Serena
2. Alin ang isa sa tahanan noon ng mga Pilipinong di-nakaririwasa?
A.bahay-kubo B. bahay na bato C. bungalow D. veranda
3. Kailangan ay naaayon sa salik ng klima ang mga materyales na gagamitin sa paggawa ng bahay noong panahon ng
Espanyol.
A. depende B. mali C. tama D. walang sagot
4. Ano ang naramdaman ng mga Filipino sa sapilitang pagpapalipat sa kanila ng tirahan
A. hindi natuwa B. nagalit C. nagwala D. natakot
5. Alin sa ibaba ang hindi naglalarawan sa panahanan ng mga Filipino noong panahanan ng Espanyol?
A. Inilipat ang kanilang tirahan sa pueblo.
B. Nagpatayo ng mga kapilya sa mga lugar na malayo sa sentro.
C. Naging laganap ang konstruksiyon ng bahay na bato.
D. Unang naipagawa ang bungalow na bahay.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Ano ang iba’t-ibang uri ng panahanan ng mga Pilipino noong panahon ng Espanyol?
Pamantayan
5 4 3 2 1
May pagkakaisa at 5 May pagkakaisa at 4 May pagkakaisa at 3 May pagkakaisa at 2 May pagkakaisa at 1
puntos ang nakuhang puntos ang nakuhang puntos ang nakuhang puntos ang nakuhang puntos ang nakuhang
tamang sagot. tamang sagot. tamang sagot. tamang sagot. tamang sagot.
May dagdag na 5 May dagdag na 5 May dagdag na 5 May dagdag na 5 May dagdag na 5
puntos para sa tahimik puntos para sa tahimik puntos para sa tahimik puntos para sa tahimik puntos para sa tahimik
na gumagawa. na gumagawa. na gumagawa. na gumagawa. na gumagawa.
F. Paglinang sa Kabihasaan Sabihin kung ng tama o mali. Pumalakpak ng 1 beses kung tama at 2 beses kapag mali.
(Tungo sa Formative Assessment) _____1. Binago ang panahanan ng mga Pilipino upang mapadaling maipalaganap ang Kristiyanismo.
_____2. Maliliit at matibay ang bahay na bato na karaniwang tirahan ng mga nakaririwasa.
_____3. Walang nagbago ang istruktura ng mga tirahan ng mga Pilipino.
_____4. May mga local na salik na mahalagang ikonsidera sa pagpapatayo ng bahay tulad ng mainit na klima,
malimit na paglindol at pagbagyo, at mga materyales na likas na matatagpuan sa Pilipinas.
_____5. Ang lokasyon ng tirahan ay nakabatay sa katayuan sa lipunan, ikaw ay nakaririwasa kapag malapit sa
simbahan ang bahay mo.
Sagot: 1. / 2. X 3. X 4. / 5. /
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Bilang isang mag-aaral, alin sa uri ng panahanan ng mga Filipino noong panahon ng Espanyol ang nagustuhan mo? Bakit?
(Pagpapahalaga)
Mahalaga ba sa inyo na maganda at malaki ang inyong bahay?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang iba’t-ibang uri ng panahanan ng mga Pilipino noong panahon ng Espanyol?
Nagkaroon ng ibang uri ng panahanan ang mga Pilipino noong panahon ng Espanyol. Inilipat sila ng tirahan, nagkaroon ng
organisasyon o pagsasaayos sa lokasyon ng tirahan at nagkaroon ng nararapat na deisenyo ng tahanan.
I. Pagtataya ng Aralin Kompletuhin ang grap. Pag-aralan ang bawat pangungusap sa kaliwa. Isulat ang letra sa loob ng puso sa kanan kung
ito ay nagsasabi ng tungkol sa uri ng panahanan noong panahon ng Espanyol.
B. Karagdagang Gawain para sa takdang- Sumulat sa notebook ng isang pangungusap tungkol sa naging uri ng panahanan noong panahon ng Espanyol. Ipaliwanag kung
aralin at remediation bakit ito ang napili mo.
IV. MGA TALA ___Naabot ang layunin ng aralin. Magpatuloy sa susunod na aralin.
___Hindi naabot ang layunin ng aralin.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa _____% ng mag-aaral ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba ___ mag-aaral ang nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral ___Oo ___Hindi
na nakaunawa sa aralin. ____ mag-aaral ang nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa ___ mag-aaral ang magpapatuloy sa remediation
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng Strategies used that work well:
lubos? Paano ito nakatulong? ___Metacognitive Development: Halimbawa: Self assessments, note taking at studying techniques, at vocabulary assignments.
___Bridging: Halimbawa: Think-pair-share, quick-writes, at anticipatory charts.
___Schema-Building: Halimbawa: Compare and contrast, jigsaw learning, peer teaching, at paggawa ng mga projekto.
___Contextualization: Halimbawa: Demonstrations, media, manipulatives, repetition, at local opportunities.
___Text Representation: Halimbawa: Mga ginuhit ng mga bata, videos, at mga laro.
___Modeling: Halimbawa: Nagsasalita nang dahan-dahan at malinaw, pagmomodelo sa wikang gusto mong gamitin ng mga
mag-aaral, at pagbibigay ng mga halimbawa ng gawa ng bata.
Inihanda ni
RIZZA A. DE GUZMAN
Teacher 2/JSES