FILIPINO 8

Ernie C. Teves Jr. Nobyembre 6, 2019

8 - Confidence G. Rey R. Retutar
A. Teksto
Maraming dahilan kung bakit tumitigil ang isang estudyante sa pag-aaral sa
hayskul. Una, marami sa kanila ang nababagot sa paaralan. Inaasahan nila sa paaralan
ang mga walang patid na kasiyahan o mga interesanteng sabdyek. Nang kanilang
matuklasan paulit-ulit lamang ang mga gawain, kaagad silang nawawalan ng interes.
Ayaw nilang pasukan ang mga sabdyek na nakakabagot o mag-aral gabi-gabi, kaya sila
nagcucutting class o tumatakas sa klase hanggang sa huminto sa pag-aaral. Humihinto
rin ang mga estudyante sa hayskul dahil mas mahirap pa sa akala nila ang mga gawain
dito. Ang panghuling dahilan, at marahil ang pinakakaraniwang dahilan ng pagtigil nila
sa hayskul, ay ang nararanasang personal o emosyonal na problema. Marami sa kanila,
lalo na ang mas bata, pumapasok sa hayskul nang nasa yugto ng kanilang buhay na
puno ng problemang gaya ng pagkalito, kalungkutan o depresyon. Maaring
magkaproblema ang mga estudyanteng ito sa kanilang makakasama sa kwarto, pamilya
o kasintahan. Masyado silang nagiging malungkutin upang harapin ang magkasamang
kahirapang dala ng mga gawaing akademiko at problemang emosyonal. Sa iba’t ibang
uri ng estudyante, parang ang pagtigil sa pag-aaral lamang ang tanging solusyon
kanilang iniisip

B. Pagsusulit
1. Uri : Eksposisyon
2. Layon : maglahad, magpaliwanag, magbigay ng impormasyon
3. Tono : Obdyektib
4. Hulwaran : Proseso
5. Patunay :
Ang paggamit ng talata ng mga salitang hudyat gaya ng : Una at panghuli.
Nagsasabi din ang teksto ng mga pangyayari kung bakit tumitigil ang mga estudyante
sa pag-aaral.
C. Buod

Marami ang May nararanasang

nababagot sa personal o emosyonal na
problema.
paaralan.
 Kadalasang inaasahan ng mga estudyante  Pumapasok sa hayskul ng may
Mga dahilan
na masaya at interesado ang pag-aaral. kung bakit maraming
kalituhan, kalungkutan o depresyon.
tumitigil sa pag-aaral sa hayskul.
 Pagkatapos malaman na paulit-ulit ang mga  Maaring magkaproblema ang
gawain ay nawawala ang kanilang interes. estudyante sa silid, sa pamilya o kasintahan.
 Madami ang nagcucutting sa mga klaseng  Hindi kayang harapin ang
nakakabagot hanggang hindi na ituloy ang magkasamang problemang emosyonal at
pag-aaral. gawaing akademiko.
 Mas mahirap pa sa akala ang mga gawain
dito.