Prosvjetni vjesnik, Godina 1, broj 1, Zagreb, lipanj 1999.

ETIKA

PROGRAMSKI SADRŽAJI
 Nastavni program etike (sadržaj, cilj, zadaća)
 Etika kao znanstvena disciplina i etika kao nastavni predmet
 Etika i drugi nastavni predmeti
 Izvedbeni nastavni program (način izrade – primjena didaktičkih sustava u nastavi etike)
 Pregled nastavnih metoda i postupaka
 Ponavljanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja
 Praćenje i ocjenjivanje učenika

LITERATURA
Poljak, V.: Didaktika, Školska knjiga, Zagreb, 1991.
Rosandić, D.: Metodika, Školska knjiga, Zagreb, 1988.
Vukasović, A: Etika, moral, osobnost, Školska knjiga, Zagreb, 1993.
Marinković, J.: Filozofija kao nastava (Časopis: Filozofska istraživanja br.32/1990.)
Čehok I.: Etika za I. i III. razred
Etika: Predavanja sa seminara za nastavnike Etike održanog 7. – 9. rujna 1995.

PRIMJERI TEMA ZA PISMENI RAD

1. Program etike – etika kao opće dobro
2. Identifikacija općeg dobra u različitim filozofskim smjerovima, npr. naturalizam, sofizam,
subjektivizam, pozitivizam, individualizam
3. Dobro kao moralna vrednota
4. Etika dobra (hedonizam, eudaimonizam, etika vrijednosti)
5. Etičnost u kršćanstvu
6. Etičnost u islamu
7. Etičnost u židovstvu
8. Etika i sloboda (poimanje slobode)
9. Odnos pojedinca i društva (mladež i prosvjedi, značenje prijateljstva, obitelj i društvena
zajednica)

PRIMJERI USMENOG DIJELA ISPITA

1. Nastavni predmet etika, izrada izvedbenog plana za pojedini razred (1., 2., 3., 4.)
2. Korištenje nastavnih sredstava za obradbu teme
3. Korištenje nastavnih sredstava za obradbu teme – Savjest (Savjest i ljestvica vrednota)
4. Životna orijentacija kao odraz odgovornosti (metode obradbe)
5. Etika i religija, pitanja ekumenizma
6. Povijesni pregled etičkih učenja (didaktički pristup)
7. Hrvatski vjerski običaji i njihov odraz u umjetnosti (opis priprema za sat i sadržaj teme)
8. Literatura za obradbu teme – Nenasilnost i tolerancija
9. Film u nastavi etike
10. Uključivanje učenika u obradbu nastavnih tema iz programa etike
11. Način praćenja i ocjenjivanja učenika

TIJEK STRUČNOG ISPITA

Kandidati nakon pismenog ispita u kojem metodički obrađuju opću temu iz sadržaja programa
etike, izvode nastavni sat, a na usmenom dijelu osim pitanja iz opće pedagoške i školske
ustrojbene problematike izlažu i osobni stručni pristup nekoj od nastavnih jedinica iz programa.
Uspjeh na stručnom ispitu je ukupan rezultat pojedinačnih dijelova.