‫‪1‬‬

‫املراجعة‬
‫يف ظل املعاجلة اآللية للمعلومات‬
‫لطفية فرجاني‬
‫السقدمة ‪:‬‬
‫تسيزت العقؾد األخيرة مؽ القرن العذريؽ بغهؾر تظوؾرات كبيورة يوع لو لؼ السعمؾمو ت واالترو الت‬
‫أدت إلو و التؾس ووي ي ووع اس ووتخوا الح س ووؾ وتظبيقو و ت تكشؾلؾجيو و السعمؾمو و ت ي ووع إفجو و ز مختمو و‬
‫األلس ل يع السشذأة بهوف التح كؼ يع الكؼ الكبيور موؽ السعمؾمو ت البلزموا إلدارتهو خرؾ و يوع‬
‫ع ووروف السش يد ووا الذ ووو وة كسو و أن اس ووتخوا فغ ووؼ السع لج ووا اتلي ووا لمبي فو و ت أد إلو و خمو و بيئ ووا‬
‫ووووث بعووض السخ و طر‬ ‫ج وراةؼ ال ووش ب إلضو يا إل و‬ ‫س و لوت لمو الؾفوؾأل يووع األخظو ج وارتكو‬
‫تتسثووي يووع الخظوور الحتس ووع وخظوور الرف بووا وخظ وور االكتذ و ف ويسكووؽ الح ووو مووؽ وو السذ ووكبلت‬
‫واألخظ ر مؽ خبلل بش ج فغ سميؼ الرف با ‪.‬‬
‫مذكمة البحث ‪:‬‬
‫ووث السذكبلت ب إلض يا‬ ‫لم الرغؼ مؽ السزاي الكثيرة التع يحققه الح سؾ إال أفه ؤدي إل‬
‫وعؾ ت متعوودة أمو‬ ‫إل السخ طر الش جسا لشو مراجعا الحد ب ت السعوة الكتروفي مسوي يخمو‬
‫السراجي لشو القي بعسميا السراجعا مس أد إل ضرورة اال تس بكف جة ويع ليا لسميو ت األتستوا‬
‫ب إلض يا إل إ واث ت يرات يع الهيكي التشغيسوع لمسشذوأة لتوؾيير جوؾ مبلةوؼ السوتخوا الح سوؾ‬
‫يع لسميا السراجعا ‪.‬‬
‫أهسية البحث ‪:‬‬
‫تشبووي أ سيووا البحووا مووؽ الح جووا إل و االرتق و ج بعسميووا السراجعووا السح سووبيا وأس و ليبه لتووتبلج مووي‬
‫التظؾر التكشؾلؾجع السدتسر يع السع لجا اتليا لمسعمؾم ت ‪.‬‬
‫هدف البحث ‪:‬‬
‫هو وووف البحو ووا إل و و د ارسو ووا السراجعو ووا اتليو ووا لمسعمؾم و و ت السح سو ووبيا و ي و و ن إجراجاته و و وأس و و ليبه‬
‫والسخ طر الش جسا لشه وافتراح الؾس ةي السش سبا لمتقميي أو الحو مؽ السخ طر ‪.‬‬
‫فروض البحث ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -1‬وج ووؾد ض وورورة وأ وور و و لمح س ووؾ ي ووع لسمي ووا السراجع ووا اتلي ووا لمسعمؾمو و ت فو و ت ل ووؽ‬
‫االلتس د الكبير لمح سؾ يع العسمي ت السح سبيا ‪.‬‬
‫‪ -2‬ض وورورة وج ووؾد فغو و الكتروف ووع يحت ووؾي لمو و أفغس ووا رف بي ووا داخمي ووا ت ووتبلج م ووي أ ووواف‬
‫وأس ليب السراجعا يع عوي السع لجوا اتليوا لمسعمؾمو ت وتدو ر لسميوا التظوؾر وتقموي موؽ‬
‫السخو طر لووؽ السراجعووا يووع عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾمو ت وتووؤدي إلو القيو بعسميو ت‬
‫السراجعا لم أكسي وجه ‪.‬‬
‫مشهج البحث ‪:‬‬
‫التسو الب ا يع الج فب الشغري مؽ البحا لم السشه االستقراةع و االستشب طع مي يا ف‬
‫م ارجوي لمسيوا أو دوريو ت‬ ‫الب ا بعو رؾله لم البي ف ت مؽ السر در السختمفا ( سؾاج ك فو‬
‫و تشو ول و ا البحوا مفهوؾ السراجعوا يوع عوي السع لجوا‬ ‫البي فو ت متؾ وبلل لمشتو ة‬ ‫) بتحميي‬
‫اتلي ووا لمسعمؾمو و ت م ووؽ ي ووا م يتهو و وأ سيتهو و وأ وووايه وكو و لػ تظ وور الب ووا إلو و أ ووؼ ط وور‬
‫ال سراجعا ودور السراجي يع عوي السع لجوا اتليوا لمسعمؾمو ت وؼ فو الب وا بعورم أ وؼ السخو طر‬
‫التع يسكوؽ أن تتعورم لهو األفغسوا االلكتروفيوا واجوراجات وأسو ليب السراجعوا التوع يسكوؽ إتب لهو‬
‫يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت ‪.‬‬
‫أم الوراسا السيوافيا يقوو التسووت لمو السوشه التحميموع يوا فو الب وا بعورم د ارسوا تحميميوا‬
‫فغو الكتروفووع والتووع يسكووؽ االسووتع فا به و يووع إجوراج مق رفووا بوويؽ لوووة أفغسووا الكتروفيووا‬ ‫لتكو لي‬
‫مختمفا واستبع د األفغسا االلكتروفيا لويسا الجوو وذلػ يع وود السؾارد الس ليا الست ا ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫الفرل األول ‪ :‬مفههم السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫السبحث األول ‪ :‬ماهية السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫أوال ‪ :‬تكشهلهجيا السعمهمات وعسمية السراجعة‬
‫ثانيا ‪ :‬أهسية وأهداف السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫السبحث الثاني ‪ :‬طرق السراجعة ودور السراجع في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫أوال ‪ :‬السراجعة السخططة والسراجعة الفجائية في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫ثانيا ‪ :‬دور السراجع في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫السبحث الثالث ‪ :‬ماهية مخاطر السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫أوال ‪ :‬مكهنات خطر الس ارجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫ثانيا ‪ :‬األساليب الرقابية التي يسكن بها تأمين األنعسة اال لكترونية دد السخاطر السختمفة‬
‫‪4‬‬

‫الفرل األول‬
‫مفههم السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫مقدمة ‪:‬‬
‫يدهؼ فغ السعمؾم ت السح سبيا برؾرة إيج بيا يع تقويؼ السعمؾم ت السفيووة يوع مجو ل التخظوي‬
‫والرف با واتخ ذ القو اررات لوؽ طريو أيوراد وجهو ت داخوي السشذوأة وخ رجهو ولكوع تحقو السعمؾمو ت‬
‫السش سووب و و ا يعشووع ضوورورة‬ ‫السرجووؾة شب ووع أن تكووؾن دفيقووا ومبلةسووا تقووو يووع التؾفي و‬ ‫يؾاةووو‬
‫األخو بأ ووواث تقشيووا مش سووبا لمسعمؾم و ت ل و ا تدووتخو السشذ و ت الح سووب ت االلكتروفيووا يووع تذ و يي‬
‫(‪)1‬‬
‫و و ا ب لتو لع أ ور كثيو ار‬ ‫بي ف ته وذلػ لس تؾير مؽ سرلا ودفا يوع تذو يي وتوواول تموػ البي فو ت‬
‫يووع لسميووا السراجعووا يووا فذووأت الح جووا لمسراجعووا اتليووا مووؽ أجووي زي و دة درجووا السؾ ؾفيووا يووع‬
‫البي ف ت التع تجعمه أس س يعتسو لميه يع لسميا اتخ ذ الق اررات ‪.‬‬
‫السبحث األول ‪ :‬ماهية السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫يقرو ب لسراجعا يع عي السح سبا اتليا لمسعمؾم ت ‪:‬‬
‫وع لسميووا جسوي وتقيوويؼ لتحو وو ييسو إذا كو ن اسوتخوا الح سووب يدو ؼ يووع س يوا أ ووؾل السشذووأة‬
‫(‪)2‬‬
‫و شو لج‬ ‫ويؤكوو سووبلما بي ف تهو ويحقو أ وووايه بف لميوا ويدووتخو مؾارد و بكفو جة‬
‫لمو التعريوول الدو ب يووأن وووف السراجعووا يووع عووي السراجعووا اتليووا لمسعمؾمو ت يجووب أن تركووز‬
‫(‪)3‬‬
‫لم التحق مؽ وجؾد ‪:‬‬
‫‪ -1‬فغؼ معمؾم ت مح سبيا مبلجما تؾير السعمؾم ت إللواد القؾاةؼ و التق رير الدميسا بكفو جة‬
‫ل ليا ‪.‬‬
‫األدفو‬ ‫و‬ ‫‪ -2‬فغ يع ل لمرف با الواخميا يسشي ووث األخظ ج و السخ لف ت أو يقممه إل‬
‫‪.‬‬
‫أوال ‪ :‬تكشهلهجيا السعمهمات وعسمية السراجعة ‪:‬‬
‫إن لسميووا السراجعووا ووع لسميووا مشتغسووا لمحرووؾل لم و أدلووا تتعم و بتأكيووو اإلدارة لووؽ البي ف و ت‬
‫الس ليووا وتقيوويؼ و األدلووا برووؾرة مؾضووؾليا مووؽ أجووي التحق و مووؽ مووو مظ بقووا تأكيوووات اإلدارة‬
‫الشت ة لؤلطراف ذات العبلفا ‪.‬‬ ‫لمسع ير السؾضؾلا وتؾ ي‬
‫‪5‬‬

‫بتؾجيووه السوؾارد السحوووودة تؾجيهو‬ ‫السوؾارد الست ووا لمسوووف محوووودة يو ن السوووف مكمو‬ ‫ولسو ك فو‬
‫أيزي لجسي األدلا التع تسكشه مؽ الخروج ب لشتيجوا السش سوبا لو لػ يقوو بووأ اال تسو بو ارسوا موو‬
‫ويع ليا استخوا تكشؾلؾجي السعمؾم ت يوع لسميوا السراجعوا لسدو لوة الس ارجوي يوع ألسو ل السراجعوا‬
‫(‪)1‬‬
‫‪.‬‬
‫والظ ارةو السح سوبيا ولكشهو غيورت بروفا أس سويا وجؾ ريوا‬ ‫ي ألفغسا االلكتروفيا لؼ ت ير السشو‬
‫اإلجراجات السح سبيا كس أن أ واف السراجعا لؼ تت ير ولكؽ األدوات التوع يدوتخومه السراجعوؾن‬
‫(‪)2‬‬
‫األ واف فو ت يرت ‪.‬‬ ‫لتحقي‬
‫لؽ األ وواف يوع السراجعوا‬ ‫أي أن أ واف السراجعا يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت ال تختم‬
‫(‪)3‬‬
‫اليوويا مؽ يا ‪:‬‬
‫‪ -1‬إبواج الرأي ‪.‬‬
‫‪ -2‬خوما اإلدارة ‪.‬‬
‫ف ووؾليؽ مختمف وويؽ م ووؽ الشذو و‬ ‫و سوو أن ا ووظبلح مراجع ووا التذو و يي االلكتروف ووع لمبي فو و ت لؾ و و‬
‫(‪)4‬‬
‫السرتب ب لح سب ‪:‬‬
‫األول ‪ :‬لسميا يحص وتقؾيؼ يكي الرف با الواخميا يع فغ التذ يي االلكتروفع لمبي ف ت ‪.‬‬
‫تووتؼ‬ ‫الثاااني ‪ :‬اسووت بلل الح سووب مووؽ فبووي الس ارجووي يووع أداج بعووض ألس و ل السراجعووا والتووع ك ف و‬
‫بذكي ووي ‪.‬‬
‫ي ن جسيي لسمي ت تذ يي البي ف ت ضسؽ فغؼ السعمؾم ت السح سبيا ال بوو وأن تخزوي إلو فغو‬
‫الرف با الواخميا ب لتب ر جزجا مكسبل لوشغؼ السعمؾمو ت السح سوبيا و لتو لع ي فوه يسكوؽ وضوي إطو ر‬
‫(‪)5‬‬
‫لمسراجعا يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت و ا اإلط ر تكؾن مؽ بلث م ار ي ‪:‬‬
‫السرحمة األولى ‪ :‬فحص نعام الرقابة الداخمية و تخطيط عسمية السراجعة‬
‫السر ما لم وضي أ واف السراجعوا وأفذوظا التخظوي السبوةيوا و األفذوظا الستعمقوا‬ ‫تحتؾي‬
‫بجسي البي ف ت والسعمؾم ت الزروريا التع تدسح لمسراجي بعسي تقييؼ مبوةع واضح ومحوود لشغو‬
‫الرف با الواخميا لبللتس د لم أس ليب الرف با الواخميا ألوجه الشغؼ اليوويا و اإللكتروفيا‪.‬‬
‫السرحمة الثانية ‪ :‬أداء عسمية السراجعة‬
‫رتكز األداج لم خظا السراجعا السؾضؾلا يع السر ما األول وتتزوسؽ و السر موا لسميو ت‬
‫بل لمتأكوو موؽ أن أسو ليب الرف بوا اليوويوا واإللكتروفيوا تكوؾن‬
‫جسي البي ف ت والسعمؾم ت أكثر تفري َ‬
‫دفيقا وتؤدي وع ةفه لم فحؾ يع ل وتدتظيي مد لوة السراجي يع تحو و‬
‫‪6‬‬

‫الجؾ ريووا و ووع تسثووي بوووور موووخبلت اختب و رات‬ ‫أو تعيوويؽ ووووث األخظ و ج وف وؾا ع الزووع‬
‫الؾجؾد و قيا إجراجات السراجعا األخر ‪.‬‬
‫انمرحهخ انثبنثخ ‪ :‬اختجبراد انىجىد‬
‫و السر مووا تدو لو الس ارجووي يووع الؾ ووؾل إلو دفووا ومعقؾليووا بي فو ت السفووردات السورجووا بو لقؾاةؼ‬
‫التوع تؾ وي إليهو يوع‬ ‫الشتو ة‬ ‫االختبو رات التوع يقوؾ بهو الس ارجوي لمو‬ ‫الس ليوا وترتكوز و‬
‫السر ما األول و السر ما الث فيا ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫إن اسووتخوا تكشؾلؾجي و السعمؾم و ت يووع لسميووا السراجعووا يد و ؼ يووع تووؾيير أسووس أيزووي لسس رسووا‬
‫لسميوا السراجعوا‬ ‫الحكؼ الذخرع موؽ فبوي مراجعوع الح سوب ت كسو أفهو تدو ؼ يوع تعميوي تكو لي‬
‫مس ؤدي إلو تحدويؽ لسميوا السراجعوا بذوكي لو مسو يدو ؼ يوع االرتقو ج ب لسهشوا إلو السدوتؾ‬
‫ال ي تخو ييه األطراف السدتفيوة لم أيزي وجه ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬أهسية وأهداف السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أهسية السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات ‪:‬‬
‫ال يسكؽ لمسراجي أداج مهسته يع مراجعا العسمي ت السح سبيا االلكتروفيوا دون اسوتخوا الح سوؾ‬
‫(‪)1‬‬
‫الت ليا ‪:‬‬ ‫وذلػ لؤلسب‬
‫واجو وراجات السراجع ووا فتيج ووا التذو و يي االلكتروف ووع لمبي فو و ت‬ ‫‪ -1‬التظ ووؾر السد ووتسر ي ووع مهو و‬
‫السح سبيا ‪.‬‬
‫البلز ألداج لسميا السراجعا لس ترتب لؽ السراجعوا موؽ ا و ر لمو السركوز‬ ‫‪ -2‬تؾيير الؾف‬
‫الس لع لمعو و مؽ السشذ ت ‪.‬‬
‫و س و أن لسميووا السراجعووا يووع عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾم و ت تتظمووب بووأن يكووؾن لووو الس ارجووي‬
‫معريووا ود اريووا بظبيعووا الشغ و االلكتروفووع ي فووه مووؽ األيزووي مذ و ركا الس ارجووي يووع ترووسيؼ جؾافووب‬
‫الرف ب ووا والسراجع ووا ي ووا أن مذو و ركا الس ارج ووي ي ووع تر ووسيؼ الشغو و س ووؾف تك ووؾن أكث وور د س وويا‬
‫(‪)2‬‬
‫لا فغؼ التذ يي الستقوما كس أفه تد ؼ يع تحقي األمؾر الت ليا ‪:‬‬ ‫وضروريا يع‬
‫‪ -1‬ضووس ن اكتذ و ف األمووؾر الذ و ذة وتقميووي ا تس و ل التح ووي والتبللووب ب لح سووب االلكتروفووع‬
‫فغ ار إلمك فيا وضي فغؼ رف بيا مح سبيا أيزي ‪.‬‬
‫‪ -2‬تسك ووؽ الس ارج ووي م ووؽ اس ووتخوا أسو و ليب أيز ووي لجس ووي األدل ووا والقو وراةؽ وتزي ووو م ووؽ ا تسو و ل‬
‫اكتذ ف األخظ ج وال ش ‪.‬‬
‫‪ -3‬مع لجا السذكبلت الستعمقا بفقوان الوليي السدتشوي ولو تؾاير مد ر لمسراجعا ‪.‬‬
‫‪ -4‬تزويو السراجي بشدخ لكي البرام الستعمقا ب لتظبيق ت السح سبيا اله ما والتعويبلت ييه ‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫السبو ول‬ ‫و لت لع ي ن اسوتخوا الح سوؾ يوع مجو الت السراجعوا السختمفوا يدو لو يوع تقميوي الؾفو‬
‫لسميوا السراجعوا بذوكي لو وتشبوي‬ ‫لم العسمي ت الكت بيا ولم العسمي ت الحد بيا وتقميي تك لي‬
‫(‪)1‬‬
‫أ سيا استخوامه يع مج الت السراجعا يع أفه يد لو لم تحقي األمؾر الت ليا ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحديؽ لسميا اتخ ذ القرار ولسميا مس رسا الحكؼ الذخرع ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحديؽ جؾدة لسميا السراجعا بذكي ل ‪.‬‬
‫‪ -3‬زي دة الشغرة الستف ةما لو العسبلج إزاج لسميا السراجعا ‪.‬‬
‫‪ -4‬زي دة شهرة مك تب السراجعا بدبب استخوامه الح سؾ يع لسميا السراجعا‪.‬‬
‫‪ -5‬الحرؾل لم العسبلج جود فتيجا استخوا الح سؾ يع السراجعا ‪.‬‬
‫‪ -6‬إمك فيا استخوا أس ليب و ثا يع السراجعا بدبب استخوا الح سؾ ‪.‬‬
‫‪ -7‬إمك فيا إفج ز بعض العسمي ت السراجعا السعقوة بورجا أكثر سهؾلا ‪.‬‬
‫‪ -8‬تدهيي لسميا مراجعا ألس ل السراجعيؽ مؽ فبي الذرك ج أو السو ريؽ ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أهداف السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات ‪:‬‬
‫إن اس ووتخوا فغ ووؼ الح س ووؾ إلفجو و ز ألسو و ل السراجع ووا تد ووسح لمس ارج ووي ب الس ووتف دة م ووؽ إمك فيو و ت‬
‫و األلسو ل بدوورلا و وفووا أكبوور يوا تسكشووه مووؽ اسووتخوا بورام الح سووؾ‬ ‫الح سووؾ يووع تشفيو‬
‫لقراجة البي ف ت السظمؾ التحق مشه واختي ر العيش ت واجراج الخظؾات البلزما لجسي األدلا كس‬
‫تد لو يع تشفي االختب رات السشظقيوا والحدو بيا و لتو لع سوهي الح سوؾ لمس ارجوي لسميوا التحقو‬
‫ووحا العسميو و ت الدو و بقا و تكمف ووا أف ووي م ووؽ تكمف ووا األداج الي ووووي أي أن اس ووتخوا الح س ووب ت‬ ‫م ووؽ‬
‫(‪)2‬‬
‫اإللكتروفيا يع إدارة البي ف ت السح سبيا فو أد أو يد ؼ يع تحقي األ واف الت ليا‪:‬‬
‫االقتراد ‪ :‬أي أن وف السراجي يحص استخوا الح سوؾ لمتأكوو موؽ أفوه يدوتخو بأفرو ط فوا‬
‫السش سووب‬ ‫ويووؾير السعمؾمو ت والبي فو ت السظمؾ ووا يووع الؾفو‬ ‫مسكشووا لخومووا السشذووأة و أفووي التكو لي‬
‫مس يعؾد ب لسشفعا لم السشذأة ‪.‬‬
‫الفعالياااة ‪ :‬أي أن وووف الس ارجووي يحووص يع ليووا األدوات الرف بيووا لمتأكووو مووؽ كف و جة فغ و الرف بووا‬
‫الواخميا يع جسيي األفذظا اإلداريا والس ليا والتذ يميا ‪.‬‬
‫الكفايااة ‪ :‬أي أفووه يجووب لم و الس ارجووي التحق و مووؽ اسووتخوا الح سووؾ لتمبيووا الستظمب و ت األكثوور‬
‫أ سيا ب لشدبا لمسشذأة بحدب مفهؾ األ سيا الشدبيا ‪.‬‬
‫السخو طر السرايقوا السووتخوامه‬ ‫الحساياة ‪ :‬بسعشو أن تأكوو الس ارجووي موؽ س يووا الشغو مووؽ مختمو‬
‫الح سوبيا ومذوكبلت الفيروسو ت‬ ‫ومؽ أ سه افهي ر الشغ ويقوان البي ف ت السخزفا لمو األفو ار‬
‫وسرفا البي ف ت أو التخريب الستعسو ال ي فو تتعرم له الشغؼ لت ظيا السخ لف ت التع فو رتكبه‬
‫بعض الع مميؽ ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫و س أن جسيوي لسميو ت تذو يي البي فو ت ضوسؽ فغوؼ السعمؾمو ت السح سوبيا ال بوو وأن تخزوي إلو‬
‫فغ الرف با الواخميا و س أن فغ الرف با الواخميا يعتبر جزجا مكسبل لشغؼ السعمؾم ت السح سوبيا‬
‫كسو ذكرفو سو بق ي فووه يعسووي بذووكي دفيو لمو تحقي و األ ووواف التووع سووب ذكر و لو لػ سووشعرم‬
‫(‪)1‬‬
‫ب يج ز الؾس ةي الرف بيا التع تكؾن مشه فغ الرف با الواخميا ‪:‬‬
‫‪ -1‬الرقابة السحاسبية ‪ :‬ويظم لميه اسؼ الرف بوا الؾف ةيوا أو الس فعوا أو الرف بوا فبوي األداج و وع‬
‫‪:‬‬
‫" الخظا التشغيسيا لمسشذأة واإلجراجات الستبعوا والدوجبلت السدوتخوما التوع تتعمو بحس يوا أ وؾل‬
‫حا البي ف ت السح سبيا ومو إمك فيا االلتس د لميه "‬ ‫السشذأة والتأكو مؽ‬
‫وتخ ووتص الرف ب ووا السح س ووبيا بتحقيو و أ ووواف س ي ووا األ ووؾل والد ووجبلت وض ووس ن دف ووا البي فو و ت‬
‫السح سبيا ‪.‬‬
‫‪ -2‬الرقابة اإلدارية ‪ :‬ويظم لميه اسؼ الرف با ب لت يا السرتجعا أو الرف با بعو األداج و ع‪:‬‬
‫" الخظا التشغيسيا لمسشذأة وكي م رتب به مؽ إجراجات ومق يس تتعم بتفؾيض سومظا التسو د‬
‫العسمي ت والتع تعتبور موؽ مدوؤولي ت اإلدارة فحوؾ تحقيو أ وواف السشذوأة وكو لػ كشقظوا بوايوا يوع‬
‫وضي الرف با السح سبيا لم العسمي ت "‬
‫وتخووتص الرف بووا اإلداريووا بتحقيو أ ووواف الشهووؾم ب لكفو جة اإلفت جيووا وتذووجيي االلتو از ب لدي سو ت‬
‫اإلداريا السرسؾما ‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫و ووؾ مجسؾلووا مووؽ الؾس و ةي والسق و يس واألس و ليب التووع تزووعه اإلدارة‬ ‫‪ -3‬الزاابط الااداخمي ‪:‬‬
‫ييهو‬ ‫بفرم ضب لسمي ت السشذأة ومرافبته بظريقا تمق ةيا مدتسرة وذلػ بجعي لسي كوي مؾعو‬
‫اخر مس يد ؼ يع تحقي رف با كي شخص لم الذخص ال ي ميه ‪.‬‬ ‫راجي مؽ فبي مؾع‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫أفه مؽ أجي تحقي أ واف السراجعا يع عي السع لجا اتليوا لمسعمؾمو ت ال بوو أن تأكوو الس ارجوي‬
‫ووا الرف بووا الؾف ةيووا (‬ ‫مووؽ وجووؾد فغ و يع و ل لرف بووا الواخميووا ش سووب الووشغؼ االلكتروفيووا ويووؾير خ‬
‫السح سبيا أو الرف با لم األداج ) التع تسكؽ مؽ تجشب الكثير مؽ ألخظ ج فبي وفؾله ‪.‬‬

‫السبحث الثاني ‪ :‬طرق السراجعة ودور السراجع في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫‪9‬‬

‫لميه السشذ ت موؽ اسوتخوا الوشغؼ السح سوبيا الحو ثوا‬ ‫لم الرغؼ مؽ السزاي الكثيرة التع رم‬
‫مووي العو ووو مووؽ السذووكبلت وذلووػ فتيجووا لؤلخظ و ج أو التبلل ووب أو‬ ‫إال أن وو الووشغؼ فووو ترايق و‬
‫سبي‬ ‫فغ الرف با الواخميا ‪ ....‬الخ وتعتبر مهسا تقؾيؼ البي ف ت أو السعمؾم ت السع لجا‬ ‫ضع‬
‫جؾ ر لسي السراجي يع بيئا الح سؾ والتع تتظمب اإلج با مؽ خبلله لؽ التد ؤالت الت ليا ‪:‬‬
‫والوفووا‬ ‫‪ -1‬ووي تووتؼ لسمي و ت تذ و يي البي ف و ت بظريقووا تووؾير السعمؾم و ت السظمؾ ووا يووع الؾف و‬
‫السش سبيؽ و ذكي افتر دي ؟‬
‫‪ -2‬م مو مروافيا السعمؾم ت الش تجا لؽ الشغ الح سؾ ع ؟‬
‫(‪)1‬‬

‫و التد و ؤالت ال بووو لمس ارجووي مووؽ أن تستووي ب و لخبرة والسه و رة الفشيووا الك ييووا لتقووؾيؼ‬ ‫لئلج بووا لم و‬
‫الشغؼ الح سؾ يا ‪.‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫أوال‪:‬السراجعة السخططة والسراجعة الفجائية في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‪:‬‬
‫تتسث ووي السراجع ووا السخظظ ووا والسراجع ووا الفج ةي ووا ي ووع إتسو و إجو وراجات ك ووي م ووؽ السراجعو وا الواخمي ووا‬
‫والخ رجيووا ل و لػ فجووو يووع أغمووب األ ي و ن أن السراجعووا السخظظووا تحت و ج إل و تخظووي مدووب مووؽ‬
‫خووبلل التشدووي بوويؽ األط وراف السختمفووا وك و لػ أخظو ر إدارات الفووروأل لتووؾيير السدووتشوات األ ووميا‬
‫الوبلز موؽ الح سوؾ لفحوص البورام والسمفو ت ومو‬ ‫البلزما لعسميوا السراجعوا وكو لػ تحو وو الؾفو‬
‫إل ذلػ و ا الشؾأل مؽ السراجعا تظمب جوول معيؽ ‪.‬‬
‫بيشس السراجعا الفج ةيا يهع لسميا يحص غير مجوولا يا يديظر السراجي لم ك يوا لسميو ت‬
‫مووؽ سوبلما ودفوا لسميو ت مع لجوا البي فو ت ولو لػ تفيوو السراجعوا الفج ةيووا‬ ‫السشذوأة بهووف التحقو‬
‫يع تحقي م مع ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تؾيير الفر ا لمسراجي لفحص لسمي ت السشذأة خبلل عروف يأمي أن تكؾن ل ديوا ولمو‬
‫و ا األسو س تؾفووي أن تسثووي البي فو ت بأم فووا السوووخبلت اليؾميووا و لتو لع يكووؾن لووو السوووف‬
‫ترؾر جيو لؽ اإلجراجات الج ري إتب له ‪.‬‬
‫‪-‬لووو إلظ و ج الفر ووا لمستبللبوويؽ إلخف و ج اختبلس و تهؼ والتووع تعتبوور ذات أ سيووا ب ل ووا يووع‬
‫ضب لسمي ت ال ش السشغؼ يع مع لجا البي ف ت‪.‬‬
‫ولشجو ح السراجعووا السخظظووا والسراجعووا الفج ةيووا يو ن ذلووػ يعتسووو لمو وجووؾد مدو ر جيووو لمسراجعووا‬
‫بوجال مؽ السدتشوات األ ميا وافته ج ب إلير ح لؽ البي ف ت يع التق رير الس ليا ‪.‬‬

‫ويرى الباحث ‪:‬‬

‫‪11‬‬

‫أن أ سيووا مدو ر السراجعووا تشبووي مووؽ أفووه كو ن مرةيو يووع عووي السع لجووا اليوويووا لمبي فو ت السح سووبيا‬
‫ومؽ الدهي تتبعه أم لشو استخوا الح سب يع مع لجا البي ف ت أ بح غير مرةع ومؽ الروعب‬
‫ا إن مد ر السراجعا يعتبر مؽ أ ؼ وس ةي الرف با السح سبيا ( الرف با الؾف ةيا ) ‪.‬‬ ‫تتبعه وخ‬
‫ثانيا ‪ :‬دور السراجع في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات ‪:‬‬
‫شص السعي ر ( ‪ ) 401‬الر در لؽ االتح د الوولع لمسح سبيؽ لم م مع ‪:‬‬
‫" لمو و الس ارج ووي أن تست ووي ب لسعري ووا الك يي ووا بأس وومؾ لس ووي فغ ووؼ السعمؾمو و ت الح س ووؾ يا به وووف‬
‫جوا إلو االسوتع فا‬ ‫شو‬ ‫تخظي وادارة ومع شا األلس ل السشف ة ولميوه أن يقورر ييسو إذا ك فو‬
‫(‪)1‬‬
‫بسه رات متخررا يع مج ل فغؼ السعمؾم ت الح سؾ يا "‬
‫وفووو يكووؾن مووؽ الزووروري اسووتع فا السشذووأة بأخر و ةييؽ يووع مراجعووا لسمي و ت التذ و يي ب لح سووب‬
‫بل لووؽ الخظوور السقتوورن‬
‫خ ووا يووع عووي التعقيوووات الكبي ورة الستعمقووا بووشغؼ التذ و يي السب شوور يز و ل‬
‫بتمو وتووومير السمفو ت أ ش و ج االختب و ر لو لػ ي و ن مووؽ أ ووؼ الدووس ت التووع تكووؾن مظمؾ ووا ويجووب أن‬
‫(‪)2‬‬
‫تتؾاير لو السراجي يع عي البيئا اإللكتروفيا تتسثي يع ‪:‬‬
‫‪ -1‬غريزة السراجعا ‪.‬‬
‫‪ -2‬الخبرة يع مج ل السح سبا والسراجعا ‪.‬‬
‫‪ -3‬الخبرة يع الرش لا واإلدارة ‪.‬‬
‫‪ -4‬الخبو و و و و ورة واإللس و و و و و و بشغ و و و و و و التذو و و و و و يي اإللكتروفو و و و و ووع لمبي ف و و و و و و ت السح سو و و و و ووبيا‪.‬‬
‫و دووس لمجووول ووؾل السهو رة الفشيووا السظمووؾ تؾير و لووو الس ارجووي يقووو أو و مجسووي‬
‫السح سووبيؽ الق و فؾفييؽ األمريكووع ( ‪ ) AICPA‬بووأن تتووؾير كحووو أدف و لووو الس ارجووي‬
‫(‪)3‬‬
‫الكف جات الت ليا ‪:‬‬
‫‪ -1‬معريا أس سيا فغؼ الح سؾ ومكؾف ته ووع ةفه وامك في ته التذ يميا ‪.‬‬
‫‪ -2‬ا لسق ووورة لمو و التر ووسيؼ وافذو و ج خو وراة لت وووي ال ووشغؼ الح س ووؾ يا وتحميمهو و لمتع وورف لمو و‬
‫الشغؼ ‪.‬‬ ‫يع‬ ‫مؾاطؽ القؾة والزع‬
‫بأسو ليب السراجعوا يوع‬ ‫‪ -3‬خبرة ل ما بم ت البرمجا تدسح لوه بكت بوا بورام بدويظا اإللسو‬
‫بيئا الح سؾ ‪.‬‬

‫ومؽ الؾاضح أ فه ال بو لمسراجي مؽ أن تستي ب لكف جة الفشيا البلزما إلفج ز ألس ل السراجعا يا‬
‫أن خبرة وكف جة السراجي ب لشغؼ االلكتروفيا تد لو يع القي ب لخظؾات الت ليا التوع تدو لو لمو‬
‫(‪)1‬‬
‫جسي األدلا يع بيئا الح سؾ ‪:‬‬
‫‪ -1‬جسي البي ف ت السراد تحميمه ‪.‬‬
‫‪11‬‬

‫‪ -2‬مع لجا البي ف ت البلزما إلفذ ج أدلا اإل ب ت السؤيوة ‪.‬‬

‫‪ -3‬استخراج وطب لا فت ة الخظؾتيؽ الد بقتيؽ ‪.‬‬
‫تتسثوي يوع‬ ‫أم مؽ ف يا السدوؤوليا التوع تقوي لمو لو ت الس ارجوي اتجو بورام وأجهوزة الح سوؾ‬
‫فذوور مع و ير السراجعووا رفووؼ ( ‪ ) 20‬والتووع أ ووور مجسووي السح سووبيؽ الق و فؾفييؽ األمريكووع والتووع‬
‫يوع فغو الرف بوا الواخميوا وكو لػ مدوؤوليته‬ ‫الزوع‬ ‫ت ختص بسدوؤوليا الس ارجوي لوؽ تحو وو فقو‬
‫(‪)2‬‬
‫لؽ التقرير لؽ ذلػ إل اإلدارة وذلػ مؽ خبلل الشص الت لع ‪:‬‬
‫(( يجب لم السراجي أن بمغ كبلل مؽ اإلدارة العمي لمسشذأة ومجمس إدارته بأي موؾاطؽ ضوع‬
‫جؾ ريا يع فغؼ الرف با الواخميا أ ش ج لسمي ت يحوص التقو رير الس ليوا و التوع لوؼ وتؼ مع لجتهو أو‬
‫ترووحيحه فبووي يحرووه ويفزووي أن تتدووؼ االتر و الت بوويؽ الس ارجووي والسشذووأة محووي السراجعووا يووع‬
‫تو يسكووؽ تفو دي ا تسو ل سووؾج الفهووؼ واذا اكتفو الس ارجووي بتبميووغ السدووؤوليؽ‬ ‫وؾرة تقريوور مكتووؾ‬
‫ب لسشذأة شفؾي ل يعميه أن يذير إل ذلػ بكت با ممحؾعا يع أو ار لسي السراجعا )) ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫ب ط ر لو لوؽ األداج‬ ‫زود البرام‬ ‫أفه ال بو إجراج تخظي لعسميا السراجعا م لػ ألن التخظي‬
‫لسميا السراجعا ‪.‬‬ ‫الستؾفي وفظ‬
‫كسو أن لسميووا السرجعووا يووع عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾمو ت تتظمووب أن يكووؾن الس ارجووي لمو يهووؼ‬
‫ود اري ووا بظبيع ووا الشغو و االلكتروف ووع لمو و السراجع ووا لو و لػ ال ب ووو م ووؽ تح ووو ا كو وؾادر السو وراجعيؽ‬
‫الحو لييؽ والظو ةهؼ دورات تكثيفيووا يووع فغووؼ السعمؾمو ت السح سووبيا وذلووػ لتظووؾير األسو س العمسووع‬
‫والعسمع بحيا ش سب بيئا التذ يي االلكتروفيا أم السراجي يعميه مرافبا الت ير وذلػ ب لعسي لم‬
‫قووي خبرتووه يووع مجو ل يووع مراجعووا فغووؼ التذو يي االلكتروفووع لمبي فو ت السح سووبيا وذلووػ مووؽ خووبلل‬
‫التوريب السدتسر واإلطبلأل لم الكتب الستخررا يع ذلػ ‪.‬‬

‫السبحث الثالث ‪ :‬ماهية مخاطر السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬

‫مع ير السراجعا الر درة لؽ السشغس ت السهشيا خظر السراجعا لم أفه ‪:‬‬ ‫لري‬
‫يذووي الس ارجووي بوووون فرووو يووع تعووو ي أريووه يووع القوؾاةؼ الس ليووا بظريقووا مبلةسووا رغووؼ أن و الق وؾاةؼ‬
‫(‪)1‬‬
‫محريا تحريف جؾ ري ‪.‬‬
‫‪12‬‬

‫وفغ ار لآل ر الب ل ا التع أ و ته فغؼ التذ يي االلكتروفع لمبي ف ت السح سبيا يع لسميا السراجعا‬
‫ووا أن جووؾدة لسميووا‬ ‫يقووو و ز مؾض وؾأل خظوور السراجعووا ا تس و العو ووو مووؽ الجه و ت السهشيووا وخ‬
‫السراجعا ترتب بورجا اكتذ ف السراجي لؤلخظ ج وال ش ( التحريف ت ) بأفؾاله يكمس زادت جؾدة‬
‫لسميووا السراجعووا فووي خظوور السراجعووا وابتعوووت لووؽ ال ووش يووع اكتذو ف األخظو ج مسو يعظووع الثقووا‬
‫ووحا و ووو القووؾاةؼ الس لي ووا السع وووة‬ ‫البلزمووا لمس ارجو وي يووع إب ووواج أري ووه الفشووع السح ووو ي ووع مووو‬
‫(‪)2‬‬
‫الكتروفي ‪.‬‬
‫أوال ‪ :‬مكهنات خطر السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات ‪:‬‬
‫وتتسثووي مكؾفو ت خظوور السراجعووا يووع الخظوور الحتسووع وخظوور الرف بووا وخظوور االكتذو ف وييسو مووع‬
‫السكؾف ت يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت ‪:‬‬ ‫فمقع الزؾج لم‬
‫‪ -1‬الخطر الحتسي ‪:‬‬
‫يعتبوور الخظوور الحتسووع مووؽ مكؾف و ت خظوور السراجعووا ولؾامووي أو مؤش ورات و ا الخظوور ال يسكووؽ‬
‫السشغس و ت السهشيووا الخظوور‬ ‫تج وز و لشووو تخظووي لسميووا السراجعووا وفغ و ار له و ا الوووور يقووو لري و‬
‫(‪)3‬‬
‫الحتسع لم أفه ‪:‬‬
‫معوويؽ أو ف وؾأل معوويؽ مووؽ العسمي و ت لحووووث خظووأ جووؾ ري ويكووؾن‬ ‫" ف بميووا تعوورم ر وويو د و‬
‫جؾ ري إذا اجتسي مي غير موؽ األخظو ج يوع أر ووة الحدو ب ت أو لسميو ت أخور وذلوػ موي لوو‬
‫وجؾد إجراجات رف با داخميا "‬
‫وال شووػ أن فدووبا الخظوور الحتسووع تتووأ ر ب لخر و ةص الفريوووة لظبيعووا ألس و ل السشذووأة يزووبل لووؽ‬
‫تعم بكيفيوا‬ ‫ا الشغ ييس‬ ‫طبيعا فغ ال تذ يي االلكتروفع السظب والرعؾ ت التع يفرضه‬
‫ا الشغ لبلوة لم تعقيو أداج لسميا السراجعا ‪.‬‬ ‫مراجعا‬
‫ي لتعويبلت يع مد ر السراجعا الستعمقا بشغؼ التذ يي االلكتروفع لمبي ف ت تتسثي أس س يع الوليي‬
‫السدووتشوي لمعسميووا وفغو ار ألن السدووتشوات السدووتخوما يووع إدخو ل البي فو ت لمح سووب فووو يحووتف بهو‬
‫أو ف ووو ال تؾج ووو مد ووتشوات لمس وووخبلت لمو و اإلط ووبل ي ووع بع ووض فغ ووؼ‬ ‫لفتو ورة فر وويرة م ووؽ الؾفو و‬
‫السح سووبا االلكتروفيووا فغ و ار إلدخو ل البي ف و ت بذووكي مب شوور إلو الشغ و لو لػ ال بووو لمس ارجووي زي و رة‬
‫التوع مو توزال ييوه الشدووخا‬ ‫السشذوأة بذوكي متكوورر أ شو ج الدووشا وذلوػ لفحوص السعو مبلت يوع الؾفو‬
‫السدتشويا مؾجوؾدة لوو السشذوأة كسو تظموب مشوه أيزو أداج اختبو رات أكثور موؽ أجوي تبريور تقوو ر‬
‫(‪)1‬‬
‫الخظر الحتسع أفي مؽ السدتؾ األفر ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫‪13‬‬

‫فغو ار لسدووؤوليا الس ارجووي لووؽ اكتذو ف األخظو ج وال ووش والسخ لفو ت لو لػ ال بووو لمس ارجووي مووؽ تقيوويؼ‬
‫مدوتؾ الخظوور الحتسووع لشووو التخظوي لعسميووا السراجعووا مسو زيووو موؽ ي لميووا فو اررات الس ارجووي يووع‬
‫اكتذ ف تمػ األخظ ج والسخ لف ت التع ؤدي إل التحريل الجؾ ري يع القؾاةؼ الس ليا ‪.‬‬
‫‪ -2‬خطر الرقابة ‪:‬‬
‫(‪)2‬‬
‫ويعرف خظر الرف با لم أفه ‪:‬‬
‫األخظ و ج الجؾ ريووا بؾاسووظا يكووي الرف بووا الواخميووا ب لسشذووأة وموو‬ ‫" ا تس و ل لووو مشووي أو كذوو‬
‫يحتؾيه مؽ سي س ت واجراجات "‬
‫لووؽ يكووي الرف بووا‬ ‫و س و أن يكووي الرف بووا الواخميووا يووع عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾم و ت يختم و‬
‫مختمفووا يووا أن يكووي‬ ‫الواخميووا التووع تووتؼ بذووكي ووووي يو ن تقووو ر خظوور الرف بووا ووتؼ ويقو لسشو‬
‫الرف بووا الواخمي ووا اتليووا شظ ووؾي لمو و بعووض الزو وؾاب الرف بيووا األخ وور لمؾف ي ووا ضووو ف ووؾليؽ م ووؽ‬
‫(‪)3‬‬
‫األخظ ر س ‪:‬‬
‫الؾ وؾل‬ ‫أ‪ -‬خظر الؾ ؾل إلو ممفو ت البي فو ت الدوريا فغو ار إلمك فيوا لوود كبيور موؽ األشوخ‬
‫إل الؾ وة السركزيا لسع لجا البي ف ت ‪.‬‬
‫ولتفو و دي س ووهؾلا الؾ ووؾل إلو و الشغو و يخر ووص رم ووز أو كمس ووا سو وريا لك ووي ش ووخص مر وورح ل ووه‬
‫ب ستخوا الشغ ولتعميي خظر الرف با السرتب به الشغؼ ي ن األمر يدتؾجب ‪:‬‬
‫‪ -1‬الرف با الفع لا لم كمس ت الدر ‪.‬‬
‫‪ -2‬اسووتخوا رم ووؾز مركب ووا م ووؽ أج ووي التؾ ووي إلو و ممفو و ت البي فو و ت الحد س ووا ذات األ سي ووا‬
‫الكبيرة ‪.‬‬
‫إل اخر ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ت يير كمس ت الدر مؽ وف‬
‫‪ -4‬ي جب تؾ ي الوشغؼ والبورام والتعوويبلت يزوبل لوؽ التحقو موؽ أن و التعوويبلت فوو توؼ‬
‫التس د بذكي دفي ‪.‬‬
‫ر ف لوة البي ف ت ‪.‬‬ ‫ت والؾاجب ت ييس تعم بعش‬ ‫‪ -5‬تحو و االختر‬
‫‪ -‬خظور ضووي أل مدو ر السراجعووا بقرووو إخفو ج و الت ال ووش والتبللووب بؾاسووظا السشفو ؽ وذلووػ‬
‫مووؽ خووبلل لسميو ت التحووو ا الفؾريووا لمسمفو ت الرةيدوويا يووا ووتؼ تحووو ا السمفو ت الرةيدوويا برووفا‬
‫مدتسرة ‪.‬‬

‫(‪)1‬‬
‫بعض الزؾاب التع تد لو لم ذلػ ومؽ أ سه‬ ‫ولحس يا مد ر السراجعا مؽ الزي أل ش‬
‫‪ -1‬تؾجيه لش يا دفيقا لعسميا إلواد السوخبلت لشو ترسيؼ فغؼ السع لجا اتليا لمسعمؾم ت‪.‬‬
‫ت ريخع ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تدجيي جسيي أفذظا الح سب يع مم‬
‫‪14‬‬

‫‪ -3‬اال تف و ب بسمف و ت ؾميووا ا تي طيووا مووؽ أجووي الرج وؾأل إليه و وفووو تحف و تمووػ السمف و ت لم و‬
‫مس شظا ‪.‬‬ ‫أشرطا أو أف ار‬
‫‪ -4‬يجووب أن تتزووسؽ البو ورام السدووتخوما ي ووع لسمي و ت اإلضو و يا أو التعووو ي أو الحو و ف أو‬
‫وو‬ ‫الحس يووا ال اتيووا الك ييووا ضووو أي اسووتخوا مووؽ شووخص غيوور مروورح لووه ب سووتخوا‬
‫البرام ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫ر يكي الرف با الواخميا يع عي السع لجا اتليوا‬ ‫أفه شب ع أن تؾاير لمسراجي الورايا والفهؼ لعش‬
‫لمسعمؾم ت ( بيئا الرف با – الشغ السح سبع – اإلجراجات الرف بيا ) والتع تحو ش لشه س بق كس‬
‫فؾة ويع لا يكي الرف بوا وذلوػ‬ ‫أفه ال بو مؽ التركيز لم م إذا ك ن ش لػ دليي ك يع بخرؾ‬
‫مؽ أجي تبرير تقميي خظر الرف با أدف مؽ السدتؾ األفر ‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫‪ -3‬خطر االكتذاف ‪:‬‬
‫" ويقرو بخظر االكتذ ف ا تس ل يذوي الس ارجوي يوع اكتذو ف األخظو ج والسخ لفو ت الجؾ ريوا يوع‬
‫القؾاةؼ الس ليا التع لؼ تؼ مشي وو ه أو اكتذ يه مؽ خبلل فغ الرف با الواخميا السح سبيوا ‪.‬‬
‫وتجووور اإلشو رة إلو أن خظوور السراجعووا يسثووي ا تسو ل مذووتر لسكؾف تووه الثبل ووا ( الخظوور الحتسووع‬
‫وخظر الرف با وخظر االكتذ ف ) ويعتبر خظر االكتذ ف العشرر الؾ يوو الق بوي لموتحكؼ موؽ فبوي‬
‫السراجي مؽ خبلل زي دة أو تخفيض جؼ االختب رات األس سيا ‪.‬‬
‫يووا يدووتظيي الس ارجووي الووتحكؼ يووع خظوور االكتذو ف يووع مر متووع تخظووي وتشفيو لسميووا السراجعووا‬
‫لؽ طري القي بتحميي وتقييؼ الخظر الحتسع وك لػ يحص وتقو ر خظر الرف با ‪.‬‬
‫ويسك ووؽ لمس ارج ووي تقمي ووي فد ووبا خظ وور االكتذو و ف ل ووؽ طريو و القيو و ب ختبو و ر االلتو و از ب ووشغؼ الرف ب ووا‬
‫الواخميا ويقؾ السراجي به ا االختب ر لؽ طري لسي زي رات متكوررة لسؾافوي ويوروأل السشذوأة محوي‬
‫السراجعا أسبؾلي أو شهري وذلػ لسبل غا تذ يي أفغسا الرف با وتزداد أ سيا القي به ا االختب ر‬
‫كمس ازدادت فغؼ السع لجا اتليا تقوم وتعقيوا ‪.‬‬

‫ويرى الباحث ‪:‬‬

‫أن اسو تخوا الح سووب يدووسح لمس ارجووي يووع جسووي وتقيوويؼ أدلووا اإل بو ت التووع تووولؼ يع ليووا االختبو رات‬
‫ووحا و ووو الق وؾاةؼ‬ ‫األس سوويا وذلووػ لووؽ طري و يحووص كسي و ت مت از وووة مووؽ األدلووا التووع تؤيووو‬
‫الس ليا مس يجعي السراجي ف د ار لم التحكؼ يع خظر االكتذ ف بورجا أكثر يع ليا ‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫ثانيا ‪ :‬األساليب الرقابية التي يسكان بهاا تاأمين األنعساة االلكترونياة داد السخااطر‬
‫السختمفة ‪:‬‬
‫و األس و ليب لم و أفه و لب و رة لووؽ مق و ت تتزووسؽ مدووتؾي ت مختمفووا لمرف بووا‬ ‫يسكووؽ الشغوور إل و‬
‫السدتؾي ت يع درج الخظر افتقمش إل مدتؾ أخور موؽ الرف بوا ويسكوؽ‬ ‫يا إذا م أخف أ و‬
‫(‪)1‬‬
‫السدتؾي ت لم الشحؾ الت لع ‪:‬‬ ‫تمخيص‬
‫‪ -1‬مرحمة مشع وقهع الخطر ‪ :‬يوع و السر موا يكوؾن الهووف الرةيدوع لمرف بوا يوع تجشوب وووث‬
‫الخظأ ‪.‬‬
‫ووا بسرافبووا السخ و طر السختمقووا‬ ‫‪ -2‬مرحمااة اكتذاااف الخطاار ‪ :‬وتهوووف إل و ترووسيؼ الظوور الخ‬
‫السحتسووي أن تعوورم لهوو الشغو و االلكتروفووع والتقريوور لشهوو لمسدووؤوليؽ التخ و ذ ك يووا اإلجووراجات‬
‫البلزما ‪.‬‬
‫‪ -3‬مرحمة الحد من اآلثار الشاتجة عن الخطر ‪ :‬برفا ل ما إذا مخ تؼ وفؾأل الخظر ي فه يجوب‬
‫موؽ اإلجوراجات واالمك فو ت الست وا التوع تدو لو لمو تخفويض الخدو ةر الش جسوا‬ ‫أن يكؾن شو‬
‫لؽ األخظ ر ولم سبيي السث ل إن اال تف ب بشدخا إضو ييا موؽ السمفو ت الرةيدويا سوؾف يدو لو‬
‫لا تعرم السمف ت الرةيديا السؾجؾدة يع مركوز الكسبيوؾتر لمسخو طر‬ ‫س يا السعمؾم ت يع‬ ‫لم‬
‫التع يسكؽ أن شجؼ لشه يقو تمػ السمف ت كمي ‪.‬‬
‫‪ -4‬مرحماااة التحااارح والتحقااا ‪ :‬وذل ووػ ل ووؽ طريو و القيو و بو و جراج تحريو و ت دفيق ووا والتحقيو و ل ووؽ‬
‫ووووث و السخو طر و رووفا ل مووا يو ن السعمؾمو ت التووع ووتؼ الحرووؾل‬ ‫الغووروف التووع أدت إلو‬
‫لميهو مووؽ خووبلل و التحري و ت يسكووؽ اسووتخوامه لشووو تخظووي سي سووا األمووؽ الستعمقووا ب ألفغسووا‬
‫االلكتروفيا ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫الس ار ي سؾف يد ؼ يع سبلما و حا الشغ االلكتروفع و ي ف ته وذلػ مؽ خبلل‬ ‫إن إتب أل‬
‫تخفيض ات ر والسخ طر التع يسكؽ أن تعرم له الشغ االلكتروفع إل أفي و مسكؽ ‪.‬‬
‫‪16‬‬

‫الفراال الثاااني ‪ :‬إج اراءات وأساااليب السراجعااة فااي ظاال السعالجااة اآلليااة‬
‫لمسعمهمات‬
‫السبحث األول ‪ :‬إجراءات السراجعة في ظل السعالجة اآللي‬
‫السبحث الثاني ‪ :‬أساليب السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫أوال ‪ :‬السراجعة حهل الحاسهب‬
‫ثانياً ‪ :‬السراجعة من خالل الحاسهب‬
‫ثالثا ‪ :‬أسمهب السراجعة بسداعدة الحاسهب‬

‫الفرل الثاني‬
‫إجراءات وأساليب السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫السبحث األول ‪ :‬إجراءات السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫يقرو ب جراجات السرجعا تمػ السس رس ت أو الخظؾات التع يجب لم السراجي القي بهو لتحقيو‬
‫اإلجراجات يع برف م السراجعا ‪.‬‬ ‫أ واف السراجعا يا تؼ تؾضيح‬
‫‪17‬‬

‫وال تؾجوو اختبليو ت جؾ ريوا بويؽ إجوراجات السراجعوا يوع الوشغؼ اليوويوا والوشغؼ الح سوؾ يا سووؾ أن‬
‫األخيرة تسكؽ مؽ االستف دة مؽ فورات الح سب يع أداج معغؼ مه السراجعا ل لػ يو ن السراجعوا‬
‫يووع عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾمو ت يجووب أن تذووسي جسيووي مكؾف و ت فغو السعمؾم و ت السح سووبع‬
‫مثووي العو مميؽ األجهوزة البرمجيو ت وفؾالووو البي فو ت وال بووو لمس ارجووي يووع بيئووا الح سووؾ مووؽ أن‬
‫يدووتخو إجوراجات مراجعووا مختمفووا لووؽ تمووػ السظبقووا يووع عووي الووشغؼ اليوويووا وذلووػ فغو ار لؤلسووب‬
‫(‪)1‬‬
‫الت ليا ‪:‬‬
‫‪ -1‬لووو ت وؾاير جسيووي األدلووا السدووتشويا الؾرفي وا السمسؾسووا والتووع يسكووؽ فراجته و لمتحق و مش و‬
‫تشفيو و اإلجو وراجات الرف بي ووا السد ووتخوما ي ووع ال ووشغؼ الح س ووؾ يا مسو و يز ووظر الس ارج ووي إلو و‬
‫استخوا أس ليب بو ما معتسوة لم الح سؾ كمي أو جزةي بحدب مدتؾ تظوؾر الشغو‬
‫يع إجراج اختب رات االلت از ب لدي س ت واإلجراجات الرف بيا ‪.‬‬
‫‪ -2‬ال يسكؽ لمسراجي فوراجة السمفو ت والدوجبلت الح سوؾ يا إال بؾاسوظا الح سوؾ مسو تظموب‬
‫استخوا جه ز الح سؾ يع جسي أدلا السراجعا ‪.‬‬
‫ا تس ل كبير لؾجؾد تبللب واخف ةه يع عوي السع لجوا اتليوا لمسعمؾمو ت لو لػ ي فوه‬ ‫‪ -3‬ش‬
‫يجب اال تس بجؾدة أس ليب الرف با لم التظبيق ت فغ ار أل سيته يع الحكؼ لمو موو‬
‫االلتس د لم أدلا إ ب ت السراجعا ‪.‬‬
‫‪ -4‬تتسيز مع لجا البي ف ت ب لح سؾ ب لدرلا والوفا الع ليا مس ؤدي إل افخف م ا تسو ل‬
‫ووث أخظ ج اإل س ل ‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫ويسكؽ تقديؼ إجراجات السراجعا يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت إل الس ار ي الت ليا ‪:‬‬
‫أ‪ -‬السراجعة السبدئية ‪:‬‬
‫الخظؾة إل تكوؾيؽ يكورة‬ ‫يقؾ السراجي به الخظؾة يع بوايا تذ يي الشغ الح سؾ ع وتهوف‬
‫واضحا لؽ اليا توي العسمي ت داخي فغ السعمؾم ت السح سبع اتلع والق ج الزؾج لمو موو‬
‫اس ووت بلل الح س ووؾ ي ووع لسميو و ت التذو و يي وتحو ووو م ووو التسو و د التظبيقو و ت السح س ووبيا وم ي ووا‬
‫(‪)3‬‬
‫السر ما ب تب أل الخظؾات الت ليا ‪:‬‬ ‫الزؾاب الرف بيا وتتؼ‬
‫‪ -1‬جسي السعمؾم ت لؽ فدؼ الح سؾ مثي مؾفي القدؼ واسؼ مو ر ولود األيراد الع مميؽ به‬
‫ومدوتؾا ؼ العمسوع ومهو مهؼ ومدوؤولي تهؼ األس سويا والتعورف لوي الش يوا الفشيوا لمحؾاسوب‬
‫السدتخوما ك لػ ال بو لمسراجي مؽ الحرؾل لم خريظا لسؾفوي األجهوزة يتؾضوح كيفيوا‬
‫تؾاضعه داخي القدؼ ‪.‬‬
‫ب ستخوا الح سؾ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تحو و التظبيق ت السح سبيا األس سيا التع تؼ تشفي‬
‫‪ -3‬تحو ووو درجووا أتستووا فغ و السعمؾم و ت السح سووبع وذلووػ مووؽ خووبلل تحو ووو مووو اسووتخوا‬
‫معووب دو ار رةيدووي أو‬ ‫الح سووؾ يووع التظبيق و ت السح سووبيا وتحو ووو مو إذا كو ن الح سووؾ‬
‫‪18‬‬

‫فؾيو يووع فغو السعمؾمو ت السح سووبع ويسكووؽ تحو ووو مووو االلتسو د لمو الح سووؾ مووؽ‬
‫خووبلل د ارسووا زموؽ الح سووؾ السدووتخو يووع تشفيو السهو ولووود وأفوؾاأل العسميو ت التووع ووتؼ‬
‫تذ يمه مؽ خبلله وفيسا السعمؾم ت الر درة لشه ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اختبارات االلتزام ‪:‬‬
‫يقوؾ الس ارجووي يوع و السر مووا بفحوص وسو ةي الرف بوا فبووي تذو يي الشغو الح سووؾ ع واأليزووي أن‬
‫(‪)1‬‬
‫وا بهو ا الشغو والهووف موؽ و السر موا تحو وو مؾافوي‬ ‫يع وضوي أسو ليب الرف بوا الخ‬ ‫يذ ر‬
‫يووع فغو و الرف بووا الواخميووا و لت و لع تحو ووو إمك فيووا االلتس و د لميووه وكوو لػ ج ووؼ‬ ‫القووؾة والزووع‬
‫القيو ب لسراجعوا وتحو وو‬ ‫االختب رات التع يجب القي به وطبيعا أدلا السراجعوا السظمؾ وا وتؾفيو‬
‫األفذظا والعسمي ت التع تحت ج إل التركيز لميه والتع تؼ لم أس سه تحو وو جوؼ االختبو رات‬
‫التفريميا ‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫وتهوف اختب رات االلت از إل اإلج با لم األسئما الت ليا ‪:‬‬
‫‪ -1‬ي تؼ تظبي اإلجراجات الرف بيا الزروريا ؟‬
‫اإلجراجات ؟‬ ‫تؼ تشفي‬ ‫‪ -2‬كي‬
‫؟‬ ‫‪ -3‬مؽ ال ي يقؾ بتشفي‬
‫و ذكي ل ي ن البرام الح سؾ يا تتزسؽ أدوات رف بيوا متعوودة وتؼ وضوعه موؽ فبوي السبرمجوؾن‬
‫ومحمموؾ الوشغؼ بتزووسيشه ييهو وذلووػ لشقوي جوزج مووؽ مهسوا يحووص العسميو ت موؽ األيوراد إلو أجهوزة‬
‫(‪)3‬‬
‫الحؾاسيب ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫أن أ سيو ووا و و السر مو ووا ترجو ووي إل و و العبلفو ووا السب ش و ورة بو وويؽ جو ووؾدة اإلج و وراجات الرف بيو ووا والشت و و ة‬
‫لمتحق مؽ التظبيو‬ ‫الستسخزا لشه و لت لع ي فه ال بو لمسراجي مؽ القي ب ختب رات االلت از‬
‫الفعمع إلجراجات الرف با الواخميا التع سب له دراسته وتقييسه وفرر االلتس د لميهو يوع مر موا‬
‫السراجعا السبوةيا ‪.‬‬

‫ج‪ -‬االختبارات التفريمية ‪:‬‬

‫بعو التحقو موؽ إمك فيوا االلتسو د لمو إجوراجات الرف بوا والثقوا بهو بووأ الس ارجوي ب لسر موا األخيورة‬
‫لمسراجعووا و ووع أج وزاج االختب و رات التفروويميا ويحووص مووو الثقووا يووع تذ و يي البي ف و ت وذلووػ لووؽ‬
‫(‪)1‬‬
‫طري ‪:‬‬
‫ووع بي فو ت قيقيووا ومؾ ووؾ‬ ‫‪ -1‬التأكوو مووؽ أن البي فو ت األوليووا التوع تووؼ ت يووا الح سووؾ بهو‬
‫به ‪.‬‬
‫‪ -2‬إجراج مراجعا يج ةيا أ ش ج تذ يي البرف م لم الح سب ‪.‬‬
‫‪19‬‬

‫‪ -3‬التحقو مووؽ أن سووشو السراجعووا واألدلووا السؤيوووة لمتذو يي تسكووؽ مووؽ الحكووؼ لمو مووو دفووا‬
‫وكس ليا البي ف ت السعوة الكتروفي ‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكو مؽ أن مخرج ت الشغ مؽ السعمؾم ت سميسا ودفيقا ومتك مما ‪.‬‬
‫‪ -5‬التأك ووو ييسو و إذا كو و ن مخظو و البرفو و م ال لبلف ووا ل ووه بتذو و يي اتالت وأن القو و ةؼ بتذو و يي‬
‫ما له ب لسمف ت والشدخ السحفؾعا يع السكتبا ‪.‬‬ ‫اتالت ال‬
‫يو ذا تبوويؽ لمس ارجووي دفووا فتو ة التذو يي واكتس لهو ي فووه يسكووؽ أن ؤكووو كف يووا ويع ليووا أدوات الرف بووا‬
‫ضوورورة إلج وراج مراجعووا إض و ييا و لت و لع‬ ‫شو‬ ‫ويووع و الخظووؾة يقوورر الس ارجووي ييس و إذا ك ف و‬
‫تعو ي برام السراجعا ‪.‬‬
‫السبحث الثاني ‪ :‬أساليب السراجعة في ظل السعالجة اآللية لمسعمهمات‬
‫لم الرغؼ مؽ ات ر الكثيرة السرايقا الستخوا الح سؾ يع إدارة البي ف ت السح سبيا ي ن مع ير‬
‫السفو يؼ األس سوويا ومدووتؾي ت السراجعووا‬ ‫السراجعووا السقبؾلووا والستعو رف لميهو لووؼ تتووأ ر يقووو بقيو‬
‫(‪)2‬‬
‫أ مح سبيا ‪.‬‬ ‫السعرويا ع اإلط ر الع لعسميا السراجعا وويا ك ف‬
‫أي أن االخ ووتبلف ب وويؽ السراجع ووا ي ووع بيئ ووا الح س ووؾ و وويؽ السراجع ووا اليووي ووا شحر وور يقو و ي ووع‬
‫األس ليب السدتخوما يع تشفي لسميا السراجعا والتع تعتسوو لمو إمك فيوا الح سوؾ كميو أو جزةيو‬
‫بحدب مدتؾ تظؾر الشغ و حدب خبرة السراجي ‪.‬‬
‫ووووث ت يي وريؽ و ميؽ فجووؼ لشهس و تعقووو‬ ‫و ب التظووؾر الكبيوور يووع اسووتخوام ت الح سووؾ‬ ‫وفووو‬
‫لسميا جسي أدلا اإل ب ت س ‪:‬‬
‫األول ‪ :‬و ووؾ األ ووؼ ويتسثووي يووع ت يوور الح مووي الو ي يحووؾي البي فو ت السح سووبيا مووؽ الذووكي الووؾرفع‬
‫الح سبيا وغير ‪.‬‬ ‫إل الذكي االلكتروفع لم األف ار‬
‫الثاني ‪ :‬ويتسثي يع الحجؼ الست از و مؽ البي ف ت السظمؾ يحره وتوفيقه ‪.‬‬
‫وتؾجوو العو وو موؽ أسو ليب السراجعوا يوع بيئووا الح سوؾ و وع لسؾمو مرتبظووا بعؾاموي متعوودة مثووي‬
‫درجووا أتستووا الشغ و الح سووؾ ع ومووو ا تف و ب السشذووأة ب لؾ و ة والدووجبلت أو بسعش و اخوور مووو‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اتليووا‬ ‫‪118‬عووا يووع عووي السع لجووا‬ ‫انعذدراج‬
‫ليب الس‬ ‫جووؾدة مد و ر السراجعووا وييس و مووع بوويؽ الب ووا أ ووؼ أس و‬
‫‪ -www.pdffactory.com -1‬يجهح انًجًع انعشتي نهًحاسثيٍ انقإََييٍ ‪-‬‬
‫لمسعمؾم ت ‪:‬‬
‫إدسيس عثذ انسالو آشتيٕي ـ ‪ 1991‬ـ انًشاجعح ‪ :‬يعاييش ٔإجشاءاخ ـ انذاس انجًاْيشيح نهُشش ٔانتٕصيع ـ تُغاصي ـ نيثيا ـ‬ ‫‪-2‬‬
‫ص‪343‬‬
‫أوال ‪ :‬السراجعة حهل الحاسهب ‪:‬‬
‫وو ا األس وومؾ ي ووع السراجع ووا يعتسووو لمو و خظو وؾات السراجع ووا اليوويووا ففد ووه إذ تج ووي م ارج ووي‬
‫الحد ب ت وجؾد الح سب وك لػ استخوامه يوع لسميو ت السراجعوا وال يحو ول االسوتف دة أو التعورف‬
‫إل كيفيا تذ يمه ومع لجا البي ف ت و السعمؾم ت ييه ‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫تو إدخ لهو يووع‬ ‫ويقوؾ الس ارجوي دووب و ا األسومؾ ب لووواد البي فو ت ( السوووخبلت ) موؽ بووا ته‬
‫ج ز الح سب وويل ويقؾ بعو إدخ له ومع لجته الي داخي الح سب و عوو خروجهو موؽ الح سوب‬
‫( مخرج ت ) بأجراج مظ بقوا لهو موي الشتو ة التوع تؾ وي إليهو ووويل ‪ .‬وفوو اسوتخو األسومؾ يوع‬
‫(‪)1‬‬
‫إذ أن مراجعووع الحدو ب ت لووؼ‬ ‫بووواي ت اسووتخوا الح سووب يووع مع لجووا البي فو ت السح سووبيا اليول ‪.‬‬
‫ا الح سؾ و إل تذ يمه ومع لجا البي ف ت السح سبيا عشل مشهؼ بأن و‬ ‫يح ولؾا التعرف إل‬
‫وحيحا يدوؾف تكوؾن السخرجو ت أيزو وحيحا ألن‬ ‫البي ف ت ( السوخبلت ) التع ألووو ك فو‬
‫الح سووؾ ال يخظو و ولموو العس ووؾ لشووو اس ووتخوا السراجعووا ووؾل الح سووؾ يج ووب لموو م ارج ووي‬
‫الحد و ب ت الووتسكؽ مووؽ الؾ ووؾل إل و فووور ك و ف م وؽ السدووتشوات األ ووميا و البي ف و ت التفروويميا‬
‫(‪)2‬‬
‫لمسخرج ت التع يسكؽ فراجته بدهؾلا ويتحق ذلػ يع السج الت الت ليا ‪:‬‬
‫‪ -1‬تؾير السدتشوات األ ميا لم فحؾ يدهي فراجته ‪.‬‬
‫‪ -2‬إلواد بي ف ت ب لسخرج ت ألوادا مفربلل يسكوؽ الس ارجوي موؽ تتبوي لسميو ت التووي الس ليوا‬
‫يؾ الر وال األم أو ب لعكس ( دب مد ر السراجعا ) ‪.‬‬
‫‪ -3‬ف السدتشوات لم فحؾ يد لو السراجي لم الرجؾأل إليه لشو الح جا ‪.‬‬
‫وغ لب ول م و يكووؾن أسوومؾ السراجعووا ووؾل الح سووؾ مرغؾ ول يووع السشذ و ت التووع ترغووب ب ال تف و ب‬
‫ب لسدتشوات األ ميا والسخرج ت التفريميا لبلستف دة مؽ السعمؾم ت الؾاردة ييه لشو الح جا ‪.‬‬
‫ثاني ًا ‪ :‬السراجعة من خالل الحاسهب ‪:‬‬
‫السراجعا تحتؼ لم مراجي الحد ب ت أن يكؾن لم د اريوا ومعريوا بكيفيوا اسوتخوا الح سوؾ‬
‫و و لػ يدووتظيي إج وراج لسميووا السراجعووا الي ول و التعوورف لم و إل و الب ورام السدووتخوما يووع مج و ل‬
‫السراجعووا خووبلل الح سووؾ ولم و فغووؼ تذوو يمه وفووورته لموو اسووتبع د العسمي و ت غيوور السقبؾلووا‬
‫وريز ووه أو تتب ووي تر ووحيحه و م ووؽ ووؼ مع لجتهو و السع لج ووا السظمؾ ووا ‪ .‬و و و ا األس وومؾ يكد ووب‬
‫السو وراجعيؽ خبو ورة ك يي ووا ي ووع مجو و ل أفغس ووا التذو و يي وي ووع مجو و ل التظبيقو و ت اإلداري ووا والسح س ووبيا‬
‫(‪)3‬‬
‫السدتخوما يع الح سؾ ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -1‬خال أييٍ عثذ هللا ـ ‪ 2111‬ـ عهى تذقيق انحاسثاخ ـ انُاحيح انعهًيح ـ داس ٔائم نهُشش ـ عًاٌ ـ األسدٌ ـ ص‪341‬‬
‫‪2114‬راجعا اتليا ف كر مشه م مع ‪:‬‬
‫حهة ـيع الس‬
‫جايعحاجي‬
‫خومه) ـ السر‬ ‫أن يدت‬
‫انًشاجعح (‪1‬‬ ‫يسكؽ‬
‫أصٕل‬ ‫ليبتكشي ـ‬
‫أسحاج‬
‫لوةعهي‬
‫و ش ‪ -2‬د‪.‬‬
‫‪ -3‬عثذٔ حًادج ـ رس لا م جدتير ـ يشجع سثق ركشِ ـ ص‪77‬‬
‫أو ًال ‪ :‬أسمهب مشهج البيانات االختبارية ( الههسية ) ‪:‬‬
‫يقؾ السراجي ش ب ختب ر البي ف ت يع فغ الح سؾ لوو لسبلةوه ويكوؾن الهووف موؽ ذلوػ وؾ‬
‫ووحيحا العسمي و ت‬ ‫ب ورام الح سووؾ لووو لسبلةووه يسكووؽ أن تذ و ي برووؾرة‬ ‫تحو ووو م و إذا ك ف و‬
‫و و ا اله وووف يق ووؾ الس ارج ووي ب فذو و ج أفو وؾاأل مختمف ووا م ووؽ‬ ‫الس لي ووا الشغ مي ووا وغي وور الشغ مي ووا ولتحقيو و‬
‫أش ورايه ب سووتخوا برف و م الح سووؾ لمعسووبلج مووؽ خووبلل‬ ‫العسمي و ت الس ليووا التووع ووتؼ تذ و يمه تح و‬
‫‪21‬‬

‫ووا به وؤالج العسووبلج لمعسمي و ت الشغ ميووا وغيوور الشغ ميووا‬ ‫أجه وزة التذ و يي الح سووؾ يا لمبي ف و ت الخ‬
‫بورام الح سوؾ لوو العسوبلج متبلةسوا موي أفوؾاأل مختمفوا موؽ البي فو ت‪.‬‬ ‫وذلػ لتحو وو مو إذا ك فو‬
‫ويووع و الح لووا يكووؾن الس ارجووي لم و لمووؼ بك مووي األخظ و ج والسخ لف و ت التووع تؾجووو يووع البي ف و ت‬
‫االختب ريا موؽ خوبلل في موه ب ختبو ر ف ةسوا األخظو ج و تفرويبلت السخرجو ت الش تجوا لوؽ البي فو ت‬
‫(‪)1‬‬
‫االختب ريا ‪.‬‬
‫ويعووو مووشه البي ف و ت االختب ريووا مشهج ول مفيووولا لتقيوويؼ مووو في و أفغسووا العسووبلج بتذ و يي البي ف و ت‬
‫ومو تؾير الرف با بخرؾ األخظ ج والسخ لف ت ‪.‬‬
‫بعووض الرووعؾ ت التووع يجووب الت م ووب لميه و فبووي اسووتخوا مووشه البي ف و ت‬ ‫شو‬ ‫ولم و العسووؾ‬
‫(‪)2‬‬
‫الرعؾ ت تتسثي بس مع ‪:‬‬ ‫االختب ريا و‬
‫‪ -1‬ا تؾاج البي ف ت االختب ريا لم الح الت السش سبا التوع رغوب الس ارجوي يوع اختب ر و ك يوا‬
‫أي ضرورة تؾير فور معقؾل مؽ السه رة لشو وضي البي ف ت التع سيتؼ اختب ر ‪.‬‬
‫‪ -2‬تس ي البرام التع تؼ اختب ر لشو استخوا السراجي لمبي ف ت االختب ريا مي تمػ البورام‬
‫لو لػ يو ن وجوؾد‬ ‫السدتخوما مؽ العسبلج خبلل الع ويعو ا السوشه مكمفول ومدوتهمكل لمؾفو‬
‫رف با داخميا خ ا ب جراج تعويبلت ببرف م الح سؾ تعو وسيما أكثر وافعيا‪.‬‬
‫ف البي ف ت االختب ريا مؽ سجبلت العسبلج يعتبر أم الر ضروريل إذا ك ن البرف م ال ي‬ ‫‪-3‬‬
‫رةيدووع إذ أفووه مووؽ غيوور السسكووؽ توور لسميو ت م ليووا‬ ‫بتحووو ا ممو‬ ‫ووتؼ اختبو ر ووؾ الخو‬
‫‪.‬‬ ‫ا السم‬ ‫اختب ريا و سيا بذكي داةؼ يع‬
‫وسوريي و دوي كسو أفوه ال تظموب توؾير خبورة ك ييوا‬ ‫ويرى الباحث ‪ :‬أن و ا األسومؾ غيور مكمو‬
‫مؽ فبي السراجي ‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬أسمهب السحاكاة الستهازية ‪:‬‬
‫تؼ مؽ خوبلل تكورار جوزج‬ ‫تظمب أسمؾ السح ك ة الستؾازيا في السراجي بكت با برف م لمح سؾ‬
‫مؽ الشغ السظب لو العسبلج ‪ .‬يسثبلل رغب السراجي يع جسي جوول أر وة السو شيؽ لو أ و‬
‫بحيووا يسكووؽ تذ و يي السم و‬ ‫العسووبلج والسؾجووؾد لم و شووكي ف بووي لمق وراجة بؾاسووظا الح سووؾ يق و‬
‫سؾ العسيي ففده ب ستخوا برف م الح سؾ الو ي‬ ‫سؾ السراجي أو‬ ‫الرةيدع لمعسيي لم‬
‫ــــــــــــــــــــــــلع األسوت ذ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــسوؾ موي إجسو‬
‫وضعه السراجي ويقؾ السراجي بعو ذلػ بسق رفا إجس لع الشو ت لوؽ الح‬
‫‪ -1‬عثذٔ حًادج ـ رس لا م جدتير ـ يشجع سثق ركشِ ـ ص‪77‬‬
‫(‪)1‬‬
‫د‪ .‬عهي حاج تكشي ـ أصٕل انًشاجعح (‪ )1‬ـ يشجع سثق ركشِ‬ ‫الع ‪.-2‬‬
‫ويووتؼ اسووتخوا أسوومؾ السح ك و ة الستؾازيووا اسووتخوامل رةيدوويَ لتدووهيي االختب و ر األس سووع ألر وووة‬
‫الحدو و ب ت ل ووو العس ووبلج ولش ووو اس ووتخوا و و ا األس وومؾ ؾج ووو العو ووو م ووؽ العؾام ووي أو الخظو وؾات‬
‫(‪)2‬‬
‫األس سيا التع يجب اإلش رة إليه و ع ‪:‬‬
‫‪22‬‬

‫و التكمفووا بورجووا تعقووو العسمي و ت الحد و بيا لووو العسووبلج ولم و كسيووا‬ ‫‪ -1‬التكمفااة ‪ :‬ت ورتب‬
‫البي ف ت التع سيتؼ تذ يمه ‪.‬‬
‫‪ -2‬الذسهل ‪ :‬يسكؽ تروسيؼ السح كو ة الستؾازيوا لمو ليشوا محوودة موؽ البي فو ت ولويس لمو‬
‫ك مي البي ف ت ‪.‬‬
‫‪ -3‬التركياز عمااى االساتثشاء ‪ :‬تعتسوو السح كو ة الستؾازيوا لمو مبوووأ االسوتثش ج أي لمو بعووض‬
‫العسمي ت أو الحد ب ت أو األر وة السراد اختب ر أو السذكؾ يع أمر ‪.‬‬
‫تو‬ ‫‪ -4‬تحديد الهادف ‪ :‬يحوود تحو ووا سو بقل الهووف أو ال ورم موؽ االختبو ر السوراد إجوراج‬
‫يسكؽ التؾ ي إل الشتيجا السظمؾ ا ‪.‬‬
‫ا الترسيؼ األمؾر الت ليا ‪:‬‬ ‫‪ -5‬ترسيم التطبي ‪ :‬تزسؽ‬
‫أ‪ -‬التعريوول بسمف و ت البي ف و ت العسووبلج وكووي السعمؾم و ت الستعمقووا له و لمؾ ووؾل إل و البي ف و ت‬
‫السظمؾ ا ‪.‬‬
‫الس ارجوي‬ ‫‪ -‬ترسيؼ الريغ ومزسؾن تق رير البورام السراجعوا الع موا لمح سوؾ التوع يعوو‬
‫لتحقي م أمكؽ مؽ الف ةوة ‪.‬‬
‫البي ف و ت التووع ووتؼ التؾ ووي إليه و مووؽ دي و تر العسووبلج‬ ‫ج‪ -‬وضووي مووشه مشظقووع السووتخبل‬
‫ومع لجته‬
‫‪ -6‬الترمياااز ‪ :‬أي ترميووز فتو و ة الترووسيؼ التظبيو و يووع ف ةس ووا لسووي بؾاس ووظا الس ارجووي و م ووا‬
‫مبدظا لبرام السراجعا الع ما و لت لع إلظ ج أمر لمح سؾ بس يجب لميه يعموه بسمفو ت‬
‫العسبلج لتحقي األ واف السظمؾ ا ‪.‬‬
‫‪ -7‬اإلدخال من خاالل لهحاة السفااتي ‪ :‬أي إدخو ل ف ةسوا العسوي بؾاسوظا لؾ وا السفو تيح إلو‬
‫ا ب لعسبلج ‪.‬‬ ‫الح سؾ مي كي مؽ البرام الع ما لمح سؾ وممف ت البي ف ت الخ‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫لتحقي الوفا يع التذ يي اتلع ال بو مؽ دراسا العؾامي الت ليا ‪ :‬درجا تظوؾر الشغو السدوتخو‬
‫واإلمك فيو ت‬ ‫والس ازيو التوع يسكوؽ تحقيقهو‬ ‫ومدتؾ األتستا والزمؽ السبو ول يوع كوي أسومؾ‬
‫السرجعا والسدتشوات السرتبظا به ‪.‬‬
‫الفشيا لمتجهيزات والبرمجي ت السدتخوما ومو تؾير مد ر ا‬
‫(‪)1‬‬
‫ثالثا ‪ :‬أسمهب االختبار الستكامل ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــوي ب فذ و ج‬
‫وييووه يقووؾ الس ارجو‬ ‫يعتبوور أسوومؾ االختب و ر الستك مووي امتوووادا لسوووخي البي ف و ت االختب ريووا‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫عثذٔ حًادج ـ رس لا م جدتير ـ يشجع سثق ركشِ ـ ص‪79‬‬
‫‪-1‬‬
‫ركشِأو موؾرد و سوع ‪ ...‬الوخ يوا يقوؾ ب دم جهو‬
‫سثقموي‬
‫أو ل‬ ‫انًشاجعحأو(‪1‬ز) ـوؾن‬
‫يشجع‬ ‫تكشي ـتكوؾن‬
‫أصٕل فدوؼ‬ ‫يسكؽ أن‬
‫سياعهي حاج‬
‫و وة‪-2‬و د‪.‬‬

‫ضسؽ ممف ت السشذأة ‪.‬‬

‫وخووبلل الع و يقووؾ الس ارجووي ب دخ و ل لسمي و ت ايت ارضوويا لتمووػ الؾ وووة الؾ سيووا ويووتؼ تذ و يمه مووي‬
‫لسمي ت السشذأة الفعميا وتتؼ مراجعوا الؾ ووة الؾ سيوا لمو مووار العو ويوع أوفو ت مختمفوا ويوع‬
‫‪23‬‬

‫أي افحراف لؽ الشت ة السحودة مدبق يذير إل وجؾد تبللب أو غش أو لم األفي أخظو ج يوع‬
‫الشغ الح سؾ ع ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫تسيووز بووأن لسميووا السراجعووا تووتؼ بذووكي مدووتسر خووبلل الفت ورة السح سووبيا و ووشفس‬ ‫أن و ا األسوومؾ‬
‫الب ورام السدووتخوما يووع لسمي و ت التذ و يي الع ديووا وذلووػ بوووج مووؽ البي ف و ت األولووع ت و الشت و ة‬
‫ال شه ةيا إال أفه تظمب ضرورة تؾيير الخبرة الك ييا لو السراجي يع مج ل الحؾاسويب كسو أن‬
‫السذكما األس سيا ييه تتسثي يوع لسميوا يروي فتو ة بي فو ت التذو يي االختبو ري لوؽ فتو ة تذو يي‬
‫يا يقؾ السراجي به ا الفري مؽ خبلل إجراج بعض القيؾد العكديا‪.‬‬ ‫البي ف ت الفعميا‬
‫رابعا ‪ :‬أسمهب التتبع والسالحعة ‪:‬‬
‫يعتبوور و ا األسوومؾ امتوووادا ألسوومؾ االختب و ر الستك مووي يووا ووتؼ اختي و ر بي ف و ت االختب و ر مووؽ‬
‫ضسؽ البي ف ت الفعميا لمعسمي ت مي وضي لبلم ت مسيزة له البي فو ت وتتبوي فتو ة تذو يمه لشوو‬
‫كووي فقظووا مووؽ البي ف و ت الفعميووا وتتسثووي البيشووا األس سوويا له و ا األسوومؾ يووع أفووه يدووتخو البي ف و ت‬
‫الفعميووا لمسشذووأة مووؽ تجشووب اسووتخوا القيووؾد العكدوويا و لتو لع تجشووب السذو كي التووع فووو تووشجؼ لشهو‬
‫وتووزداد كفو جة و ا األسوومؾ إذا تووؼ توليسووه بووبعض البي فو ت االختب ريووا الخ طئووا أو‬ ‫لووو يروومه‬
‫ووا أ ش و ج لسمي و ت التذوو يي إال أن السذووكما تشحروور يووع‬ ‫غيوور الع ديووا الختب و ر الحوو الت الخ‬
‫تحو و مجسؾلا البي ف ت التع تؼ وضي العبلم ت السسيزة له كس أفه ال ؾجو ضس ن الختب ر كي‬
‫البرام التع يقؾ لميه الشغ الح سؾ ع و ت البرام التع تؼ اختب ر ال ؾجو ضس ن ب ختب ر‬
‫البرام بس يع ذلػ البرام الفرليا لمتحق مؽ ف بميته لمتذ يي ‪.‬‬ ‫كي أجزاج‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫ضورورة اسوتخوا أكثور مووؽ أسومؾ موؽ األسو ليب الدو بقا وذلوػ فغو ار لعووو إمك فيوا االلتسو د لمو‬
‫أي مشه و بسفوورد كس و أن إش و ار الس ارجووي يووع مر مووا ترووسيؼ الشغ و سوويسكؽ مووؽ إج وراج السراجعووا‬
‫السدتسرة ويرم الرف با السحكسا لم الشغ مؽ بوايا تذ يمه والتعرف لم أوجه القرؾر ييه ‪.‬‬
‫ثالثا ‪ :‬أسمهب السراجعة بسداعدة الحاسهب ‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــتروسيسه‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــأداة لمسراجعوا وتؼ‬
‫البرام‬ ‫تتسثي ب ستخوا برام السراجعا الع ما ب لح سؾ وتعتبر‬
‫‪ -1‬عثذٔ حًادج ـ رس لا م جدتير ـ يشجع سثق ركشِ ـ ص‪78‬‬
‫بؾاس ووظا مشذو و ت متخرر ووا ي ووع لسميو و ت السراجع ووا السختمف ووا وتستو و ز بو و ارم السراجع ووا الع م ووا‬
‫(‪)1‬‬
‫ب لح سؾ بسيزتيؽ س ‪:‬‬
‫البرام بشفس الظريقوا التوع يسكوؽ موؽ خبللهو تووريب معغوؼ السوراجعيؽ لمو‬ ‫األولى ‪ :‬ترسؼ‬
‫استخوامه يع مج ل التذ يي اتلع لمبي ف ت ‪.‬‬
‫‪24‬‬

‫الثانية ‪ :‬إمك فيا تظبي برف م وا وو لعوود كبيور موؽ السهو دون تحسوي تكمفوا تروسيؼ لووة بورام‬
‫لب ورام السراجعووا الع مووا ب لح سووؾ يووع السشذ و ت السح سووبيا‬ ‫ووا وفتيجووا السووتخوا السكث و‬ ‫خ‬
‫(‪)2‬‬
‫يجب لم طمبا السح سبا والسراجعا التعرف إليه وله البرام لوة استخوام ت أ سه ‪:‬‬
‫‪ -1‬التحق مؽ العسمي ت الحد بيا مؽ ضر وجسي وغير ‪ ...‬الخ ‪.‬‬
‫‪ -2‬يحص الدجبلت مؽ يا الجوؾدة والروحا واالكتسو ل يوا وتؼ و ا الفحوص موؽ خوبلل‬
‫وض ووي أوام وور ي ووع برفو و م السراجع ووا الع م ووا لمح س ووؾ لفح ووص ك ي ووا الد ووجبلت بؾاس ووظا‬
‫مع ير محودة ‪.‬‬
‫‪ -3‬تمخوويص والو دة ترتيووب البي فو ت واجوراج التحموويبلت يووا يرووسؼ برفو م السراجعووا دووب‬
‫طوور مختمفووا تدو لو لمو ت ييوور شووكي وترتيووب البي فو ت ترتيبو يسكووؽ الس ارجووي مووؽ إجوراج‬
‫ر السخزون بذوكي يدوهي‬ ‫التحميبلت التع يدتخومه يع السراجعا مثي إل دة ترتيب لش‬
‫إجراج جرد يعمع ‪.‬‬
‫‪ -4‬مق رفا البي ف ت التع تؼ التؾ ي إليه مؽ إجراجات السراجعا األخر مي سجبلت السشذأة‬
‫مثي مق رفا فؾاةؼ الواةشيؽ ( ووي ) مي ممف ت الراةو ؽ ( الي ) ‪.‬‬
‫وحته موؽ القيوؾد األوليوا‬ ‫‪ -5‬اختب ر ليش ت إ ر ةيا مؽ العسميو ت السختمفوا واختبو ر موو‬
‫و تو و التر وويو والتبؾي ووب الشهو و ةع واختبو و ر م ووو الثبو و ت ي ووع تظبيو و السبو و د والظ وور‬
‫السح سبيا الستع رف لميه ‪.‬‬
‫‪ -6‬لسي السق رف ت واستخراج الشدب السح سبيا لمبشؾد السختمفا ‪.‬‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫أن السراجعووا ي عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾمو ت تووؤدي إلو مراجعووا يع لووا يحدووب وافسو أ ووبح‬
‫لشر ار ضروري ال يسكؽ االست ش ج لشوه ألداج ألسو ل السراجعوا بروؾرة يع لوا يبووال موؽ االفترو ر‬
‫و كس ؾ الح ل‬ ‫لم يحص ومراجعا أس ليب الرف با االلكتروفيا التع تتزسشه برام الح سؾ‬
‫يع أسمؾ السراجعا مؽ خبلل الح سؾ و ي ن الس ارجوي يدوتخو الح سوؾ ففدوه كوأداة لجسوي أدلوا‬
‫اإل ب ت ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -1‬تٕياس ـ يهيى ُْٔكي ـ أيشسوٌٕ ـ ‪ 1989‬ـ انًشاجعوح تويٍ انُرشيوح ٔانتيثيوق ـ تشجًوح ٔيشاجعوح أحًوذ حايوذ حجواج‬
‫ٔكًال انذيٍ سعيذ ـ داس انًشيخ نهُشش ـ انشياض ـ ص‪524‬‬
‫‪ -2‬د‪ .‬عهي حاج تكشي ـ أصٕل انًشاجعح (‪ )1‬ـ يشجع سثق ركشِ‬
‫‪25‬‬

‫الفرل الثالث ‪ :‬الدراسة السيدانية‬

‫دراسة تحميمية لتكمفة نعام الكتروني متكامل في إحدى‬
‫السشذآت‬

‫* دراسة تحميمية لتكمفة نعام الكتروني متكامل *‬

‫فغ الكتروفع متك مي لمسعمؾم ت يو ن ذلوػ تظموب‬ ‫يسكؽ القؾل برفا ل ما أفه لكع يكؾن ش‬
‫ر أس سيا ‪:‬‬ ‫دراسا بلث لش‬
‫‪ -1‬دراسا وتحميي فيسا فغ السعمؾم ت ومقؾم ته األس سيا ‪.‬‬
‫‪ -2‬دراسا وتحميي اال تس الت السختمفا لتعرم الشغ االلكتروفع لمسخ طر ‪.‬‬
‫‪26‬‬

‫السخ طر و لتو لع يسكوؽ‬ ‫‪ -3‬دراسا وتحميي أس ليب الرف با لحس يا الشغ االلكتروفع مؽ‬
‫وضي أسمؾ ل يسكؽ إتب له لشو دراسا وتحميوي و ا الشغو و و ا األسومؾ يغهور يوع‬
‫الجوول الت لع ‪:‬‬

‫* األسمهب العام السقترح لدراسة وتحميل نعام الكتروني متكامل *‬

‫انعُاصش انتفصيهيح انًيهٕب تحهيهٓا‬ ‫انعُاصش األساسيح انًيهٕب دساستٓا‬

‫‪ -1‬تحذيذ عُاصش انُراو االنكتشَٔي‬ ‫‪ -1‬يا ْي قيًح انُراو االنكتشَٔي‬
‫ٔتحذيذ تكهفح كم يُٓا ‪.‬‬ ‫نهًعهٕياخ ٔيكَٕاتّ ‪.‬‬

‫‪1‬ـ تصُيف ْزِ انًخاطش ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ يا ْي انًخاطش انتي يًكٍ أٌ يتعشض‬
‫‪2‬ـ تحذيذ تفصيهي نكم َوٕ يوٍ أَوٕا ْوزِ‬ ‫نٓا انُراو االنكتشَٔي ٔ يا ْي يصادس‬
‫انًخاطش ٔ تقذيش احتًاالخ ٔجٕدْا ٔ‬ ‫ْزِ انًخاطش ؟‬
‫تعشض انُراو االنكتشَٔي نٓا ‪.‬‬

‫‪1‬ـ أسانية انشقاتح انًتاحح ٔ إعذاد قائًح‬ ‫‪3‬ـ يا ْي أسانية انشقاتح انًتاحح ؟ ٔ يا‬
‫تاألسانية انًُاسثح يُٓا يقشَٔح‬ ‫ْي تكهفح تيثيق كم أسهٕب يُٓا ؟‬
‫تتكانيف تشغيهٓا ٔ انتكانيف انخاصح‬
‫تكافح انتعذيالخ انًيهٕتح نٕضع‬
‫ْزِ األسانية يٕضع انتُفيز ‪.‬‬
‫‪2‬ـ تقذيش الحتًاالخ عذو فعانيح األسهٕب‬
‫انشقاتي ٔ إخفاقّ ٔ فشهّ في تحقيق انٓذف‬
‫انًيهٕب ‪.‬‬

‫‪1‬ـ تيثيق ًَٕرج انتكانيف اإلجًانيح‬ ‫‪4‬ـ تحذيذ تكهفح انُراو االنكتشَٔي األيثم يٍ‬
‫انًتٕقعح ‪.‬‬ ‫صأيتي انتكهفح ٔ انفاعهيح ؟‬

‫أوال ‪ :‬دراسة وتحميل عشاصر الشعام االلكتروني ‪:‬‬

‫ور وكيفيوا‬ ‫لشو القي بوراسا وتحميي فغ الكتروفع متك مي البو مؽ معريا كوي لشرور موؽ لش‬
‫ر تغهر يع الذكي الت لع ‪:‬‬ ‫العش‬ ‫البي ف ت والسعمؾم ت و‬ ‫سري ن وافدي‬
‫‪27‬‬

‫وحذح انتشغيم انمركزيخ‬

‫أنعسة‬ ‫وسائل‬
‫التذغيل‬ ‫ومعدات‬
‫ااا ا‬ ‫إدافية‬
‫قىبح اتصبل‬ ‫وحدة‬ ‫برامج‬ ‫لمسدخالت‬
‫أجهزة‬
‫الرقابة‬ ‫الرقابة‬ ‫و‬
‫التغذية‬
‫عمى‬ ‫عمى‬ ‫السخرجات‬
‫واالستقبال‬
‫االتراالت‬ ‫االتراالت‬
‫ااا ا‬
‫أجهزة نقل واستقبال اإلشارات‬ ‫برامج‬
‫االلكترونية‬ ‫التطبيقات‬
‫السختمفة‬

‫وسائل‬
‫تخريب‬
‫البيانات‬
‫األساسية‬

‫جوا أيزو إلو العو وو موؽ‬ ‫ب إلض يا إل األجهزة االلكتروفيا التع يحت ج إليه الشغ ي ن شو‬
‫ب ورام الكسبيووؾتر الستخررووا ب إلض و يا إلوو وجووؾد فغ و لمبي ف و ت األس سوويا وذلووػ ت و يسكووؽ‬
‫ور الشغو االلكتروفوع موي‬ ‫لمشغ االلكتروفع العسي بكف جة ويع ليوا ال البوو موؽ موزج أو دمو لش‬
‫وور سوؾف فقووؾ بتحميمهو وتحو ووو تكمفوا كووي لشروور‬ ‫بعزوه الووبعض يوع شووكي متك موي و و العش‬
‫ر‪:‬‬ ‫العش‬ ‫مؽ‬
‫‪ -1‬أجهزة التغذية واالستقبال ‪:‬‬
‫ووتؼ تركيووب أجهوزة الت يووا واالسووتقب ل لو دة يووع أمو كؽ غ لبو مو تكووؾن بعيوووة ج راييو لووؽ السركووز‬
‫ال ي ؾجو ييه الكسبيؾتر والسؾافي الشسؾذجيا لتركيب تمػ األجهزة يكؾن يع األمو كؽ التوع تشذوأ أو‬
‫تخم ييه البي ف ت مثي مكتب السبيع ت يرأل البشػ مدتؾدأل بز ةي ‪ ...‬الخ ‪.‬‬
‫ويسكؽ ب ستخوا أجهزة الت يا واالستقب ل الؾ ؾل إل البي ف ت السخزفا داخي الشغ االلكتروفوع‬
‫وذلػ لمحرؾل لم إج ب ت لبلستفد رات السختمفا كس يسكوؽ أيزو لوؽ طريقوا اسوتخوا األجهوزة‬
‫ت يووا الشغو االلكتروفووع ب لسوووخبلت مووؽ البي فو ت وذلووػ مووؽ خووبلل وسو ةي لو وووة مشهو اسووتخوا‬
‫الرؾت استخوا جه ز فراجة الرمؾز التوع بذوكي ألسووة لؾ وا مفو تيح مثوي ( اتلوا الك تبوا )‬
‫البظ ف ت السثقؾ ا الذراة ‪ ...‬الخ ‪.‬‬
‫‪28‬‬

‫أمو السخرجو ت ي فووه يسكووؽ الحرووؾل لميهو يووع أشووك ل مختمفووا مثووي األو ار السظبؾلووا بظ ف و ت‬
‫ؾت ‪ ...‬الخ ‪.‬‬ ‫السثقؾ ا ييو ؾ‬
‫‪ -2‬أجهزة نقل واستقبال اإلشارات االلكترونية ‪:‬‬
‫تؾجووو و األجهوزة يووع األفغسووا االلكتروفيووا التووع تعتسووو لمو خظووؾ اترو الت وتشحروور وعيفووا‬
‫وا يسكوؽ موؽ خبللهو الور بويؽ فشوؾات االترو ل وأجهوزة فقوي‬ ‫األجهزة يع إرسو ل إشو رات خ‬
‫البي ف ت ‪.‬‬
‫األجهزة مؽ دواةر الكتروفيا معقووة تقوؾ بت ييور وتحؾيوي اإلشو رات الش تجوا لوؽ ت يوا‬ ‫وتتكؾن‬
‫الشغ و ب لبي ف و ت والتووع تووتؼ مووؽ خووبلل أجه وزة الت يووا السختمفووا إل و إش و رات أخوور يسكووؽ لقش وؾات‬
‫االتر ل التع مي معه وفقمه ( مثي خظؾ التمفؾن ) والعكس ب لعكس ‪.‬‬
‫‪ -3‬قشهات االترال ‪:‬‬
‫تقوؾ فشوؾات االترو ل بوووور الؾسوي يووع لسميووا بوا أو إرسو ل البي فو ت بوويؽ السؾافوي السختمفووا التووع‬
‫تبعو ج راييو لوؽ بعزوه الوبعض وذلوػ لوؽ طريو وسويما موؽ وسو ةي البوا أو اإلرسو ل السختمفوا‬
‫مثي خظؾ التمفؾن التم راف السيكروويل إش رات الراد ؾ األفس ر الرش ليا ‪ ...‬الخ و‬
‫ا أو ل ما مثي شبك ت التمفؾن ‪.‬‬ ‫القشؾات يسكؽ أن تكؾن مسمؾكا ممكيا خ‬
‫‪ -4‬وحدات الرقابة عمى االتراالت ‪:‬‬
‫تعسووي و وووات الرف بووا لمو االترو الت يووع اتجو يؽ وذلووػ كؾسووي بوويؽ شووبكا االترو الت وو وووة‬
‫ا يهع تقؾ بعسميا التؾ يي بيؽ أجهزة الت يا واالسوتقب ل السؾجوؾد يوع‬ ‫التذ يي السركزيا ولم‬
‫ووا‬ ‫أمو و كؽ ج رايي ووا متفرف ووا و وويؽ بو ورام الشغو و وفغو و البي فو و ت األس س وويا وكو و لػ البو ورام الخ‬
‫ب لتظبيق ت السختمفا ‪.‬‬
‫ويسكؽ القؾل أن بعض و وات الرف با لمو االترو الت تكوؾن مروسسا يوع بعوض األ يو ن داخوي‬
‫و وة التذ يي السركزيا بيشس يع أ يو ن أخور تكوؾن مروسسا يوع شوكي أجهوزة مدوتقما و و ا الشوؾأل‬
‫‪.‬‬ ‫األخير يسكؽ إير له بؾ وات التذ يي السركزيا لؽ طري ك بي خ‬
‫‪ -5‬وحدة التذغيل السركزية ‪:‬‬
‫تقووؾ و وووة التذوو يي السركزي ووا بك يووا العسميوو ت السشظقيووا والحدو و بيا الستعمقووا ب لشغوو االلكتروف ووع‬
‫الؾ وة ضسؽ فغ متك مي لمسعمؾمو ت ي فهو تقوؾ ب لتعو ون موي البورام الرف بيوا‬ ‫ولشوم تعسي‬
‫ا ب لشغ يع لسميا تجسيي وتحميي السعمؾم ت التع تحتؾي لميه الؾس ةي التع تؼ‬ ‫السختمفا الخ‬
‫ييس و تعم و‬ ‫اسووتقب له مووؽ شووبكا االتر و الت وك و لػ تحو ووو الخظ وؾات الت ليووا والتووع يجووب تشفي و‬
‫و الؾ وووة أيزو و و وووة التذو يي السركزيووا و‬ ‫ب لبي فو ت أو السعمؾمو ت التووع تووؼ اسووتقب له وتقووؾ‬
‫بعسمي ووا تسري وور الرسو و ةي السختمف ووا لؾ وووة التخو وزيؽ وذل ووػ تو و يسك ووؽ اس ووتع دته واجو وراج لسميو و ت‬
‫‪.‬‬ ‫ال‬ ‫التذ يي لميه يع أي وف‬
‫‪29‬‬

‫‪ -6‬أنعسة التذغيل ‪:‬‬

‫يحت و ج الشغ و االلكتروفووع الستك مووي وال و ي يحتووؾي لم و فغ و لبلتر و الت وفغ و لعسميووا تذ و يي‬
‫يظم لميه فغ التذ يي ‪.‬‬ ‫البي ف ت إل لسميا إشراف ورف با يقؾ به فغ خ‬
‫وتحتوؾي أفغسووا التذو يي و لمووا مجسؾلووا مووؽ البورام الرف بيووا ووتؼ الحروؾل لميهو مووؽ شوورك ت‬
‫ووا ب لتظبيق و ت‬ ‫و الب ورام بعسميووا تشدووي وجوولووا الب ورام الخ‬ ‫بيووي األجه وزة االلكتروفيووا وتقووؾ‬
‫السختمفووا وك و لػ تشدووي وجوولووا لسمي و ت االتر و ل بوويؽ األفغسووا الفرليووا السختمفووا داخووي الشغ و‬
‫االلكتروفع ‪.‬‬
‫‪ -7‬برامج الرقابة عمى االتراالت ‪:‬‬
‫و الب ورام ب لعسووي جشب و إل و جشووب مووي أفغسووا التذ و يي وتهوووف إل و الرف بووا لم و لسميووا‬ ‫تقووؾ‬
‫تخريص البي ف ت لؾ وات االستقب ل يع مؾافعه الج راييا السختمفا وك لػ الرف بوا لمو لسميو ت‬
‫اترو ل األيوراد مووؽ موؾافعهؼ السختمفووا مووؽ موؾافعهؼ السختمفووا بو لكسبيؾتر لمحرووؾل لمو بي فو ت أو‬
‫معمؾم ت معيشا أو إمواد الكسبيؾتر ب لبي ف ت السختمفا ‪.‬‬
‫‪ -8‬برامج التطبيقات السختمفة ‪:‬‬
‫ووتؼ ترووسيؼ وكت بووا ب ورام الكسبيووؾتر السختمفووا وامووواد الشغ و االلكتروفووع به و بؾاسووظا مدووتخومع‬
‫الشغو وتقووؾ بورام التظبيقو ت السختمفووا بك يووا العسميو ت الحدو بيا والسع لجو ت السشظقيووا لمبي ف و ت‬
‫سؾاج التع تمػ التع تؼ ت يا الشغ االلكتروفع به أو تمػ التوع وتؼ فغهو داخوي فغو البي فو ت‬
‫البرام مؽ أجمه ‪.‬‬ ‫األس سيا وذلػ لتشفي األ واف التع ألوت‬
‫البرام سؾاج ك ن الشغ االلكتروفع السدوتخو ويعتسوو يوع ت توه لمو بي فو ت‬ ‫ويتؼ استخوا‬
‫مدووبق يووع شووكي مجسؾل و ت أو أفووه يعتسووو يووع ت يووا البي ف و ت لم و وس و ةي وأفغسووا‬ ‫تووؼ إلووواد‬
‫الت يا السب شرة والشت ة الفؾريا ‪.‬‬
‫‪ -9‬وسائل التخزين التي تسكن من الهصهل السباشر لمعشاصر السختمفة ‪:‬‬
‫تتعووود وسو ةي تخوزيؽ البي فو ت ومووؽ أكثوور و الؾسو ةي شوويؾل االسووظؾاف ت السس شظووا ويووتؼ برووفا‬
‫ل ما تخزيؽ البي ف ت األس سيا الستعمقا ب لشغ االلكتروفع لميه وك لػ البرام األخر السختمفا‬
‫الستعمقا ب لشغ االلكتروفع أو ب لتظبيق ت السختمفا ويسكؽ أيز الحرؾل لمو البي فو ت السخزفوا‬
‫لم تمػ االسظؾاف ت أو تخزيؽ البي ف ت لميه مؽ خبلل أجهزة الت يا واالستقب ل التع يسكؽ أن‬
‫تكؾن مؾجؾدة يع أم كؽ ج راييا متفرفا ‪.‬‬
‫‪ -11‬الهسائل والسعدات اإلدافية لمسدخالت والسخرجات ‪:‬‬
‫ب إلض يا إل الؾس ةي والسعوات التع سب مش فذوته وتحميمهو والتوع يسكوؽ االلتسو د لميهو بروفا‬
‫أس سوويا يووع األفغسووا االلكتروفيووا التووع تعتسووو لم و أفغسووا الت يووا السب ش ورة والشت و ة الفؾريووا ي و ن‬
‫يع أي فغ متك مي لمسعمؾم ت ‪.‬‬ ‫العو و مؽ الؾس ةي التع تحتؼ وجؾد‬ ‫ش‬
‫‪31‬‬

‫ر يع الدؾ و دب ا تي ج ت السشذأة فوو تبويؽ أفهو بح جوا‬ ‫العش‬ ‫ومؽ خبلل دراسا أسع ر‬
‫م يق ر ( ‪ 3111111‬ل‪.‬س ) لتمبيا ا تي ج ته ‪.‬‬ ‫إل إفف‬
‫ويرى الباحث ‪:‬‬
‫ج موووة بتووا وأن‬ ‫يسكووؽ القووؾل برووفا ل مووا أن البيئووا االلكتروفيووا بيئووا د ش ميكيووا متحركووا وليد و‬
‫تكشؾلؾجي األفغسا االلكتروفيا تتقوو بروفا مدوتسرة تقووم ممحؾعو و سعووالت سوريعا وأن السفو يؼ‬
‫اليؾ لسميا وف بما لمتشفي يع ك يا السج الت السختمفا ‪.‬‬ ‫تعو فغريا ب ألمس أ بح‬ ‫التع ك ف‬
‫ثانيا ‪ :‬دراسة و تحميل السخاطر التي يسكن أن يتعرض لها الشعام االلكتروني ‪:‬‬
‫األفغسا‬ ‫التحميي العمسع و الوراس ت العسميا يع مج ل أمؽ األفغسا االلكتروفيا أن‬ ‫لقو أ ب‬
‫كثيو لار مو تتعورم لم وش و التبللوب سوؾاج موؽ ج فوب األيوراد الو ؽ يعسموؾن داخوي إدارات التذو يي‬
‫االلكتروفع مثي السذ ميؽ السبرمجيؽ …‪.‬إخ أو مؽ ج فب األيراد ال ؽ يعسمؾن خ رج و‬
‫بعووض األفغسووا االلكتروفيووا لم ووش و التبللووب مووؽ‬ ‫اإلدارات بووي أفووه يووع بعووض األ ي و ن تعرض و‬
‫ا ب إلض يا إل أن بعض‬ ‫األفغسا ‪.‬‬ ‫ج فب أيراد يعسمؾن خ رج السذرول ت التع تدتخو‬
‫بؾاسظا بعض األيراد الستزورريؽ موؽ وجؾد و‬ ‫لمتومير و الشد‬ ‫األفغسا االلكتروفيا فو تعرض‬
‫لدبب أو تخر كس ذكر س بق ‪.‬‬
‫أفغسووا‬ ‫و ترتيبول لمو ذلووػ ي فووه تحووتؼ لميشو ضوورورة القيو ب لبحووا و الو ارسووا و التحميووي لتكو لي‬
‫الرف بووا و يع ليتهو يووع مجو ل األفغسووا االلكتروفيووا لمسعمؾمو ت األموور الو ي سووؾف يدو لو اإلدارة‬
‫إل مو كبير يع اختي ر أفغسا الرف با السبلةسا و الفع لا و التع تتش سب موي السخو طر التوع فوو‬
‫تتعرم له أفغستهؼ و ذلػ يع وود إمك في تهؼ االفتر ديا الست ا ‪.‬‬
‫و لكع تسكؽ مراجعع األفغسا االلكتروفيا مؽ موو اإلدارة ب لسعمؾمو ت البلزموا يو ن األمور تظموب‬
‫ضرورة تقرع ا لحقو ة و معريوا وجهوا فغور اإلدارة ييسو تعمو بسوو تعورم الشغو االلكتروفوع‬
‫محووي الو ارس ووا لمسخو و طر السختمفووا أو بسعشو و اخ وور ال بووو لمس ارج ووي م ووؽ تحميووي ا تسو و الت تع وورم‬
‫األفغسا االلكتروفيا لمسخ طر و الخد ةر الستؾفعا الش جسوا لوؽ ذلوػ و و ا التحميوي يسكوؽ أن وتؼ‬
‫بعوو جسوي ك يوا البي فو ت الستعمقوا بهو السخو طر موؽ اإلداريوا و األيوراد العو مميؽ بو دارات األفغسووا‬
‫االلكتروفيوا لمسعمؾمو ت و يسكووؽ أن وتؼ جسووي و السعمؾمو ت مووؽ خووبلل اسوتخوا فوؾاةؼ استقرو ج‬
‫بحيا تكؾن مبلةسا لسؾضؾأل د ارسوا و تحميوي فغو الكتروفوع‬ ‫سس‬ ‫مرسسا له ا ال رم و فو‬
‫لمو األيوراد العو مميؽ‬ ‫متك مي وتخو أ وايه وفو و وي لوود و القوؾاةؼ إلو أر عويؽ ف ةسوا وزلو‬
‫الت ليا ‪:‬‬ ‫الشق‬ ‫يع األفغسا االلكتروفيا يع السشذأة مؾضؾأل الوراسا وتش ول‬
‫‪ -1‬م ذا يسكؽ أن يحوث إذا وفي فؾأل معيؽ مؽ الخظر مثي وووث خموي يوع األجهوزة والبورام و‬
‫ا الشؾأل مؽ الخظر ؟‬ ‫م ع الخد رة الستؾفعا إذا وث مثي‬
‫الشدباااة‬ ‫الاعاادد‬ ‫مردر الخطر‬
‫‪31‬‬

‫‪%5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األجهاازة‬

‫‪%11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫البرامااج‬
‫‪%91‬‬ ‫‪26‬‬ ‫الريانااة‬
‫فدتشت أن الري فا يجب أن تأخ ج فب أكبر مؽ اال تس السدوتسر موؽ فبوي العو مميؽ يوع مجو ل‬
‫ي فا مدتسرة له األجهوزة سوؾف وؤدي إلو تعظمهو‬ ‫األفغسا االلكتروفيا ألن لو وجؾد برف م‬
‫يا أن اال تس ب لري فا شعكس لم لسي األجهزة والبرام ‪.‬‬
‫مخ طر ف تجا لؽ سؾج اإلدارة مؽ فبي الع مميؽ يع مج ل األفغسا االلكتروفيا وم‬ ‫‪ -2‬ي ش‬
‫ا الشؾأل مؽ الخظر ؟‬ ‫ع الخد رة الستؾفعا إذا وث مثي‬

‫الشدباااة‬ ‫الاعاادد‬ ‫مرااادر الخطار‬

‫‪%71‬‬ ‫‪28‬‬ ‫معاد الاابراماج‬
‫‪%61‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مذغل األجاهازة‬
‫‪%91‬‬ ‫‪36‬‬ ‫مدتخادم الشعاام‬
‫‪%51‬‬ ‫‪21‬‬ ‫الهظيفة بذكل عام‬
‫لم و لووو ت وؾاير الخب ورة‬ ‫فدووتشت أن فدووبا السخ و طر التووع تتعوورم له و األجه وزة االلكتروفيووا دل و‬
‫والورايا الك ييوا لوو األيوراد العو مميؽ يوع السشذوأة ييسو تعمو ب ألفغسوا االلكتروفيوا و لتو لع يجوب‬
‫لم اختي ر األيراد ذوي الكف جة والخبرة ييس تعم يع مج ل األفغسا االلكتروفيا ‪.‬‬ ‫الحر‬
‫الت ال ش و‬ ‫ع السخ طر التع يسكؽ أن تعرم له الشغ االلكتروفع فتيجا ارتك‬ ‫‪ -3‬م‬
‫التبللب ؟‬
‫الشدباااة‬ ‫الاعاادد‬ ‫مرااااادر الخطر‬
‫‪%5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الداااااااارقة‬
‫‪%11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االستيالء عمى السمفات‬
‫‪%21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫تعديل برامج الكسبيهتر‬
‫ووا لسرافبووا السخوو طر الش تجووا لووؽ الدوورفا‬ ‫فدووتشت مووؽ ذلووػ أفووه ال بووو مووؽ ترووسيؼ الظوور الخ‬
‫واالسوتيبلج لمو السمفو ت وتعووو ي بورام الكسبيوؾتر والتقريوور لشهو لمسدووؤوليؽ مووؽ أجوي اتخو ذ ك يووا‬
‫اإلجراجات السرححا ‪.‬‬
‫‪ -4‬م ع السخ طر األخر التع يسكؽ أن تتعرم له األفغسا االلكتروفيا ؟‬
‫الشدباااة‬ ‫الاعاادد‬ ‫مرادر الخطر‬
‫‪%11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مخاطر الحري‬
‫‪%61‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مخاطر التخريب الداخمية‬
‫‪32‬‬

‫والخارجية‬
‫‪%1011‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الكهارث الطبيعية ( زالزل )‬
‫‪%11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫خمل في الطاقة الكهربائية‬
‫موؽ األجهوزة االلكتروفيوا وتوؾيير‬ ‫فدتشت مؽ ذلػ أفه ال بو مؽ وجؾد أس ليب لمرف با لم االفت ار‬
‫الؾس و ةي السختمفووا التووع يسكووؽ اسووتخوامه لمسد و لوة يووع تحقي و أمووؽ الشغ و االلكتروفووع و لت و لع‬
‫التقميي مؽ مخ طر التخريب الواخميا والخ رجيا ‪.‬‬
‫ا األسمؾ التحميمع يسكؽ تحو و األولؾي ت السختمفا لمسخ طر التوع يسكوؽ أن تعورم‬ ‫و ب تب أل‬
‫له الشغ االلكتروفع محي الوراسا و ذلػ يسكؽ أن تؼ مؽ خبلل تقييؼ ا تس الت وووث األفوؾاأل‬
‫السختمفووا مووؽ السخ و طر ب إلض و يا إل و تحو ووو مقوووار الخد و رة الستؾفعووا التووع يسكووؽ أن تووشجؼ مووؽ‬
‫السخ طر ‪.‬‬ ‫التعرم لكي فؾأل مؽ أفؾاأل‬
‫لووؽ طري و االلتس و د لم و‬ ‫و لتقووو ر الخد و ةر الستؾفعووا لووؽ و السخ و طر ي فووه يسكووؽ تحو ووو‬
‫التق دات األيوراد بهو ا الذوأن أو التسو دلا لمو الخبورة العمسيوا الستوؾيرة لوو أيوراد السذوروأل يوع و ا‬
‫السج ل و الحرؾل لم الشت ة الت ليا ‪:‬‬

‫مذي انخسبئر انمتىقعخ‬

‫الحد األعمى لمخدارة‬ ‫الحد األدنى لمخدارة‬ ‫الخدائر الستعمقة بخمل في األجهزة االلكترونية ( خ‪)1‬‬
‫‪251111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪1‬ا أجهزة ‪.‬‬ ‫مردر الخطر ‪:‬‬
‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬
‫‪21111‬‬ ‫‪12111‬‬ ‫‪2‬ا برامج ‪.‬‬
‫‪3‬ا صيانة ‪.‬‬
 ‫‪33‬‬

‫الحد األعمى لمخدارة‬ ‫الحد األدنى لمخدارة‬ ‫الخدائر الستعمقة بدهء اإلدارة ( خ‪)2‬‬
‫‪211111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪1‬ا معد البرامج ‪.‬‬ ‫مردر الخطر ‪:‬‬
‫‪11111‬‬ ‫‪11111‬‬
‫‪151111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪2‬ا مذغل البرامج ‪.‬‬
‫‪151111‬‬ ‫‪8111‬‬ ‫‪3‬ا مدتخدم الشعام ‪.‬‬
‫‪4‬ا السهظفين بذكل عام ‪.‬‬
‫الحد األعمى لمخدارة‬ ‫الحد األدنى لمخدارة‬ ‫الخدائر الستعمقة بحاالت الغش و التالعب ( خ‪)3‬‬
‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪1‬ا الدرقة ‪.‬‬ ‫مردر الخطر ‪:‬‬
‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬
‫‪151111‬‬ ‫‪5111‬‬ ‫‪2‬ا االستيالء عمى السمفات ‪.‬‬
‫‪3‬ا تعديل برامج الكسبيهتر ‪.‬‬
‫الحد األعمى لمخدارة‬ ‫الحد األدنى لمخدارة‬ ‫الخدائر الستعمقة بالسخاطر األخرى ( خ‪)4‬‬
‫‪311111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫مردر الخطر ‪1 :‬ا مخاطر الحري ‪.‬‬
‫‪511111‬‬ ‫‪211111‬‬
‫‪411111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪2‬ا مخاطر التخريب الداخمي الخارجي‪.‬‬
‫‪151111‬‬ ‫‪75111‬‬ ‫‪3‬ا الكهارث الطبيعية ‪.‬‬
‫‪4‬ا خمل في الطاقة الكهربائية ‪.‬‬

‫و بعووو الحرووؾل لموو السعمؾم و ت يسكووؽ وضووي جوووول ب وويؽ تحميووي السخ و طر و تقووو ر الخد و ةر‬
‫الش جسا لشه يع مج ل األفغسا االلكتروفيا لمسعمؾم ت ‪:‬‬
‫انقيمخ انمرجحخ نهخسبئر‬ ‫مذي انخسبرح انمتىقعخ‬ ‫الشدبة السئهية الحتسال التعرض لمسخاطر‬ ‫التعرض لمسخاااطر‬
‫حد أعمى‬ ‫حد أدنى‬ ‫حد أعمى‬ ‫حد أدنى‬ ‫( الحرهل عميها من قائسة االستقراء )‬ ‫(‪)1‬‬
‫(‪)6‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( ‪4*2=) 6‬‬ ‫( ‪3*2=) 5‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫مخاطار الخامل في‬
‫األجهزة االلكترونية‬
‫‪12511‬‬ ‫‪511‬‬ ‫‪251111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫* أجهزة ‪.‬‬
‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪%5‬‬
‫‪11111‬‬ ‫‪1111‬‬
‫* برامج ‪.‬‬
‫‪181111‬‬ ‫‪11811‬‬ ‫‪211111‬‬ ‫‪12111‬‬ ‫‪%11‬‬
‫* صيانة ‪.‬‬
‫‪%91‬‬

‫الستهسط = (‪)2( / )6+5‬‬

‫‪117411‬‬

‫انقيمخ انمرجحخ نهخسبئر‬ ‫مذي انخسبرح انمتىقعخ‬ ‫الخدائر الستعمقة بدهء‬

 ‫‪34‬‬

‫حذ أعهً‬ ‫حذ أدوً‬ ‫حد أعمى‬ ‫حد أدنى‬ ‫اإلدارة (خ‪)2‬‬
‫(‪)6‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫(‪4*2 =)6‬‬ ‫(‪3*2 = )5‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫مردر الخطر ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬

‫‪211111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪1‬ا معد البرامج ‪.‬‬

‫‪141111‬‬ ‫‪7111‬‬ ‫‪%71‬‬
‫‪161111‬‬ ‫‪6111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪2‬ا مذغل البرامج‪.‬‬
‫‪135111‬‬ ‫‪9111‬‬ ‫‪151111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪%61‬‬
‫‪3‬ا مدتخدم الشعام‬
‫‪75111‬‬ ‫‪4111‬‬ ‫‪151111‬‬ ‫‪8111‬‬ ‫‪%91‬‬
‫‪4‬ا السهظفين بذكل عام ‪.‬‬
‫‪%51‬‬

‫الستهسط = (‪)2( / )6+5‬‬

‫‪268111‬‬
‫انقيمخ انمرجحخ نهخسبئر‬ ‫مذي انخسبرح انمتىقعخ‬
‫حذ أعهً‬ ‫حذ أدوً‬ ‫حذ أعهً‬ ‫حذ أدوً‬ ‫انخسبئر انمتعهقخ‬
‫(‪)6‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫ثحبالد انغش و‬
‫(‪4*2=)6( 3*2 = )5‬‬ ‫انتالعت (خ‪)3‬‬
‫ــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫مصذر انخطر ‪:‬‬
‫‪5111‬‬ ‫‪511‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪%5‬‬ ‫‪1‬ـ انسرقخ ‪.‬‬
‫‪11111‬‬ ‫‪1111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪%11‬‬
‫‪11111‬‬ ‫‪1111‬‬ ‫‪51111‬‬ ‫‪5111‬‬ ‫‪ -2‬االستيالء عهً‬
‫انمهفبد ‪.‬‬
‫‪%21‬‬ ‫‪3‬ـ تعذيم ثرامج‬
‫انكمجيىتر ‪.‬‬
‫الستهسط = (‪)2( / )6+5‬‬
‫‪13751‬‬
‫انقيمخ انمرجحخ نهخسبئر‬ ‫مذي انخسبرح انمتىقعخ‬ ‫الخدائر الستعمقة‬
‫حذ أعهً‬ ‫حذ أدوً‬ ‫حذ أعهً‬ ‫حذ أدوً‬
‫(‪)6‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫بالسخاطر األخرى ( خ‪)4‬‬
‫(‪4*2=)6( 3*2 = )5‬‬ ‫‪1‬ا‬ ‫مردر الخطر ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬
‫مخاطر الحري ‪.‬‬
‫‪31111‬‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪311111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪%11‬‬
‫‪311111‬‬ ‫‪12111‬‬ ‫‪511111‬‬ ‫‪211111‬‬ ‫‪2‬ا مخاطر التخريب‬
‫‪%61‬‬
‫الداخمي الخارجي‪.‬‬
‫‪(41‬تهسل)‬ ‫‪(11‬تهسل)‬ ‫‪411111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪3‬ا الكهارث الطبيعية ‪.‬‬
‫‪15111‬‬ ‫‪7511‬‬
‫‪151111‬‬ ‫‪75111‬‬ ‫‪%1,11‬‬
‫‪4‬ا خمل في الطاقة‬
‫‪%11‬‬
‫الكهربائية ‪.‬‬

‫الستهسط = (‪)2( / )6+5‬‬

‫‪187251‬‬

‫‪187251 + 13751 + 268111 + 117411‬‬

‫الستؾس اإلجس لع لمقيسا السرجحا لمخد ةر = و و و و و و و و و و و و‬
‫‪35‬‬

‫‪4‬‬
‫= ‪144111‬‬
‫ثالثًا ‪ :‬دراسة و تحميل أساليب الرقابة الستاحة لحساية األنعسة االلكترونية ‪:‬‬
‫ر الت ليا ‪:‬‬ ‫إن دراسا و تحميي أي فغ رف بع ال بو مؽ دراسا العش‬
‫‪ -1‬متؾس الخد رة الستؾفعا الش جسا لؽ التعرم لمسخ طر (السؾضحا) يع الجوول رفؼ(‪.)3‬‬
‫‪ -2‬تحو و الهوف السشذؾد مؽ األسمؾ الرف بع السخت ر ‪.‬‬
‫‪ -3‬ا تس ل يذي األسمؾ الرف بع يع تحقي الهوف السشذؾد ‪.‬‬
‫وضي الشغ الرف بع السخت ر مؾضي التشفي ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تك لي‬
‫أم ب لشدبا لؤلس ليب و الظر السقتر ا لحس يا األفغسوا االلكتروفيوا موؽ التعورم لمسخو طر يهوع‬
‫مؾضحا يع الذكي الت لع ‪:‬‬
‫تكمفة ودع‬ ‫الشدبة السئهية الحتسال‬
‫األسمهب‬ ‫فذل األسمهب الرقابي في‬ ‫الهدف مشها‬ ‫السخاطر التي يسكن التعرض لها‬ ‫أساليب الرقابة‬
‫الرقابي مهدع التشفيذ‬ ‫تحقي الهدف‬
‫رقابة إدارية‬ ‫خ‪,1‬خ‪2‬‬ ‫ر‪1‬‬
‫‪111111‬‬ ‫‪%1‬‬ ‫و رقابة‬
‫تذغيمية‬
‫رقابة بهدف‬ ‫خ‪3‬‬ ‫ر‪2‬‬
‫تهفير أنعسة‬
‫الكترونية‬
‫‪%2‬‬
‫‪61111‬‬ ‫احتياطية‬
‫تدتخدم في‬
‫حاالت‬
‫الطهارئ‬
‫رقابة بهدف‬ ‫خ‪4‬‬ ‫ر‪3‬‬
‫اكتذاف‬
‫التعرض‬
‫‪41111‬‬ ‫‪%3‬‬ ‫لمحرائ و‬
‫تهفير نعم‬
‫لإلطفاء‬
‫أساليب رقابية‬ ‫خ‪,3‬خ‪4‬‬ ‫ر‪4‬‬
‫‪221111‬‬ ‫‪%1‬‬ ‫متشهعة‬

‫ويسكووؽ القووؾل برووفا ل مووا أن التس و د السذوورول ت السختمفووا لموو األفغسووا االلكتروفيووا لتذوو يي‬
‫البي ف ت برفا أس سيا يسكؽ أن وؤدي إلو تعورم و السذورول ت وأفغستهو االلكتروفيوا لمعو وو‬
‫السذرول ت مؽ التعورم لتموػ السخو طر‬ ‫مؽ السخ طر و لت لع يربح مؽ الزروري س يا‬
‫التع تحتمه األفغسا االلكتروفيا البرام وك يا السعمؾم ت التع تزسشه الشغ ‪.‬‬
‫‪36‬‬

‫ي ن الؾ ؾل إل الشغ األمثوي لمرف بوا يو ن األمور يدوتمز ضورورة تحو وو و‬ ‫وترتيبل لم م سب‬
‫وا‬ ‫د و التك و لي اإلجس ليووا الستؾفعووا لكووي طوور و أس و ليب الرف بووا التووع يجووب أن تزووسشه‬
‫ا الرود ‪:‬‬ ‫الشغ و يسكؽ استخوا السع دلا الت ليا يع‬
‫وضي الشغ الرف بع مؾضي التشفيو‬ ‫التكمفا اإلجس ليا الستؾفعا الستخوا الشغ الرف بع = تك لي‬
‫‪ +‬متؾس الخد رة الستؾفعا التع تشجؼ لؽ يذي الظر و األس ليب الرف بيا يع القي بسهسته ‪.‬‬
‫رابعا ‪ :‬تحديد تكمفة الشعام االلكتروني األمثل ‪:‬‬
‫اإلجس ليا الستؾفعا ألي فغ الكتروفع متك مي تتسثي يع ‪:‬‬ ‫يسكؽ القؾل بأن التك لي‬
‫‪ -1‬متؾس الخد رة الستؾفعا الش جسا مؽ التعرم لمسخ طر ‪.‬‬
‫وضي الشغ الرف بع السخت ر مؾضي التشفي‬ ‫‪ -2‬تك لي‬
‫‪ -3‬ا تس الت يذي الظر واألس ليب الرف بيا السخت رة يع تحقي الهوف السرجؾ مشه ‪.‬‬
‫تذ يي الشغ االلكتروفع ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تك لي‬
‫ر الشغ االلكتروفع ‪.‬‬ ‫لش‬ ‫‪ -5‬تك لي‬
‫التك و لي‬ ‫ولكووع يسكووؽ الؾ ووؾل إل و الشغ و االلكتروفووع األمثووي ي و ن ذلووػ يدووتمز تحو ووو و د و‬
‫اإلجس ليا لكي فغ الكتروفع وم تزسشه مؽ أس ليب رف بيا ويتزح ذلػ يع الجوول الت لع ‪:‬‬

‫الشعا‬
‫م‬
‫االلك‬
‫ترو‬
‫ني‬
‫(‪1‬‬
‫)‬
 ‫‪37‬‬

‫تكال مكه‬
‫يف نات‬
‫عشا الشعا‬
‫صر م‬
‫الشعا الرقا‬
‫بي‬ ‫م‬
‫االلك (‪)2‬‬
‫ترو‬
‫ني‬
‫(‪3‬‬
‫)‬

‫التكمفة‬ ‫تكاليف‬
‫اإلجسالية‬ ‫تكاليف‬ ‫تذغيل‬
‫الستخدام‬ ‫ودع‬ ‫الشعام‬
‫الشعام‬ ‫الشعام‬ ‫االلكتروني‬
‫االلكتروني‬ ‫متهسط‬ ‫الرقابي‬ ‫سشهيا‬
‫‪=7‬‬ ‫الخدارة‬ ‫مهدع‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪6+5+4+3‬‬ ‫الستهقعة‬ ‫التشفيذ‬
‫نتيجة‬ ‫(‪)5‬‬
‫التعرض‬
‫لمسخاطر‬
‫(‪)6‬‬
‫‪3154111‬‬ ‫‪144111‬‬ ‫ااااااا‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ال يهجد‬ ‫‪1‬‬
‫أسمهب‬
‫رقابي‬
‫‪3133754‬‬ ‫(مخبطر انخهم في األجهزح االنكتروويخ ‪x‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪31111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫انىسجخ انمئىيخ الحتمبل فشم األسهىة‬
‫انرقبثي) ‪ ( +‬انمخبطر انمتعهقخ ثسىء‬
‫اإلدارح ‪ x‬انىسجخ انمئىيخ الحتمبل فشم‬
‫األسهىة انرقبثي)‬
‫‪= %1 × 268111+ %1 × 117411‬‬
‫‪3754‬‬
‫‪3175275‬‬ ‫‪275=%2×13751‬‬ ‫‪61111‬‬ ‫‪15111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3165617.5‬‬ ‫‪5617.5=%3×187251‬‬ ‫‪41111‬‬ ‫‪21111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3322111‬‬ ‫‪%1 ×187251 + %1×13751‬‬ ‫‪221111‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‪2111‬‬
‫‪3219129‬‬ ‫‪×268111+%1×117411‬‬ ‫‪161111‬‬ ‫‪45111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 1‬ر‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4129=%2 ×13751+%1‬‬
‫‪3199371.5‬‬ ‫‪%1 ×268111+%1×117411‬‬ ‫‪141111‬‬ ‫‪51111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 1‬ر‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪9371.5=%3×187251+‬‬
‫‪3455764‬‬ ‫‪×268111+%1×117411‬‬ ‫‪321111‬‬ ‫‪131111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 1‬ر‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪=%1×187251+%1×13751+%1‬‬
 ‫‪38‬‬

‫‪5764‬‬
‫‪3141892.5‬‬ ‫‪%2×13751‬‬ ‫‪111111‬‬ ‫‪35111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 2‬ر‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪5892.5=%3×187251+‬‬
‫‪3397285‬‬ ‫‪+ %1×13751+ %2×13751‬‬ ‫‪281111‬‬ ‫‪115111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 2‬ر‪4‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪2285= %1 ×187251‬‬
‫‪3387627.5‬‬ ‫‪+ %1×13751+%3×187251‬‬ ‫‪261111‬‬ ‫‪121111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 3‬ر‪4‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪7627.5= %1 ×187251‬‬
‫‪3274646.5‬‬ ‫‪×268111+%1×117411‬‬ ‫‪211111‬‬ ‫‪65111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 1‬ر‪2‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪%2 ×13751+%1‬‬
‫‪ ,‬ر‪3‬‬
‫‪9646.5=%3×187251+‬‬
‫‪3531139‬‬ ‫‪×268111+%1×117411‬‬ ‫‪381111‬‬ ‫‪145111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 2‬ر‪1‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪%1×13751+%2 ×13751+%1‬‬
‫‪6139= %1 ×187251 +‬‬ ‫‪ ,‬ر‪4‬‬
‫‪3462912.5‬‬ ‫‪%2×13751‬‬ ‫‪321111‬‬ ‫‪135111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪ , 2‬ر‪3‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪+ %1×13751+%3×187251+‬‬
‫‪7912.5= %1 ×187251‬‬ ‫‪ ,‬ر‪4‬‬
‫‪3596519‬‬ ‫‪×268111+%1×117411‬‬ ‫‪421111‬‬ ‫‪165111‬‬ ‫‪3111111‬‬ ‫ر‪,1‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪%2 ×13751+%1‬‬
‫ر‪,2‬ر‪,3‬ر‪4‬‬
‫‪+ %1×13751+%3×187251+‬‬
‫‪11519= %1 ×187251‬‬
‫تبو وويؽ لش و و مو ووؽ خو ووبلل الجو وووول الد و و ب أن السذو ووروأل يسكو ووؽ أن تعو وورم لخد و و رة متؾفعو ووا فو ووور‬
‫لووا تظبيو الشسووؾذج والو ي يحتووؾي لم و‬ ‫(‪ ) 144111‬يووع و ل لووو وجووؾد فغووؼ رف بيووا أمو يووع‬
‫جسيي األفغسا الرف بيا ي ن التكمفا اإلجس ليا لمشغ االلكتروفع ع ( ‪ ) 3596519‬ولكشه سؾف‬
‫ووؾ‬ ‫يحق و وي و ار فووور ( ‪ ) 132581 = 144111 – 11519‬و ش و ثووؾر التد و ؤل ووي و ا الشغ و‬
‫الشغ األمثي ؟‬
‫أن اإلج با تأتع ب لشفع ‪.‬‬ ‫ا الدؤال و لشغر إل الجوول الد ب فبل‬ ‫لئلج با لم‬
‫ي ذا فغرف إل التكمفا اإلجس ليا لكي فغ الكتروفع يع الجوول الدو ب فبل و أن الشغو األمثوي‬
‫ووؾ الشغ و رفووؼ ( ‪ ) 4‬وال و ي تبمووغ تكمفتووه اإلجس ليووا ( ‪ ) 3165617.5‬أم و ب و لشغر إل و متؾس و‬
‫الخد و ةر الستؾفعووا الش تجووا لووؽ السخ و طر فبل و أن الشغ و األمثووي ووؾ الشغ و رفووؼ ( ‪ ) 3‬وال و ي‬
‫يحق لمسذروأل وي ار فور ( ‪. ) 143825 = 275 – 144111‬‬
‫ويسكؽ القؾل برفا ل ما أن إضو يا بعوض األسو ليب الرف بيوا إلو مكؾفو ت الشغو االلكتروفوع فوو‬
‫ال يكووؾن له و افعك س و إيج بي و وال تع وو افتر و ديا يووع بعووض الح و الت و سعش و اخوور ولم و سووبيي‬
‫السث ل إذا م توؼ إضو يا األسو ليب الرف بيوا جسيعهو كسو لشغو االلكتروفوع ( ‪ ) 15‬يو ن ذلوػ فوو ال‬
‫ووؤدي إل و تخفوويض الخد و رة الستؾفعووا الش جسووا لووؽ التعوورم لمسخ و طر بورجووا ك ييووا تبوورر وو ا‬
‫اإلض يع و لت لع فتؾ ي إل الشتيجا الت ليا ‪:‬‬ ‫اإلفف‬
‫أن اسووتخوا أ ووو أس و ليب السراجعووا يووع عووي السع لجووا االلكتروفيووا يقتزووع ضوورورة تفه ووؼ اإلدارة‬
‫الك مووي وتع وفه و السدووتسر مووي مراجعووع األفغسووا االلكتروفيووا بتمووػ األس و ليب وتووتمخص مدووؤوليا‬
‫اإلدارة يع لشرريؽ أس سييؽ ‪:‬‬
‫‪39‬‬

‫‪ -1‬تفهو ووؼ اإلدارة الك مو ووي ألغ و ورام وأ و ووواف وأس و و ليب السراجعو ووا يو ووع عو ووي السع لجو ووا اتليو ووا‬
‫لمسعمؾمو ت التووع يسكووؽ اسووتخوامه و و ا تظمووب د اريووا وخبورة بتمووػ األسو ليب لو لػ األموور‬
‫يد ووتمز ض وورورة االلتجو و ج إلو و مراجع ووع األفغس ووا االلكتروفي ووا وااللتسو و د لم وويهؼ ي ووع م ووو‬
‫اإلدارة ب لبي ف و ت والسعمؾم و ت لووؽ أس و ليب السراجعووا الست ووا والشت و ة التوويس تترتووب لووؽ‬
‫األس ليب مؽ أجي اختي ر الشغ االلكتروفع األمثي ال ي تبلج مي افحوراف‬ ‫تظبي‬
‫أ واف وأس ليب السراجعا يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت ‪.‬‬
‫‪ -2‬تظبي اإلدارة لمشغو االلكتروفوع األيزوي وذلوػ موؽ خوبلل التعو ون السثسور بويؽ مراجعوع‬
‫و و و و و و و و و األفغس و و و و و و و ووا واإلدارة وذل و و و و و و و ووػ م و و و و و و و ووؽ خ و و و و و و و ووبلل فيو و و و و و و و و س م و و و و و و و ووو تع و و و و و و و وورم‬
‫الستؾفعا يسثبل فو‬ ‫األفغسا االلكتروفع محي الوراسا إل السخ طر ومؾازفا ذلػ ب لتك لي‬
‫وؤدي إلو تخفويض‬ ‫يكؾن الشغ االلكتروفع الستبي ذو تكمفا ل ليا ولكؽ يع ففس الؾف‬
‫اإلدارة و سد لوة السراجعيؽ القي ب لسؾازفوا‬ ‫الخد ةر الستؾفعا لم ذلػ ي فه يجب لم‬
‫الوفيقووا واختيو ر الشغو االلكتروفووع األمثووي والو ي يسكووؽ أن ؾاجووه السخو طر و أفووي تكمفووا‬
‫مسكشا ‪.‬‬
‫و لت لع ي ن التس د الوراسا التحميميا لمؾ ؾل إل الشغو االلكتروفوع الو ي تؾايو موي ا تي جو ت‬
‫السشذ ووأة يدو و لو اإلدارة لمو و اس ووتبع د األفغس ووا لويس ووا الج وووو وذل ووػ ي ووع وووود السو وؾارد الس لي ووا‬
‫‪.‬‬ ‫الست ا لئلفف‬
‫‪41‬‬

‫الشتاائاج ‪:‬‬
‫‪ -1‬إن اسووتخوا الح س ووؾ يووع مجو و ل السراجع ووا يسكووؽ الس ارج ووي م ووؽ التخظووي بوف ووا لعسمي ووا‬
‫السراجعا ‪.‬‬
‫ؾسي إمك فيا الرف با لم لسميا السراجعا مس يدو لو لمو اكتذو ف األخظو ج‬ ‫‪ -2‬الح سؾ‬
‫يع يشه ‪ .‬‬
‫‪ -3‬إن لسميووا التوووريب والتأ يووي لمس ارجووي يووع عووي السع لجووا اتليووا لمسعمؾمو ت ضووروريا جوووا‬
‫مس يد لو السراجي لم سهؾلا العسي ‪ .‬‬
‫‪ -4‬إن الحو و ةز األكبووور الس ووتخوا السع لجوووا اتليوووا ي ووع لسميوووا السراجعوووا وووع الدوووهؾلا يوووع‬
‫والجهو ‪ .‬‬ ‫الحرؾل لم السعمؾم ت و لت لع الدرلا يع اتخ ذ الق اررات مس ؾير الؾف‬
‫‪ -5‬إن اس ووتخوا الح س ووؾ ي ووع السراجع ووا زي ووو موووؽ درج ووا الثق ووا والحيو و دة السؾض ووؾليا يوووع‬
‫حا لسميا السراجعا ‪ .‬‬ ‫الحرؾل لم السعمؾم ت و لت لع‬
‫والجهو البلز لمقيو بهو و لتو لع تقميوي‬ ‫‪ -6‬استخوا السع لجا اتليا يع السراجعا تقمي الؾف‬
‫لسميا السراجعا بذكي ل ‪ .‬‬ ‫تك لي‬
‫‪ -7‬أ سيا األخ بعيؽ االلتب ر لؾامي الخظر التع يسكؽ أن تتعرم له لسميا السراجعا‪ .‬‬
‫‪ -8‬أكوووت الو ارسووا السيوافيووا أن وجووؾد أفغسووا الكتروفيووا خ ليووا مووؽ األس و ليب الرف بيووا يجعووي‬
‫األخظ ر التع تتعرم له األفغسا االلكتروفيا ‪ .‬‬ ‫السشغسا داةسا التعرم لسختم‬
‫اختب و رات‬ ‫فظ و‬ ‫‪ -9‬تحميووي مخ و طر السراجعووا وتقووو ر وذلووػ بهوووف تحو ووو طبيعووا وتؾفي و‬
‫السراجعا ‪ .‬‬
‫ب لسشغسا إل ج فوب‬ ‫‪ -11‬أ سيا مذ ركا السراجي يع ترسيؼ الشغ االلكتروفع الخ‬
‫‪41‬‬

‫األخر ةييؽ والخبراج يع مج ل مراجعا األفغسا االلكتروفيا ‪.‬‬

‫وا خظر‬ ‫‪ -11‬أ سيا السراجعا ب ستخوا الح سؾ يع تقميي مخ طر الس وراجعا وخ‬
‫االكتذ ف يا يدتظيي السراجي االستع فا ب لح سب ذاته يع جسي وتقييؼ أدل ووا‬
‫اإل ب ت البلزما ‪.‬‬
‫‪ -12‬ال بو أن مجأ السراجي إل استخوا الح سؾ مؽ أجي إدارة مخ طر السراجعا موس‬
‫حا و و وو‬ ‫زود السراجعا ب لثقا البلزما إلبواج رأيه الفشع السح و يع مو‬
‫القؾاةؼ الس ليا ‪.‬‬
‫‪ -13‬ضرورة تؾاير الؾلع والفهؼ لقزيا أمؽ ورف با التذ يي االلكتروفع لمبي ف ت ‪.‬‬

‫التاهصياات ‪:‬‬
‫سووؾ يا تسكووؽ الس ارجووي مووؽ اكتذ و ف األخظ و ج أ ش و ج لسميووا‬ ‫‪ -1‬العسووي لم و إلووواد ب ورام‬
‫السراجعا ‪.‬‬
‫‪ -2‬دلؼ لسميا الرف با لم السراجعا مس يسكؽ مؽ إمك فيا ترحيح األخظو ج لشوو اكتذو يه‬
‫‪ .‬‬
‫‪ -3‬إف مووا دورات توووريب وتأ يووي مدووتسرة لمس ارجووي لم و السع لجووا اتليووا خووبلل يت ورات زمشيووا‬
‫ما يع مجو ل السراجعوا اتليوا و لتو لع‬ ‫معيشا لتسكيؽ السراجي مؽ مت بعا التظؾرات الح‬
‫االستف دة مشه يع تدهيي لسميا السراجعا والرف با لميه ‪ .‬‬
‫‪ -4‬إدخ و و ل التحدو وويش ت بذو ووكي مدو ووتسر لموو و طو وور السراجعو ووا واسو ووت بلل السع لجو ووا اتليو ووا‬
‫وتكشؾلؾجي السعمؾم ت مؽ أجي تحديؽ كف جة وي لميا لسميا السراجعا ‪ .‬‬
‫‪ -5‬ضرورة إدخ ل السع لجا اتليا يوع السراجعوا لمو مدوتؾ الوولوا والتب ر و ضورورة ممحوا‬
‫مؽ أجي ريي مدتؾ لسميا السراجعا والتوفي ‪ .‬‬
‫‪ -6‬ضرورة إلس السراجي بسخ طر السراجعا وامك فيا تف د ه ومع لجته ‪ .‬‬
‫‪ -7‬العسي لم اختي ر السراجعيؽ مؽ ذوي الخبرة والكف جة لتحقي لسميا مراجعا ف جحا ‪ .‬‬
‫‪ -8‬العسي لم تذجيي وجؾد مك تب ذات خبرات ك ييا وايج د اليا ل لػ ت تدتظيي القيو‬
‫‪‬‬ ‫بوور لم الؾجه السظمؾ ‪.‬‬
‫‪ -9‬ضوورورة إفذ و ج أفغسووا الكتروفيووا لكووي مشذووأة بذووكي شدووجؼ مووي طبيعووا لسمه و وذلووػ مووؽ‬
‫الشغ و االلكتروفووع ال و ي تحت و ج لووه السشذووأة واختي و ر‬ ‫خووبلل العسووي لم و تحميووي تك و لي‬
‫الس ليا الست ا ‪ .‬‬ ‫الشغ األمثي له وذلػ بس تف مي مؾارد‬
‫‪ -11‬ضرورة ا تؾاج الشغ االلكتروفع لم أس ليب لمرف با الؾف ةيا التع تسكؽ مؽ توشب‬
‫الكثير مؽ الوخظ ج فبي وفؾله ‪.‬‬
‫‪42‬‬

‫‪ -11‬بش ج إط ر يع ل لتقيؼ ي كي األفغسا االلكتروفيا مؽ أجي السح يغوا لمو سوريا‬

‫وسبلما السعمؾم ت مؽ يا الترسيؼ والتظبي ‪.‬‬
‫‪ -12‬ضرورة توؾاير لو العشرر البذري مؽ السراجعيؽ السه رات والقورات اإلبتك ريا‬
‫والوايعيا فحؾ تحقي أ واف السراجعا بكف جة ‪.‬‬
‫‪ -13‬ضرورة في ال سراجي مؽ التوحق مؽ أن السشغسا تظب أدوات رف بيا يع لا لحس يا‬
‫السعمؾم ت الستعمقا بشذ طه ‪.‬‬

‫ت ال يحوث أي ألظ ل تعي‬ ‫‪ -14‬ضرورة اال تس بري فا األجهزة و س يا البرام‬

‫سير العسي و لت لع ال بو مؽ وجؾد خظا تذتسي لم إجراجات تكفي وتزسؽ سبلما‬
‫األجهزة والبرام مؽ ك يا مخ طر لزي أل والدرفا ‪.‬‬
‫‪ -15‬ضرورة تظؾير إجراجات وأس و ليب السراجعا يع عي السع لجا اتليا لمسعمؾم ت‬
‫اإلجراجات‬ ‫والتحو ا السدتسر له لوتؾاكب التقو والتظؾر الدريي بحيا تكؾن‬
‫واألس ليب ف درة لم ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تحقي رف با فؾليا ل ليا الجؾدة والتقشيا ‪.‬‬
‫‪ -‬داةسا التظؾر ‪.‬‬
‫ت‪ -‬رخيرا التكمفا مق بي الخوما التع تؼ التؾ ي إليه ‪.‬‬
‫ث‪ -‬الدرلا يع الحرؾل لم الشت ة ‪.‬‬
 ‫‪43‬‬

‫السراجاع ‪:‬‬
‫‪ -1‬د‪ .‬دمحم سسير كامل ا أساسايات السراجعاة فاي ظال بيئاة نعام التذاغيل االلكتروناي لمبياناات اا دار الجامعياة‬
‫الجديد لمشذر ا اإلسكشدرية ا ‪. 1999‬‬
‫‪ -2‬د‪ .‬أحسد حمسي جسعة ا التدقي الحديث لمحاسبات ا دار الرافاء لمشذار والتهزياع ا عساان ا األردن ا ‪1999‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ -3‬عبادو حساادة ا رساالة ماجداتير ا دور السراجعاة الداخمياة فاي رفاع كفااءة السعمهماات السحاسابية فاي بيئاة‬
‫الحاسهب ا جامعة حمب ا ‪. 2112‬‬
‫‪ -4‬د‪ .‬عماي الاذنيبات ا دراساات ا العماهم اإلدارياة ا ماادى وفاعمياة اساتخدام تكشهلهجياا السعمهماات فاي عسميااة‬
‫التدقي ا األردن ا السجمد ‪ 31‬ا العدد ‪ 12‬ا ‪. 2113‬‬
‫‪ -5‬د‪ .‬سسير أبه غابة ا االتجاهات الحديثة في الرقابة والسراجعة في ألنعسة االلكترونية لمسعمهماات ا دار القمام‬
‫لمشذر والتهزيع ا دبي ا ‪ . 1988‬‬
‫‪ -6‬د‪ .‬صادق حامد مرطفى ا السجمة العمسية لكمياة اإلدارة واالقترااد ا إدارة خطار االكتذااف فاي ظال التذاغيل‬
‫االلكتروني لمبيانات ا العدد التاسع ا ‪ . 1998‬‬
‫‪ -7‬الداايد أحسااد الدااقا ا السراجعااة الداخميااة " الجهانااب الساليااة والتذااغيمية " ا الجسعيااة الدااعهدية لمسعالجااة ا‬
‫اإلصدار الثاني عذر ا الرياض ا ‪ . 1997‬‬
‫‪ -8‬د‪ .‬حدين القادي ا مراجعة الحدابات " األساسيات " ا صادر عن مطبعة االتحاد ا ‪ . 1992‬‬
‫‪ -9‬االتحاد الدولي لمسحاسبين ا السعايير الدولية لمسراجعة ‪.‬‬
‫‪ -11‬د‪ .‬عباد الفتااح ا دمحم الراحن ووخارون ا أصاهل السراجعاة ا الادار الجامعياة لمشذار والتهزياع ا اإلساكشدرية ا‬
‫‪. 2111‬‬
‫‪ -11‬د‪ .‬عهض بن سالمة الرحبي‪+‬عبد الغشي عبد الحسياد القريفارح ا دور السراجاع الخاارجي فاي تقيايم العهامال‬
‫السرتبطة بالخطر الحتسي ا السجمد ( ‪ ) 44‬ا عدد ( ‪ )2‬ا ‪ . 2114‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -12‬د‪ .‬دمحم الزيهفي ‪ +‬د‪ .‬عهض لبيب ا أصهل السراجعة السكتب الجامعي الحديث ا اإلسكشدرية ا ‪. 1998‬‬
‫‪ -13‬خبنذ أميه عجذ هللا ـ ‪ 2111‬ـ عهم تذقيق انحبسجبد ـ انىبحيخ انعهميخ ـ دار وائم نهىشر ـ عمبن ـ األردن ‪.‬‬
‫‪ -14‬د‪ .‬عمي حاج بكرح ا أصهل السراجعة (‪ )1‬ا جامعة حمب ا ‪ . 2114‬‬
‫‪ -15‬تهماس ا مميم وهشكي ا أمرسهن ا ‪ 1989‬ا السراجعة باين الشعرياة والتطبيا ا ترجساة ومراجعاة أحساد حاماد‬
‫حجاج وكسال الدين سعيد ا دار السريخ لمشذر ا الرياض ‪.‬‬
‫‪44‬‬

‫‪Cerullo ,m..j . and corless , j.k. ,1989 , ''auditing computer systems'' the cpa -16‬‬
‫‪journal‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ -17‬إدريس عبد الدالم وشاتيهح ا ‪ 1991‬ا السراجعاة ‪ :‬معاايير ورجاراءات ا الادار الجساهيرياة لمشذار والتهزياع ا‬
‫بشغازح ا ليبيا ‪.‬‬
‫‪ www.pdffactory.com - 18‬ا مجمة السجسع العربي لمسحاسبين القانهنيين ‪ -‬العدد ‪118‬‬