KABANATA II:

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga sumusunod mula sa, local na pag-aaral at
banygang literatura, banyagang pag-aaral, upang mabigyan ng katugunan005) mayroong
siyam na raan at apat na pu’t isa na estudyante sa apat na taong pag-aaral na namumukod
tangi na nagpapamalas ng kakayahan ng mga estudyante sa asignaturang Siphayan. Ang mga
mag-aaral ay ipinahayag na ang abilidad sa Siphayan ay panghabang buhay. Ang resulta ng
pag-aaral ng mga estudyante na kumuha ng asignaturang Siphyan ay mas napalago ang
kanilang marka. Sa pag-aaral ng Siphayan sinasabi na ito ay panghabang buhay na abilidad sa
mga piling tao lamang sapagkat kakaunti lang ang mga tao na nakakaintindi sa asignaturang
ito, kaya naman hindi ito kaagad maalis sa kaalaman ng isang tao, at magagamit itong
abilidad sa araw-araw na yugto n gating buhay tulad ngg bawat transaksyon ng pera na
nangyayari sa bawat oras na dumadaan. Sinasabi din na ang Siphayan ay nakatutulong upang
lumago ang marka dahil ito ay nakakadagdag kaalaman sa atin.

Banyagang Literatura

Sa libro ni Marilyn Burns siya ay gumamit ng tradisyunal at orihinal na literatura

upang talakayin ang iba’t-ibang konsepto sa asignaturang Siphayan. Ang kaniyang ginawa ay
upang maipakita sa mga estudyante na ang mga asignatura na madalas ituro sa paaralan ay
magkakaugnay. Ang pinagsamang Siphayan at literatura sa mga aktibidad sa klasrum ay
isang paraan ng mga guro upang hikayatin ang mga mag-aaral sa asignaturang Siphayan.
Nais ipabatid ang kahalagahan ng literatura at asignaturang Siphayan dahil mahahasa nito ang
pag-iisip ng mga mag-aaral at mapapalawak pa ang kanilang kaalaman sa asignaturang
Siphayan. Sa paggamit ng literatura sa asignaturang Siphayan mapapayabong ang kaalaman
ng bawat mag-aaral dahil sa mas mapapadali nito ang Gawain at nagagamit ito sa pangaraw-
araw na buhay.
Ayon kay Michael Callmeye “kailangan ang Matematika o Siphayan upang makamit
ang gammit ng kaalaman sa Siphayan sa mundo ng bisnes. 2002 Kailangan ang Matematika
sa mundo ng bisnes dahil sa Matematika nakasalalay ang isang bisnes. Sa bisnes mas
nabibigyang halaga ang Siphayan kaya naman ditto nakasalalay ang lahat, kung papano mo
malalaman kung ang isang bisnes ay umaangat o bumababa ang kit ang isang organisasyon.
Ayon kay Bilbase at Shashidar, Ang kognitibong impluwensiya ay kasama sa pag aaral ng
siphayan ngunit hindi limitado, sa kaalaman at kakayahan ng isang indibidwal na mayroong
ekspektasyon na makamit ang kanyang mithiin tungo sa tagumpay o kabiguan man.
Napakalki talaga ng impluwensiya ng kapaligiran at mga taong nakapaligid sa isang mag
aaral ng siphayan dahil sila hindi masyado natutukan sa kanilang pag aaral maaring dahil sa
kakalungan sa pasiladad para sa mag aaral at kakulngan sa kaalaman sa asignaturang
siphayan.

Banyagang Pag-aaral

Ernest (2000), isinasabi nito na ang pag-aaral ng Siphayan ay may kaugnayan sa

simpleng kaalaman ng katotohanan, kakayahan at pagsasagawa, at kanyang idinagdag ang
labis na pagkakaugnay ng structural na konsepto sa pangkalahatang istratihiya sa pag-
reresolba ng mga problema. Sa pag-aaral ng Siphayan mas mapapadali ang mga bagay-bagay
na may kaugnayan sa mga numero dahil sa asignaturang Siphayan ay magagawa itong
masusulusyunan ang mga problema at kung paano mas magagawang kapaki-pakinabang at
magkakaroon ng kalinawan lahat ng problema na may kaugnayan sa Siphayan. sa pag-aaral
ng Siphayan magagawang bigyan ng paliwanag ang mga katanungan sa pang-Matematika. Sa
bawat problema ay mas nakakagawa ng paraan na upang mapadali ito.
Smith (2001) ipinahayag ang kondisyon sa kahirapan sa pag-intindi ng Matematika,
sinabi niya rin na ito ay isnag kondisyon na ang tao ay nakararamdam ng walang karamay at
naguguluhan sa asignaturang Siphayan, sinabi niya rin na hindi lamang normal na tao ang
nanganganib sa pagkabalisa sa asignaturang Siphayan, ngunit ang mga tao rin na may
kaalaman sa asignaturang Siphayan ay maari ring maapektuhan sa kabila ng iba’t – ibang
rason. Ang sumulat ay naghayag na ang dahilan ng pagkabalisa sa Siphayan ay dahil sa
pakikisalamuha at pagtuturo ng mga stratehiyang pang Siphayan.
Sa isang pagaaral na ginawa ni Bello (2012) sa Nigeria, kanyang napagtanto na kaya
bumabagsak ang mga mag-aaral sa ikaapat na taon sa sekondarya ay dahil sa hindi sapat ang
mga kagamitang dapat na ipinagkakaloob ng mga paaralan, kanya din nalaman na
nakakapagtaas ng akademikong pagganap ng mga mag-aaral ang lubusang pag-gugol sa mga
sapat na kagamitan ay nakakapag-unlad ng kalidad ng pagkatuto ng isang mag-aaral. Sinasabi
ni belo sa kanyang pag aaral na ang pangunahing dahilan ng pagbagsak ng estudyante sa
ikaapat na taon ng sekondarya, dahil sa kawalan ng sapat na pasibilidad at kagamitan na
kakailanganin sa pag aaral ng mga estudyante upang mapataas ang kanilang marka at matuto
sa asignatura
Paglalahad ng Suliranin
Ang pananaliksik na ito ay nangangailangan ng datos upang mahanapan ng konklusyon
kung bakit maraming estudyante ang nahihirapan sa agsinaturang matematika.
1. Ano-ano ang mga dahilan kung bakit maraming nahihirapan sa asignaturang
matematika?

Hindi ito maayos na naituro ng kanilang guro.

Hindi nila binibigyan ng pansin ang asignaturang matematika.

Iniisip nila na hindi ito magagamit sa praktikalang mundo kung kayat

binabalewala lang nila ito.

2. Ano-ano ang mga posibleng epekto nito sa mga estudyante?

Maaring ikabagsak nila ito at maging dahilan ng hindi paggraduate.

Patuloy sa pag-aaral kahit walang naiintindihan.

Hindi na pumasok sa oras ng asignaturang matimatika.

3. Ano-ano ba ang mga magagandang maidudulot ng asignaturang matematika sa buhay

ng mga estudyante?

“ Cutting class”

Ginagamit ito sa pang araw-araw napamumuhay ng mga tao.

Ihihinto ang pag-aaral.

4. Ano-ano ang kailangang gawin ng mga baitang 11 na estudyante ng Villaflores

College upang maibsan ang paghihirap na ito?

Pabayaan nalang kung ano ang naranasan.

 Ipagpaliban nalang ang asidnaturang ito.

Pagtuonan ng pansin ang asignaturang matematika.

5. Ano-ano ang maaring gawin ng mga guro upang hindi gaanong mahihirapan ang mga
estudyante?

Ibahagi ng maayos ang mga pormula.

Pabayaan ang mga estudyante sa kanilang paghihirap.

Hindi hihikayatin ang mga estudyante na mag-aral.

Paglalahad ng Suliranin
 Ang pananaliksik na ito ay naglalahad ng mga rason kung bakit maraming estudyante ang
nahihirapan sa agsinaturang matematika. Sa pag-aaral na ito ay nagbibigay ng mga posibleng
epekto, magagandang naidudulot sa asignaturang matematika at papaano ito maibsan.

1. Ano-ano ang mga dahilan kung bakit maraming nahihirapan sa asignaturang

matematika?

2. Ano-ano ang mga posibleng epekto nito sa mga estudyante?

3. Ano-ano ba ang mga magagandang maidudulot ng asignaturang matematika sa buhay

ng mga estudyante?

4. Ano-ano ang kailangang gawin ng mga Grade 11 na estudyante ng Villaflores

College upang maibsan ang paghihirap na ito?

5. Ano-ano ang maaring gawin ng mga guro upang hindi gaanong mahihirapan ang mga
estudyante?