Paaralan: Antas: Baitang 10

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura: Ekonomiks

DAILY LESSON Petsa: Markahan:Ikaapat
LOG UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa
Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at puwersa tungo sa
Pangnilalaman pambansang pagsulong at pag-unlad
B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang ekonomiya nito
tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.
C. Kasanayan sa Pagkatuto AP9MSP-IVi-19 AP9MSP-IVi-19 AP9MSP-IVi-20
Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa Napahahalagahanangkontribusyonngkalakalan
kalakalang panlabas nito sa mga samahan kalakalang panlabas nito sa mga samahan tulad gpanlabassapag-unladngekonomiyangbansa
tulad ng World GTrade Organization at Asia- ng World Trade Organization at Asia-Pacific
Pacific Economic Cooperation tungo sa patas Economic Cooperation tungo sa patas na
na kapakinabangan ng mga mamamayan ng kapakinabangan ng mga mamamayan ng daigdig
daigdig
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong tumaggal ng isa
hanggang dalawang lingo.
KALAKALANG PANLABAS KALAKALANG PANLABAS KALAKALANG PANLABAS

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng
mga mag-aaral.
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay Ekonomiks Ekonomiks 312
ng Guro Araling Panlipunan Araling Panlipunan
Gabay sa Pagtuturo pahina 310 Gabay sa Pagtuturo pahina 311-312
2. Mga Pahina sa Ekonomiks Ekonomiks 469-470
Kagamitang Pang Araling Panlipunan Araling Panlipunan
Mag-aaral Modyul Para sa mga Mag-aaral Modyul Para sa mga Mag-aaral
Pahina 457-462 Pahina 464-470
3. Mga Pahina sa
Teksbuk

4. Karagdagang 1. https://www.youtube.com/watch?v=Thq http://asianetwork.org/ane-archived-issues/2002-

Kagamitan mula sa xHVDCH4A spring/anex2002-spring-alerta-lim.pdf
portal ng Learning 2. https://www.youtube.com/watch?v=BNq
 Resources o ibang JijGq8yQ
website 3. https://www.youtube.com/watch?v=g0u
rijk4RjA

B. IBA PANG KAGAMITANG Lapto, projector, kartolina Laptop, projector Laptop, Projector, Speaker, BatayangAklat
PANTURO

III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang
mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya
ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Gabayan ang mag-aaral sa paglalahad ng Gabayan ang mag-aaral sa paglalahad ng Gabayan ang mag-aaral sa paglalahad ng
napapanahong balita napapanahong balita napapanahong balita
a. Balik Aral Ano ang ibig sabihin ng mga sumusunod na Ipaliwanag Anoangiba’tibangsamahangpandaigdigna
salita? kinabibilanganngPilipinas?
 Kalakalan Absolute Comparative
 Export
 Import
 Absolute Advantage
 Comparative Advantage
b. Paghahabi sa Layunin Draw mo! Hula ko! Exchage Gift! Pagpapanuodngmaikling video clip
ng Aralin Pipili ng mga larawan sa loob ng kahon at Magpakita ng mga larawan na nagpapakita ng tungkolsaepektongkalakalangpanlabas.
iguguhit sa pisara. Huhulaan ng mga mag-aaral mga produkto mula sa ibang bansa. Tukuyin Ang video clip ay pinamagatang
ang iginuhit. kung saang bansa ito matatagpuan “Globalization: a friend or a foe?”
Mga iguguhit: https://www.youtube.com/watch?v=wQZW1v6Lm0A
1. Chocolate
2. Sapatos
3. Cellphone
4. Kotse
5. Tv
6. damit
Pamprosesong Tanong
1. Nakatikim na ba kayo ng mga pagkain na
nasa larawan?
2. Anong bansa ang mga pagkaing nasa
 larawan?

c. Pag-uugnay ng mga Upang mas lalong maunawaan ang takbo ng
Halimbawa sa Bagong kalakalang panlabas ng isang bansa ay dapat
Aralin suriin ang balance of payment na dapat sukatan
ng pandaigdigang gawaing pang-ekonomiya ng
bansa.
Sinasabing “No man is an island” kailangan natin
ang isa’t-isa kaya dapat magkaroon ng ugnayan.
Dun pumapasok ang ugnayang panlabas na kung
saan may mga samahang pandaigdig na
ginagawang sistematiko ang kalakalan
1. Anoangnilalamanang video?
2.Paanonakatutulongangglobalisasyonsabawatbansa?
3. Ipaliwanagangmasamangepekto
ngglobalisasyonsamgabansa?

d. Pagtalakay ng Bagong Gawain 1: IMPORT O EXPORT: IVENN Gawain 1: Philipine Economic Ties, Logo Natin Gawain 11: BALITA-ANALYSIS
Konsepto Diagram Mo! alamin at Talakayin Pagbasangbalitanamatatagpuansapahina 473
Ipabasa at unawain ang teksto na nasa learner’s ngbatayangaklat. Angbalita ay pinamagatang “Pinas,
module tungkol sa kalakalang panlabas ng Ipabasa at ipaunawa sa mga mag-aaral ang teksto obligadongumangkatngbigas”. Pagkatapos ay
Pilipinas. Layunin na gawaing na ito masuri mo tungkol sa pakikipagugnayan ng ating bansa sa sasagutinangpamprosesongtanong.
ang mahalagang datos o impormasyon tungkol iba’t ibang samahan o organisasyong
sa kalakalang panlabas ng Pilipinas. pangekonomiko na nasa Learner’s Module.
Pagkatapos ay sagutin mo ang mga Layunin ng gawain na ito na masuri ng mga mag-
pamprosesong tanong at punan ang Venn aaral ang mahahalagang datos o impormasyon
Diagram. tungkol sa gampanin ng iba’t ibang samahan o
organisasyong pang-ekonomiko sa mga
Mahahala PAGKAKAIBA Mahahala patakaran o programa ng ating bansa tungkol sa
gang gang kalakalang panlabas. Pagkatapos ay ipasagot ang
mga pamprosesong tanong at papunan ng mga
Datos Datos
IMPORT EXPORT
impormasyon ang dayagram na nasa ibaba.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang pangunahing diwa o mensahe ng
PAGKAKATULAD iyong binasang teksto? 2. Mula sa iyong
binasa, bakit nakikipag-ugnayan ang ating
Pamprosesong Tanong: bansa sa mga samahang pandaigdig? 3.
1. Tungkol saan ang tekstong iyong Batay sa datos na inilahad ng teksto,
binasa? punan mo ng mahahalagang
2. Paano mo ilalarawan ang takbo ng impormasyon ang dayagram na nasa
kalakalang panlabas ng Pilipinas? ibaba upang maikompara ang pakikipag-
3. Batay sa datos na inilahad ng teksto, ugnayan ng ating bansa sa mga
pagkomparin ang export at import n samahang pandaigdig.
gating bansa sa pamamagitan ng
paglalahad ng mahahalagang
impormasyon.
 Pinagkunan: Araling Panlipunan Modyul Para sa Mag-aaral
pahina 463

Layunin ng Mga Samahang Pangunahing

Pagkatatag Pang- Tulong na
ng Samahan ekonomiko Naidulot sa
Ekonomiya
Ng Pilipinas

e. Pagtalakay ng bagong Gawain 2: Debate Gawain 2: Video-Suri

konsepto at bagong Pangkatang gawain magkaroon ng isang Panoorin ang mga video.
karanasan debate.
Paksa: Pagpasyahan na upang umunlad ang 4.
Pilipinas, nararapat itong makipagkalakalan sa https://www.youtube.com/watch?v=Thq
ibang bansa. xHVDCH4A

RUBRIK SA PAGMAMARKA NG DEBATE

1. Organisasyon ng
Paksa 10
2. Husay sa pagsasalita 10
3. Paglalahad ng datos 10
KABUUAN 30
 5.
https://www.youtube.com/watch?v=BNq
JijGq8yQ

6.
https://www.youtube.com/watch?v=g0u
rijk4RjA

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang nais ipaalam ng nasa video?
2. May batayan kaya ang mga
argumento ng nasa video? Bakit?
3. Ano ang naging pananaw mo sa isyu
tungkol sa pakikipag-ugnayan sa
ibang bansa?
f. Paglinang sa 1. Ano ang ibig sabihin n balance of 1. Ano ang kahalagahan ng mga samahang PamprosesongTanong:
kabihasaan (Formative payment? pandaigdig sa ating ekonomiya? 1. Tungkolsaanangbalita?
Assessmeent) 2. Anu-anong produkto ang 2. Sa tingin mo ano ang negatibong 2. Makatwiranbaangisinasaadngbalita?
nangungunang produkto panluwas ng argumento ng mga samahang 3.
Pilipinas? pandaigdig? Maglistangmgapahayagmulasabalitanasiyangnagpapaha
3. Sa iyong palagay, makatwiran ba ang yagngpakikipag-ugnayan n gating
proklama ni Pangulong Duterte sa bansasalaranganngkalakalangpanlabas.
independent foreign policy?Bakit?
g. Paglalapat ng aralin sa Anu-anong mga produkto mula sa ibang bansa 1. Ano ang dapat maging katangian nating mga Paanomasmapangangalagaanangmga local
 pang-araw-araw na ang sa palagay mo ang nagbibigay tulong sa
buhay mamamayan?
h. Paglalahat ng aralin
Gabayan ang mag-aaral sa paglalahat
Ang absolute advantage ay--------
konsyumer upang maiwasan ang pagiging naproduktolabansamgaproduktong galling
palaasa sa mga imported na produkto? saibangbansa?
 Maging simple ang pamumuhay
 Mamuhay ng ayon sa kinikita
 Mapagtangkilik sa sariling produkto
 matipid
2. Ano ang dapat gawin ng pamahalaan upang
magkaroon tayo ng sariling industriya at
huwag umaasa sa produkto mula sa ibang
bansa?
Gaano ka epektiboangmgaprograma at
Gabayan ang mag-aaral sa paglalahat batasnaipinatupadngpamahalaanupangmapangalagaana
ngmgaproduktongsarilingatin?
Samahang Pandaigdig

Ang comparative advantage ay-----

i. Pagtataya ng aralin Pagsusulit: Ibigay ang kahulugan ng mga ENUMERASYON

sumusunod na terminolohiya. 1-3 Magbigayngmagandangepektongkalakalangpanlabas
1. Samahang internasyonal 4-5 Magbigayngmasamangepektongkalakalangpanlabas
2. Trade barriers
3. Quota
4. Tariff
5. interdependence
j. Takdang aralin Ano ang kontribusyon ng kalakalang panlabas sa PagbabasangartikulongglobalisasyonsaPilipinas
buhay ng mga Pilipino/mamamayan? 1. Anoangnilalamanngartilulo?
2.
Paanonakaaapektoangglobalisasyonsaatingkapaligiran?
3. Paanomabibigyangsolusyonangsuliraningito?

IV. MGA TALA Ekonomiks Ekonomiks

Mga Konsepto at Aplikasyon Mga Konsepto at Aplikasyon
Batayang Aklat sa Araling Panlipunan Batayang Aklat sa Araling Panlipunan
Ikaapat na Taon Ikaapat na Taon
 Grace Estela C. Mateo Grace Estela C. Mateo
Pahina 435-442 Pahina 435-442

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang
ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
c. Nakatulong ba ang
remedial?

d. Bilang ng mga mag-

aaral na
magpapatuloy sa
remediation

e. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo na
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon na tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
guro?