School: Grade Level: I-Mangga

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: February 3-7, 2020 Quarter: 4th QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
MUSIC ARTS ARTS PHYSICAL EDUCATION HEALTH
I. LAYUNIN
The Learner . . . Demonstrates understanding Demonstrates understanding The learner… The learner…
demonstrates understanding of texture and 3-D shapes, of texture and 3-D shapes, demonstrates demonstrates
of the basic concepts of and principle of proportion and principle of proportion understanding of safe and understanding of safe and
A. PAMANTAYANG tempo and emphasis through 3-D and emphasis through 3-D
responsible behavior to responsible behavior to
PANGNILALAMAN works and sculpture. works and sculpture.
lessen risk and prevent lessen risk and prevent
injuries in day-to-day living injuries in day-to-day living.

The Learner . . . Creates a useful 3- Creates a useful 3- The learner… The learner...
performs with accuracy Dimensional object/sculpture Dimensional object/sculpture appropriately appropriately demonstrates
varied tempi through using found objects and using found objects and demonstrates safety safety behaviors in daily
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
movements or dance steps recycled materials. recycled materials.
behaviors in daily activities activities to prevent injuries.
to enhance poetry, chants,
drama, and musical stories
to prevent injuries
MU1TP-IVc-5 1. Shows and selects 4 . Appreciates and The Learner performs ( H1IS-IVb-3 )
5. uses varied tempo to 3D objects that are describes the jumping over a stationary identifies appropriate
enhance poetry, chants, well proportioned, creativity of local and object several times in persons to ask assistance
drama, and musical stories
balanced and show indigenous craftsmen succession, using forward-
emphasis in design and women who and- back and side-to-
C. MGA KASANAYAN SA A1PL-IVc created artistic and side movement
PAGKATUTO (Isulat ang code ng useful things out of patternsPE1BM-IVf-h-14
bawat kasanayan) recycled materials
like the parol ,
maskara , local toys,
masks
A1PL-IVd

TEMPO: Speed of Sound In 3D objects that are well the creativity of local and Body Management and
Music proportioned indigenous craftsmen and Movement Skills
II. NILALAMAN women who created
artisticanduseful things out of
recycled materials
A. Sanggunian Tsart, mgalarawan
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Unpacked Competencies BOW for Physical
Pang-Mag-aaral Education 1
Template 3; Unpacking of
 Learning Competencies
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Code.
Pictures, powerpoint
B. Iba pang Kagamitang panturo
presentation, videos
Anong kilos ang maari Anu- ano ang mgabagay Larawan , tsart, papel at Magbigay ng mga Gamitangmalaking dice na
nating ilapat sa awiting para makabuo ng mga 3D krayola halimabawa ng mga may label napangalan,
mabilis? Sa awiting mabagal objects? larong may awit? edad, tirahan,
pangalanngnanay,
pangalanngtatay, at
barangay. Tumawagng
mag-
aaralnamaghahagisngdice
at
kunganoangnasaibabawsa
sagutinniyaitogamitangkan
yang personal
naimpormasyon.

A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

bagong aralin

tirahan edad

pangalan

Ipabasa ang tula: Paghahawi ng balakid: Ipagawa ang Tayo’y Pagpapakitanglarawanngp

“Ang Batang Munti” Object – bagay mag-ehersisyo bilang ulis, doctor at guro.
Kahit ako’y isang batang Well proportioned – balanse, panimula sa aralin. Iugnayangangmgatugman
munti maayos, pantay
gtanongnanasahanay A
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pangarap ko’y sari- sari.
Paggalang at wastong gawi,
salarawannanasahanay B.
Ginagawa ko palagi
Sarili’y punlarin, Hanay AHanay B
Maling kilos ay baguhin.
Ilanangletrang
Alpabetong Filipino?
 Pag-aaral ay pagbutihin ,
Tiyak tagumpay ay kakamtin.
Saanpobamakikitaangl
ugarnaito?

Anopobaanggamotna
akingiinumin?

Tungkol saan ang tula? Pagpapakita ng Ayusin ang Jumble words. Magpakita ng video ng PagbasangKuwento:
Ano daw ang nararapat mgalarawan at basahin ang ABL ASNE tini-train na aso. NasaannaAko!
gawin ng isang batang mga salita. Sabadongumaga
munti? Halimbawa:
,pumunta kami niNanaysa
Bahay nabato Bahay
nakuboPalayok barkoTrumpo
mall. Para
Gusali Plorera Pintuan bumilingbagongdamit.
Pyramid eroplano “Sale podito”, sabing tinder
nngdamit.
Itanong kung ano ang Maramingtaosaloobng
ginawa ng aso sa mall. Habang kami ninanay
paglipat-lipat mula sa ay naglalakad,
isang hulahoop patungo nakikitaakong cotton
sa iba pang holahoops? candy.
Magagawa niyo ba ang “Wow!,angsarap”,pinuntah
C. Pag-uugnay ng mga ginagawa ng aso? ankoagadito.
halimbawa sa bagong aralin Ngunithindikomakitasinanay
,
nahiwalaypalaakosakaniya.
Nay!… Nay!…sigawko.
Nasaannaako?

PagtatanongtungkolsaKuw
ento:
1.
Anoangpamagatngkuwent
o?
2. Saansilapupunta?
3.
Anoangnakitangbatahaba
ngsila ay
 naglalakad?
4.
Anoangnangyarisabata?
5. Kung
ikawangbatasakuwento
,kaninokahihingi
ngtulongkapagnawalakasa
mall?

Basahin nang mabagal ang Pansinin ang hugis, linya at Basahin ang mgasalita: Ang pagtalon ay isang
tula. Ano ang iyong disenyo ng mgaito. Parol mascara laruan robot lokomotor na kilos na
naramdaman nang basahin Tanungin ang mga mag- at iba pa. kung saan ito ay
ito nang mabagal? aaral kung maganda ba at Nakita ka naba ng mga
maaaring isagawa ng
maayos ang nasa larawan? bagay na iyan?
mga nilalang na may
mga binti at paa.
Patalunin ang mga mag-
aaral ng tatlong beses
paharap, tatlong beses
pabalik, tatlong beses
patagilid (kanan) at
tatlong beses patagilid
(kaliwa)
Ulitin ito sa saliw ng isang
tugtog.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Laro:Gamitang magic box,
kukuhaangmgabatangmga
sitawsyonnanasaloobng
magic box at
pipiliinnilasapisaraanglaraw
annatinutukoysabawatsitaw
syongkanilangnabunot.
Nawawalakasapalengke,
sinoangmaaari mong
hingianngtulong?
Nawawalakasa mall,
kaninokahihingingtulong?
Hindi moalamangtamangtawiran,
kaninokahihingingtulong?
Hindi pa
umuuwiangiyongkapatidgalingpaaral
an, kaninokamagtatanong?

Hindi
momakitaangdaannaiyongpupuntahan
. Kaninokahihingingtulong?

E. Pagtalakay ng bagong Basahin nang mabilis ang Anong mataas at matayog Ipakita ang larawan. Sabihin sa mga bata na Pagtatanongsamga Mag-
konsepto at paglalahad ng tula. Ano ang iyong nabagay, ang may pantay
bagong kasanayan #2 naramdaman nang basahin
ito nang mabilis?
Lapatan ng tono ang tula
gamit ang ”Magtanim ay di
biro”
Kantahin ito nang mabilis at
mabagal.
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
na hanay at maayos ang
balanse?
Laruan Kotse maskara Parol
Anongbagay ang may Mga mag-aaral , nakapunta
balance kapag nasa tubig? na ba kayo sa Probinsya ninyo
Iguhit at kulaya nito. tuwing pasko? Ano ang
madalas na makita ninyo sa
mga nakasabit sa mga
tahanan?
Nakakita ka naba ng laruan
na kotse kotsehan na kahoy?
Nakakita ka naba ng
mascara na nag mulasa
Bacolod?
Hayaan ang mga mag-aaral
na mag-isip at magsabi ng
kanilang mga kanilang
kasagutan.
kumuha ng partner. aaral
Patalunin sila sa baton o Sinu –
hulahoop na hahawakan sinoangmgataongmaaarin
ng guro. Maari ring atinghingianngtulong kung
gumamit ng garter o tali. tayo ay
Itanong: nawawala,nasakapahama
1. Ilang set ng pagtalon kan o nasasakuna?
ang nagawa ninyo? Isulatsapisaraangsagotngm
2.Naisagawa niyo ba ito ga mag-aaral kung tama at
ng sabay? ipabasaitosakanilanglahat.
3. Anong magandang
pag-uugali ang naipakita
ninyong dalawa? (
cooperation)
4. Paano ka nakatakbo
nang maayos sa mga
bagay na ginamit
kanina? ( do successive
jumps)
5. Sa anong direksyon?
(forward, backward,
sideward -left, sideward -
right)
Maaari ding talakayin
ang mga baenepisyo ng
paglundag.
(Dyad Activity) Pagpapasagotsamga Mag-
Maglalaro ng jumping aaral:
rope ang bawat mag
aaral at bibilangin ang Tukuyin at
talon na kanilang lagyanngangpatlangngmg
magagawa. ataongmaaaringmakatulon
gsaiyokung ikaw ay
nawawala o
nasakapahamakan.
Lagyannganghindimakakat
ulongsaiyo.
________1. pulis
________2. pulubi
________3. guwardiya

Ano anng maaring
mangyari pag binasa natin
nang mabilis ang tula ?nang
mabagal?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
ANO ANG TEMPO?
H. Paglalahat ng aralin
Pangkatin ang klase at
ipabigkas muli ang tula.
Gamitin nag rubriks sa
pagbibigay ng puntos.
5- Nagpapakita ng at
kooperasyon sa gawain.
Nakikiisa sa gawain nang
may kasiglahan at
I. Pagtataya ng aralin
nakatulong ng malaki sa
pangkat.
4- Nagpapakita ng at
kooperasyon sa gawain.
Sumusunod sa pangkat.
3- Nakiisa ngunit kulang sa
kasiglahan sa awain at
Tandaan: May mgabagay
napantay at maayos ang
hugis. Pinakikita din nito ang
kahalagahan ng mga
disenyoat maging balanse
ang pagkakasaayos ng
mgaito.
Gumuhit ng larawan ng
isang maayos na plorera at
kulayan ito.
B. Ano ang masasabi mo sa
iyong iginuhit?
5- nakasunod sa panuto
4- hindi nakasunod sa
panuto
3- Hindi pantay ang kulay
2- Lumagpas sa itinakdang
oras
1-Hindi natugunan lahat
Ang mga Pilipino ay likas na
masayahin at malikhain.
Gumagawa sila ng mga
bagay na pwede pang
mapakinabangan at
mapagkakitaan. Nakikilala sila
sa kanilang mga likha o gawa
dahil sa ganda, husay at tibay
ng mga ito. Ipagmalaki at
tangkilikin ang gawa ng mga
Pilipino.
Bakit mahalaga na malaman
natin ang mgabagay
nagawa ng mga Pilipino?
Magbigay ng iba pang
bagay nagawa ng mga
Pilipino.
________4. doctor
________5.
magnanakaw
Tandaan: Laro:Gamitang bola at
Mahalaga ang kaalaman isangkanta, ipapasaang
sa paglundag dahil, bola ngbawat mag-aaral
magiging masaya at kung kaninohumintoang
mapupuno ng enerhiya bola,
ang katawan, magbabahagisiyangkaniya
natatanggal ang pagod ngkaranasantungkolsapagh
at matututong ingingtulongnakaniyangnar
magbalanse ng katawan. anasan.
Magiging matikas din ang
katawan dahil sa
kaalamang ito lalo na
kung regular ang
pagsasagawa dito.
Sa saliw ng isang Tandaan:
masiglang awit, Humingingtulongsatamangt
isasagawa ng mga mag- aongmapagkakatiwalaan
aaral ang natutunang at kilalamo kung ikaw ay
aksyon na pagtalon nawawala o
paharap, patalikod at nasakapahamakan.Tuladn
pagilid. gpulis, guwardiya, guro,
doctor at iba pa.
Individual Performance Panuto: Tukuyin at piliin ang
Task sa paggawa ng: letra ng tamang taong
a. 5 ulit ng talon paharap makakatulong o maaari
b. 5 talon patalikod mong tanungin sa bawat
c. 5 talon pagilid sitwasyon.
d. pagtalon gamit ang 1. Naglalakad kayo ng
baston at hulahoop (Ang iyong kapatid sa daan
guro ay gagawa ng ngunit
rubrics sa pag assess ng hindi niyo makita ang
natutunan ng mga mag- tamang tawiran. Sino ang
aaral) inyong hihigian ng tulong?
a. guro b. traffic
enforcer c. doktor
2. Hindi naisulat ng bunso
 kinailangan pa ng patnubay mong kapatid ang
ng guro. kaniyang
2- Nakiisa ngunit kulang ang takdang-aralin, kanino kayo
binigay na pagkilos.
hihingi ng tulong?
Hindi nakiisa sa gawain.
a. pulis b. guwardiya
c. guro
3. Nahiwalay kayo ng
pinsan mo sa mall sa inyong
mga
magulang kanino kayo
hihingi ng tulong?
a. guwardiya b. punong-
guro c. tindero
4. Nasusunog ang ang
pabrika malapit sa inyong
bahay, kaninokayo
hihingi ng tulong?
a. bumbero b.
mangingisda c.
drayber
5. Nawala ka sa divisoria
habang namimili kayo ng
iyong nanay,kanino ka
hihingi ng tulong?
a. nars b. pulisc.
pari

Humanap ng tula sa ibang -Mahalaga ba na malaman Pag-aralan sa bahay ang Takdang – Aralin:
aklat. Basahin ito sa paraang na may mga bagay na natutunang aksyon. Gumuhit o gumupitng 5
mabilis ay mabagal. kayang gawin ang mga larawanngmgataongmaaa
J.Karagdagang gawain para sa Pilipino?
takdang-aralin at remediation ringmakatulongsaiyokapagi
kaw ay nawawala o
nasakapahamakan.
Idikititosaiyongkuwaderno.
Iguhit ang nagustuhan mong
bagay nagawa ng mga
Pilipino sa malinis na papel at
isulat din na Ipinagmamalaki
ko ang gawang Pinoy.
IV. MGA TALA
B. Ano ang masasabi mo sai
yong iginuhit?
5- nakasunod sa panuto
4- hindi nakasunod sa panuto
3- Hindi pantay ang kulay

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na naka-
unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punongguro?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
2- Lumagpas sa itinakdang
oras
1-Hindi natugunan lahat
-Mahalaga ba na malaman
na may mga bagay na
kayang gawin ang mga
Pilipino?
Iguhit ang nagustuhan mong
bagay nagawa ng mga
Pilipino sa malinis na papel at
isulat din na Ipinagmamalaki
ko ang gawang Pinoy.
B. Ano ang masasabi mo sai
yong iginuhit?
5- nakasunod sa panuto
4- hindi nakasunod sa panuto
3- Hindi pantay ang kulay
2- Lumagpas sa itinakdang
oras
1-Hindi natugunan lahat