Paaralan T.

PAEZ ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas V

Guro Jacquiline D. Maddatu Asignatura Araling panlipunan
GRADE 5 Petsa Pebrero 17-21, 2020 Markahan Ikaapat
DAILY LESSON LOG Oras 2:00-2:30=Patience, 2:30-3:00-Love, 3:00-3:30=Sincerity, 4:30-5:00=Humility, 5:00-5:30 =Perseverance,
5:30-6:00=Wisdom

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

(Pebrero 17, 2020) (Pebrero 18, 2020) (Pebrero 19, 2020) (Pebrero 20, 2020) (Pebrero 21,2020)
I. LAYUNIN 2. Natatalakay ang 2.1. Naipaliliwanag 2.3. Naipaliliwanag 2.4. Nakikilala ang mga 1.Nasasagutan
mga pandaigdigang ang paglipas ng ang pagbubukas ng ilustrado at ang mga nang wasto ang
pangyayari bilang Merkantilismo bilang kanal Suez sa pag- nagawa niti sa pag- pagsasanay sa
konteksto ng malayang ekonomikong batayan usbong ng usbong ng batayang aklat ng
kaisipan tungo sa ng kolonyalismo. damdaming makabayang Pilipino. Aralin 15.
pagusbong ng makabayang Pilipino.
pakikibaka ng bayan. 2.2. Nakapagbibigay 2.5. Napahahalagahan
ng sariling opinyon ukol ang mga nagawa ng
sa dahilan at epekto mga Ilustrado sa
ng Merkantilismo sa pagkamulat at pag-
Pilipinas usbong ng
makabayang Pilipino.

Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa bahaging ginampanan ng kolonyalismong Espanyol at pandaigdigang

A. Pamantayang
koteksto ng reporma ng reporma sap ag-usbong ng kamalayang pambansa patungo sa pagkabuo ng Pilipinas bilang
Pangnilalaman
isang nasyon.
Nakapagpapahayag ng pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga makabayang Pilipino sa gitna ng kolonyalismong
B. Pamantayan sa
Espanyol at sa mahalagang papel na ginagampanan nito sa pag-usbong ng kamalayang pambansa tungo sa pagkabuo
Pagganap
ng Pilipinas bilang isang nasyon.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto (Isulat AP5PKBI AP5PKBI AP5PKBI AP5PKBI AP5PKBI
ang code ng bawat Vd-2 Vd-2 Vd-2 Vd-2 Vd-2
kasanayan)
II. NILALAMAN Mga Pagbabago sa Kolonya at Pag-usbong ng Pakikibaka ng Bayan (ika-18 Dantaon Hanggang 1815)
Paksa: Mga Pandaigdigang Ang Merkantilismo at Salik ng Pag-usbong Ang La IIustracion Pagsagot sa
Pangyayari Tungo sa Kolonyalismo ng Kamalayang Pagsasanay sa
Pag-usbong ng Makibaka at Batayang Aklat
Malayang Kaisipan at Pambansa: Ang _Aralin 15
Pakikibaka ng Bayan Pagbubukas ng Suez
Canal
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian pp. 87-93 pp. 87-93 pp. 87-93 pp. 87-93
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa
Gabay ng Pang- pp. 244-245 pp. 249 p.251 p.255
mag-aaral
3. Mga pahina sa pp. 244-245 pp. 249 p.251 p.255
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Quipper Quipper Quipper Quipper
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Projector, Power point Projector, Power point Projector, Power point Projector, Power point Portfolio at
Kagamitang presentation, presentation, presentation, presentation, Batayang Aklat
pangturo Batayang aklat Batayang aklat Whiteboard at Whiteboard at
Batayang aklat Batayang aklat
III. PAMAMARAAN A.Panimulang Gawain A.Panimulang Gawain A.Panimulang Gawain A.Panimulang Gawain A.Panimulang
A. Balik –Aral sa 1.Panalangin 1.Panalangin 1.Panalangin 1.Panalangin Gawain
nakaraang aralin 2.Attendance Report 2.Attendance Report 2.Attendance Report 2.Attendance Report 1.Panalangin
at/o pagsisimula 3.Pagtakda ng 3.Pagtakda ng 3.Pagtakda ng 3.Pagtakda ng 2.Attendance
ng bagong Pamantayan Pamantayan Pamantayan Pamantayan Report
aralin 4.Balik-aral 4.Balik-aral 4.Balik-aral 4.Balik-aral 3.Pagtakda ng
Ano-ano ang mga Pahapyaw na Ano ang Ano-ano ang Pamantayan
lokal na pangyayari balikan ang tatlong G merkantilismo? kabutihang dulot ng 4.Balik-aral
tungo sa pag-usbong bilang dahilan ng pagbubukas ng Suez Ipabasa muli
ng kamalayang pananakop ng Canal sa mga Pilipino? ang balangkas ng
pambansa at Espanya sa Pilipinas. kaisipan ng Arain 15.
pakikibaka ng mga
Pilipino?

B. Paghahabi ng Ilahad ang layunin ng Ilahad ang layunin ng Ilahad ang layunin ng Kilalanin ang nasa Ilahad ang layunin
layunin ng aralin aralin aralin aralin larawan ng aralin

C. Pag-uugnay ng Pagkilala sa mga Ano ang Ipakita ang Mapa ang Paghawan ng Balakid: Ipaliwanag ang
mga halimbawa larawan. Merkantilismo? suez Canal Bigyang kahulugan panuto sa gawain
sa bagong aralin - Kilala mo ba sila? -May kinalaman ba ito (Ito ay sa Egypt,pinag- ang salitang ILUSTRADO
Ano-ano ang sa kolonyalismo? ugnay nito ang Red
 nalalaman mo tungkol Sea at Mediterranean
sa kanila? Sea.
D. Pagtalakay ng Ano-ano ang Picture analysis Ano-ano ang Ano kaisipang La Pagsasagot
bagong pandaigdigang kabutihang dulot ng Illustracion?
konsepto at pangyayari na pagbubukas ng Suez Paano ito nagsimula?
paglalahad ng nakapagpapabago ng Canal?
bagong diwa o kaisipan ng mga -Ipabasa ang teksto sa Ipabasa ang
kasanayan # 1 Pilipino? pahina 251. inihandang powerpoint
ng aralin mula sa
Quipper Source.
E. Pagtalakay ng Ipabasa nang tahimik Ipabasa ang Pagwawasto
bagong ang inihandang inihandang Malayang Talakayan
konsepto at powerpoint powerpoint
paglalahad ng presentation.Bahagyan
bagong g magtatanong ang Malayang Talakayan
kasanayan # 2 guro
sa nilalaman ng aralin.
F. Paglinang sa A.Buuin ang Icon Map .Ano ang sistemang Paano nakatulong Pahapyaw na
kabihasnan merkantilismo? ang pagbubukas ng pagtalakay sa mga
(Tungo sa 2.Bakit ginto at pilak Suez Canal tungo sa kasagutan.
Formative ang naging batayan pakikibaka ng mga
Assessment) ng yaman? Pilipino para sa
3.Paano kalayaan?
magkakaroon ang
isang bansa ng
B..Sagutin maraming ginto at
1. Ano ang nasyonalismo?
pilak?
2.Ano ang palatandaan ng
taong may kaisipang liberal 4.Paano nakatulong
o malaya? ang paglipas ng
3.Sino-sino ang tinatawag na sistemang
mga ilustrado? merkantilismo sa
pagdating ng
kaisipang liberal sa
Pilipinas mula sa mga
bansa sa Europa.
G. Paglalapat ng Paglalahad ng gawain Ibigay ang iyong Bilang isang mag- Tama ba sa iyong
aralin sa pang- opinyon tungkol sa aaral,paano mo palagay ng ginawa ng
araw araw na epekto ng paglipas ng naman ipakita ang mga ilustrado na
buhay Merkantilismo: pagmamahal mo sa idinaan sa
Nagbigay daan sa atting bansa? pamamagitan ng

H. Paglalahat ng aralin Open ended Questions.
Mahahalagang Kaalaman
-May ilang pangyayari
noong ika-______(19) na siglo
na nagbunsod sa pagsilang
ng
diwang____(nasyonalismo)
ng bansa .
-Ilan sa mga pangyayari na
nagbunsod sa nasyonalismo
ay ang________,
_______,______,at_______.
-Hindi man sinasadya,
ang mga pangyayaring ito
ay _____(nakatulong)
sa pag-unlad ng ating
_____(diwang)makabayan
I. Pagtataya ng 1.Alin sa mga ss. ang
mahalagang sangkap ng
aralin
nasyonalismo? A.kalakalan
B.isang wika
C.mga tradisyon
2. Nagkaroon ng pag-unlad
sa ekonomiya ng
bnasa,namulat ang mga
pag-usbong ng pagsulat ang kanilang
malayang kalakalan paglaban upang
at ang kaakibat na makamtan ang
malayang kaisipan. kalayaan ng
bansa?Bakit?
Mahahalagang Tandaan:
Kaalaman.Punan ng Ang ideya ng pagiging
angkop na salita. Malaya ay madali
•Nanakop ang mga nang nakarating sa
Europeo ng mga mga Pilipino dahil
lupain dahil sa nagkaroon ng bagong
pagnanais na ruta na nagpabilis ng
makatuklas ng mga pagdating ng
lugar na mayaman sa mgabagong
mga yamang mineral, impormasyon at
lalong-lalo na sa kakayahan.
___(ginto) at___( pilak.)
•Ang____(
merkantilismo) ay
isang sistemang
pangkabuhayan sa
Europa noong ika-16
at ika-18 na siglo na
nakatuon sa
akumulasyon ng
maraming ginto at
pilak.
•Pagkatapos ng
sistemang
merkantilismo,
ipinakilala ng Britanya
ang sistema
ng________ (malayang
kalakalan.)
1. Alin sa sumusunod Isulat sa portfolio:
ang hindi motibo ng Ang natutunan ko sa
mga Kanluranin sa paksa ngayong araw
pangongolonya? ay:___________________
(pamamahagi ng ______________________
teritoryo, ______________________.
Filipino sa kanilang abang
kalagayan.Anong
pandaigdigang pangyayari
tungo sa pakikibaka ng
bayan ang ipinakikilala?
A. pagsali ng Pilipinas sa
kalakalang pandaigdig
B.pagpasok ng malayang
kaisipan sa Pilipinas
C.pagsibol ng gitnang uring
lipunang Pilipino
3. Bakit mahalaga ang
paglitaw ng gitnang uring
lipunang Pilipino sa pagbuo
ng diwang makabayan?
A.Nagkaroon sila ng
malayang kaisipan.
B.Tumaas ang pangtingin sa
mga Pilipino.
C.Nakapagpaaral sila ng
kanilang mga anak sa
Europa
4. Bakit naiiba si Carlos Maria
de la Torre sa lahat ng
naging gobernador-heneral
ng Pilipinas?
A. Siya ay isang Pilipino.
B. Siya ay may liberal na
kaisipan
C.Siya ay sikat sa mga
Pilipino.
5. Paano ipinaglaban ng
mga paring Pilipino ang
kanilang karapatan?
A.Nagsumbong sila sa
Santo Papa sa Roma.
B.Itinatag nila ang Kilusang
Sekularisasyon. C.Inagaw
nila ang mga simbahan.
6. Paano nakatulong ang
pagbubukas ng Suez Canal
tungo sa pakikibaka ng mga
Pilipino para sa kalayaan?
A. Madaling nakapasok ang
kaisipang liberal.
B.Nakilala ang Pilipinas bilang
malayang bansa.
C.Maraming Espanyol ang
nakarating sa Pilipinas
pagpapalaganap ng
relihiyon,pagpapalaw
ak ng kapangyarihan)
2.Ano ang sistemang
pangkabuhayan ng
Europa noong ika-16
at ika-18 na siglo na
nakatuon sa
akumulasyon ng
maraming ginto at
pilak? (malayang
kalakalan,merkantilism
o,Kalakalang galyon)
3. Bakit ginto at pilak
ang naging batayan
ng yaman?
(dahil mataas ang
halaga ng mga
ito,dahil marami nito
sa Asya,dahil mahirap
makuha ang mga ito)
4.Aling bansa ang
pinakamakapangyarih
an noon?
(bansang maraming
ginto at pilak,bansang
nasa Europa,bansang
maganda ang klima)
5. Paano nagbago o
nawala ang sistemang
merkantilismo?.
(Naubos ang mga
pinagkukuhanan ng
ginto at
pilak.,Ipinakilala ng
Estados Unidos ang
bagong
sistema.,Nagsawa ang
mga Europeo sa mga
kayamanan.Ipinakilala

J. Karagdagan
Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY ___ naisakatuparan ang aralin
A. Bilang ng mag-aaral na ____ hindi naisakatuparan ang
nakakuha ng 80% sa gawain
pagtataya ____% ng mga batang nakakuha
ng 80% na pananagumpay
B. Bilang ng mag-aaral na Ang mga bata ay hindi nahihirapan
nangangailangan ng iba sumagot sa aralin
pang Gawain para sa ____ Ang mga bata ay nahihirapan
remediation sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay hindi
nasisiyahan sa aralin dahil sa
kulang sa kaalaman, kakayahan at
interes sa aralin
____ Ang mga bata ay interesado
sa aralin kahit na nahihirapan
sumagot sa tanong ng guro
____ Nauunawaan ng mga bata
ang aralin sa kabila ng limitadong
kagamitan ng guro
____ Karamihan sa mga bata ay
natapos gawain sa itinakdang oras
____ May ilang mga bata na hindi
natapos ang gawain sa itinakdang
oras.
C. Nakatulong ba ang ____ mga bata na nakakuha ng
remediation? Bilang ng 80% pataas
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
ng Britanya ang
malayang kalakalan
___ naisakatuparan ang aralin
____ hindi naisakatuparan ang
gawain
____% ng mga batang nakakuha
ng 80% na pananagumpay
____ Ang mga bata ay hindi
nahihirapan sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay
nahihirapan sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay hindi
nasisiyahan sa aralin dahil sa
kulang sa kaalaman, kakayahan at
interes sa aralin
____ Ang mga bata ay interesado
sa aralin kahit na nahihirapan
sumagot sa tanong ng guro
____ Nauunawaan ng mga bata
ang aralin sa kabila ng limitadong
kagamitan ng guro
____ Karamihan sa mga bata ay
natapos gawain sa itinakdang
oras
____ May ilang mga bata na hindi
natapos ang gawain sa itinakdang
oras.
____ mga bata na nakakuha ng
80% pataas
___ naisakatuparan ang aralin
____ hindi naisakatuparan ang
gawain
____% ng mga batang nakakuha
ng 80% na
pananagumpay
____ Ang mga bata ay hindi
nahihirapan sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay
nahihirapan sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay hindi
nasisiyahan sa aralin dahil sa
kulang sa kaalaman, kakayahan at
interes sa aralin
____ Ang mga bata ay interesado
sa aralin kahit na nahihirapan
sumagot sa tanong ng guro
____ Nauunawaan ng mga bata
ang aralin sa kabila ng limitadong
kagamitan ng guro
____ Karamihan sa mga bata ay
natapos gawain sa itinakdang
oras
____ May ilang mga bata na hindi
natapos ang gawain sa itinakdang
oras.
____ mga bata na nakakuha ng
80% pataas
Magdikit ng larawan ng
mga Ilustrado sa inyong
portfolio.
___ naisakatuparan ang aralin
____ hindi naisakatuparan ang
gawain
____% ng mga batang nakakuha ng
80% na pananagumpay
____ Ang mga bata ay hindi
nahihirapan sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay nahihirapan
sumagot sa aralin
____ Ang mga bata ay hindi
nasisiyahan sa aralin dahil sa
kulang sa kaalaman, kakayahan at
interes sa aralin
____ Ang mga bata ay interesado
sa aralin kahit na nahihirapan
sumagot sa tanong ng guro
____ Nauunawaan ng mga bata
ang aralin sa kabila ng limitadong
kagamitan ng guro
____ Karamihan sa mga bata ay
natapos gawain sa itinakdang oras
____ May ilang mga bata na hindi
natapos ang gawain sa itinakdang
oras.
____ mga bata na nakakuha ng
80% pataas
___ naisakatuparan ang
aralin
____ hindi naisakatuparan
ang gawain
__% ng mga batang nakakuha
ng 80% na pananagumpay
__Ang mga bata ay hindi
nahihirapan sumagot sa
aralin
__Ang mga bata ay
nahihirapan sumagot sa
aralin
__ Ang mga bata ay hindi
nasisiyahan sa aralin dahil sa
kulang sa kaalaman,
kakayahan at interes sa aralin
____ Ang mga bata ay
interesado sa aralin kahit na
nahihirapan sumagot sa
tanong ng guro
____ Nauunawaan ng mga
bata ang aralin sa kabila ng
limitadong kagamitan ng guro
____ Karamihan sa mga bata
ay natapos gawain sa
itinakdang oras
____ May ilang mga bata na
hindi natapos ang gawain sa
itinakdang oras.
____ mga bata na nakakuha
ng 80% pataas
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo na nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ginamit/nadiskubre na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?