January 27, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

A. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at kaisipang maaring ilapat sa
pagsusuri ng Nobela

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Nobela : Katangian at Katuturan
Huling 6 na Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagbanggit sa mga akdang nabasa sa huling taon ng pag-aaral.
C. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa tema ng kwentong binasa.
2. Pagbibigay input hinggil sa mga natitirang teoryang pampanitikan batay sa katangian at
katuturan nito.
D. Pagtalakay
1. Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na maaring ilapat ang teoryang
Saykolohikal at sosy lohikal
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
A. Pagtukoy sa Teorya batay sa tema ng mga linya ng dayalogo sa akda.
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng sariling Dayalogo na tumatatalakay sa katanian ng bawat teorya.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 26, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

B. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at kaisipang maaring ilapat sa
pagsusuri ng Nobela

II. Paksang Aralin

D. Paksa: Nobela : Katangian at Katuturan
Iba pang 5 Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
E. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
F. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)

F. Panimulang Gawain
4. Pagdarasal
5. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
6. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
G. Pagganyak
2. Pagpapakuwento sa paboritong tele novelang napanood.
H. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
3. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa tema ng pinanood.
4. Pagbibigay input hinggil sa mga 5 pang teoryang pampanitikan batay sa katangian at
katuturan nito.
I. Pagtalakay
2. Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na maaring ilapat ang teoryang ang
Naturalismo at Realismo
J. Paglalahat
2. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
B. Pagpapasagot sa tanong na, Ano ang kahalagahan ng mga teoryang pampanitkan na binanggit
sa malalim na pagsusuri ng nobelang El Fili?
V. Takdang Aralin
A. Sa mga nabasang akda sa mga nakaraang aralin sa una hanggang ikatlong markahan, pumili ng
isa at ilapat ang mga teorya sa akda..

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 25, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

C. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at kaisipang maaring ilapat sa
pagsusuri ng Nobela

II. Paksang Aralin

G. Paksa: Nobela : Katangian at Katuturan
5 Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
H. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
I. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)

K. Panimulang Gawain
7. Pagdarasal
8. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
9. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
L. Pagganyak
3. Pagpapakuwento sa paboritong akdang nabasa.
M. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
5. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa tema ng kwentong binasa.
6. Pagbibigay input hinggil sa mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at katuturan
nito.
N. Pagtalakay
3. Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na maaring ilapat ang teoryang
humanismo at eksitensyalismo
O. Paglalahat
3. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
C. Pagpapasagot sa tanong na, Ano ang kahalagahan ng mga teoryang pampanitkan sa malalim na
pagsusuri ng nobelang El Fili?
V. Takdang Aralin
A. Gumupit ng mga laawan ng mga nabasa o napanood na uri ng Nobela at tukuyin kung anong
teorya ang maaring ilapatsa kaisipan ng pinanood o nabasa batay sa larawan.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 22, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

D. Natutukoy ang katuturan at elemento ng Nobela.
E. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan na naktutulong sa malalim na pagsusuri ng Nobela

II. Paksang Aralin

J. Paksa: Nobela : Katuturan at Elemento
5 Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
K. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
L. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)

P. Panimulang Gawain
10. Pagdarasal
11. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
12. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
Q. Pagganyak
4. Pagbanggit sa mga pinapanood na Tele novela at pagtukoy sakadugtong na kabanata ng
serye, gaya ng
“My love from the Star” “Prime Minister”
Mga Yagit My Half Sister”
R. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
7. Pangkatang Gawain: Magpakita ng bahagi ng kwento mula sa Pocket book na nagustuhan.
8. Pagbibigay input sa katuturan at elemento ng isang nobela
S. Pagtalakay
4. Malayang tlakayan sa tulong ng mga gabay na tanong.
T. Paglalahat
4. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
D. Pagpapasagot sa tanong na, Ano ang kaibahan ng Nobela batay sa elemento nito sa ibang
genre?
V. Takdang Aralin
A. Gumupit ng mga laawan ng mga nabasa o napanood na uri ng Nobela.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 21, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

F. Naiisa isa ang mga kaisipan sa kaligiran kasaysayan ng akdang Nobelang ElFilibusterismo
G. Naiuugnay sa kasalukuyan ang kaisipan sa akda

II. Paksang Aralin

M. Paksa: Kaligirang Pangkasaysayan ng El Fili
N. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
O. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)

U. Panimulang Gawain
13. Pagdarasal
14. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
15. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
V. Balik-Aral
5. Pagbabalik tanaw sa kaisipan ng aralin
a. Pagtukoy sa mgamahahalganag pangyayari sa paglalakbay ni Rizal sa ibang bansa
b. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
W. Paglalahad
9. Impresyon sa kaisipang nakapaloob sa pamagat na El Filibusterismo
X. Pagtalakay
5. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
6. Pangkatang Gawain: Paghahambing sa kasalukuyan ng mga kasipang umusbong sa pagbuo
ng nobela ni Rizal na gamit ang Venn diagram sa pagbabahagi
Y. Paglalahat
5. Pagbuo ng sintesis mula sa ginawang pagsusuri ng bawat pangkat
IV. Pagtataya
E. Pagpapasagot sa tanong na, Paano nakatulong ang mga pangyayari upang umusbong ang
damdaming makabayan? .
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng Buod ng paglalakbay ni Rizal habang isinusulat niya ang nobela gamitin estilong
Timeline ng Paglalakbay

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 20, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

A. Nakapagtatanghal ng senaryo sa buhay ni Rizal batay sa kanilang pagkakakilala sa bayani

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Jose Rizal bahagi ng Panitikan sa Daigdig
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Balik-Aral
1. Pagbabalik tanaw sa kaisipan ng aralin
c. Pagtukoy sa mga bahagi ng buhay na binanggit at pagkilala
d. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
C. Paglalahad
1. Si Rizal bahagi ng Pandaigdigang Panitikan
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
2. Pangkatang Gawain pagpapakita ng senaryo sa bahagi ng buhay ni Rizal
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi ng paggamiy ng
dayagram
IV. Pagtataya
a. Sumulat ng talataan hinggil sa bahagi na inilahad sa buay ni Rizal at ihambing sa kasalukyang
kaganapan sa ating bansa sa kalahating bahagi ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng paghahabing sa panahon ng mga Kastila at sa
kasalukuyan.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 19, 2016

 Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

A. Nakapagtatanghal ng senaryo sa buhay ni Rizal batay sa kanilang pagkakakilala sa bayani

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Jose Rizal bahagi ng Panitikan sa Daigdig
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Balik-Aral
1. Pagbabalik tanaw sa kaisipan ng aralin
a. Pagtukoy sa mga bahagi ng buhay na binanggit at pagkilala
b. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
C. Paglalahad
1. Si Rizal bilang bahagi ng Pandaigdigang Panitikan
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
2. .Pangkatang Gawain pagpapakita ng senaryo sa bahagi ng buhay ni Rizal
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi ng paggamiy ng
dayagram
IV. Pagtataya
2. Sumulat ng talataan hinggil sa bahagi na inilahad sa buay ni Rizal at ihambing sa kasalukyang
kaganapan sa ating bansa sa kalahating bahagi ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng paghahabing sa panahon ng mga Kastila at sa
kasalukuyan.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 18, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

A. Naiisa-isa ang mga anekdota sa buhay ni Rizal
B. Naipapahayag ang saloobin hinggil sa ambag ni Rizal sa Daigdig sa larangan ng Panitikan
C. Nakapagtatanghal ng senaryo sa buhay ni Rizal batay sa kanilang pagkakakilala sa bayani

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Jose Rizal bahagi ng Panitikan sa Daigdig
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1.Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
c. Pagtukoy sa mga bahagi ng buhay na binanggit at pagkilala
d. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
C. Paglalahad
1. Si Rizal bahagi ng Pandaigdigang Panitikan

D. Pagtalakay
1. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
2. Pangkatang Gawain pagpapakita ng senaryo sa bahag
3. Paglalahat
6. Pagbuo ng balangkas ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi ng
balangkas.
IV. Pagtataya
1. Sumulat ng talataan hinggil sa mga kultura na inilahad sa akda at ihambing sa kultura sa
ating bansa at isusulat sa kalahating bahagi ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng mga kultura sa Pilipinas na dapat pang panatilihin at
mga larawan na dapat baguhin o alisin.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 14-15, 2016

Third Periodical Test

 January 13, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang BUnga

4. Naiisa isa ang kaisipang nakapaloob sa akda sa tulong ng paggamit ng dayagram
5. Naihahambing sa kultura ng bansa ang mga kulturang ipinakita sa akdang binasa
6. Nakapag-uulat ng pagsusuri sa akda sa klase.

II. Paksang Aralin

7. Paksa: Paglisan (Buod)-Nobela mula sa Nigeria
8. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
9. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)

10. Panimulang Gawain
2. Pagdarasal
3. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
4. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
11. Pagganyak
6. Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
e. sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga bagay na tanyag sa bansang Africa
f. Paglalahad ng senaryo na sumasigisag ng salitang katapangan
g. Pagtukoy sa uri ng mga akdang binubuo ng mga kabanata
12. Paglalahad
10. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
11. Dugtungang pagbasa sa buod na Nobelang “Paglisan”
13. Pagtalakay
7. Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
8. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng pagsusuri
9. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang pangkat na di
nakabuot ng panutong pagsusuri.
14. Paglalahat
5. Pagbuo ng balangkas ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi ng
balangkas.
IV. Pagtataya
15. Sumulat ng talataan hinggil sa mga kultura na inilahad sa akda at ihambing sa kultura sa
ating bansa at isusulat sa kalahating bahagi ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng mga kultura sa Pilipinas na dapat pang panatilihin at
mga larawan na dapat baguhin o alisin.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 12, 2016

 Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang BUnga

A. Natutukoy ang mga ekspresyon na ginagamit sa pagpapahayag ng may layon o damdamin.
B. Naipapahayag ang saloobinkaugnay sa binasang argumento
C. NakAbubuo ng pangangatwiran na gamit ang mga ekpresyong nagpapahayag ng layon.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Dakilang Bayani: Rizal o Bonifacio
Iba;t Ibang Ekspresyong nagpapahayag ng layon o damdamin
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagpapalalim/Paglipat)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
6. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
7. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagbibigay ng sariling perpektibo hinggil sa salitang bayani
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
2. Dugtungang pagbasa sa akdang Dakilang Bayani: Rizal o Bonifacio
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng pagsusuri
3. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang pangkat na di
nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa isang gabay na tanong.
IV. Pagtataya
16. Paglalahad ng pangangatwiran ng bawat pangkat hinggil sa nabunot na isyu sa paraang
debate. Sa bawat pangangatwiran gagamit ng mga ekspresyong nagpapahayag ng layon.
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng palitan ng dayalogo hinggil sa paksang “nasa palad ba n g tao ang kanyang pag-unlad.
Gamitin sa dayalogo ang Iba’t ibang ekspresyon nagpapahayag ng layon.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 11, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang BUnga

A. Naiisa isa ang kabayanihang nakapaloob sa akda sa tulong ng paggamit ng dayagram
B. Naipapahayag ang katuturan ang kahalagahan ng epiko bilang bahagi ng literatura
C. Nakapag-uulat ng pagsusuri sa akda sa klase.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Sundiala:ang epiko ng Sinaunang Mali
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
a. sa pamamagitan ng paglalahad ng sariling pangangatwirang hinggil sa isyung “ang mga
manggagawa ba ay bayani ng makabagong panahon”
b. Pagtukoy sa layon ng bawat pahayag na maririnig
c. Pagkukuwento ng mga kilalang bayani ng kasaysayan.
C. Paglalahad
12. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
13. Dugtungang pagbasa sa buod na Nobelang “Paglisan”
D. Pagtalakay
1..Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng pagsusuri
3. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang pangkat na di
nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag-usapan
IV. Pagtataya
A. Sumulat ng talatang nangangatwiran na nagpapatunay na bayani ang pangunahing tauhan sa
epiko
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan ng mga kinikilalang bayani sa iyong sarili , lipunan, bansa at daigdig.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10
 January 8, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang BUnga

A. Natutukoy ang mga salitang nagpapahayag ng opinyon.
B. Naipapahayag ang saloobinkaugnay sa binasang seleksyon
C. NakAbubuo ng pangangatwiran na gamit ang mga ekpresyong nagpapahayag ng layon.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Rosalia Villanueva Teodoro, Dakilang Ina
Mga Salitang Nagpapahayag ng Opinyon
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Pagpapalalim/Paglipat)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagbibigay ng sariling paglalarawan sa isang ina
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
7. Pagbasa sa seleksyong sa isang piling mag-aaral
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng pagsusuri
8. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang pangkat na di
nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa isang gabay na tanong.
IV. Pagtataya
A. Pagbuo ng mga pangungusap na gamit ang salita o pahayapaksa na nakasulat sa pisara.
V. Takdang Aralin
A. Sagutin ang pagsasanay sa aklat sa pahina 297.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 7,, 2016

 Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang BUnga

A. Naiisa isa ang kaisipang nakapaloob sa akda sa tulong ng paggamit ng dayagram
B. Naipapahayag ang kahalagahan ng akda sa sarili, lipunan at daigdig
C. Nakapag-uulat ng pagsusuri sa akda sa klase.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Kuwentong “Ang Alaga” Akda mula sa East Africa
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
a. sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga bagay na tanyag sa bansang Africa
b. Paglalahad ng senaryo na sumasigisag ng salitang katapangan
h. Pagtukoy sa uri ng mga akdang binubuo ng mga kabanata
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
2. Dugtungang pagbasa sa buod na Nobelang “Paglisan”
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng pagsusuri
3. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang pangkat na di
nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng balangkas ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi ng
balangkas.
IV. Pagtataya
1. Sumulat ng talataan hinggil sa mga kultura na inilahad sa akda at ihambing sa kultura sa ating
bansa at isusulat sa kalahating bahagi ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng mga kultura sa Pilipinas na dapat pang panatilihin at
mga larawan na dapat baguhin o alisin.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10