RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI / RPA TASKA

(SLOT PENGAJARAN RUTIN)

Taska : PERMATA Chembong

Umur : 2 Tahun

Tarikh : 31 Julai 2018

Masa : 4:30 petang - 5:00 petang

Bilangan Kanak-kanak : 4 orang

Tema : Haiwan

Sub Tema : Haiwan Liar

Tajuk : Pergerakan Haiwan

Bidang : Bidang Perkembangan Fizikal dan Psikomotor

Kesepaduan Bidang : Bidang Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan

Literasi Awal.
ELEMEN MERENTAS :
KURIKULUM (EMK)
Kreativiti : Pemerhatian, penjanaan idea

Nilai : Keyakinan, mematuhi arahan.

Keusahawanan : Kesanggupan belajar dari kesilapan.

TMK : Penggunaan komputer riba (audio visual)

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Kanak-kanak

dapat:
1) Melakukan pergerakan haiwan (harimau, gajah,
kangaru).
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak boleh berlari dan melompat.

Kemahiran Befikir : Menghubungkait, menjana idea.

Bahan Bantu Mengajar (BBM) : Gambar haiwan.

Fokus MI : Kinestatik.
Kosa Kata : harimau, gajah, kangaru.

Amalan Asuhan & Didikan : Berhati-hati semasa melaksanakan aktiviti.

 MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Persediaan Melakukan sedikit 1. Kanak-kanak diajak untuk melakukan KP: Kinestatik.

pergerakan (berlari sedikit pergerakan untuk memanaskan
(3 minit) setempat, melompat, badan. Nilai: Keyakinan diri
menghentak kaki)

Imaginasi Memperkenalkan Gambar Haiwan 1. Kanak-kanak ditunjukkan gambar 3 Sumber: Gambar harimau,
(Harimau, Gajah dan Kangaru) haiwan liar iaitu harimau, gajah dan gajah, zirafah.
(5 minit) kangaru.
2. Kanak-kanak ditanya sama ada pernah KBKK: Menjana idea
melihat haiwan tersebut atau tidak.
KP: Kecerdasan linguistik.

Perkembangan Memperkenalkan pergerakan bagi
setiap haiwan
(7 minit)
Harimau – run (lari)
Gajah – stomp (hentak kaki)
Kangaru – jump (lompat)
1. Kanak-kanak ditunjukkan pergerakan Sumber: Gambar gajah,
bagi setiap haiwan. harimau, kangaroo.
2. Kanak-kanak meniru perbuatan guru.
KP: Kinestatik.
KBKK: Menghubungkait

Tindakan Pergerakan Kreatif Haiwan 1. Kanak-kanak ditunjukkan video lagu Sumber: Video lagu
 pergerakan haiwan. pergerakan haiwan.
(12 minit) 2. Kanak-kanak diibimbing untuk mengikut
pergerakan yang telah dipelajari. KBKK: Menghubungkait.

KP: Kinestatik

Nilai: Keyakinan diri.

Refleksi Soal Jawab 1. Kanak-kanak ditanya tentang pergerakan Nilai: Keyakinan diri.
haiwan yang telah dipelajari.
(3 minit) 2. Guru memberi penghargaan diatas KBKK: Menjana idea
kerjasama kanak-kanak.
KP: Verbal linguistik.