‫وزارة التربية والتعليم‬

‫منطقة العين التعليمية‬

‫ثانوية مزيد للبنين‬

‫عمل الطالب‪ :‬فاعل خير‬

‫إشراف األستاذ‪ :‬ناشر خير‬

‫المق ـدمـة‬
‫لقد كانت حركة الكشوف الجغرافية‪ ،‬حركة بشرية امتدت من أوربا عبر البحار لتطوف العالم مدفوعة‬
‫ِبل ملوك‬
‫بدوافع دينية‪ ،‬وتجارية‪ ،‬وفي بعض األحيان علمية‪ ،‬كما أنها كانت مشمولة برعاية سياسية من ق ِ‬
‫وتشجيع لهم بل ودعمهم‪ ،‬في أغلب األحيان إن لم يكن كلها‪ ،‬وكان للرحالت أهداف عدة‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫األمم األوروبية‪،‬‬
‫ُتحددها وترسم خطط تحقيقها تلك الفئات التي تقف وراء قيام الرحلة‪ ،‬ومدها بما تحتاجه من بحارة ومتاع‬

‫‪1‬‬
 ‫وأموال وسالح للحماية‪ ،‬ولقد كان الطابع السائد على الرحالت الجغرافية‪ ،‬طابع ذا توجه ديني وتجاري‪،‬‬
‫ُممِه ًدا بذلك لالستعمار السياسي‪ ،‬وقلما كان التوجه العلمي هو الطابع الذي يوسم قيام هذه الرحالت‪.‬‬
‫ولقد كانت البحار ميدا ًنا للر ّحالة‪ ،‬ومجاالً لرحالتهم‪ ،‬من أجل ذلك أسهم طموحهم في عبور البحار‬
‫والوصول إلى البلدان األخرى‪ ،‬أسهم ذلك في تقدم علوم البحار وصناعة السفن‪ ،‬كما أسهم أيضً ا في تقدم‬
‫العلوم الفلكية‪.‬‬
‫كما أن للكشوف الجغرافية‪ ،‬آثار ونتائج على البشرية‪ ،‬منها العلمي النافع‪ ،‬والحضاري المفيد‪ ،‬وفي اغلبها‬
‫استغاللي ضار‪ ،‬وانتهازي قد تجرد من كل قيم اإلنسانية واألخالق‪ ،‬ولم يتورع عن تنفيذ أبشع الجرائم‪،‬‬
‫واللجوء إلى إبادة شعوب وأمم بأكملها من أجل تحقيق أهدافه المادية االستعمارية‪.‬‬
‫وفيما يلي سرد تاريخي موجز‪ ،‬عن "حركة الكشوف الجغرافية وقيام االستعمار"‪ ،‬نذكر من خالل هذا‬
‫السرد أسباب قيام حركات الكشوف الجغرافية في أوروبا‪ ،‬ونذكر أهم الدول األوروبية التي أسهمت في قيام‬
‫حركة الكشوف الجغرافية‪ ،‬وأين اتجهت كل دولة لتحقيق أهدافها االستعمارية‪ ،‬وما هي السياسة التي اتبعتها‬
‫كل دولة في تحقيق ذلك‪ ،‬كما سنورد ُنبذة مبسطة عن أهم الرحالة األوروبيين‪ ،‬الذين كانت لهم إسهاماتهم‬
‫في مجال الكشوف الجغرافية‪ ،‬وفي النهاية نورد بإيجاز أهم نتائج حركات الكشوف الجغرافية على المجال‬
‫االقتصادي والسياسي والثقافي‪ ،‬متمنين في النهاية بأن نكون قد قدمنا إضافة للقارئ العزيز‪ُ ،‬تسهم في زيادة‬
‫ثروته التاريخية زيادة نوعية من حيث صحة وسالمة المعلومات التاريخية‪ ،‬وحسن تسلسلها وتنسيقها‪.‬‬

‫الموض ــوع‬
‫أسباب قيام حركات الكشوف الجغرافية‪:‬‬
‫تناولت كتب التاريخ‪ ،‬أهم أسباب قيام حركات الكشوف الجغرافية‪ ،‬ولقد أوردت الكثير منها‪ ،‬وذلك باالعتماد‬
‫ُستعمرة‪ ،‬إذ أنها بذلك‬
‫َ‬ ‫على المصادر التاريخية لدول االستعمار‪ ،‬واعتقد أن في ذلك جناية على الشعوب الم‬
‫ُتظلم مرتين‪ ،‬مرة بفعل المُستعمرين لبالدهم‪ ،‬ومرة أخرى عند تم إقصائهم من عملية تحليل حركات‬
‫الكشوف الجغرافية‪ ،‬وتدوين تاريخها‪ ،‬ولقد وجدت من خالل إطالعي البسيط‪ ،‬العديدَ من األسباب التي ال‬

‫‪2‬‬
 ‫يمكن تصنيفها كأسباب موضوعية لقيام حركات الكشوف الجغرافية‪ ،‬لذا فقد قسمت أسباب قيام حركات‬
‫الكشوف الجغرافية إلى قسمين اثنين‪ ،‬األول منها يذكر األسباب الموضوعية المنطقية لقيام هذه‪ ،‬أما القسم‬
‫الثاني ففيه بيان لبعض الحجج الواهية والتي ساقها المؤرخون األوروبيون لتبرير استعمار بلدانهم للشعوب‬
‫الضعيفة واستغالل ثرواتهم‪.‬‬

‫أوالً‪ :‬األسباب الموضوعية‪:‬‬

‫‪-1‬الدافع الديني‪:‬‬
‫الشك أن الدافع الديني كان له أثره الفعّال أيضً ا في نشاط المغامرات االستكشافية‪ ،‬فقد كان األوروبيون‪-‬‬
‫وعلى األخص األسبان‪ -‬تصلهم معلومات عن بالد يستطيعون جعلها ميدا ًنا للتبشير بالمسيحية‬
‫الكاثوليكية‪،‬والتوغل فيها عن طريق الدين‪ ،‬وفي الوقت عينه كانت لهم أهداف انتقامية موجهة نحو‬
‫المسلمين‪،‬كما فعلت البرتغال التي جعلت شعارها في هذه المرحلة ضرب قوة المسلمين في غرب أفريقيا‪.‬‬
‫وفي الوقت عينه حازت حركة الكشوف الجغرافية على رعاية واهتمام البابوية‪ ،‬من تشجيع للملوك على‬
‫دعم البحارة‪ ،‬ومدهم بما يحتاجونه من مؤن ورجال‪.‬‬
‫‪ -2‬الدافع االقتصادي‪:‬‬
‫من أهم الدوافع التي أوحت لألوروبيين باالتجاه نحو الكشف عن تلك البالد المجهولة والطرق البحرية‬
‫الجديدة بين أوروبا والهند‪ ،‬فقد كانت أوروبا في حاجة شديدة إلى البهارات والتوابل التي كانت تستورد من‬
‫الشرق‪ ،‬لكن هذه البضاعة ال تصل إلى األوروبيين إال بعد أن تمر في عدة احتكارات ترفع أسعارها و ُتحدد‬
‫كمياتها‪ ،‬وتجعلها في بعض األحيان نادرة‪ ،‬فهم‪-‬أي األوروبيين‪ -‬يدفعون رسومًا جمركية فادحة يفرضها‬
‫حكام مصر والشام‪،‬باإلضافة إلى احتكار تجار جمهورية البندقية نقل تلك البضائع من الموانئ السورية‬
‫والمصرية إلى أوروبا‪.‬‬
‫لذلك سعت الدول األوروبية إلى إيجاد طرق وسائل جديدة للتجارة‪ ،‬ال تخضع للسيطرة العربية‪ ،‬وذلك لتامين‬
‫تجارتهم‪ ،‬والحصول على البضائع بأثمان منخفضة وبكميات كبيرة‪ ،‬وكذلك وهو األهم منع استفادة البالد‬
‫العربية من مرور التجارة عبر أراضيها‪.‬‬
‫وهكذا اتجهت الدول األوروبية إلى حل هذه المشكلة‪ ،‬ومن ذلك بأن يُقيموا محطات ومراكز تجارية للقوافل‬
‫األوروبية في الطريق من أوروبا على طول السواحل اإلفريقية‪ ،‬مُمهدين بذلك إليجاد طريق آخر يصلون‬
‫من خالله إلى الشرق‪ ،‬وقد تحقق لهم ذلك باكتشافهم لطريق رأس الرجاء الصالح‪ ،‬والذي قضى على الهيمنة‬
‫العربية على التجارة العالمية المتجهة من الشرق إلى الغرب‪ ،‬وبذلك تحقق لهم هدفين‪:‬أولهما التخلص من‬
‫احتكار العرب والبنادقة بالوصول إلى أسواق الشرق مباشرة‪،‬وثاني األهداف يرمي إلى مهاجمة القوى‬
‫اإلسالمية والعربية‪.‬‬
‫ُ‬
‫كذلك فقد كانت أوروبا في حاجة إلى بعض المنتجات التي ال يُمكن توافرها‪ ،‬والتي تعتبر من الضروريات‬
‫في مجال الصناعة‪ ،‬ومن ثم فقد نشأت طبقة من التجار تعمل على إقامة شركات في مستعمرات دولهم‪،‬‬
‫للقيام بتوفير هذه المنتجات بزراعتها إن كانت زراعية‪ ،‬أو استخراجها إن كانت مواد ومنتجات نفيسة‪ ،‬كما‬
‫عملت هذه الشركات على ترويج بضائع دولهم من صناعات وغيرها في المستعمرات واستخدامها كسوق‬
‫للتجار‪.‬‬
‫‪ -3‬العثور على وطن جديد‪:‬‬
‫أدت الطفرات السكانية في أوروبا إلى حدوث خلل وعدم توازن فيما بين أعداد السكان والموارد االقتصادية‬
‫المتوافرة في تلك الدول‪ ،‬األمر الذي نتج عنه زيادة بأعداد العاطلين عن العمل‪ ،‬واستهالك للموارد المتوافرة‬
‫طرحت الفكرة بان استعمار بعض البالد األخرى –خارج‬ ‫على نحو كبير يؤدي إلى القضاء عليها‪ ،‬لذلك ُ‬
‫أوروبا‪ -‬قد يُسهم بشكل كبير في تخفيف األعباء من على كاهل البلدان األوروبية‪ ،‬وهذا ما حدث فعالًن‬
‫وبقدر ما كان االمر إيجابيًا لألوروبيين‪ ،‬كان سلبيًا وأليمًا على السكان األصليين للبالد المُستعمرة‪ ،‬أو‬
‫األوطان الجديدة‪ ،‬إذ تم استغالل أراضيهم وأمالكهم‪ ،‬كما تم استغاللهم‪ ،‬واستعبادهم‪ ،‬لمصلحة وفي خدمة‬
‫أولئك الذين َقدِموا عبر البحار‪.‬‬
‫كما يجب عدم إغفال ما تعرض له األوروبيون من اضطهاد‪ ،‬بسبب حركة اإلصالح الديني‪ ،‬وما ترتب على‬
‫ذلك من حروب مُهلكة‪ ،‬دفعت بالكثيرين للفرار إلى مناطق بعيدة‪ ،‬وإيجاد أوطان جديدة‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ -5‬نتائج عصر النهضة‪:‬‬
‫لقد أسهم عص ُر النهضة في غرس روح العلم والبحث والتنقيب‪ ،‬والسعي الكتشاف الجانب اآلخر من العالم‪،‬‬
‫كما أسهم هذا العصر في تقدم مختلف نواحي العلوم في أوروبا‪ ،‬ومن بينها العلوم البحرية والفلكية‪ ،‬والتي‬
‫أدت إلى تكوين األساطيل البحرية القوية‪ ،‬وبناء قاعدة بيانات علمية يُعتمد عليها في تنظيم مسار الرحالت‬
‫البحرية‪ ،‬األمر الذي أدى في النهاية إلى تشجيع قيام حركات الكشوف الجغرافية واالستعمار‪.‬‬
‫‪ -6‬الخرافات واألساطير‪:‬‬
‫في أثناء العصور الوسطى كانت معرفة األوروبيين بالعالم الخارجي ضئيلة وال تتجاوز معرفة السواحل‬
‫الشمالية من قارة أفريقيا‪،‬وكان االعتقاد السائد أن حدود العالم ال تتجاوز الصحراء الكبرى‪ .‬وان المحيط‬
‫األطلسي يمتد إلى ماال نهاية وانه مأوى للوحوش والشياطين‪،‬كما ساد االعتقاد بوجود صخور في البحر‬
‫تجذب إليها السفن إذا ما اقتربت منها‪،‬وان لها القدرة على إغراق هذه السفن‪.‬‬
‫ما من شك في أن هذه التصورات كانت خاطئة‪،‬وما هي إال عبارة عن خرافات اشتملت على عنصر‬
‫التخويف‪،‬إال أنها في الوقت عينه كانت تحتوي على عنصر التشويق‪،‬الذي شجع المغامرين على القيام بتلك‬
‫المغامرات في تلك البحار من اجل الوصول إلى المجهول‪،‬خاصة أن هذه الخرافات التي كانت سائدة في‬
‫العصور الوسطى كانت َت ِع ُد هؤالء المغامرين بالجبال التي تشع منها أنوار األحجار الكريمة وباألنهار التي‬
‫أرض من ذهب‪.‬‬‫ٍ‬ ‫تجري على‬

‫ثان ًيا‪ :‬الذرائع والتبريرات‪:‬‬

‫‪-1‬النزعة القومية‪:‬‬
‫يبرر األوروبيون قيام حركات الكشوف الجغرافية‪ ،‬بأنه كانت في أوروبا‪-‬بعد عصر النهضة‪ -‬فكرة مفادها‪،‬‬
‫أن بقاء األمة متقدمة ومتفوقة على الصعيد العالمي مرتبط بقدر ما تملكه هذه األمة من مستعمرات‪ ،‬لذا‬
‫سعت الدول األوروبية مدفوعة بشعور قومي إلى استعمار بلدان أخرى من دول العالم‪ ،‬كما إنهم يُبررون‬
‫هذا االستعمار‪ ،‬بأن الدول األوروبية عندما ذهبت لتستعمر بلدان العالم‪ ،‬لم تجد أمم تستطيع مُجابهتها‬
‫وردها‪ ،‬ومنعها من تحقيق أهدافها‪ ،‬ولكنها وجدت بدالً من ذلك أممًا جاهزة ومُهيأة الستعمار‪ ،‬وذلك بسبب‬
‫انتشار الجهل والتخلف في هذه الدول بكافة مناحي الحياة‪.‬‬
‫ولكن التاريخ أثبت بطالن ما ذهبت إليه هذه اآلراء‪ ،‬فقد كان من األجدى باألمم األوروبية‪ ،‬كي تضمن كل‬
‫عددا من اإلجراءات والخطط‪ ،‬على مستوى حدودها اإلقليمية‪،‬‬ ‫منها التقدم واالزدهار‪ ،‬كان عليها أن تتخذ ً‬
‫وذلك بأن تستغل مواردها على الوجه األمثل‪ ،‬والحد من االستيراد‪ ،‬وزيادة الصادرات والعمل على االكتفاء‬
‫الذاتي‪.‬‬
‫كما أن تبريرهم الواهي بأن هذه الشعوب‪-‬أي المُستع َم َرة‪ -‬كانت غارقة في بحر من الجهل والتخلف‪ ،‬وأنها‬
‫كانت ضعيفة إلى الحد الذي يسمح باحتاللها واستعمارها‪ ،‬كذلك فقد أثبت التاريخ عدم صحة هذا الكالم‪،‬‬
‫حيث قضى األسبانُ حين وصولهم إلى أمريكا الشمالية‪ ،‬وبالتحديد إلى المكسيك‪ ،‬لقد قاموا بالقضاء على‬
‫أعظم الحضارات في العالم الجديد‪ ،‬وهي حضارة األزتك‪ ،‬كما أن البرتغاليين قاموا بالقضاء على دول‬
‫وممالك إفريقية عدة‪ ،‬بغية تحقيق هدفهم‪ ،‬بالوصول إلى الهند‪ ،‬حيث الكنوز‪.‬‬
‫كما أن تلك الشعوب لم ترحب باالستعمار‪ ،‬ولم تكن مُهيأة له كما يقولون‪ ،‬فقد قاوم شعوب هذه الدول الغزاة‪،‬‬
‫وحاولوا طردهم‪ ،‬ولكن الكفة رجحت لألوروبيين‪ ،‬فقط ألنهم كانوا يمتلكون أسلحة أكثر تقدمًا من تلك التي‬
‫بحوزة الشعوب المُحتلَة‪.‬‬
‫‪ -2‬نشر الحضارة‪:‬‬
‫استخدم األوروبيون هذه الذريعة الواهية‪ ،‬وهي نشر الحضارة في غير بالد الحضارة‪ ،‬كي يُبروا احتاللها‬
‫واستعمارها‪ ،‬وسلب ممتلكاتها‪.‬‬
‫فقد برر األوروبيون االحتالل واالستعمار االسباني‪ ،‬بأنها كانت تسعى إلى نشر الكاثوليكية بشكلها الصحيح‬
‫في البالد المُستعمرة‪ ،‬من اجل ذلك كانت الملكة إيزابيال تدعم كولومبس في رحالته‪.‬‬
‫التبرير ذاته في احتالل شعوب العالم‪ ،‬وبخاصة بالنسبة للفرنسيين‪ ،‬في‬ ‫َ‬ ‫كذلك استخدم الفرنسيون‪ ،‬وغيرهم‬
‫أعقاب قيام الثورة الفرنسية عام ‪1789‬م‪ ،‬وكانت مصر من أولى البالد العربية‪ ،‬التي احتلها الفرنسيون‬
‫تحت ظل هذا التبرير‪ ،‬وهو نشر الحضارة في البالد‪ ،‬والقضاء على الجهل والتخلف‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫ولنا أن نتساءل‪ ،‬إن كان هدفهم هو نشر الحضارة في غير بالد الحضارة‪ ،‬فما الذي دعاهم إلى المُقام والبقاء‬
‫في هذه الدول طيلة هذه األعوام‪ ،‬بل القرون‪ ،‬وما الذي دعاهم إلى نهب خيرات هذه البالد إن كان هدفهم هو‬
‫نشر الحضارة ليس إال‪.‬‬
‫نعم‪ ،‬لقد كان هذا التبرير مجرد ستار‪ ،‬يستخدمه المستعمرون الحتالل البلدان‪ ،‬واستعباد شعوبها‪ ،‬وسلب‬
‫ممتلكاتها وخيراتها‪.‬‬
‫‪ -3‬القضاء على اإلرهاب والتطرف‪:‬‬
‫لقد لجأت الدول األوروبية والغرب بشكل عام في القديم والحديث‪ ،‬إلى هذا التبرير‪ ،‬كي ُتسبغ على تدخلها‬
‫العسكري والسياسي في شؤون الدول األخرى طابع الرحمة‪ ،‬والحفاظ على المكتسبات اإلنسانية للضعفاء‪،‬‬
‫ولكي تمنع حدوث اإلبادات الجماعية لألقليات على يد األغلبية‪.‬‬
‫ولقد استخدموه في وقتنا الحالي‪ ،‬في كل من أفغانستان والعراق ودار فور في السودان‪ ،‬وذلك كما قلت‬
‫لتبرير احتاللهم واستعمارهم للبقاع المختلفة من العالم اإلسالمي حيث تتواجد مكامن القوة والطاقة‪،‬‬
‫والعقليات البشرية الفذة‪.‬‬
‫ويشهد العالم يومًا بعد يوم‪ ،‬مدى ما تتعرض له الشعوب من صنوف اآلالم والعذاب‪ ،‬نتيجة لهذه التدخالت‬
‫السافرة في مصائرها من قبل المستعمرين‬

‫حركة الكشوف البرتغالية‪:‬‬

‫ُتعتبر البرتغال أول دولة أوروبية قامت بسلسلة من المغامرات التي انتهت بكشف مواقع هامة وبالد جديدة‪،‬‬
‫وفيما يلي استعراض ألبرز رواد الحركة الكشفية واالستعمارية البرتغالية‪.‬‬

‫األمير هنري المالّح"‪1460-1394‬م"‪:‬‬

‫ترتبط بحياة األمير هنري حركة الكشف والتوسع البرتغالي‪،‬وهو االبن الثالث لملك البرتغال "يوحنا‬
‫األول"‪.‬وقد كان هنري متدي ًنا شديد التعصب‪ ،‬اهتم منذ صباه بالدراسات الجغرافية والفلكية‪.‬‬
‫استطاع هنري أن يُحقق ‪-‬قبل وفاته‪ -‬ارتياد نحو ثلث الساحل األفريقي الغربي‪ ،‬وأقام البرتغاليون عليه نقطاً‬
‫حصينة اتخذوها مراكز حربية وتجارية لهم‪.‬‬
‫وقد اهتم بنشر المسيحية في تلك األرجاء فقد كانت الروح الصليبية مسيطرة عليه تقوده إلى المغامرات التي‬
‫قام بها لنشر المسيحية في أفريقيا‪ .‬ولما كانت مشروعات التوسع البرتغالي في تلك المناطق تحتاج إلى المال‬
‫الوفير‪ ،‬رأى أن يسعى للحصول على النفقات التي تكفل نجاح مشروعه‪ ،‬ووجد في اقتناص الرقيق من‬
‫القارة األفريقية واالتجار بهم بابًا يدر األموال على حكومته لتستطيع إنشاء إمبراطورية برتغالية‪.‬‬

‫ويُمكن حصر جهود األمير هنري المالح‪ ،‬في نشأة وتطور حركة الكشوف الجغرافية البرتغالية ‪ ،‬في‬
‫إسهامين له‪ ،‬هما‪:‬‬
‫‪ -1‬إنشاء أكاديمية بحرية تتكون من مجموعة من كبار العلماء البحريين‪ ،‬وعمل على جمع المعلومات ذات‬
‫العالقة بأهداف االستكشاف واإلبحار من السفن العائدة من الخارج‪.‬‬
‫‪ -2‬كذلك عمل على تحسين بناء السفن‪ ،‬حتى أصبحت حمولة السفينة في ذلك الوقت ما بين ‪ 100-80‬طن‪.‬‬
‫وقد تمكن األمير هنري من خالل إبحاره‪ ،‬من أن يستولي على ماديرا وجزر األزور ومصب نهر الشنغال‬
‫والرأس األخضر‪ ،‬إال أنه لم يستطع تحقيق هدفه كامالً إذ توفي سنة ‪1460‬م‪.‬‬

‫برثلميود دياز‪:‬‬
‫كان هدف بعثته ارتياد بقية الساحل األفريقي بالدوران حول القارة بقصد الوصول إلى الهند عن طريق‬
‫البحر مباشرة‪ ،‬وقد نجح دياز في ارتياد الساحل نحو الجنوب حتى وصل إلى خليج ألجو في جو عاصف‬
‫واسماه "خليج الزوابع"‪،‬ثم عاد عام ‪1488‬م إلى البرتغال مبشرً ا بأن الطريق إلى الهند أصبح واضح المعالم‬
‫‪،‬لذلك رأى الملك أن يغير اسم الخليج وسماه "الرجاء الصالح" ألنه بعث الرجاء في كشف الطريق البحري‬
‫المباشر إلى الهند‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫فاسكو داجاما‪:‬‬
‫استطاع أن يطوف حول رأس الرجاء الصالح سنة ‪1497‬م‪ ،‬وان يعبر المحيط الهندي ويصل إلى سواحل‬
‫الهند الغربية سنة ‪1498‬م ثم عاد إلى لشبونة سنة ‪1499‬م وسفنه مشحونة بالتوابل والمنتجات الشرقية‪.‬‬
‫وبذلك تم للبرتغال التخلص من احتكار تجّار البندقية والعرب بطريق التوابل‪.‬‬

‫ألفونسو البوكيرك‪:‬‬
‫كان معرو ًفا بنزعته االستعمارية وتعصبه ضد المسلمين ليواصل تحقيق األهداف االستعمارية الجديدة‪.‬‬
‫استولى البوكيرك على "هرمز" في الخليج العربي سنة ‪1509‬م‪ ،‬وعلى "سقطرة" عند مدخل البحر‬
‫األحمر‪،‬وعلى "جوا" حيث أقام أول محطة تجارية ثابتة للبرتغال ثم استولى على"ملقا" قرب سنغافورة سنة‬
‫‪1511‬م‪ .‬وأصبح البوكيرك أول حاكم برتغالي على المناطق الساحلية التي احتلها البرتغاليون في الهند‪.‬‬

‫كبرال‪:‬‬
‫كان المالح كبرال في طريقه إلى الهند سنة ‪1500‬م عندما دفعته الريح إلى الغرب حتى نزل بساحل‬
‫البرازيل‪.‬‬
‫في البداية لم ُتب ِد البرتغال اهتمامًا حقيقيًا بالبرازيل‪،‬لكن ما أن الحظ البرتغاليون أن آمالهم في احتكار‬
‫التجارة الشرقية لم يتحقق تمامًا‪،‬وان اسبانيا قد بزتهم في سياستها االستعمارية في أمريكا وما حظيت به‬
‫اسبانيا من الكنوز النفيسة من الذهب والفضة‪،‬لما أدرك البرتغاليون ذلك عادوا إلى االهتمام باستعمار‬
‫البرازيل‪.‬فبدأت البرتغال تتوغل منذ عام ‪1525‬م في البرازيل‪،‬وتنظم استغاللها واتبعت في ذلك نظام‬
‫اإلقطاع‪،‬كما قامت بنشر المسيحية الكاثوليكية‪.‬‬
‫وعندما تطلب التوسع في زراعة قصب السكر زيادة في األيدي العاملة‪ ،‬اضطر أصحاب المزارع إلى جلب‬
‫العبيد من غرب أفريقيا على نحو ما فعل األسبان في استغالل مزارعهم الواسعة في مستعمراتهم األمريكية‪،‬‬
‫وبذلك بدأت هذه الحركة الواسعة‪..‬حركة نقل أالف العبيد من وطنهم من أفريقيا إلى أمريكا ليعملوا في‬
‫مزارعها ومناجمها أرقاء ألصحاب األراضي‪،‬وما كاد القرن السادس عشر يشرف على نهايته حتى كان‬
‫بالبرازيل وحدها حوالي ‪25‬ألف من العناصر البيضاء والمختلطة‪ ،‬و‪18‬ألف من الوطنيين الذين انتشرت‬
‫بينهم المدنية األوروبية والتعاليم المسيحية‪،‬و‪ 14‬ألف من العبيد األرقاء المسخرين في زراعة األرض‬
‫وغيرها من األعمال اليدوية‪.‬‬

‫نظام االستعمار البرتغالي‪:‬‬

‫انحصر التوسع البرتغالي في ميدانين‪:‬‬
‫‪ -1‬العالم الجديد‪ :‬كانت البرازيل فيه من نصيب البرتغال‪ ،‬وكانت سياسة البرتغال متجهة إلى تشجيع‬
‫البرتغاليين على االستيطان وتحقيق االستقالل وتدعيم االستعمار‪ ،‬حتى أصبح البرتغاليون الذين استوطنوا‬
‫البرازيل يشعرون أنها بالدهم‪ ،‬لهم فيها مصالح ثابتة يدافعون عنها‪ ،‬ولذلك استطاعت البرازيل أن تدافع عن‬
‫نفسها كمستعمرة برتغالية في أول األمر‪ ،‬حتى إذا استكملت البرازيل مقوماتها كدولة استقلت عن البرتغال‬
‫في القرن التاسع عشر‪.‬‬
‫‪ -2‬الميدان الشرقي‪ :‬التوسع البرتغالي لم يتجه إلى األرض يفلحها‪،‬والى المناجم يستخرج معادنها‪،‬والى‬
‫السكان يجبي منهم الضرائب‪ ،‬وإنما تطلع إلى التجارة فقط‪،‬يسعى الحتكارها والحصول على أرباحها‪،‬‬
‫فالتوسع البرتغالي في الشرق لم يكن قائمًا على قواعد وأساليب استعمارية بما تحمل من نظم االستيطان‬
‫واالستقرار واالستغالل والتعمير‪ ،‬ولهذا لم تستطع "اإلمبراطورية" البرتغالية الشرقية أن تصمد في معترك‬
‫التنافس االستعماري بين الدول األوروبية‪،‬بل سرعان ما انهارت‪.‬‬

‫نهاية االمبرطورية البرتغالية‪:‬‬

‫في النصف الثاني من القرن السادس عشر‪ ،‬بدأ الوهن والضعف يدب في عظام االمبراطوية البرتغالية‪،‬‬
‫ويُمكن رد ذلك ألربعة أسباب رئيسية‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫‪ -1‬النظام االستعماري البرتغالي‪ :‬فكما قدمنا ساب ًقا‪ ،‬لم يكن االستعمار البرتغالي ذلك االستعمار الذي يوطد‬

‫‪6‬‬
 ‫أركانه بالتعمير والبناء‪ ،‬وإنما اتجه البرتغاليون إلى جمع أكبر قدر من األموال وذلك عن طريق إتاوات‬
‫والضرائب‪ ،‬األمر الذي أثقل كاهل السكان وأرهقهم كثيرً ا‪ ،‬أضف إلى ذلك أسلوب التعامل مع السكان‬
‫األصليين والذي اتسم بالعدوانية والظلم والجور‪ ،‬لقد كانت هذه عوامل أدت إلى أن تكون السيطرة البرتغالية‬
‫على مستعمراتها سيطرة هشة‪ ،‬ومرفوضة من قبل السكان األصليين‪.‬‬
‫صا مع العثمانيين‪ :‬لقد كانت البحار ميدا ًنا لقيام صراعات دولية‬ ‫‪ -2‬الصراعات البحرية للبرتغاليين‪ ،‬وخصو ً‬
‫كثيرة‪ ،‬ومن أطراف مُتعددة‪ ،‬ومن بين هذه األطراف البرتغال‪ ،‬والتي اتسعت رقعة االمبراطورية‪ ،‬مما كان‬
‫نز َفت في معارك وصراعات كثيرة ومع أطراف متعددة‪،‬‬ ‫له أثر سلبي على البحرية البرتغالية‪ ،‬إذ أنها اس ُت ِ‬
‫ومن بينها الدولة العثمانية‪.‬‬
‫‪-3‬انتشار النفوذ االسباني في البرتغال نفسها‪،‬حتى استطاع الملك اإلسباني فيليب الثاني احتالل البرتغال بعد‬
‫وفاة الملك هنري‪.‬‬
‫‪ -4‬تدخل الهولنديين في شؤون المستعمرات البرتغالية‪ ،‬حتى أنهم أنشئوا شركة الهند الشرقية الهولندية‬
‫حركة الكشوف االسبانية‪:G‬‬
‫هناك اختالف بين حركة الكشوف االسبانية وحركة الكشوف البرتغالية‪ ،‬فحركة الكشوف البرتغالية قامت‬
‫بها البرتغال حكومة وشعبًا‪،‬أما حركة الكشوف االسبانية فقد قام بها في البداية مجموعة من المغامرين‪،‬وفي‬
‫حين أن حركة الكشوف البرتغالية قد اتجهت نحو الشرق من اجل الوصول الهند‪،‬فإن حركة الكشوف‬
‫االسبانية قد اتجهت إلى الغرب للوصول إلى الشرق تحقيقا لمبدأ و نظرية "كروية األرض"‪.‬‬
‫كريستوفر كولومبس‬
‫يعتبر رائد حركة الكشوف الجغرافية االسبانية‪،‬ولم يكن كولمبوس اسبانيًا بل ايطاليًا من "چنوى"‪،‬وكما قلنا‬
‫ساب ًقا فإن حركات الكشوف األسبانية‪ ،‬كان المغامرون هم المُبادرون فيها‪ ،‬ولم يكن كريستوفر كولومبس إال‬
‫واح ًدا من هؤالء المغامرين‪ ،‬فقد سيطرت على كولومبس فكرة أنه يستطيع الوصول إلى شواطئ آسيا‬
‫الشرقية عن طريق االلتفاف من المحيط غربًا‪ ،‬وأنه توجد هناك أراضي لم ُتكشف بعد‪ ،‬وقد أعد كولومبس‬
‫تلق قبوالً من البرتغال في ذلك الوقت لخطورتها‪ ،‬فلجأ كولومبس إلى‬ ‫في ذلك دراسة‪ ،‬إال أن هذه الفكرة لم َ‬
‫ملكي أسبانيا إيزابيال وفرديناند‪ ،‬اللذان راقت لهما الفكرة‪ ،‬وذلك بعد أن وعدهم كولومبس بأنه سيُحضر معه‬
‫الذهب الكثير‪.‬‬
‫بدأ كولمبوس رحلته من ميناء"بالوس" في ‪3/8/1492‬م‪ ،‬وبعد عدة أسابيع وصل إلى جزيرة تدعى"غوانا‬
‫هاني"وهي إحدى جزر الباهاما‪،‬كما وصل إلى هاييتي‪ ،‬والشاطئ الشمالي لكوبا‪ ،‬وقد اعتقد كولمبوس انه‬
‫وصل إلى جزر الهند الشرقية‪،‬بالرغم من انه لم يجد أثرً ا للتوابل‪.‬‬
‫رجع كولمبوس من رحلته األولى في مارس ‪1493‬م‪،‬ثم قام بثالث رحالت أخرى خالل الفترة ‪-1494‬‬
‫‪1502‬م‪،‬اكتشف خاللها الساحل الرئيسي من هندوراس إلى فنزويال‪،‬ومع ذلك فقد مات عام ‪1509‬م دون‬
‫ً‬
‫جديدا‪.‬‬ ‫أن يعلم أنه اكتشف عالما‬
‫لقد كانت اكتشافات كولومبس هو المفتاح الذي فتح الباب الواسع للمغامرين األسبان بعد ذلك‪ ،‬ليقتحموا‬
‫ميدان الكشوف الجغرافية‪.‬‬

‫التوسع األسباني‪:‬‬
‫ُتعتبر الفترة الزمنية الواقعة ما بين عامي ‪1516‬م‪ ،‬إلى العام ‪1600‬م‪ ،‬هي فترة الكشوف الجغرافية البارزة‬
‫ألسبانيا‪ ،‬حيث بلغت أسبانيا أوج عظمتها وانتشارها‪ ،‬وقد تخلل هذه المدة الزمنية الطويلة‪ ،‬قيام األسبان بعدة‬
‫إنجازات على مستوى الكشوف الجغرافية واالستعمار حول العالم‪ ،‬وبالتحديد في الجزء الغربي منه‪ ،‬وقد‬
‫رجحت هذه االنجازات كفة االستعمار في صالح األسبان لعقود طويلة‪ ،‬وُ مكن تلخيص هذه االنجازات فيما‬
‫يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬إثبات كروية األرض‪ ،‬وسنذكر ذلك بشيء من التفصيل عند حديثنا عن رحلة ماجالن فيما بعد‪.‬‬
‫‪ -2‬االستيالء على المكسيك بقيادة فرديناند كورتيز‪ ،‬وذلك في أغسطس عام ‪1521‬م‪ ،‬وكان كورتيز قد شن‬
‫حملته األولى لالستيالء على حضارة االزتيك في المكسيك عام ‪1517‬م‪ ،‬إال أنه جوبه بصمود شعب‬
‫األزتيك‪ ،‬الذين قاوموه لفترة طويلة‪ ،‬إلى أن تمكن من االستيالء على عاصمتهم‪.‬‬
‫‪ -3‬االستيالء على أمريكا الجنوبية‪ ،‬بالد الذهب والفضة‪ ،‬وذلك بقيادة فرنسيسكو بيزارو‪ ،‬وكانت أمريكا‬

‫‪7‬‬
 ‫الجنوبية تزخر بمناجم الذهب والفضة في هضبة بيرو وشيلي وبوليفيا‪.‬‬
‫‪ -4‬احتالل منابع األمازون والبراجواي‪ ،‬وهناك بدأ األسبان في تأسيس مدن اسبانية لهم‪ ،‬واستغالل المناجم‬
‫على الوجه األكمل‪.‬‬
‫‪ -5‬في النصف الثاني من القرن السادس عشر وصلت اسبانيا إلى فنزويال وكولومبيا بعد أن انقرض الجنس‬
‫األنكا‪.‬‬

‫امريكو فيسبوتشي‪:‬‬
‫مغامر ايطالي قام باكتشاف معظم ساحل أمريكا الجنوبية في الفترة ‪1501-1499‬م‪،‬وكتب مقاالً في عام‬
‫‪1503‬م ادعى فيه اكتشاف العالم الجديد‪،‬وقد أطلق اسمه على أمريكا الجنوبية وأمريكا الشمالية‪.‬‬
‫فرديناند ماجالن‪:‬‬
‫يُعتبر المالح البرتغالي فرديناند ماجالن‪ ،‬وارث كريستوفر كولومبس فيما يتعلق بإمكانية الوصول إلى جزر‬
‫التوابل عن طريق الغرب بدالً من السير طريق رأس الرجاء الصالح‪ ،‬وقد عرض أن يقوم بذلك على‬
‫الحكومة البرتغالية‪ ،‬إال أنها رفضته لغضب ملك البرتغال عليه‪ ،‬لذا لجأ إلى ملك إسبانيا شارل األول الذي‬
‫حب بالفكرة‪.‬‬
‫إثبات كروية األرض‬
‫في أغسطس ‪1519‬م‪ ،‬خرج ماجالن من ميناء لوكار‪ ،‬لتنفيذ فكرته وكان معه في حملته خمس سفن أسبانية‬
‫تأتمر بأمره‪ ،‬واتجه ماجالن إلى الجنوب من المحيط األطلسي‪ ،‬ثم إلى الجنوب الغربي‪ ،‬حتى وصلت سفنه‬
‫ميناء ريودي جانيرو البرازيلي‪ ،‬ثم مصب نهر ريودي الباتا‪ ،‬وواصلت الحملة طريق السير بمحاذاة‬
‫الساحل الشرقي ألمريكا الجنوبية في اتجاه الجنوب‪ ،‬واكتشف ماجالن عند ذلك مُضي ًقا أطلق عليه اسمه‪،‬‬
‫وفي نفس العام وصل المحيط الهادئ الذي أطلق عليه الباسفكي‪.‬‬
‫اتجهت الحملة بعد ذلك إلى الشمال الغربي في طريقها إلى جزر التوابل‪ ،‬ووصلت الحملة في مارس‬
‫‪1521‬م إلى جزر الفلبين‪ ،‬ظ ًنا من ماجالن أنها جزر التوابل‪ ،‬وقد كانت هذه المصادفة في صالح أسبانيا‪،‬‬
‫حيث تم اكتشاف الجزر التي أطل َِق عليها اسم الفلبين‪ ،‬نسبة إلى فيليب ابن الملك شارل األول‪.‬‬
‫إال أن ماجالن قد قُ ِت َل في إحدى المعارك مع البالد المفتوحة‪ ،‬وتولى القيادة من بعده أحد مساعديه في أبريل‬
‫‪1521‬م‪ ،‬وفي نوفمبر من العام نفسه وصلت الحملة إلى إحدى جزر التوابل بقيادة تيدور‪ ،‬و ُحق َِق حلم‬
‫ماجالن‪ ،‬وبعد ذلك بأربعة أشهر غادرت الحملة في طريق عودتها إلى أسبانيا عن طريق رأس الرجاء‬
‫الصالح بعد ان استغرقت الحملة ثالث سنوات‪ ،‬وكان لها الفضل في اكتشاف عالم جديد بعيد عن القارات‬
‫القديمة المتصلة‪.‬‬
‫نظام االستعمار األسباني‪:‬اتصفت أعمال الغزاة األسبان بالنهب والسلب‪،‬والقسوة والعنف‪،‬وهو أمر قد دعت‬
‫إليه نشوة الغزو وحب الكسب العاجل‪ ،‬وعندما استقرت األحوال وتجددت حركات االرتياد اتجه األسبان إلى‬
‫األخذ بسياسة استعمارية تقوم على االستغالل المنظم‪،‬وعمل األسبان على إدخال حضارتهم في البالد‬
‫األمريكية التي استولوا عليها‪،‬إذ أنهم قاموا بإدخال لغتهم وثقافتهم ودينهم إلى القارة الجديدة‪،‬كما أن حركة‬
‫البعوث الدينية التبشيرية التي أرسلتها اسبانيا سارت جنبًا إلى جنب مع حركات الغزو واالستعمار‪ ،‬وأخذت‬
‫تنشر الكاثوليكية بين الوطنيين وتسعى إلى حمايتهم من االعتداء والتسخير‪ ،‬ونجحت في ذلك إلى ح ٍد‬
‫بعيد‪ ،...‬وقامت مدن جديدة بجوار مناطق المناجم والتعدين وازدحمت بالسكان‪،‬وكان السكان األصليون‬
‫يُسخرون في األعمال‪ ،‬ولكن المستعمرين اضطروا إلى دفع أجور العمال‪،‬ثم لما تطلب التوسع زيادة في‬
‫األيدي العالمة أخذ المستعمرون يجلبون العبيد من أفريقيا(‪ 20‬مليون نسمة من الزنوج في مدى ثالثة قرون‬
‫بين القرنين ‪ 15‬و‪.)18‬‬
‫ثم ما لبث المستعمرون أن أدركوا أن إنتاج المناجم قد اخذ يتناقص وأنها البد آيلة إلى الفناء‪ ،‬ورأوا أنه من‬
‫األجدر بهم أن يتجهوا إلى فالحة األرض‪ ،‬فجلبوا األعداد الغفيرة من الزنوج وسخروهم في زرع الغالت‬
‫الزراعية الجديدة‪.‬‬
‫حركة الكشوف االنجليزية‪:‬‬
‫في السابق‪ ،‬كانت انجلترا تستغل موقعها الجغرافي‪ ،‬وذلك باللجوء إلى القرصنة البحرية‪ ،‬وكانت تعترض‬
‫السفن االسبانية القادمة من العالم الجديد قاصدة اسبانيا‪ ،‬ومحملة بالمعادن النفيسة‪ ،‬األمر الذي أدخلها‪-‬أي‬

‫‪8‬‬
 ‫انجلترا‪ -‬في صراع مع اسبانيا‪ ،‬انتهى أخيرً ا بتفوق االنجليز‪ ،‬وذلك بعد أن هزموا األسطول االسباني‬
‫المسمى بـ"األرمادا" عام ‪1588‬م‪.‬‬
‫وعلى ذلك فإن انجلترا لم تقتحم مجال الكشوف الجغرافية إال متأخرً ا في القرن السابع عشر‪ ،‬حيث تم في‬
‫عام ‪1606‬م‪ ،‬تأسيسُ شركتان مالحيتان هما‪:‬‬
‫شركة لندن‪ ،‬وشركة بليموت‪.‬‬
‫وتم االتفاق على أن تقوم الشركتان باالستيالء على الشاطئ األمريكي وإنشاء مستعمرات انجليزية به‪،‬‬
‫ضا على أن تكون لشركة لندن االستيالء على الجزء الجنوبي من الساحل الشرقي‪ ،‬وأن تكون‬ ‫وا ُتف َِق أي ً‬
‫لشركة بليموت الجزء الشمالي من الساحل‪.‬‬
‫الكشوف الجغرافية‪:‬‬
‫‪ -‬أول محاولة اكتشافيه حدثت عام‪1497‬م عندما أبحر اإليطالي "جون كابوت" من ميناء بريستول عبر‬
‫المحيط األطلسي للوصول إلى الهند من طريق آخر‪ ،‬إال انه وصل إلى شواطئ أمريكا الشمالية عند جزيرة‬
‫نيوفوند‪.‬‬
‫‪ -‬كذلك فقد أبحر فرويبشير جزيرة شتلند‪ ،‬ومنها إلى جزيرة جرينالند‪ ،‬وتم له كشف مضيق هدسن‪.‬‬
‫‪ -‬أما جون ديفيز فقد كشف المضيق المسمى باسمه غرب جزيرة جرينالند‪.‬‬
‫نظام االستعمار اإلنجليزي‪:‬‬
‫لن أطيل كثيرً ا‪ ،‬ولكن سنأخذ النظام االستعماري االنجليزي في أمريكا الشمالية كمثال‪ ،‬ويمكن تلخيصه‬
‫بثالثة نقاط‪:‬‬
‫‪ -1‬إقامة المستعمرات‪ :‬وقد أسس االنجليز المهاجرون إلى أمريكا‪ ،‬المستعمرات على الساحل الشرقي‬
‫ألمريكا الشمالية‪ ،‬وقد تأسست أول مستعمرة انجليزية سنة ‪1607‬م في جيمس تاون‪ ،‬وذلك بتشجيع من‬
‫شركة لندن اآلنفة الذكر‪ ،‬ولم يأت عام ‪1665‬م‪ ،‬حتى كان االنجليز قد أسسوا ‪ 7‬مستعمرات‪ ،‬وهي‬
‫ماتشوستس‪ ،‬كانيكتيكوت‪ ،‬رودآيلند‪ ،‬مين‪ ،‬نيوهامبشير‪ ،‬ميريالند‪ ،‬وكارولينا‪.‬‬
‫‪ -2‬االضطهاد‪ :‬لجأ االنجليز إلى اضطهاد السكان األصليين من الهنود الحمر‪،‬وقد نشبت بين المستعمرين‬
‫والهنود الحمر حرب عام ‪1662‬م‪ ،‬وانتهت بإبادة معظم هؤالء السكان‪.‬‬
‫‪ -3‬الرق‪ :‬أخذ المستعمرون اإلنجليز‪ ،‬في جلب العبيد واألرقاء من أفريقيا‪ ،‬وذلك كي يعملوا في الزراعة‬
‫والصناعة‪ ،‬وكثيرً ا ما كان يتم خطف هؤالء األفارقة من بلدانهم األفريقية‪ ،‬ثم يتم جلبهم قسرً ا إلى أمريكا كي‬
‫يعملوا في خدمة البيض‪.‬‬
‫النتائج االقتصادية‪-:‬‬
‫‪.1‬الثورة التجارية‪ :‬تتمثل هذه الثورة في انتقال مركز التجارة في أوربا من البحر المتوسط إلى المحيط‬
‫األطلسي‪ ،‬حيث طرق التجارة الجديدة‪ ،‬إذ أدت حركة الكشوف الجغرافية إلى انتقال مراكز التجارة إلى‬
‫البحار الغربية والجنوبية‪،‬وبالتالي نهاية عهد البحر المتوسط‪،‬وانتقال القيادة إلى دول أوروبا الغربية‪.‬‬
‫كما أنها مهدت لتدفق الذهب والفضة‪ ،‬وكانت أكثر دولتان استفادتا من هذا –في أول االمر‪ -‬هما البرتغال‬
‫وإسبانيا‪.‬‬
‫فقد تدفقت كميات هائلة من الذهب والفضة على البرتغال من ساحل غرب أفريقيا‪ ،‬واألكثر منها إسبانيا‪،‬‬
‫حيث أنها كانت تمتلك مساحات واسعة في أمريكا الشمالية والجنوبية‪-‬العالم الجديد‪ ،-‬وكانت هذه‬
‫المستعمرات التي تملكها تفيض بمناجم الذهب والفضة‪ ،‬حتى غدت السفن اإلسبانية تحمل العدد الكبير من‬
‫الذهب والفضة غير المُص َّنع‪ ،‬ثم تقوم بصهره في سبائك وبيعه في أسواق أوروبا‪.‬‬
‫ومع دخول منافسين آخرين مجال االستعمار‪ ،‬كهولندا‪ ،‬وفرنسا‪ ،‬وانجلترا‪ ،‬لم تستطع إسبانيا من أن تحك َم‬
‫قبضتها لوحدها على المعادن النفيسة في مستعمراتها بالعالم الجديد‪ ،‬وكان لدخول هؤالء الالعبين الجدد في‬
‫مضمار االستعمار‪ ،‬أث ٌر كبير أدى إلى زيادة كبيرة في كميات المعادن النفيسة‪ ،‬األمر الذي نتج عنه توافر‬
‫العملة بشكل كبير في أوروبا مما أدى على زيادة األسعار‪.‬‬
‫كما ترتب عن حركة الكشوف أن تحولت الثروة من طبقة المالك األرض إلى طبقة جديدة وهي طبقة‬
‫التجار‪.‬‬
‫‪ .2‬استثمار رؤوس األموال‪ :‬بعد أن زادت رؤوس األموال في الدول االستعمارية‪ ،‬بدأت الرغبة فيها‬
‫الستثمار رؤوس األموال هذه‪ ،‬وخاصة في مجال الصناعة ومجال الزراعة‪ ،‬لذا توجهت الدول االستعمارية‬

‫‪9‬‬
 ‫إلى استعمار وامتالك الدول التي يتوافر بها المواد الخام الالزمة للصناعة أو تلك الدول ذات المناخات‬
‫المالئمة للزراعة‪ ،‬وبدأت المُسْ تعمرات تلعبُ –مُرغمة في ذلك‪ -‬دور مزدوج في التصدير واالستيراد‪ ،‬فهي‬
‫مصدر هام للمواد الخام وسوق لتصريف هذه المنتجات بعد ذلك‪ ،‬وفي الزراعة‪ ،‬اس ُتخ ِد َمت رؤوس األموال‬
‫في تنمية مواد ومحاصيل زراعية نقدية غالية الثمن كالبُن‪ ،‬كما فعلت هولندا مع اندونيسيا‪.‬‬
‫‪ .3‬إنشاء المؤسسات المالية‪ :‬وبناء على ما سبق من نمو لرؤوس األموال‪ ،‬وتنامي الصناعة والزراعة‪ ،‬أتى‬
‫دور التجارة لتزدهر أكثر‪ ،‬فقد لجأ بعض القادرين إلى إنشاء بورصات عالمية حيث تتركز فيها العمليات‬
‫التجارية من بيع وشراء وتحديد األسعار العالمية‪ ،‬وأ ّدى هذا إلى التركيز الشديد في العمليات التجارية‪ ،‬ومن‬
‫البورصات بورصة ليون ‪ ،Lyon‬وبورصة أنفرس ِ‪.Anvers‬‬
‫‪ .4‬تدهور البالد العربية‪ :‬كان العرب يلعبون دور الوسيط في حركة القوافل التجارية المتجهة من الشرق –‬
‫الهند والصين‪ -‬إلى الغرب –أوروبا‪ ،-‬وكان هذا الدور َي ُدرُّ عليهم أرباحً ا طائلة نتيجة للضرائب المفروضة‬
‫على هذه البضائع‪ ،‬وكان ذلك يعود بالفائدة الكبيرة للدول الكبيرة‪ ،‬إال أنه بعد اكتشاف طريق األطلسي‬
‫ورأس الرجاء الصالح‪ ،‬فقد فقدت بذلك البالد العربية هذه الفائدة‪ ،‬ثم أصاب األسواق العربية الكساد والفقر‪.‬‬

‫ثان ًيا‪ :‬النتائج السياسية‪-:‬‬

‫أدى دخول دول أوروبية أخرى ميدان االستعمار‪ ،‬إلى حدوث تنافس وصراع فيما بينها‪ ،‬وذلك الستغالل‬
‫واحتكار "تجارة الشعوب المُستع َم َرة" سعيًا منها لجني المكاسب المادية الكبيرة‪ ،‬ولكن هذا التنافس لم يكن‬
‫ميدانه في أوروبا‪ ،‬بل هناك فيما وراء البحار‪.‬‬
‫ومن صور هذا التنافس‪ ،‬ما كان قائمًا في البداية بين البرتغال وإسبانيا‪ ،‬وكذلك ما بين هولندا والبرتغال‪،‬‬
‫ومن ثم ظهور القوى األكبر في ميدان االستعمار وهما فرنسا وانجلترا‪ ،‬وما دار بينهما من تنافس في شتى‬
‫المجاالت‪ ،‬تحقي ًقا ألهداف كل منهما االستعمارية‪ ،‬والسيطرة على مكامن الثروات في العالم‪.‬‬

‫ثال ًثا‪ :‬النتائج الثقافية‪-:‬‬

‫‪ .1‬تطور العلوم‪ :‬لعبت الكشوف الجغرافية دورً ا هامًا في تقدم وتطور بعض العلوم‪ ،‬فقد أحدثت تغيرً ا‬
‫جذريًا في مبادئ الجغرافيا القديمة‪ ،‬حيث توافرت معلومات أحدث وأكثر دقة عن األرض من حيث شكلها‬
‫وأبعادها وبحارها‪ ،‬وامتداد اليابسة فيها‪.‬‬
‫لقد أدت حركة الكشوف الجغرافية إلى زيادة مفاجئة في معرفة اإلنسان عن العالم الممكن استيطانه‪،‬وكانت‬
‫النتيجة المباشرة لهذه المعرفة الجديدة هي االستغالل غير اإلنساني للموارد الجديدة‪.‬‬
‫كما تقدم علم الفلك‪ ،‬وذلك بعد ان أبحر األوروبيون إلى الجنوب‪ ،‬وهناك ظهرت لهم نجوم جديدة‪ ،‬ما كانوا‬
‫ليصلوا غليها بمراصدهم في القارة األوروبية‪.‬‬
‫ومن نتائج العلمية للكشوف الجغرافية‪ ،‬تق ُدم العلوم الجغرافية‪ ،‬واكتشاف مناطق جديدة كانت في السابق‬
‫مجهولة‪ ،‬كما تأكدت نظرية "كروية األرض"‪.‬‬
‫وفي علم التاريخ‪ ،‬دخلت القارات الجديدة المُك َتشفة حيز التدوين التاريخي‪ ،‬ولم تعُد المعلومات التاريخية‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫مقصورة على القارات القديمة‪.‬‬
‫ً‬
‫وفي الزراعة‪ُ ،‬كشِ َفت محاصيل زراعية لم تكن أوروبا تعلم عنها شيئا‪ ،‬ومن هذه المحاصيل البطاطس‪-‬‬
‫التبغ‪-‬الكاكاو‪ ،‬وغدت هذه محاصيل أساسية لها بعد ذلك‪.‬‬
‫‪ .2‬نشر المسيحية‪ :‬وكان من نتائج الكشوف الجغرافية‪ ،‬أنها أدت إلى إدخال عدد كبير من سُكان‬
‫المستعمرات إلى المسيحية‪ ،‬وكان دافعهم إلى ذلك الحقد والكره الشديد لإلسالم والمسلمين‪ ،‬ومن ثم فقد كانت‬
‫الحمالت والرحالت تخرج من أوروبا ومعها مُبشرون‪ ،‬يعملون في المستعمرات على إدخال أهلها إلى‬
‫المسيحية‪.‬‬
‫وقد كان العالم الجديد‪ ،‬أرضًا أكثر خصوبة وسهولة لعمل هؤالء المبشرين‪ ،‬إذ ان سكانه األصليين لم يكونوا‬
‫يعلمون شي ًئا عن اإلسالم وال عن المسيحية‪ ،‬ولقد بذل البرتغاليون واألسبان ً‬
‫جهدا كبيرً ا في نشر المسيحية‬
‫بين السكان األصليين‪ ،‬وسرعان ما انتشرت الكاثوليكية في أمريكا الجنوبية‪،‬والبروتستانتية في المستعمرات‬
‫االنجليزية في أمريكا الشمالية‪.‬‬
‫أما المُستعمرات في جنوب شرق آسيا‪ ،‬فقد القت فيها المحاوالت التبشيرية مصاعب جمة‪ ،‬ذلك أن شعوب‬

‫‪10‬‬
 ‫هذه المنطقة كانت لهم معتقداتهم الدينية الخاصة بهم‪ ،‬كما أن اإلسالم قد سبق المسيحية إلى هذه البالد‪،‬‬
‫وترسخ في أهلها منذ عقود عديدة‪.‬‬
‫‪ .3‬انتقال أهالي المستعمرات من العصر الوسيط إلى العصر الحديث‪ :‬انتقل أهالي المُستعمرات من العصر‬
‫الوسيط إلى العصر الحديث‪ ،‬وذلك بملبسهم ومأكلهم وتغير شمل أغلب مظاهر ثقافتهم‪ ،‬وذلك لتستطيع أن‬
‫ُتساير في عالقتها مع مُستعمريها‪.‬‬
‫‪ .4‬تغير حياة أهالي المستعمرات‪ :‬نشأة طبقة اجتماعية من التجار في المُستعمرات‪ ،‬يعملون في التجارة مع‬
‫الدول المُستعم َِرة وفي خدمتها‪ ،‬مما أدى إلى ازدياد ثرواتها‪ ،‬ثم إن هذه الطبقة تطلعت إلى النفوذ السياسي‪،‬‬
‫كما بدأت تنمو في إطار االنتقال التدريجي من الداخل إلى الخارج‪ ،‬حيث السواحل التي ُتعتبر مراكز تجارية‬
‫كبيرة‪.‬‬
‫راب ًعا‪ :‬النتائج االجتماعية‪-:‬‬
‫‪.1‬التفرقة العنصرية‪ :‬أرست حركة االستعمار نظام التفرقة العنصرية في المستعمرات‪ ،‬حيث كان البيض‬
‫دائمًا هم األسياد واآلخرون مهما اختلفت ألوانهم هم العبيد‪ ،‬وفي خدمة أسيادهم البيض‪ ،‬ولقد صيغت قوانين‬
‫وأنظمة تتيح للمُستعمِر األبيض أن يتملك بالسلب وبالقوة من األراضي والموارد االقتصادية ما لم يمتلكها‬
‫األبيض‪ ،‬كما أباحت لهم حرية استغالل البشر والحجر كيفما شاءوا‪.‬‬
‫وج ْور ال ُغزاة‪ ،‬وكانت المعاناة تختلف‬
‫‪.2‬معاناة سكان المُستعمرات‪ :‬عانى سكان المُستعمرات كثيرً ا من ظلم َ‬
‫من مكان آلخر‪ ،‬رغم تماثلها في الشدة واأللم‪ ،‬فهناك المُعاناة االقتصادية التي فرضتها هولندا على‬
‫االندونيسيين بإجبارهم على زراعة محاصيل ال حاجة لالندونيسيين فيها‪ ،‬ولكنها تدر على الهولنديين مبالغ‬
‫هائلة‪ ،‬وكذلك فلقد كان البرتغاليون يضطهدون المسلمين دينيًا بتخييرهم بين الدخول في المسيحية أو القتل‪،‬‬
‫كما عمل البريطانيون والفرنسيون‪ ،‬واألسبان ‪-‬من قبلهم‪ -‬على تنفيذ أبشع جرائم اإلبادة في حق السكان‬
‫األصليين‪ ،‬وذلك في المناطق التي احتلوها والسيما في أمريكا الشمالية‪ ،‬إال أن الوضع في أمريكا الجنوبية‬
‫قد بلغ درجة أقل حدة‪ ،‬إذ كان السكان األصليون يندمجون مع المُستعمرين في حياتهم ويتعلمون لغتهم‪،‬‬
‫ويعملون في خدمتهم‪ ،‬ويعتنقون دينهم‪.‬‬

‫الخ ــاتمة‬
‫في النهاية أرجو أن أكون قد قدمت ما أفادكم و زاد من معرفتكم بالكشوف الجغرافية و بعض الدول التي‬
‫قامت بها حيث تناولنا أسباب الكشوف الجغرافية و التي تعددت من دينية إلى اقتصادية وغيرها ثم تناولنا‬
‫بعض الدول النشطة في الكشوفات الجغرافين اختتمنا البحث ببعض النتائج االقتصادية واالجتماعية و‬
‫الثقافية والسياسية ‪.‬‬

‫المراجع‪:‬‬
‫‪" - 1‬تاريخ أوروبا الحديث من عصر النهضة إلى مؤتمر فيينا" لـ‪:‬عبدالحميد البطريق‪.‬‬
‫‪" - 2‬تاريخ اوروبا الحديث والمعاصر من عصر النهضة إلى الحرب العالمية الثانية" لـ‪:‬ميالد‬
‫القرحي‪.‬جامعة قاريونس‪-‬ليبيا‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪" - 3‬التاريخ األوروبي الحديث من عصر النهضة إلى الحرب العالمية األولى" لـ‪ :‬عبدالعزيز نوار‬
‫محمود محمد جمال الدين‪.‬‬

‫الفهــرس‬

‫الغالف‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪1‬‬

‫المقدمة‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫الموضوع‬ ‫‪..................................... 11‬‬ ‫‪– 3‬‬

‫الخاتمة‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪12‬‬
‫الفهرس‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪13‬‬