Bomen determineren

1. Plaats - adres
Park Kerkwijck – Hospitaalstraat 21, 9220 Hamme

2. Geolocatie / geolokalisatie
51.094415, 4.138167

3. Korte omschrijving
De leerlingen onderzoeken bomen. Ze determineren de bomen, meten hoe hoog ze zijn en berekenen hoe
oud ze zijn.

4. Doelgroep
3de graad

5. Tijdsduur
50 minuten

6. Eindtermen
OWna1: De natuur actief opzoeken en waarderen
• 4-12j   Waardering tonen voor de aanwezigheid van organismen in de omgeving - afkeuring tonen ten
aanzien van negatief gedrag tegenover de natuur.

OWna2: In verschillende biotopen vaak voorkomende organismen waarnemen,

onderzoeken, benoemen en ordenen

• 2.5-12j   Vaak voorkomende organismen uit de eigen omgeving waarnemen, herkennen en onderzoeken.

7. Leerinhoud
Bomen determineren: dit met een determinatietabel

Determinatietabellen: een overzicht met vragen waarmee ze de juiste benaming van een boom vinden

Respect hebben voor de natuur:

- Geen bladeren van bomen trekken

- Geen takken afbreken
- Het park achterlaten in de staat dat je het aantreft

8. Lesdoelen
1. De leerlingen kunnen een boom determineren aan de hand van een determinatietabel.

2. De leerlingen hebben respect voor de natuur.

3. De leerlingen kunnen aan de hand van een zelfgemaakte bomenmeter meten hoe hoog een boom is.

9. Materiaal
Werkblad, determinatietabel, balpen of potlood, zelfgemaakte bomenmeter, lintmeter

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

10. Organisatie
Afspraken met leerlingen

- Onderweg blijf je per 2 wandelen. 

- Tijdens de opdrachten op verplaatsing blijf je alert voor wat er rond jou gebeurd.
- Ze blijven op het afgesproken terrein.
- Draag je fluovest. 

Tips voor de leerkracht

- Spreek een signaal af waarmee je de leerlingen snel bij elkaar kan roepen. 
- Ga op voorhand eens kijken om te zien welke bomen allemaal aanwezig zijn.
- Zoek de veiligste weg om de plaats te bereiken.
- Zorg dat de leerlingen weten tot waar ze mogen komen.
- Maak de groepjes op voorhand.
- Maak op voorhand een boommeter.
- Werk op voorhand al eens met een determintatietabel.

Praktische info

Ik begin met een klassikaal moment om de leerlingen te laten realiseren dat ze respect moeten hebben voor
de natuur. Ik wil namelijk niet dat ze bomen of planten beschadigen.

Handig om te weten

Zoek op voorhand op welke bomen hier natuurlijk kunnen groeien en welke hier geplant zijn. Zo kan je
achteraf in de les werken rond inheemse en uitheemse bomen.

11. Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…

Werkblad

https://www.scribd.com/document/457166497/Werkblad-BomenDetermineren2

Bijlage

https://www.scribd.com/document/457170667/bomen

Klassikale inleiding in het bos

We zijn aangekomen in het park. We gaan eerst even samen de omgeving ontdekken. 

Ik wil dat de leerlingen respect hebben voor de natuur en daarom laat ik de leerlingen eerst prikkelen door de
omgeving.

- Kijk eerst eens even rond. Wat zie je allemaal?

- Luister naar de geluiden van de natuur. Wat hoor je allemaal?
- Hoeveel verschillende bomen zie jij? …..

12. Oplossingen - sleutel

Hier komt normaal de verbetersleutel, maar door het coronavirus is het park afgesloten en is dit dus niet
mogelijk.

13. Bronnen
- Park Kerkwijck. (2020) [02.04.2020, Google Maps: https://goo.gl/maps/hVpeiyMMpgziheZM7]

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

 - Nys, S. (31.10.2017) Een boomhoogtemeter maken : Stappenplan. [02.04.2020, KlasCement:
https://www.klascement.net/downloadbaar-lesmateriaal/76788/een-boomhoogtemeter-maken-
stappenplan/?previous#preview]
- Bladeren. (09.11.2012) [02.04.2020, SchoolTV: https://schooltv.nl/video/nieuws-uit-de-natuur-
bladeren/#q=bladeren]
- Katholiek Onderwijs Vlaanderen. (2018) Zill Selector. [02.04.2020, katholiekonderwijs.vlaanderen:
https://zill-selector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#/OW]

14. Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Algemeen

Zorg dat je op voorhand weet welke bomen daar staan, zodat je de leerlingen kunt verbeteren als ze fout
hebben gedetermineerd.

Park Kerkwijck

Vroeger was deze plaats een verwaarloosd en ontoegankelijk braakliggend terrein. Er was een touwslagerij
gevestigd, maar sloot decennia geleden al zijn deuren.

In juni 2010 startte de aanleg en op een jaar tijd werd het hele park gerealiseerd. Een deel van de bestaande
vegetatie werd behouden, een ander deel werd aangeplant. In samenwerking met Natuurpunt werden allerlei
nestkastjes geplaatst, die vogels en kleine zoogdieren aantrekken - zoals egels en vleermuizen. De leerlingen
van het Provinciaal Technisch Instituut, de lokale school, maakten een insecten- en bijenhotel. Alle hout in
park is FSC-gelabeld en bij het parkbeheer worden geen bestrijdingsmiddelen gebruikt.

Het park is ondertussen een mooie en grote groene zone voor de gemeente geworden met een oppervlakte
van 3,3 hectare in het centrum van Hamme. Behalve het parkbos vind je er ook: een poel met rietveld, een
prairietuin, een hoogstamboomgaard, een kruidentuin, een hooiland, een speeltuin, een kleuterspeelhoek,
een speelweide, een leeshut en een doolhof.

15. (optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking

In de klas kan je verder leren over de verschillende inheemse boomsoorten. Ook kan je hen leren dat niet alle
bomen hier oorspronkelijk voorkomen. En samen bekijken hoe en waarom die bomen dan naar die plaats
gekomen zijn.

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs