HỆ THỐNG VẤN ĐỀ THẢO LUẬN

MÔN LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN

(Năm học 2018 – 2019)

1. Môn Ngữ văn ở nhà trường phổ thông

- Vai trò, vị trí, mục tiêu và đặc điểm của môn Ngữ văn trong trường phổ thông

- Nội dung chương trình Ngữ văn (hiện hành & theo hướng phát triển năng lực)

- Giáo viên và học sinh trong hoạt động dạy và học Ngữ văn ở trường phổ thông

- Nguyên tắc dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông

* Một số TLTK
1. Phạm Thị Thu Hương (Chủ biên) (2016). Giáo trình Thực hành dạy học Ngữ văn ở
trường phổ thông. Hà Nội: Đại học Sư phạm.
2. Bộ Giáo dục & Đào tạo (2018). Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn.
2. Một số vấn đề về hồ sơ dạy học Ngữ văn

- Khái niệm về hồ sơ dạy học

- Các loại hồ sơ dạy học Ngữ văn ở nhà trường phổ thông

- Một số vấn đề về xây dựng, quản lý và sử dụng hồ sơ dạy học

* Một số TLTK

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2013). Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học của giáo
viên (Dành cho GVTHPT). Hà Nội: Giáo dục & ĐHSP.

2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011). Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ
thông có nhiều cấp học.

3. Một số vấn đề về kế hoạch dạy học và kế hoạch bài học Ngữ văn

- Khái niệm kế hoạch dạy học và kế hoạch bài học Ngữ văn

- Thiết kế kế hoạch dạy học Ngữ văn (syllabus)

- Thiết kế kế hoạch bài học Ngữ văn (giáo án)

* Một số TLTK

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2013). Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học của giáo
viên (Dành cho GVTHPT). Hà Nội: Giáo dục & ĐHSP.

2. Trần Thị Hương (2012). Dạy học tích cực. TPHCM: Đại học Sư phạm.
 3. http://thuanchau.edu.vn/upload/18709/20171018/mo-20dun-20-205-20l-23u1eacp-
20khdh-20-khanh25af.ppt.

4. Một số phương pháp dạy học tích cực (nhóm 1)

- Phương pháp dạy học gợi mở - vấn đáp

- Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

5. Một số phương pháp dạy học tích cực (nhóm 2)

- Phương pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ (PPDH hợp tác)

- Phương pháp dạy học theo dự án

6. Một số kĩ thuật dạy học tích cực

* Một số TLTK liên quan đến các vấn đề về Phương pháp vá kĩ thuật dạy học tích cực

1. Trần Thị Hương (2012). Dạy học tích cực. TPHCM: Đại học Sư phạm.

2. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Dự án Việt Bỉ (2010). Dạy và học tích cực – Một số
phương pháp và kĩ thuật dạy học. Hà Nội: Đại học Sư phạm.

3. Dương Thị Hồng Hiếu (2015). Nâng cao kĩ năng sử dụng hình thức dạy học
hợp tác cho giáo viên trong dạy học Ngữ văn. Đề khoa Khoa học và Công nghệ
cấp trường 2015.

4. Nguyễn Lăng Bình (Chủ biên) (2017). Dạy và học tích cực: Một số phương pháp
và kĩ thuật dạy học. Hà Nội: Đại học Sư phạm.

5. Lê Đình Trung, Phan Thị Thanh Hội (2016). Dạy học theo định hướng hình
thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông. Hà Nội: Đại học Sư
phạm.

6. Robert J. Marzano, Debra J. Pickering, Jane E. Pollock (2001). Các phương pháp
dạy học hiệu quả. NXB Giáo dục Việt Nam.

7. Tài liệu dạy học dự án của chương trình Intel

7. Một số vấn đề về dạy học tiếng Việt trong nhà trường phổ thông

Các phương pháp đặc thù của việc dạy học các vấn đề về Tiếng Việt trong nhà
trường phổ thông:

- Phương pháp thông báo giải thích

- Phương pháp phân tích ngôn ngữ

- Phương pháp giao tiếp

 - Phương pháp rèn luyện theo mẫu

* Một số TLTK

1. Lê A, Nguyễn Quang Ninh, Bùi Minh Toán 2003. Phương pháp dạy học tiếng
Việt. Giáo dục
2. Lê Xuân Thại (Chủ biên) 1999. Tiếng Việt trong trường học. Hà Nội: Đại học
Quốc gia
3. Trương Dĩnh 1998. Mấy vấn đề lí luận và thực tiễn về dạy và học tiếng Việt ở
trường trung học. Tp.HCM: Tp.HCM