‫المستوى االول المبتدئ للطفل بتتوزع االهداف كالتالي ‪:‬‬

‫مهارات الحضور واالنتباه ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يجلس بمفرده بطريقة مستقلة‬
‫‪ -2‬أن يتواصل ببصره استجابة لسماع اسمه‬
‫‪ -3‬أن ينظر ويتصل ببصره عند سماع أمر (انظر إلي )‬
‫‪ -4‬أن يستجيب لألمر (ربع ايديك ‪ /‬ايديك على الترابيزة )‬

‫مهارات التقليد ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يقلد حركات الجسم الكبرى‬
‫‪ -2‬أن يقلد حركات (أفعال) باستعمال أشياء‬
‫‪ -3‬أن يقلد الحركات الدقيقة‬
‫‪ -4‬أن يقلد حركات الفم والشفاه‬

‫مهارات فهم اللغة ‪:‬‬

‫‪ .1‬أن يتبع تعليمات من خطوة واحدة‬
‫‪ .2‬أن يتعرف على أجزاء الجسم‬
‫‪ .3‬أن يتعرف على األشياء‬
‫‪ .4‬أن يتعرف على الصور‬
‫‪ .5‬أن يتعرف على األشخاص المألوفين‬
‫‪ .6‬إتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال استجابة لألمر )‬
‫‪ .7‬أن يتعرف على األفعال في الصور‬
‫‪ .8‬أن يتعرف على األشياء في البيئة‬
‫‪ .9‬أن يشير إلى صور في كتاب‬
‫‪ .10‬أن يتعرف على استعمال األشياء‬
‫‪ .11‬أن يتعرف على الملكية‬
‫‪ .12‬أن يتعرف على األصوات في البيئة‬

‫مهارات اللغة التعبيرية ‪:‬‬

‫‪ .1‬أن يشير إلى األشياء التي يرغبها عند سؤاله عما يريد‬
‫‪ .2‬أن يشير بإصبعه إلى ما يريد تلقائيا‬
‫‪ .3‬أن يقلد األصوات والكلمات‬
‫‪ .4‬أن يسمي األشياء ( تحديد األشياء )‬
‫‪ .5‬أن يسمي الصور‬
‫‪ .6‬أن يطلب رغباته شفاهة‬
‫‪ .7‬أن يعبر حركيا عن بنعم أو ال ( باستعمال اليد أو الرأس )‬
‫‪ .8‬أن يسمي األشخاص المألوفين‬
‫‪ .9‬أن يقوم باالختيار‬
‫‪ .10‬أن يتبادل التهاني‬
‫‪ .11‬أن يجيب على األسئلة االجتماعية‬
‫‪ .12‬أن يحدد األفعال في الصور ‪/‬التي يقوم بها نفسه ‪/‬التي يقوم بها اآلخرين‬
‫‪ .13‬أن يسمي األشياء باستعماالتها‬
‫‪ .14‬أن يسمي الملكية‬

‫مهارات ما قبل األكاديمي ‪:‬‬

‫‪ .1‬أن يستطيع أن يربط ويصل بين ‪:‬‬
 ‫‪ -‬األشياء المتطابقة‬
‫‪ -‬الصور المتماثلة‬
‫‪ -‬األشياء وصورها‬
‫‪ -‬ألوان ‪ /‬أشكال ‪ /‬حروف ‪ /‬أرقام‬
‫‪ -‬األشياء غير المتماثلة‬
‫‪ -‬األشياء في مجموعاتها‬
‫‪ .2‬أن يستكمل النشاطات البسيطة بدون مساعدة‬
‫‪ .3‬أن يتعرف على األلوان‬
‫‪ .4‬أن يتعرف على األشكال‬
‫‪ .5‬أن يتعرف على الحروف‬
‫‪ .6‬أن يتعرف على األرقام‬
‫‪ .7‬أن يردد األرقام حتى ‪10‬‬
‫‪ .8‬أن يعد باألشياء‬

‫مهارات رعاية الذات ‪:‬‬

‫يشرب من الكوب‬ ‫أن‬ ‫‪.1‬‬
‫يخلع الحذاء‬ ‫أن‬ ‫‪.2‬‬
‫يخلع الشراب‬ ‫أن‬ ‫‪.3‬‬
‫يخلع البنطلون‬ ‫أن‬ ‫‪.4‬‬
‫يخلع القميص‬ ‫أن‬ ‫‪.5‬‬
‫يخلع التي شيرت‬ ‫أن‬ ‫‪.6‬‬
‫يستخدم الفوطة أو المنديل‬ ‫أن‬ ‫‪.7‬‬

‫المستوي المتوسط‬

‫مهارات الحضور واالنتباه ‪:‬‬

‫‪ -1‬االستمرار في االتصال البصري لمدة ‪ 5‬ثوان استجابة لسماع اسمه‬
‫‪ -2‬عمل اتصال بصري استجابة لسماع اسمه أثناء اللعب‬
‫‪ -3‬عمل اتصال بصري من على مسافة‬
‫‪ -4‬يقول نعم عندما يناديه أحد‬

‫مهارات التقليد ‪:‬‬

‫‪ -1‬تقليد الحركات الكبرى من وضع الوقوف‪k‬‬
‫‪ -2‬تقليد حركات كبرى متسلسلة‬
‫‪ -3‬تقليد حركات متسلسلة‪ k‬باألشياء‬
‫‪ -4‬تقليد حركات مقترنة باألصوات‬
‫‪ -5‬تقليد نماذج بالمكعبات‬
‫‪ -6‬نسخ رسوم بسيطة‬
 ‫مهارات فهم اللغة ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على الحجرات‬
‫‪ -2‬التعرف على المشاعر واالنفعاالت‬
‫‪ -3‬التعرف على األماكن‬
‫‪ -4‬اتباع تعليمات من خطوتين‬
‫‪ -5‬يعطي شيئين‬
‫‪ -6‬يستعيد أشياء ال يراها‬
‫‪ -7‬التعرف على الصفات المميزة لألشياء‬
‫‪ - 8‬التعرف على المساعدين في المجتمع ( مثال السائق؛ الكمساري ؛ رجل‬
‫المرور ‪)......‬‬
‫‪ -9‬التظاهر بعمل أشياء‬
‫‪ -10‬يعرف فئات األشياء‬
‫‪ -11‬يعرف الضمائر‬
‫‪ -12‬يتبع التعليمات التي تحتوي على حروف الجر‬
‫‪ -13‬يتعرف على األشياء عندما توصف له في مجال لغوي‬
‫‪ -14‬يضع الكروت المتسلسلة بالترتيب‬
‫‪ -15‬يعرف المذكر والمؤنث‬
‫‪ -16‬يعرف العناصر الناقصة‬
‫‪ -17‬يجيب على األسئلة عن األشياء والصور‬
‫‪ -18‬يجيب بنعم أوال استجابة لألسئلة عن األشياء والنشاطات‬
‫‪ -19‬يسمي األشياء باللمس‬

‫مهارات اللغة التعبيرية ‪:‬‬

‫‪ -1‬يقلد جمل من كلمتين‬
‫‪ -2‬يطلب ما يريد في جملة استجابة لسؤال ( ماذا تريد)‬
‫‪ -3‬يطلب ما يريد تلقائيا في جملة‬
‫‪ -4‬ينادي والديه عن بعد‬
‫‪ -5‬يسمي شيء معتمدا على وظيفته‬
‫‪ -6‬يسمي ( يحدد) وظيفة األشياء‬
‫‪ -7‬يحدد ويشير إلى أجزاء جسمه تبعا لوظيفتها‬
‫‪ -8‬يذكر وظيفة أجزاء جسمه‬
‫‪ -9‬يسمي األماكن‬
‫‪ -10‬يسمي االنفعاالت‬
‫‪ -11‬يسمي مجموعات من األشياء‬
‫‪ -12‬يذكر جمل بسيطة‬
‫‪ -13‬يتبادل معلومة ( االسم ‪ /‬العمر مثال )‬
‫‪ -14‬يقول ال أعرف عندما يسأل عن شيء ال يعرفه‬
‫‪ -15‬يسأل أسئلة ماهذا – أين يوجد ‪.....‬؟‪k‬‬
‫‪ -16‬يسمي حروف الجر‬
‫‪ -17‬يسمي الضمائر‬
‫‪ -18‬يجيب على أسئلة معلومات عامة‬
‫‪ -19‬يسمي النوع ( ذكر ‪ /‬أنثى )‬
‫‪ -20‬يصف الصور في جملة‬
‫‪ -21‬يصف األشياء التي يراها وأهم صفاتها‬
‫‪ -22‬يستطيع استدعاء خبرات سابقة حديثة‬
‫‪ -23‬يجيب على األسئلة التي تبدأ بمتى‬
‫‪ -24‬يصف تسلسل الصور‬
 ‫‪ -25‬يوصل رسالة صغيرة‬
‫‪ -26‬ألعاب األدوار بالدمى‬
‫‪ -27‬يعرض المساعدة‬

‫مهارات ما قبل األكاديمي ‪:‬‬

‫‪ -1‬يصل بين العناصر من نفس الفئة‬
‫‪ -2‬يعطي كمية محددة من األشياء‬
‫‪ -3‬يصل بين األرقام والكميات‬
‫‪ -4‬يصل بين األشكال المختلفة للحروف ( أول الكلمة وآخرها )‬
‫‪ -5‬يصل بين الكلمات المتطابقة‬
‫‪ -6‬يتعرف على األكثر واألقل‬
‫‪ -7‬يسلسل الحروف واألرقام‬
‫‪ -8‬يستكمل واجبات منزلية بسيطة‬
‫‪ -9‬ينسخ األرقام والحروف‬
‫‪ -10‬يتعرف على األسماء المكتوبة‬
‫‪ -11‬يرسم لوحات بسيطة‬
‫‪ -12‬يكتب اسمه‬
‫‪ -13‬يلصق ويعجن‬
‫‪ -14‬يقص بالمقص‬
‫‪ -15‬يلون داخل حدود مرسومة‬

‫مهارات رعاية الذات ‪:‬‬

‫‪ -1‬يلبس البنطلون‬
‫‪ -2‬يلبس القميص‬
‫‪ -3‬يلبس البلوفر‬
‫‪ -4‬يلبس الحذاء‬
‫‪ -5‬يلبس الشراب‬
‫‪ -6‬يغسل يديه‬
‫‪ -7‬يدرب على التحكم في البراز‬
‫‪ -8‬المبادرة بطلب االستحمام‬

‫المستوي المتقدم‬

‫مهارات الحضور واالنتباه ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يتصل ببصره خالل المحادثة‬
‫‪ -2‬أن يتصل ببصره أثناء التعليم الجماعي‬

‫مهارات التقليد ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يقلد تتابع معقد‬
 ‫‪ -2‬أن يقلد لعب قرينه‬
‫‪ -3‬أن يقلد استجابات قرنائه اللفظية‬

‫مهارات ادراك اللغة‬

‫‪ -1‬أن يتبع تعليمات ذات ‪ 3‬خطوات‬
‫‪ -2‬أن يتبع تعليمات معقدة من على بعد‬
‫‪ -3‬أن يسمي شخص ‪ /‬مكان ‪ /‬شيء عندما يوصف له‬
‫‪ -4‬أن يحدد اسم شيء عندما يعرض له جزء واحد منه‬
‫‪ -5‬أن يعرف العناصر المتشابهة‬
‫‪ -6‬أن يعرف العناصر المختلفة‬
‫‪ -7‬أن يتعرف على الشيء المختلف في صفاته عن مجموعته‬
‫‪ -8‬أن يعرف المفرد والجمع‬
‫‪ -9‬أن يجيب على أسئلة ( ماذا‪ /‬أين ‪ /‬كيف ‪ /‬من ‪ ).......‬عن قصة قصيرة‬
‫‪ -10‬أن يجيب على أسئلة ( ماذا‪ /‬أين ‪ /‬كيف ‪ /‬من ‪ k).......‬عن موضوع‬
‫‪ -11‬أن يتبع التعليمات ( اسأل ‪/‬قل ‪/‬افعل كذا ‪)..............‬‬
‫‪ -12‬أن يجد شيء مختبئ أعطي له دالئل عن مكانه‬
‫‪ -13‬أن يميز بين إلقاء السؤال وتبادل المعلومات ‪.‬‬

‫مهارات اللغة التعبيرية ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يقول ال أعرف للسؤال الغير مألوف‬
‫‪ -2‬أن يحدد المجموعة التي ينتمي إليها الشيء‬
‫‪ -3‬أن يحدد العناصر في مجاميع‬
‫‪ -4‬أن يعيد قص الحكاية‬
‫‪ -5‬أن يصف أشخاص ال يراها بخصائصها‬
‫‪ -6‬أن يستدعي أحداث ماضية‬
‫‪ -7‬أن يصف مواضيع‬
‫‪ -8‬أن يحكي قصته‬
‫‪ -9‬أن يعبر عن الخلط ( التشويش) ويسأل لكي تتضح السورة‬
‫‪ -10‬أن يحدد ضمائر الملكية المتقدمة‬
‫‪ -11‬أن يستخدم زمن الفعل الصحيح‬
‫‪ -12‬أن يسأل سؤال ويخبر بمعلومة‬
‫‪ -13‬أن يستمع لحديث ويجيب أسئلة عن المحادثة‬
‫‪ -14‬أن يطلب المعرفة‬
‫‪ -15‬أن يجيب على أسئلة معلومات عامة متقدمة‬
‫‪ -16‬أن يصف كيف يفعل شيء ما‬
‫‪ -17‬أن يصف التشابه والتضاد بين األشياء‬
‫‪ - 18‬أن يسأل أسئلة ( ماذا ‪ /‬أين ‪ /‬من‪ /‬كيف ‪ ).........‬عندما نمده بمعلومات غامضة‬

‫اللغة المجردة ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يجيب على أسئلة لماذا‬
‫‪ -2‬أن يجيب على أسئلة إذا كان‬
‫‪ -3‬أن يصنع تكملة منطقية للجمل‬
‫‪ -4‬أن يصف الشواذ ( الغرائب ) في الصور‬
‫‪ -5‬أن يجيب بنعم أوال ( معلومات حقيقية‪) k‬‬
‫‪ -6‬أن يتنبأ بالنتائج‬
‫‪ -7‬أن يأخذ أفكار أخرى‬
‫‪ -8‬أن يستنتج أفكار اآلخرين‬
‫‪ -9‬أن يقدم توضيح ( تفسير )‬
 ‫‪ -10‬أن يستبعد عناصر معتمدا على خصائصها ومجموعاتها‬
‫‪ -11‬أن يعرف الموضوع الرئيسي في قصة أو محادثة‬

‫المهارات* األكاديمية‬
‫‪ -1‬أن يعرف أشخاص ‪ /‬أماكن ‪ /‬أشياء‬
‫‪ -2‬أن يكمل نموذج‬
‫‪ -3‬أن يطابق كلمات مكتوبة بأشياء وأشياء بكلمات مكتوبة‬
‫‪ -4‬أن يقرأ كلمات شائعة‬
‫‪ -5‬أن يحدد هجاء أصوات الحروف‬
‫‪ -6‬أن يذكر كلمة تبدأ بصوت الحرف‬
‫‪ -7‬أن يسمي حروف في أول الكالم ووسطه وآخره‬
‫‪ -8‬أن يتهجى كلمات بسيطة‬
‫‪ -9‬أن يذكر معنى كلمة‬
‫‪ -10‬أن يذكر مترادفات بسيطة‬
‫‪ -11‬أن يذكر عالقات زمنية‬
‫‪ -12‬أن يذكر الترتيب األول ‪ /‬الثاني‬
‫‪ -13‬أن يذكر كلمات مسجوعة‬
‫‪ -14‬أن يكتب كلمات بسيطة من الذاكرة‬
‫‪ -15‬أن يضيف أعداد أحادية ( تحت العشرة)‬

‫المهارات* االجتماعية ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يقلد حركات قرنائه‬
‫‪ -2‬أن يتبع توجيهات زمالئه‬
‫‪ -3‬أن يجيب على أسئلة قرنائه‬
‫‪ -4‬أن يستجيب إلى عبارات بداية اللعب‬
‫‪ -5‬أن يلعب مع قرنائه باأللعاب على الالفتات أو األلواح‬
‫‪ -6‬أن يبادر بالرغبة في اللعب مع قرنائه‬
‫‪ -7‬أن يتبادل المعلومات مع أقرانه‬
‫‪ -8‬أن يعلق مع زمالئه خالل اللعب‬
‫‪ -9‬أن يطلب المساعدة من أقرانه‬
‫‪ -10‬أن يعرض المساعدة على أقرانه‬

‫اإلعداد للمدرسة ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن ينتظر الدور‬
‫‪ -2‬يظهر استجابات جديدة خالل المالحظة‬
‫‪ -3‬أن يتبع المعلومات في المجموعة‬
‫‪ -4‬أن يتبادل العبارات ( المعلومات ) االجتماعية في الجماعة‬
‫‪ -5‬أن يغني أغاني األطفال داخل الغرفة‬
‫‪ -6‬أن يجيب عندما يناديه ( يستدعيه ) أحد‬
‫‪ -7‬أن يرفع يده ليجيب على سؤال‬
‫‪ -8‬أن يستمع إلى قصة ويجيب على أسئلة عليها‬
‫‪ -9‬أن يمثل ويحكي ‪.‬‬

‫مهارات رعاية الذات ‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يغسل أسنانه‬
‫‪ -2‬أن يغلق ويفتح السوسته‬
‫‪ -3‬أن يزرر الزراير‬
‫‪ -4‬أن يشبك الشنكل‬