IME I PREZIME STUDENTA: Matea Crljenić

PREDMET KOJI PROFESOR/ICA PREDAJE: hrvatski jezik i književnost

VRSTA ŠKOLE: osnovna škola

1. Zašto je bitna motiviranost učenika?

Ako je učenik motiviran, bit će uspješniji u izvršavanju zadataka, lakše će usvajati sadržaje.

2. Koliko vam znači motiviranost učenika?

Motiviranost je vrlo bitna u planiranju ishoda, kao i u samom nastavnom procesu. I učitelj je
motiviraniji za pripremanje procesa ukoliko zna da ima motivirane učenike.

3. Po čemu se razlikuju (ne)motivirani učenici?

Motivirani učenik ima zanimanje za sadržaje, sama motivacija na početku nastavnog sata
odigra veliku ulogu pa ako sat krene s uspješnom motivacijom za rad, učenici će prihvatiti
rješavati i one zadatke koji inače ne bi bez dobro osmišljene motivacije.

4. Koje su prednosti rada s motiviranim učenicima?

Učenici će prihvatiti rješavati i one zadatke koje inače ne bi bez dobro osmišljene motivacije.

5. Koje metode možete koristiti kako biste motivirali vaše učenike?

Istraživački rad, praktični zadaci, davanje više tipova zadataka pa učenici sami biraju kojoj
aktivnosti će pristupiti, ovisno o svojim interesima. Tako da u skladu sa svojim interesima i
talentima daje maksimum jer radi na području u kojem ima najveću motivaciju.

6. Što vam je najveći problem u pripremi nastave?

Najveći problem je planirati nastavu na više razina jer ne mogu svi učenici usvojiti ishode na
jednakoj razini.

7. Što radite kada primijetite da neki učenici nisu motivirani za rad?

Individualni rad s učenicima koji nisu motivirani, ukoliko učeniku treba dodatni poticaj,
potaknem na rad ili smanjim broj zadataka, no ukoliko je dijete došlo u školu s problemima
od kuće, takvo dijete ne forsiram da radi jer od toga ne bude ništa. Treba dobro procijeniti radi
čega dijete nema motivaciju.