APSACS

Holiday Homework
Warm Region

Class 7
Week 2

Army Public Schools & Colleges System Secretariat

 APSACS Holiday Homework
Class: 7 Week 2
Guidelines for Parents:

1. The parents will make a timetable for subjects given in the study pack:

 Class KG- Prep: English, Urdu, Math & GK

 Class I-III: English, Urdu, Islamiat, and Arabic & Integrated Studies

 Class IV-V: English, Urdu, Islamiat, and Arabic & Social Studies

 Class VI-VIII: English, Urdu, Islamiat, and History

2. Most of the work is based on reading tasks which can be undertaken by

students. Class IV students may need some parental support in reading tasks.

3. The weekly work assigned will be spread over the week days according to the

timetable set by parents.

4. Written Practice to be done as per Format:

Study Pack Week: ….. Subject….. Topic….. Date…..

5. Parents will monitor and supervise their ward’s work and ensure it is filed /

kept in some folder/dossier.

6. The Written Practice, given with the weekly task, is not to be submitted to

schools for checking.

7. Once the school starts on 16 July, the teachers will help students complete the

written work which has not been included on the topics given in the Study

Packs. Hence, it is mandatory for the students to do the given reading and

written practice tasks during stay at home period.

8. Science and Mathematics (IV-VIII) homework has not been given as these are

technical subjects that require face to face teacher contact.

APSACS Curriculum Planning & Development Department Page 1 of 5

 ‫‪APSACS Holiday Homework‬‬
‫‪Class: 7‬‬ ‫‪Week 2‬‬
‫ئ‬
‫ٹئ ٹ‬ ‫ہ دای ات براے والدی ن‪:‬‬
‫ی‬ ‫ئ‬ ‫ے ئ ض‬ ‫ئ‬
‫ے ای ک ا م ب ل‬ ‫ے م امی ن کے ل‬ ‫والدی ن اس ٹ ڈی پ ی ک(‪ )study pack‬می ں دی گ‬ ‫‪.1‬‬
‫نئ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫با‬
‫ن ن‬ ‫ض‬
‫‪ ‬ج ماعت کےج ی – پری نپ‪:‬ا گ ُلش‪ ،‬اردو‪ ،‬ری ا ی اور ج رل الج‬
‫ن‬ ‫ماعت ّاول– سوم‪ :‬ا گ‬
‫لش‪ ،‬اردو‪ ،‬اسالم ی ات ‪ ،‬عربی اور ا ٹ گری ٹتڈ اس ٹ ڈیز‬ ‫ُ‬ ‫پن ن‬ ‫‪ ‬ج‬
‫ش‬
‫‪ ‬ج ماعت چہارم– ج م‪ :‬نا گلش‪ ُ ،‬اردو‪ ،‬اسالم ی ات ‪ ،‬عربی اورمعا ر ی علوم‬
‫ٹ‬ ‫ت‬ ‫گ‬ ‫ش ش ہ شت‬
‫‪ ‬ج ماعت م– م‪ :‬ا لش‪ ،‬اردو‪ ،‬اسالم ی ات اور ا یر خ‪/‬ہ س ری‬
‫ب‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ئ من‬ ‫ت‬
‫ت‬
‫ے ہ ی ں۔ الب ہ ج ماعت چہارم کے چ وں‬ ‫س‬ ‫کر‬ ‫ی‬ ‫آسا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫کہ‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫‪،‬‬ ‫ے‬ ‫ی‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ی"‬ ‫ڑھا‬ ‫"‬ ‫کام‬ ‫ر‬ ‫زی ادہ‬ ‫‪.2‬‬
‫ک‬ ‫بب‬ ‫ہ‬ ‫پ‬ ‫پ‬ ‫ئ‬
‫ست‬ ‫ض‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬ ‫کو پڑھا ی می ں والدی ن کی چک ھ مدد کی رورت ہ و ک ی‬
‫تق‬ ‫ن‬ ‫ٹئ ٹ‬
‫ہ فت‬ ‫ق‬ ‫ئ ف‬
‫ے ہ ت ہ وار کام کو‪ ،‬والدی ن کے م ررکردہ ا م ب ل کے م طابقے کے د وں پر سی م کر‬
‫ی‬
‫ےگ‬ ‫دی‬ ‫‪.3‬‬
‫ئ‬
‫دی ا ج اے۔‬
‫ت‬ ‫ف‬ ‫ت‬
‫ے‪:‬‬ ‫س‬ ‫ن‬
‫حریری کام م درج ہ ذی ل ارمی ٹ کے حت ک ی ا ج ا کت ا ہ‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ ‬اس ٹڈی پی ک ہفتہ(‪ ……………:)Study Pack Week‬مض مون(‬
‫‪: )Subject‬‬
‫موضوع (‪ .…………………:)Topic‬مورخہ (‪……………:)Date‬‬
‫یق ن ن ئ‬ ‫ن ن‬ ‫ن ب‬
‫ے کے کام کی مکمل طور پر گرا ی کری ں اور اس ب ات کو ی ی ب ا ی ں کہ کام کسی‬ ‫ےچ‬ ‫والدی ن فاپ‬ ‫‪.5‬‬
‫ف‬ ‫فئ‬
‫ے۔‬ ‫ے‪ /‬وظ کر ل ی ا گ ی ا ہ‬‫ح‬‫م‬ ‫ا ل ‪ /‬ولڈر می ں رکھ دی ا گ ی ا ہ‬
‫ئ‬ ‫ج ن‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ئ ت‬
‫ے ا کولوں کو مع ہی ں کروای ا ج اے گا۔‬ ‫س‬ ‫ے حریری کام کوچ ی ک کرواے کے ل‬ ‫ےگ‬ ‫دی‬ ‫‪.6‬‬
‫ئ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ت ت‬ ‫ئ‬
‫‪ ۱۶‬ج وال ی کو ج ب اسکولز کھلی ں گے و اسا ذہ وہ حریری کام چ وں کو مکمل کروا ی ں گے ج و کہ‬ ‫‪.7‬‬
‫ض‬ ‫ب‬ ‫ش م ن‬ ‫ض‬
‫گ‬
‫ے کہ وہ ھر‬ ‫روری‬ ‫ی‬
‫ے‬ ‫کے‬ ‫وں‬ ‫چ‬ ‫‪،‬‬ ‫ٰذا‬ ‫ہ‬ ‫ل‬ ‫ا۔‬ ‫گ‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫ہ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫م‬ ‫وعات‬ ‫اس ٹ ڈی پ ی ک کے مو‬
‫ئہ‬ ‫ئل‬ ‫ی ی‬
‫ئ‬ ‫ق‬
‫ے پڑھا ی اور لکھا ی کے کام کو‬ ‫ے‬
‫ی ی گ‬ ‫د‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ک‬ ‫ی‬ ‫پ‬ ‫ڈی‬ ‫ٹ‬ ‫س‬‫ا‬ ‫دوران‬ ‫کے‬ ‫عرصہ‬ ‫کے‬ ‫ام‬ ‫می ں ی‬
‫مکمل کری ں۔‬

‫‪Subject‬‬ ‫‪English Literature‬‬

‫‪APSACS Curriculum Planning & Development Department‬‬ ‫‪Page 2 of 5‬‬
 APSACS Holiday Homework
Class: 7 Week 2

Novel: The Lost World

Week
Task
Dates / Topic
Week 2 Chapter 3 Summary:
.At the Zoological Institute the people call Professor Challenger a
June 08- June 12, liar as hedoes not have much evidence of finding dinosaurs so he
2020 announces another trip to prove himself. A member of the audience
and Edward Malone volunteer to go with him. A few weeks later
Chapters 3 and 4 three people embark on a trip to South America where they would
be joined by Professor Challenger.

Read: Chapter 3: (Pages 15-19)

1. Read the text on your own and then listen to the chapters
from the CDs (provided with the novel ) to improve
pronunciation and fluency. (Oral Work)
2. Find out what a pterodactyl is (Pg 15)
3. Use the following words in sentences:
Chapter 3 : destroyed, dinosaurs, mission, volunteer
(Written work)

Chapter 4 Summary:
The members of the expedition travel down River Amazon in a
canoe and then continue their journey on foot to the red cliffs. They
discover a campsite and markings left by earlier explorers. They
follow the markings up the cliff only to find that the path had been
blocked by rockfall- so they have to come back.
Read: Chapter 4: (Pages 20- 24)
4. Read the text on your own and then listen to the chapters
from the CDs (provided with the novel ) to improve
pronunciation and fluency. (Oral Work)
5. Use the following words in sentences:
Chapter 4: conversation, ammunition, abandoned, poked
(Written work)

‫مضمون‬ ‫اُردو‬
‫کتاب کا نام‬ ‫صری ِر خامہ‬
/ ‫ تاریخ‬/‫ہفتہ نمبر‬ ‫زبانی و تحریری کام‬
‫موضوع‬
12 ‫ ون‬-8 ‫ج ون‬2
‫ج‬ ‫ تا‬32 ‫ پڑھائی اور مشکل الفاظ کی وضاحت (صفحہ نمبر‬:‫زبانی کام‬ 
‫)کر وائی جائے۔‬34
‫سچی خوشی‬
‫ ) کے تمام اجزا پر تبادلہ خیال کروایا جائے‬34،35 ‫(صفحہ نمبر‬ 
‫طلباء سے آمنہ کے کردار پر تبادلہ خیال کر وایا جائے۔‬ 

APSACS Curriculum Planning & Development Department Page 3 of 5

 ‫‪APSACS Holiday Homework‬‬
‫‪Class: 7‬‬ ‫‪Week 2‬‬
‫تحریری کام ‪ :‬سوال نمبر ‪ 3‬خالی جگہ سبق کے متن کو م ِد نظر رکھ کر‬ ‫‪‬‬
‫پر کریں ۔‬
‫زبانی کام ‪ :‬پڑھائی اور مشکل الفاظ کی وضاحت (صفحہ نمبر‬ ‫‪‬‬
‫ق‬ ‫ج‬ ‫‪39،40‬کر وائی جائے‬
‫مہوری ا دار اور روی‬
‫ے‬
‫سوال نمبر ‪ ( 1‬صفحہ نمبر ‪ )40،41‬کے تمام اجزا پر تبادلہ خیال کروایا‬ ‫‪‬‬
‫تجائے‬
‫حریری کام ‪:‬سوال نمبر ‪ :2‬الفاظ و محاورات کو جملوں میں استعمال‬ ‫‪‬‬
‫کریں ۔‬
‫سوال نمبر ‪ :4‬واحد کے جمع اور جمع کے واحد الگ صفحات پر‬ ‫‪‬‬
‫تحریر کریں۔‬

‫اسالمیات‬ ‫مضمون‬
‫اسالمیات‪7-‬‬ ‫کتاب تکا نام‬‫ن‬
‫زبانی کام‬ ‫ہفتہ مب ر‪ ،‬اری خ‪+‬‬
‫ف ن موضوع‪/‬سبق کا نام‬
‫ون ‪ ۸‬۔ ج ون ‪۱۲‬‬ ‫ت‬
‫ل‬ ‫ہ ہ مب ّر ‪ :۲‬ج ق‬
‫ُ ض‬ ‫رٓان ُا ضکری م‪ :‬ف ن‬ ‫ل‬
‫ب ابح فاو قل‪ :‬ا ْ َ‬
‫َْ‬ ‫ص‬ ‫ل‬
‫رآن‪ :‬سُورۃ ا ُّ ٰحی( حہ مب ر‬ ‫ظ ئ‬ ‫‪‬‬
‫قرات کے ساتھ" سُورۃ ال ُّ ٰحی" کی دہرائی (‪ ۱۰‬منٹ روزانہ‪-۲ +‬‬ ‫‪‬‬ ‫ی‬ ‫را‬ ‫)د‬ ‫‪۶‬‬
‫‪ ۳‬آیات روزانہ)‬ ‫َْ ق َ‬ ‫ف ہت‬
‫َْ ق َ‬ ‫‪ ‬ح ظ و رج فمہ‪:‬ن سُورۃ الب َ َرۃ آی ت‬
‫"سُورۃ الب َ َرۃ آی ت‪ "۲۸۶‬کی تالوت مع ترجمہ‪/‬زبانی یاد کرنا (‪۵‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(۲۸۶‬ص ن حہ مب ر‪)۷‬‬
‫ف‬ ‫منٹ روزانہ)‬ ‫ب اب دوم‪ :‬اہی ما ی ات فو ضع ب ادات‪ :‬ف ن‬
‫ن‬ ‫ص‬
‫اسباق کی پڑھائی(‪ ۳-۲‬حات روزا ہ)‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬دعا کی ا می ت و ی لت (ص حہ مب ر‬
‫ش ت‬ ‫‪ -۱۹‬ف‪ ۲۱‬ض)‬
‫اسباق میں دیے گئے موضوعات پر تبادلہ خیال‬ ‫‪‬‬ ‫لت ناور معا ر ی‬ ‫‪ ‬زکوۃ ‪ :‬ی ف‬
‫اسباق میں موجودمختصر قرآنی آیات کا ترجمہ زبانی یاد کرنا‬
‫ض‬
‫‪‬‬ ‫اہ ٰمی ت(خص حہ مب ر‪)۲۵-۲۳‬‬
‫ن‬ ‫خ‬
‫ا الق و آداب کے مو وعات پر روزمرہ ز دگی می ں عملی مظ اہ رہ‬ ‫‪‬‬ ‫ب اب چہارم‪ :‬ا الق فو نآداب‬
‫‪ ‬م ی ان ہ روی(ص حہ مب ر‪)۶۰-۵۸‬‬

‫‪Subject‬‬ ‫‪History‬‬
‫‪Week #‬‬
‫‪Date&Chapter /‬‬ ‫‪Task‬‬
‫‪Topic‬‬
‫‪Week 2‬‬ ‫‪Chapter 2: Rule of Western Europe‬‬
‫‪June 8 – June 12‬‬ ‫‪ Read textbook pages 14- 21 with regular intervals and must‬‬
‫‪take notes.‬‬
‫‪ Map Study TB pg.20‬‬
‫‪Chapter 2: Rule of‬‬ ‫‪ Read the Information Prompts carefully to know more about‬‬
‫‪Western Europe‬‬ ‫‪the topic‬‬
‫‪APSACS Curriculum Planning & Development Department‬‬ ‫‪Page 4 of 5‬‬
 APSACS Holiday Homework
Class: 7 Week 2
 While reading the lessons take help from the glossary words.
 Study pictures with their sub titles while going through the
chapter

APSACS Curriculum Planning & Development Department Page 5 of 5