‫تقرير اخالقيات املهنة‬ ‫وزارة التعليم العايل‬

‫اهداف السلىك املهين‬ ‫اجلامعة التقنية الىسطى‬

‫املعهد التقين الكىت‬

‫اعداد‪:‬‬
‫صادق دمحم جعيز‬ ‫قسم صحة اجملتمع‬

‫ثانية‪B‬مسائي‬ ‫الدراسة املسائية‬

‫اشراف‪:‬‬
‫م‪.‬م مروه كريم‬
 ‫الت يستطيع‬ ‫السلوك ‪ :‬المقصود به جميع اوجه النشاط ي‬
‫الت يقوم بها االنسان او تصدر منه و ي‬
‫غي ظاهار و يدىع سلوكا داخليا‬
‫ان يالحظها بنفسه او يالحظها االخرون ‪ ,‬او قد يكون السلوك ر‬
‫باشة و انما نستدل عىل حدوثه‬‫التفكي و التذكر و االدارك و التخيل اي ال يمكن مالحظته م ر‬
‫ر‬ ‫مثل‬
‫عن طريق مالحظة نتائجه‪.‬‬

‫المهت‪ :‬هو قيام الموظف او العامل باداء واجباته الوظيفية بامانة ونزاهة وموضوعية‪,‬‬
‫ي‬ ‫السلوك‬
‫الت يعمل بها‪ ,‬وان تكون ممارسته يف حدود‬‫والعمل باستمرار عىل تحقيق اهداف الجهة ي‬
‫الصالحيات المخولة له وان يؤدي عمله بحسن نية متجردا من سوء القصد او االهمال او‬
‫للغي‪.‬‬
‫مخالفة القانون او الضر بالمصلحة العامة لتحقيق مصلحة خاصة له او ر‬

‫وف بيئة‬
‫ه عبارة عن منظومة متكامله من السلوكيات السائدة خالل العمل ي‬ ‫اخالقيات العمل‪ :‬ي‬
‫وتعتي شكال من اشكال االخالقيات التطبيقية من طرق معاملة‬ ‫ر‬ ‫االعمال التجارية تحديدا‬
‫بالقواني‬
‫ر‬ ‫وبي مدراءهم او حت مع الزبائن باالضافة اىل االليام‬
‫العاملي فيما بينهم او او بينهم ر‬
‫ر‬
‫والسع لتحقيقها‪.‬‬
‫ي‬ ‫واهداف المؤسسة‬

‫المهت واخالقيات الوظيفة‬

‫ي‬ ‫القيم االساسية للسلوك‬

‫الكفاءة‬ ‫الصدق واالمانة‬ ‫الشفافية‬

‫الريادة‬ ‫االجتهاد‬ ‫الياهة‬

‫المهت‬
‫ي‬ ‫اهمية السلوك‬

‫تعتي من اهم اركان الموظف الناجع وتنبثق االخالق‬

‫ف االساس ان اخالقيات المهن الوظيفية ر‬
‫الت تعلمها اإلنسان يف بداية حياته من األشة والمدرسة‬
‫المهنية يف مجملها من األخالق العامة ي‬
‫اليوم‬
‫ي‬ ‫نبع ان توجه العمل‬
‫الت ي ي‬
‫ه بيان للقيم والمبادئ ي‬ ‫والجامعة واألصدقاء والمجتمع‪ ،‬إذ ي‬
 ‫الذي يقوم به الموظف العام‪.‬فعىل صعيد العمل الميدان فسلوك الموظف النابع من تلك‬
‫االخالق يؤثر بااليجاب عىل ادائه الوظيف وعىل طاعته لرب العمل ويزيد القدرة االنتاجية‬
‫ويرفع من معدل الثقة ربي المدير والموظف الذى يكون مصدر للثقة عند مديره‪.‬‬

‫المهت‬
‫ي‬ ‫مصادر تحديد السلوك‬
‫‪.1‬الفرد نفسه ‪ .2‬البئة االجتماعية ‪.3‬البيئة المادية ‪.4‬البيئة التنظيمية ‪.5‬‬
‫الوظيفة‬

‫ه مجموعة القواعد و االصول المنصوص عليها من قبل الجهات الرسمية‬ ‫آداب المهنة‪ :‬ي‬
‫الت تحدد طرق و اساليب السلوك‬
‫المختصة او المتعارف عليها وفقا لقيم و مبادئ المجتمع و ي‬
‫المهت‪.‬‬
‫ي‬ ‫المهت لممارسة المهنة بهدف تحقيق النجاح يف ادائها و ضمان السالمة‬
‫ي‬

‫خصائص اداب المهنة‬

‫والتغي وتستند عىل نظريات علمية دقيقة وليس عىل‬

‫ر‬ ‫‪ .1‬ر‬
‫تتمي المهنة بالمرونه وشعة التطور‬
‫التطبيف فقط‪.‬‬
‫ي‬ ‫العمل‬

‫‪.2‬المهنة اصبحت حصيدة تفاعل المهارات والخدمات الصحية والتقنية الحديثة‬

‫‪.3‬المهنة تتطلب ر‬
‫االشاف والتوجيه ووضع االنظمة والقوان ري الصحية يف المستشفيات‬
‫وخارجها‬

‫المهت‬
‫ي‬ ‫اهداف السلوك‬
‫‪ .1‬ر‬
‫تحفي االفراد او المجموعات عىل االنتاج‪.‬‬

‫بالتاىل فقد يحدث التقارب او‬ ‫‪.2‬تجعل االفراد ف تقارب ر‬

‫اكي لالطالع بعضهم عىل بعض‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫التباعد‪.‬‬

‫تمكي االفراد من اشباع حاجاتهم االقتصادية والنفسية واالجتماعية‪.‬‬

‫‪ .3‬ر‬
‫‪.4‬تعمل عىل تنمية روح التعاون ربي االفراد والجماعات يف محيط العمل‪.‬‬
 ‫املصادر‬

‫‪ .1‬كتاب السلوك المهني تاليف الدكتور سليمان المسلم صفحة ‪12‬‬

‫‪. 2‬كتاب اخالقيات العمل للبرفيسور خالد عبد الرحمن الجريسي‬

‫‪. 3‬كتاب السلوك الوظيفي في منظمات االعمال للدكتور محمود سليمان العميان‬

‫‪https://www.csb.gov.bh/ar/bulletins/ 4‬‬