‫ادارة خدمات صحة المجتمع‬

‫*إدارة الرعاية الصحة االولية تمثل إحدى إالدارات العامة للشؤون الصحية والبيئية المحلية وتقوم االدارة بتنفيذ االنشطة‬
‫الخاصة بوقاية و تعزيز صحة األطفال واألمهات والمواطنين عبر عدد من االقسام المتخصصة وكاآلتي‪:‬‬
‫أوالا‪ :‬قسم التحصين ‪:‬‬
‫يوم بتنفيذ األنشطة اآلتية‪:‬‬
‫‪ /1‬تطعيم األطفال أقل من عام تطعيم روتيني ضد امراض الطفولة الستة عبر الوحدات الصحية المتنشرة بالمحلية والتطعيم‬
‫مجانا ً ‪.‬‬
‫‪ /2‬تطعيم النساء في سن االنجاب والحوامل باللقاح الوقائي من االصابة بمرض الكزاز ‪.‬‬
‫‪ /3‬تنفيذ الحمالت الوطنية للتطعيم ضد الحصبة وشلل االطفال ‪.‬‬
‫‪ /4‬تنفيذ الرصد والتقصي ألمراض الطفولة الستة وخاصة شلل االطفال والحصبة عبر تنفيذ أنشطة الرصد والتقصي من‬
‫زيارات نشطة للوحدات والمنازل والتقصي عن الحاالت تفاديا ً لحدوث وباء بأحد أمراض االطفولة (شلل االطفال ‪ ،‬الحصبة ‪،‬‬
‫الخناق ‪ ،‬الكزاز ‪ ،‬السعال الديكي ‪ ،‬التدرن)‪.‬‬
‫ثانيا ا‪ :‬قسم التغذية ‪:‬‬
‫يقوم بتنفيذ االنشطة اآلتية‪:‬‬
‫‪ /1‬متابعة وتقييم المستوى التغذوي لألطفال أقل من ‪ 5‬سنوات عبر الوزن الدوري بالوحدات الصحية ورياض األطفال ‪.‬‬
‫‪ /2‬تنفيذ حمالت القضاء على نقص فيتامين (أ) تماشيا ً مع السياسة الوطنية للقضاء على العشو الليلي بين األطفال وذلك بتوزيع‬
‫جرعات فيتامين(أ) مجانا ً في المنازل او المدارس ‪.‬‬
‫‪ /3‬متابعة ومراقبة حاالت االسهال بين االطفال ‪.‬‬
‫‪ /4‬تنفيذ الرصد والتقصي للحاالت الوبائية سوء كانت إسهاالت او عمى ليلي أو سوء تغذية حاد وسط مجموعة محددة من‬
‫األطفال بمنطقة جغرافية معينة وبالتالي تجنب حدوث الوباء أو الحد من إنتشاره وإيقافه ‪.‬‬
‫‪ /5‬تنفيذ سياسة الرضاعة الطبيعية والتشجيع عليها ومتابعة المبادرة في المجتمع ‪.‬‬
‫‪ /6‬متابعة سياسة استخدام الملح المحتوي على اليود ‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬قسم الصحة االنجابية ‪:‬‬
‫يقوم بتنفيذ األنشطة اآلتية‪:‬‬
‫‪ /1‬متابعة الحوامل عبر الوحدات الصحية بعدد (‪ )5‬زيارات وأكثر أثناء الحمل الواحد لغاية الوالدة‪.‬‬
‫‪ /2‬متابعة تدريب القابالت والزائرات ومساعدات الزائرات وذلك من اجل والدة آمنة ‪.‬‬
‫‪ /3‬المتابعة واالشراف على غرف التوليد ومنازل القابالت لتقليل وفيات االمهات واالطفال وذلك من أجل امومة آمنة ‪.‬‬
‫‪ /4‬متابعة ومعالجة حاالت فقر الدم وسط النساء الحوامل عبر توفير الدواء عن طريق الدواء مجانا ً في عيادة القرية والوحدات‬
‫الصحية االساسية المختلفة‪.‬‬
 ‫‪ /5‬تقديم خدمات تنظيم األسرة وخصوصا ً المشورة‪.‬‬
‫رابعا ا ‪ :‬الصحة المدرسية ‪:‬‬
‫يقوم بتنفيذ األنشطة اآلتية ‪:‬‬
‫‪ /1‬الكشف الدوري على تالميذ المدارس الحكومية والخاصة بنسبة ‪ %111‬بصورة سنوية ‪.‬‬
‫‪ /2‬رصد حاالت التالميذ التي تحتاج لتحويل والعالج التخصصي ويتم تحويلها الى العيادات‪.‬‬
‫‪ /3‬توزيع فيتامين(أ) لكل تالميذ المرحلة االولى مجانا ً‬
‫‪ /4‬رصد الحالة التغذوية للتالميذ بالمدارس وإجراء التداخالت الالزمة ‪.‬‬
‫‪ /5‬االشراف على صحة البيئة داخل المدارس بالتنسيق مع إدارة صحة البيئة ‪.‬‬
‫‪ /6‬رصد حاالت العمى الليلي او فقر الدم بالمدارس والعمل على عالجها فورا ً‪.‬‬
‫خامسا ا ‪ :‬الصحة الريفية ‪:‬‬
‫مقدمة ‪:‬‬
‫تطبيقا ً لسياسات ومبادى الرعاية الصحية االولية التي تركز على العدالة في توزيع الخدمات الصحية وإشراك المجتمع في‬
‫الحفاظ على صحة خاصة مجتمع الريف الذي يعاني من شح االمكانيات وصعوبة الحصول على تلك الخدمات ولتسهيل‬
‫الحصول على هذه الخدمات للمجتمع ال ريفي أولت إدارة الرعاية الصحية االولية إدخال خدمات التحصين والتغذية ورعاية‬
‫الحوامل وخدمات التثقيف الصحي والمشاركة الجماهيرية ‪.‬‬
‫اقرت الرعاية الصحية االولية سياسة ضم الدوائر الصحية لإلدارة العامة للرعاية الصحية االولية منذ العام ‪1991‬م وخالل‬
‫عام ‪2111‬م تم تغيير إسم إدارة بيوت الشفاء الى إدارة الصحة الريفية لتشمل باالضافة الى بيوت الشفاء عيادة القرية ووحدات‬
‫الرعاية الصحة االولية‪.‬‬
‫عيادة القرية ‪:‬‬
‫هي عبارة عن فرق جوالة تقوم بتقديم خدمات الرعاية الصحية االولية ‪ ،‬التحصين ‪ ،‬التغذية ومكافحة االسهاالت ‪ ،‬التثقيف‬
‫الصحي ‪ ،‬الصحة االنجابية وأحيانا ً تقدم خدمات عالجية ‪.‬‬
‫تستهدف عيادة القرية االرياف التي ال توجد بها وحدات تقدم خدمات الرعاية الصحية االولية (قرى صغيرة و مناطق عرب‬
‫رحل ‪.‬‬
‫يقوم بتقديم الخدمة في هذه المناطق فريق مكون من ‪:‬‬
‫‪ /1‬الزائرة الصحية ‪.‬‬
‫‪ /2‬فني التحصين ‪.‬‬
‫‪ /3‬مرشدة التغذية ‪.‬‬
‫‪ /4‬سائق السيارة ‪.‬‬
‫‪ /5‬مساعد طبي ‪.‬‬
 ‫وحدات الرعاية الصحية االولية ‪:‬‬
‫هي عبارة عن نقاط أو وحدات أنشأت لدعم الوحدة الصحية الموجودة بالمنطقة الثابتة (المركز الصحي) وهي عادة تنشأ في‬
‫المساجد ودور اللجان الشعبية واالندية واالحياء أو أي مكان به نشاط إجتماعي وهي تقدم خدمات التحصين والتغذية فقط ‪.‬‬
‫الكادر الذي يقوم بتقديم هذه الخدمة هو فني التحصين أو مرشدة التغذية أو كادر مشترك أو قابلة او معاون صحي ‪.‬‬
‫تعريف االدارة ‪:‬‬
‫وتعني الخدمة على اساس من يعمل باالدارة ويقوم على خدمة االخرين اوخدمات تصل وتقدم عن طريق االدارة‪ .‬واالدارة‬
‫بمعناها العام تعني توفير نوع من التعاون والتنسيق بين الجهود البشرية من اجل تحقيق هدف معين ‪ .‬يمكن تعريف االدارة‬
‫بانها علم وفن لخدمة االخرين عن طريق التنظيم والتخطيط والتنفيذ والتقويم للوصول الى هدف معين ‪.‬‬
‫المسؤول االداري‪:‬‬
‫هو الشخص المسؤول عن التنظيم والتخطيط والتنفيذ والتقويم ويعود االخرين باتجاه انجاز هدف معين بواسطة تظافر الجهود‬
‫لمختلف االفراد ‪.‬‬
‫الشروط والواجبات توفرها في الشخص االداري ‪:‬‬
‫‪ – 1‬احترام الواجب وتوفرها في الشخص االداري ‪.‬‬
‫‪ – 2‬االيمان بالعمل ‪.‬‬
‫‪ – 3‬لديه القابلية في اتخاذ القرار ‪.‬‬
‫‪ – 4‬العمل مع االخرين ال بصفة رئيس ومرؤوس وانما التعاون والتنسيق ‪.‬‬
‫‪ – 5‬لديه القابلية على تطور الكفاءه ‪.‬‬
‫‪ – 6‬لديه القابلية على عقد االجتماعات مع العاملين ‪.‬‬
‫‪ – 1‬لديه القابلية في وضع الخطط واالشراف على التنظيم والتنفيذ ‪.‬‬
‫‪ – 8‬لديه القابلية على التقويم ‪.‬‬
‫مستويات االدارة‪:‬‬
‫اعداد االنظمة‬
‫‪ – 1‬وضع السياسة ‪.‬‬
‫‪ – 2‬التخطيط العام والسيطرة ‪.‬‬
‫‪ – 3‬االدارة ‪.‬‬
‫القيادة‬
‫وقد عرفت القيادة بانها مجموعة الصفات الشخصية التي تمكن الفرد من التاثير على االخرين لكي يتعاونوا لتحقيق هدف معين‬
‫وانها القدرة على التاثير في نشاط االخرين والتعاون والتنسيق للوصول الى هدف معين وهناك عناصر يجب توفيرها لكي‬
‫تكون القيادة جيدة وهي ‪:‬‬
 ‫‪ – 1‬القائد – ويكون ذو كفاءة لبلوغ هدف معين ‪.‬‬
‫‪ – 2‬االفراد ‪.‬‬
‫‪ – 3‬المكان او الدائرة التي تعمل فيها المجموعة ‪.‬‬
‫انواع القيادة‬
‫‪ – 1‬القيادة الدكتاتورية ‪.‬‬
‫‪ – 2‬القيادة الديمقراطية ‪.‬‬
‫‪ – 3‬القيادة الحرة او المتساهلة ‪.‬‬
‫االتصال‬
‫هي عملية تبادل االفكار واالراء ونقل المعلومات من شخص الى اخر والذي يدعى بالمرسل والمستلم اما المادة او المعلومات‬
‫التي تنقل فتدعى بالرسالة ‪.‬‬
‫انواع االتصال ‪:‬‬
‫‪ – 1‬االتصال المباشر ‪.‬‬
‫‪ – 2‬االتصال غير المباشر ‪.‬‬
‫طرق االتصال االداري ‪:‬‬
‫ا – الطرق غير المباشرة‬
‫‪ – 1‬الصحف ‪.‬‬
‫‪ – 2‬لوحة االعالنات ‪.‬‬
‫‪ – 3‬كتيبات او الكراسات ملخصة للعاملين ‪.‬‬
‫ب – الطرق المباشرة‬
‫‪ – 1‬الطريقة الشفهية ‪.‬‬
‫‪ -‬عقد االجتماعات ‪.‬‬
‫‪ -‬عقد الندوات ‪.‬‬
‫‪ -‬الحلقات الدراسية (السيمنارات ) ‪.‬‬
‫‪ -‬اللقاء وجها لوجه ( الفردي ) ‪.‬‬
‫‪ – 2‬االصغاء واالستماع ‪.‬‬
‫‪ – 3‬الطريقة الكتابية ‪.‬‬
‫‪ – 4‬استعمال الهاتف ‪.‬‬