‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة الشباب والرياضة‬

‫والية تيسمسيلت‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬
‫مصلحة التنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬

‫البرنامج السنوي لديوان‬

‫مؤسسات الشباب وملحقاته‬
‫‪2023‬م‬

‫*‪ -‬اعداد وانجاز‪ :‬السيد محمد مصيف رئيس المصلحة‬

‫نموذج التقرير السنوي للبرنامج‪،‬‬

 ‫تقديم البرنامج وإستراتيجيته‪:‬‬
‫يضطلع ديوان مؤسسات الشباب بمهمة أساسية تتمثل في إعداد وتنفيذ سياسة الدولة في ميدان الشباب حيث يعتبر‬
‫الشباب قوة أساسية وفاعلة في جملة التحوالت الحاصلة في المشهد السياسي واالقتصادي واالجتماعي كما أثبت دوره‬
‫الحاسم فيالعديد من المحطات الثقافية واالجتماعية‪.‬‬
‫كما يتميز التنشيط التربوي واالجتماعي بدور أساسي في صياغة مالمح الشخصية الشبابية كقوة فاعلة في تحقيق التنمية‬
‫عبر البرامج الهادفة لتطوير مهارات الشباب وتنمية مواهبه الفكرية وتعزيز ثقته بنفسه وقدرته على مجابهة مختلف‬
‫التحديات‪.‬‬

‫وعلى الفاعلين في إطار الشباب تطوير اآلليات واألساليب الحديثة لإلنصات والحوار والتواصل مع الشباب وبين‬
‫الشباب ويسهموا في رصد مشاغله وتعزيز النهج ألتشاركي قصد صياغة الرؤية والبرامج الشبابية المستقبلية‬
‫خارطة البرنامج والمتدخلون في تنفيذه‪.‬‬
‫مجال نشاطات الشباب‬ ‫برنامج فرعي‪1 :‬‬
‫الهياكل المتدخلة ‪ :‬المصالح نشاطات الشباب مصلحة اإلدارة والوسائل ‪ :‬المؤسسات الشبانية‪ :‬دور الشباب المركبات الجوارية الرياضية‬
‫بيوت الشباب القاعات المتعددة النشاطات أو الخدمات‪ .‬مركز الترفيه العلمي ‪.‬الجمعيات الثقافية والترفيهية والعلمية وجمعيات هواء الطلق‬
‫وجمعيات نشاطات الشباب ‪.‬وكل جمعيات المجتمع المدني الهيئات الوصية واإلدارات المحلية ذات العالقة وكل اإلطارات ذات الكفاءة‬
‫الداعمة ألهداف البرنامج ‪.‬‬
‫السياق العام والتحديات‪:‬‬
‫يمثل الشباب في والية تيسمسيلت نسبة كبيرة في تعداد السكان وبالنظر إلى وزنهم الديمغرافي‪ ،‬فإن الشباب يشكلون‬
‫تحديا وفرصة هامة للبالد في آن واحد شريطة تحقيق اندماجهم بشكل جيد في عملية التنمية‪ ،‬كما يمثل الشباب إمكانات‬
‫كبيرة للنمو االقتصادي من خالل مساهمتهم في االقتصاد واالبتكار وتحسين اإلنتاجية ‪ .‬وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬فإن مشاركة‬
‫الشباب في الحياة الجمعياتية والسياسية‪ ،‬وفي الشأن العام ضعيفة جدا‪ .‬مما يبعث على مزيد من القلق هو استمرار انعدام‬
‫الثقة في مؤسسات الدولة‪.‬‬
‫ومن أهم تطلعاتنا وأولوياتنا الشباب ركزنا اهتمامنا في البرنامج هذا على محاور رئيسية تتعلق بالتنمية والصحة والقيم‬
‫والمواطنة‪ ،‬والتعبير الثقافي والترفيهي‪ ،‬وتكنولوجيات المعلومات واالتصاالت‪ ،‬والهجرة‪ ،‬والوقاية من التطرف العنيف‪.‬‬
‫الرؤية اإلستراتيجية لقطاع الشباب‬
‫المنطلقات‪:‬‬
‫تستند الرؤية اإلستراتيجية للشباب إلى نتائج التقييمات المنجزة ألهم السياسات والبرامج الشبابية واالستفادة من التجارب‬
‫المقارنة‪ ،‬كما تنطلق من مبادئ الدستور الجديد للجمهورية ‪.2020‬ومبدأ المساواة وأهداف التنمية المستدامة والتمكين‬
‫‪.‬بالتوافق مع األولويات المحددة في البرنامج السنوي للديوان ‪2024-2023‬م‪.‬ومن اهم محاور المنطلقات مايلي‪:‬‬
‫✓تعزيز حق الشباب في المشاركة في الشأن العام‪.‬‬
‫✓إدماج الشباب في الحياة المهنية واالجتماعية‪ ،‬وتنمية قيم المواطنة والحكامة ‪.‬‬
‫✓تنمية القدرات اإلبداعية للشباب‬
‫✓حمايتهم من السلوك الخطر‪.‬‬
‫األولويات اإلستراتيجية‪:‬‬
‫يرتكز مخطط العمل االستراتيجي لبرنامج ‪ 2024-2023‬حول األولويات االستراتيجية األربعة التالية بهدف االستجابة‬
‫لالحتياجات والتطلعات التي أعرب عنها الشباب في العديد من المناسبات‪.‬‬
‫شباب مواطن ‪ ،‬يشارك بنشاط في الحياة العامة‪ ::‬منها تعزيز تملك الشباب لمبادئ دستور الجمهورية‬ ‫‪‬‬
‫شباب نشط متجذر في هويته ‪ :‬توعية الشباب بالقيم الوطنية ومبادئ الديمقراطية وحقوق اإلنسان وتحصينهم‬ ‫‪‬‬
‫ضد كل أشكال التطرف‪.‬واالمراض والمخاطر‪.‬‬

‫للبرنامج السنوي ‪2024-2023‬م‬

‫‪1‬‬
 ‫شباب مبادر وقادر على االندماج االقتصادي‪ :‬تشجيع اإلبداع واالبتكار ومرافقة الشباب في البحث عن‬ ‫‪‬‬
‫بدائل جديدة عن طريق تعريفهم بمزايا المبادرة واالستقاللية في تصميم المشاريع المهنية‪.‬‬
‫شباب مبدع يتوق لالبتكار والتجديد‪ :‬اكتشاف المواهب الشابة في مختلف المجاالت ومرافقتها لصقل هذه‬ ‫‪‬‬
‫المواهب والتعريف بها لدى هياكل الدعم المتخصصة‪.‬‬

‫تقديم أهداف ومؤشرات أداء البرنامج‪:‬‬

‫دعم تطوير التنشيط والتأطير الخاص بالشباب ‪:‬‬
‫المؤشر ‪ 1 :‬نسبة المستفيدين من نوادي وبرامج الشباب في الوسط الحضري والريفي من الجنسين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المؤشر ‪ 2:‬نسبة تأهيل الهياكل واألطر المكلفة بتاطير الشباب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الشراكة مع الجمعيات ‪.‬مسطرة االنتقاء وإعداد البرامج السنوي ‪ 2023‬وحصيلة دعم المشاريع ‪2022.‬‬
‫يعتبرر مجرال االنفترا علر جمعيرات المجتمرع المردني‪ ،‬سرواء مرن حيرث إشرراكها فري بلرورة وصرياةة السياسرات‬
‫العمومية التي تشرف عليها مختلف مؤسسات الدولرة‪ ،‬أو مرن حيرث تمكينهرا مرن المسراهمة الفعليرة فري ترجمرة هرذه‬
‫السياسات والمخططات إل برامج ومشاريع تنموية لفائدة مختلف شرائح المجتمع من شباب و نسراء وأطفرال ومرن‬
‫في أوضاع صعبة او في وضعية إعاقة‪.‬‬
‫وانسجاما مع هذا التوجه‪ ،‬الذي أكرده دسرتورالجمهورية لسرنة‪ 20 20‬بمرا أعطراه مرن صرالحيات وأدوار لجمعيرات‬
‫المجتمرع المدني‪،‬فقرد خصر مكونرات الشرراكة مرع الجمعيرات بعنايرة خاصرة‪ ،‬تمثلر فري وضرع آليرات الحكامرة‬
‫الضرورية لتدبير هذه العالقة‪ ،‬وتحديد شروط ومعاييرالتمويل روعي فيها مبادئ الشفافية والوضو ‪ ،‬وذلك بغيرة‬
‫تمكين الجمعيات من الولوج المتكافئ للدعومات العمومية التي يقدمها هذا القطاع‪.‬‬
‫وقد شكل رؤى السيد رئريس الجمهوريرة فرصرة إضرافية لتأكيرد هرذا الخيرار‪ ،‬مرن خرالل اإلضرافات النوعيرة التري‬
‫عرفها برنامج الشراكة مع الجمعيات‪ ،‬والتي تم بسط أهم عناصرها في هذه الوثيقة التري هري بمثابرة برنرامج سرنوي‬
‫بيداةوجي ‪.2024-2023‬‬
‫**************‬
‫في إطار التوجه المعتمد من طرف وزارة الشباب والرياضة والقاضي بإخضاع الشرراكة مرع جمعيرات المجتمرع‬
‫المدني لمبدأ اإلعالن المفتو لتقديم طلبات دعم مشاريع الجمعيات‪ ،‬كما هومنصوص عليه في البرنامج الحكومي‬
‫ستقوم مصلحة التنشيط واالتصال والحياة الجمعوية عل مستوى ديوان مؤسسات الشباب بإصرداراإلعالن السرنوي‬
‫لتقديم طلبات دعم مشاريع الجمعيات برسم سنة ‪ 2023‬في الفترة الممتدة من ‪ 15‬ماي إل ةاية ‪ 20‬أكتوبر ‪2023‬‬
‫في إطار تعزيز الوضو والشفافية وتخليق العالقات التشاركية بين مختلف مكونات القطب االجتماعي والجمعيات‬
‫الفاعلة في المجاالت التي تهم تدخالته‪،‬‬
‫ومن أجل الرفع من المردودية االجتماعية للردعومات العموميرة المقدمرة للجمعيرات‪. ،‬وترسري الخيرار الرذي لرم يرتم‬
‫اعتماده خالل السنوات الماضية ‪.‬وةياب التخطيط والشراكة وعدم تفعيل برنامج الشراكة مع الجمعيات ‪.‬‬
‫ويتميز برنامج الشراكة مع الجمعيات هذه السنة بإدخال مجموعة من التعديالت هم باألساس‪:‬‬
‫توسيع مجاالت الدعم لتشمل ثماني مجاالت هي كاآلتي‪:‬‬
‫دعم مكاتب اإلعالم والتوجيه واالستقبال واالستماع والتوجيه للشباب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دعم مبادرات الجمعيات بخصوص إذكاء الوعي في مجال النهوض بتوعية الشباب في كل المجاالت ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دعم خاليا اإلصغاء والمرافقة والتوجيه والوساطة األسرية؛‬ ‫‪‬‬
‫اإلدماج االجتماعي عبر التمكين االقتصادي للشباب وللنساء‬ ‫‪‬‬
‫عقد لقاء تواصلي يتمحور حول آليات تدبير برنامج الشراكة مع الجمعيات وتوضيح فرصرة للوقروف علر‬ ‫‪‬‬
‫إكراه النسخة السابقة من البرنامج من أجل العمل عل تجاوزها خالل النسخة الحالية‪.‬‬

‫للبرنامج السنوي ‪2024-2023‬م‬

‫‪2‬‬
 ‫تنظيم زيارات ميدانية للمشاريع البيداةوجيرة ‪ -‬التربويرة ‪ -‬المنتقراة‪ ،‬وذلرك بهردف الوقروف عرن كثرب علر‬ ‫‪‬‬
‫المعطيات المتعلقة بالمشاريع المقدمة‪ ،‬ومدى احترامها لشروط ومعايير االنتقاء‪ ،‬حيث يرتم لهرذا الغررض تعيرين ‪...‬‬
‫إطارا عل المستوى الدوائر‪ ،‬وفريق عمل عل المستوى الوالية‪.‬‬
‫تعزيز التتبع الميداني‪ ،‬من خالل تكليف هيئة التفتيش بمهمة اإلشراف عل عملية تنفيذ المشاريع من طرف‬ ‫‪‬‬
‫المؤسسات وفق ما يتم االتفاق عليه‪ ،‬مع العمل عل اتخاذ اإلجراءات الالزمة لتجاو الصعوبات والعراقيل التري قرد‬
‫تؤثر سلبا عل إنجاز المشاريع‪ ،‬وذلك في تنسيق تام مع الشركاء‪.‬‬

‫تخصيص خلية لالستماع والتوجيه للشباب وكل الوافدين عل المؤسسات ‪.‬‬

‫تنظيم مجاالت األنشطة القاعدية وآليات تفعيلها لتشمل ‪،‬األنشطة المتنوعة التي تعردها المؤسسرة بتعراون‬
‫مع الشركاء لتحسين جودة التعلم تبعا لتوجهات القطاع‪ ،‬ومقتضيات المرسوم الخاص بمؤسسات الشباب‬
‫وأنشطة مذكرات تفعيل أدوار المربين والمنشطين ‪.‬‬
‫يقتضي تحسين جودة النشاط القاعدي تكامل مكونات ومقاربات وتآلفها في خدمرة األهرداف التري ترروم‬
‫تحقيقها وتبعا لذلك نحاول استعمال مقاربة نسقية تتفاعرل فيهرا مكونرات مترآزرة لخدمرة أهرداف مشرتركة‬
‫عل ةرارالمقاربات المعتمدة والمفصلة في البرنامج أو مشرروع المؤسسرة وتشرمل هرذه النسرقية بعردين‬
‫أساسين‪:‬‬
‫النظرإل مكونات المؤسسرة الشربانية ومجراالت وآليرات براعتبارهرا نسرقا منتظمرا؛ كرل مكرون فيره يرؤدي‬
‫وظيفة خاصة ويدعم وظائف المكونات األخرى في إطار تكاملي منسجم ومتناةم؛‬
‫النظر إل المقاربات المعتمدة باعتبارها نسقا متآلفا؛ كل مقاربة تركز عل جانب معين له أبعاد خاصة‪،‬‬
‫وتدعم المقاربات األخرى التي تتفاعل معهرا فري تحقيرق الهردف العرام الرذي يصرب فري االرتقراء بالشرباب‬
‫والمؤسسة‪.‬‬
‫‪ ‬مقاربة المالئمة‬
‫‪ ‬مقاربة اإلدماج لتنمية الكفايات‬
‫‪ ‬مقاربة التدبير بالنتائج‬
‫المقاربة التعاقدية‬ ‫‪‬‬
‫المقاربة الحقوقية‬ ‫‪‬‬
‫المقاربةالتشاركية‬ ‫‪‬‬

‫للبرنامج السنوي ‪2024-2023‬م‬

‫‪3‬‬
 ‫تقديــــــــم أنشطـــــــة البرنامج‪:‬‬
‫محاور البرنامج‬
‫المسؤول عن النشاط‬ ‫الشركاء‬ ‫التاريخ‪/‬المكان‬ ‫األنشطة‬ ‫المحاور‬
‫دار الشباب‬ ‫مارس أبريل دورالشباب دور الشباب ‪ -‬جمعيات‬ ‫‪ -‬أوراش بيئية ‪ /‬جداريات ‪ -‬معارض‬ ‫المحور البيئي‬
‫األوراش‪ -‬الجمعيات المهتمة‬ ‫خاصة بالمنتوجات ‪ -‬ندوات حول‬
‫بالبيئة‪ -‬مديرية البيئة ‪ -‬اللجان‬ ‫الموضوع‪ -‬عروض‬
‫دار الشباب‬ ‫طيلة الموسم التربوي اللجنة لحقوق االنسان‬ ‫‪ -‬لقاءات تحسيسية‪ -‬المهرجان األول‬ ‫المحور الحقوقي‬
‫المديرية ‪ -‬دور الشباب‪-‬‬ ‫للموسيقى واإليقاعات ‪ -‬لقاءات‬
‫الجمعيات‬ ‫تواصلية حول اإلدماج‪ -‬عروض‬
‫دار الشباب‬ ‫‪ -‬طيلة الموسم التربوي ‪ -‬مؤسسات الشباب‪ -‬الجمعيات‬ ‫‪ -‬دروس الدعم و التقوية‪ -‬اللغات‬ ‫المحور الثقافي التربوي‬
‫‪ -‬اللجان‬ ‫‪ -‬االسبوع األول لشهر‬ ‫الحية (تحدد الحقا)‪ -‬أمسيات‬ ‫الترفيهي‬
‫مارس‪ -‬اليوم العالمي‬ ‫ترفيهية‪ -‬لقاءات شعرية و فنية‬
‫للمرأة‬
‫المديرية‬ ‫‪ -‬الوزارة ‪ -‬المديرية‪-‬‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬طيلة‬ ‫‪ -‬المهراجانات (المسرح‬ ‫المحور الفني واالبداعي‬
‫مؤسسات الشباب – لجان‬ ‫السنة‬ ‫لموسيقى‪ -).....‬عروض‪ -‬معارض‬
‫البيداغوجية‬
‫األطر الرياضية و التربوية‬ ‫‪ -‬المديرية ‪ -‬مؤسسات‬ ‫‪ -‬طيلة الموسم‬ ‫مقابالت رياضية(كرة القدم‪ ،‬تنس‬ ‫المحور الرياضي‬
‫الشباب‪ -‬اللجان البيداغوجية‬ ‫مالعب الجوارية‪-‬‬ ‫الطاولة‪ -‬حفل تكريم لشخصيات‬
‫جمعية لشطرنج‪ -‬كرة الطاولة‬ ‫القاعة‪ -‬دور الشباب‬ ‫رياضية وطنية‪ -‬دوريات فيالشطرنج‬

‫أنشطـــــــة البرنامج المعتمدة‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪4‬‬
 ‫بيان األنشطة والتدخالت لبرنامج الشباب‪.‬‬ ‫جدول‪:‬‬
‫جدول مؤشرات األداءالرئيسة للبرنامج‬
‫عدد‬
‫الرصد والتقييم المالي‬ ‫الجهة المنظمة‬ ‫المكان‬ ‫التاريخ‬ ‫العملية‬
‫المستفيدين‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫طيلة السنة‬ ‫االحتفال باألعياد الوطنية والدينية والعالمية‬ ‫‪-1‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫النشاطات الفنية والثقافية الجهوية والوطنية‬ ‫‪-2‬‬
‫ذات العالقة‬
‫كل المؤسسات‬ ‫كل المؤسسات‬ ‫شهر رمضان‬ ‫االحتفال بليالي شهر رمضان المعظم ‪2023‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫جميع المؤسسات‬ ‫طيلة السنة‬

‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫‪2023-2022‬‬ ‫االحتفال بالذكرى الستينية لالستقالل‬ ‫‪-4‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬ ‫رزنامة المهرجانات والملتقيات الوزارية‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫طيلة السنة‬ ‫رزنامة التظاهرات الوطنية‬ ‫‪-5‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫فعاليات المهرجان الوالئي لنوادي المسرح بدور ( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫الشباب‬ ‫‪-6‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫مسابقات في مجاالت الشعر والقصص الشعبية‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫‪-7‬‬
‫والقصة الرقمية‪.‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫جميع المؤسسات‬ ‫طيلة السنة‬
‫االرشاد االداري ودعم المبادرة والتمكين‬ ‫‪-8‬‬
‫الشبانية والشركاء‬ ‫الشبانية‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫صالون الوالئي لنوادي الفنون التشكيلية‬
‫ال ّ‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫‪-9‬‬
‫والبصرية‬
‫ذات العالقة‬
‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪5‬‬
 ‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫"الشهر الوالئي للفنون التشكيلية"‬ ‫‪-10‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫الملتقى الوالئي للمبدعات العصاميات في التعبير ( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫التشكيلي‬
‫‪-11‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫ورشة لتعليم فـــــن الحروفيات لألطفال‬ ‫‪-12‬‬
‫ذات العالقة‬
‫ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫جميع المؤسسات‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫أنشطة الدعم االجتماعي والتوجيه التربوي طيلة السنة‬ ‫‪-13‬‬
‫ذات العالقة‬
‫‪-14‬‬

‫( يحدد الحقا)‪ -‬جميع المؤسسات ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬

‫‪ -15‬تعزيز المشاركة المدنية للشباب من خالل‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬ ‫طيلة السنة‬
‫حمالت التطوع‪ -‬التحسيس‪ -‬االعالم‪-‬‬
‫ذات العالقة‬
‫جميع المؤسسات ديوان ‪.‬م‪.‬ش وجميع المؤسسات‬ ‫طيلة السنة‬
‫‪ -16‬إدماج الشباب واالطفال ذوي الحاجات الخاصة‬
‫الشبانية والشركاء و الجمعيات‬ ‫الشبانية‬
‫في االنشط العامة وفي المؤسسات الشبانية‬
‫ذات العالقة‬
‫تحليل كل مؤشر من مؤشرات األداء الرئيسة عل حدة‪ ،‬والمقارنات المرجعية للبرنامج‪( :‬اذكر نقاط القوة وتوصيات التحسين)‪:‬‬

‫النشاطات القاعدية والنوادي الفنية والعلمية والثقافية‬

‫الرصد والتقييم المالي‬ ‫عدد المستفيدين‬ ‫الجهات المنظمة‬ ‫مكان النشاط‬ ‫التاريخ‬ ‫النوادي‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪6‬‬
 ‫حسب االنخراط‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي الفنون التشكيلية والرسم نادي‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬ ‫الحرفيات واالشغال اليدوية‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي الموسيقى –مج الصوتية‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي المطالعة والبحوث‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬
‫على مدار‬
‫نادي االعالمية واالنترنت‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬ ‫السنة‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫الدراسية‬ ‫نادي السمعي البصري‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي فنون المسرح‪-‬‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي البيئة‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي الثقافي واالدبي‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي الشطرنج‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي االلعاب الترفيهية والتسلية‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي علم الفلك والنجوم‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي الحساب الذهني‬
‫والجمعيات (باالتفاقية‬
‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫جميع المؤسسات الشبانية‬ ‫نادي الفسيفساء والسيراميك‬
‫والجمعيات (باالتفاقية )‬
‫التكوين واأليام الدراسية واإلعالمية‬
‫جدول خطة العمل للبرنامج‬
‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪7‬‬
 ‫عدد‬
‫التقييم المالي‬
‫المستفيدين‬
‫الجهة المسؤولة‬ ‫المكان‬ ‫التاري‬ ‫العملية‬ ‫م‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دار الشباب لرجام‬ ‫‪ 28‬فيفري ‪2023‬‬ ‫دورات تكوينية لفائدة اإلطارات المشرفة على‬ ‫‪1‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫فضاءات نقاط اإلعالم‪ -.‬التوجيه واإلعالم‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬ ‫واإلرشاد ألشباني‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دار الشباب خميستي‬ ‫يوم إعالمي حول ‪:‬التنشيط القاعدي بين‬ ‫‪2‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫الواقع والتطلعات ‪ /‬ورشات النشاط القاعدي‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫القاعة المتعددة الخدمات ‪02‬‬ ‫حمالت تحسيسية واعالمية حول المخاطر‬ ‫‪3‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫الصحية والنفسية‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫بالتنسيق والمجتمع المدني‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫بيت الشباب برج بونعامة‬ ‫يوم دراسي حول ‪:‬اإلعالم والطفل‪ ..‬مقاربة‬ ‫‪4‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫سوسيو إعالمية‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫حسب نـــــوع لعملية‬ ‫حمالت تطوعية في كل المجاالت االجتماعية‬ ‫‪5‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دار الشباب –بني شعيب ‪/‬اوالد‬ ‫صة بالتقنيّات اإلعالمية‬
‫األيام الدّراسية الخا ّ‬ ‫‪6‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫بسام‬ ‫تحت شعار “صناعة المضامين الثقافية‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫الرقمية”‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫بيت الشباب س‪.‬سليمان‬ ‫صة الرقميّة‬‫يوم إعالمي حول مشروع المن ّ‬ ‫‪7‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫لدوان مؤسسات الشباب ‪.‬‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬ ‫صة إل رقمنة مختلف الوثائق‬ ‫‪ -‬تهدف هذه الـمن ّ‬
‫التربوية والمراسالت‪.‬االدارية‬
‫دار الشباب لعيون‪/‬بيت الشباب‬ ‫يوم تكويني حول الصحفي الصغير‬ ‫‪8‬‬
‫الندوات والدراسات الخاصة بالمواطنة‬
‫التنسيق مع مديرية السياحة‬ ‫بيوت ‪+‬مركبات جوارية‪-‬‬ ‫ايام اعالمية تكوينية حول السياحة‬ ‫‪9‬‬
‫جمعيات ‪+‬‬ ‫الشبانية داخليا زيارة وكالة سياحية *‬
‫واشراكها * جمعيات هواء الطلق*‬
‫العمل بأقطاب االمتياز في التنشيط والترفيه الفني والتقني‬
‫‪ -*-‬إنجاز مشروع العمل بأقطاب االمتياز للقطاع الشباب والرياضة‪،‬‬
‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪8‬‬
 ‫وفقا لمعايير التقارب الفكري والفني والعلمي والتنمية االجتماعية والثقافية لوالية تيسمسيلت‪.‬‬
‫التوجه نحو أقطاب االمتيازالشباني كمدخل لتحسين جودة مخرجات مؤسسات الشباب‬
‫عدد‬
‫التقييم المالي‬ ‫الجهة المسؤولة‬ ‫المكان‬ ‫التاري‬ ‫األعمال المخطط لها‬
‫المستفيدين‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دائرة خميستي‪ -‬لرجام‬ ‫قطب المسرح الكوميدي‪ ,‬الفنون الدرامية‬ ‫أ‪-‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دار الشباب ثنية الحد‬ ‫دائرة ثنية الحد‬ ‫قطب الموسيقى‪,‬األوبرا اوالجوق الموسيقي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دار الشباب‪ /‬القاعة بج‬ ‫دائرة ب‪.‬بونعامة‬ ‫قطب الرسم‪,‬الفنون التشكيلية والفنية‬ ‫ب‪ .‬ج‪-‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫االمير ‪.‬ع‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دارالشباب‪/‬المركب‬ ‫دائرة تيسمسيلت‬ ‫د‪ -‬قطب الفنون السمعية البصرية‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬ ‫عماري‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫مركز الترفيه العلمي‬ ‫تيسمسيلت ‪..........-‬‬ ‫هـ‪ -‬القطب التكنولوجية العام والمديا‬ ‫ت‪.‬‬
‫المكلفون بالتفتيش مصلحة‬
‫النشاطات اطارات الشباب‬

‫‪ -‬يعتبر القطب التكنولوجي متابعة النشاطات او (الدروس ) عن بُعد‪ ،‬والمشاركة بنشاطات تعليمية بواسطة ندوات الفيديو وتتمثل بلقاء حقيقي ‪.‬تضع األقطاب‬
‫التكنولوجية بتصرف والدخول إلى اإلنترنت بسرعة عالية‪ ،‬تنشط أقطاب تكنولوجية مرتبطة بين بعضها البعض موصولة بهوائيات لإلرسال واالستقبال‪.‬‬
‫تقدم األقطاب التكنولوجية للشباب مكان حقيقي للقاء من أجل تجاوز اإلنفراد‪ .‬وهي حاضنة للتجدد في المؤسسسسات الشبابية والقطب التكنولوجي يقوم بصفة‬
‫خاصة بما يلي‪ :‬ترويج وتنسيق أنشطة التصميم والتطوير داخل إطار المنطقة التي يختص بها؛يتولى مسئولية العمل عن بعد لكي يكون في متناول جميع الشباب‬
‫الملتحقين؛تنشيط أوضاع الوسائط المتعددة ويشرف على الشبكة والتجهيزات التكنولوجية‪،‬يرعى إدارة وصيانة موقع االنترنت الذي يحتوي على جميع‬
‫المعلومات المحلية؛ينفذ وينسق موقع الويب المحلي ويحدثه باستمرارحسب االحتياجات المحددة للشباب وخاصة الطالب ؛ينسق ويخطط لترويج وتوجيه األنشطة‬
‫المحلية بما في ذلك األنشطة التي تعتمد على االتصال المباشر‪.‬‬

‫‪ -*-‬إحداث إذاعات وتلفزات الواب بالمؤسسات الشبانية ‪-*-‬‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪9‬‬
 ‫تعمل المصلحة على تطوير الخدمات المقدمة للشباب وتنمية قدراته في مجال االتصال اإلعالم وتمكينه من فرص التعبير والمشارمة خاصة في الشأن‬
‫العام مع الحرص على تعزيز مبدا المساواة في مختلف البرامج واألنشطة وذلك من خالل‪:‬‬
‫عدد‬
‫التقييم المالي‬ ‫الجهة المسؤولة‬ ‫المكان‬ ‫التاريخ‬ ‫األعمال المخطط لها‬
‫المستفيدين‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دار الشباب المرجة‬ ‫أ‪ -‬اللقاءات الجهوية الوالئية الوطنية‬
‫المكلفون بالتفتيش‬ ‫بالتنسيق مع كل التقنيين‬ ‫دورات تكوينية‪:‬‬
‫مصلحة النشاطات‬ ‫في االعالم االلي للقطاع‬ ‫‪ -‬في صحافة الموبايل‬
‫اطارات الشباب‬ ‫‪ -‬في التقديم اإلذاعي والتلفزي‬
‫‪ -‬في صحافة المواطنة‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫بيت الشباب تيسمسيلت‬ ‫ث‪ .‬ب‪ -‬تنظيم دورات تكوينية لفائدة الشباب‬
‫المكلفون بالتفتيش‬ ‫بالتنسيق مع المختصين‬ ‫واإلطارات الشبانية بالشركة مع الجمعيات‬
‫مصلحة النشاطات‬ ‫المحلية واالذاعة المحلية ( المختصة في االعالم‬
‫اطارات الشباب‬ ‫واالتصال)‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫دارالشباب بويليس‬ ‫ج‪ -‬تنظيم مسابقات وطنية وجهوية الفائدة‬
‫المكلفون بالتفتيش‬ ‫بالتنسيق مع االذاعة‬ ‫الناشطين في اإلذاعات وتلفزة الواب بمؤسسات‬
‫مصلحة النشاطات‬ ‫ومراسلي الصحافة‬ ‫الشباب ‪.‬‬
‫اطارات الشباب‬ ‫‪-‬تطويرعدد الفضاءات 'اذاعات وتلفزة الواب)‬
‫بالمؤسسات‬
‫ديوان مؤسسات الشباب‬ ‫على مستوى كل‬ ‫د‪ -‬تنظيم مسابقات وطنية في مجال التربية على‬
‫المكلفون بالتفتيش‬ ‫الملحقات التنسيق مع‬ ‫وسائل االعالم والعمل االذاعي للمنشطين في‬
‫مصلحة النشاطات‬ ‫االذاعة ومراسلي‬ ‫فضاءات االعالم‪.‬‬
‫اطارات الشباب‬ ‫الصحافة‬ ‫‪ -‬اصدار دالئل ووثائق لفائدة المشطين‬
‫ج‪.‬‬

‫البرنامج السياحي والتبادالت الشبانية‬

‫عدد المستفيدين‬
‫الهيئة المشرفة‬ ‫المكان‬ ‫التاريخ‬ ‫العملية‬
‫الحظيرة الوطنية المداد‬ ‫الخرجات سياحية داخلية‬
‫‪ 18‬فيفري ‪ 2023‬الحظيرة الوطنية عين عنتر‬ ‫وجولة سياحية على الدرجات الهوائية ‪.‬‬
‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪10‬‬
 ‫ةيرمحدد‬ ‫قطاع الشباب الرياضة‬ ‫‪21‬مارس ‪ 2023‬سيدي سليمان‪.‬‬
‫‪ 21‬مارس‪ 2023‬الحظيرة الوطنية المداد‬
‫زيارة مقبرة بالب البكوش‪.‬‬
‫ةيرمحدد‬ ‫المؤسسات الشبانية‬ ‫العطلة الربيعية خرجات داخلية –نزهات‬ ‫النزهات والخرجات الشبانية ايام هواء الطلق‬
‫والشركاء و الجمعيات‬ ‫الطفال المتمدرسين في كل االطوار‬
‫ذات العالقة‬
‫ةيرمحدد‬ ‫المؤسسات الشبانية‬ ‫ثنية الحد –عين عنتر‪-‬‬ ‫شهرجوان‬
‫والشركاء و الجمعيات‬ ‫س‪.‬سليمان‬ ‫ايام هواء الطلق بمناسة عيد الطفولة‬
‫ذات العالقة‬
‫ةيرمحدد‬ ‫المؤسسات الشبانية‬
‫والشركاء و الجمعيات‬ ‫حسب الرزنامة‬ ‫الخرجات والرحالت التربوية واالستكشافية‬
‫ذات العالقة‬
‫ةيرمحدد‬ ‫بيوت الشباب والشركاء‬
‫و الجمعيات ذات‬ ‫برنامج خاص‬ ‫التبادالت بين المؤسسات الشبانية (بيوت الشباب)‬
‫العالقة‬
‫ةيرمحدد‬ ‫عبر الواليات‬ ‫رزنامة لوزارة‬ ‫المشاركة في التبادالت الوطنية‬
‫قطاع الشباب الرياضة‬ ‫والجهوية‬
‫مع امكانية تسطير برنامج خاص‬

‫‪ -‬آليات تفعيل األنشطة على مستو المؤسسة‬

‫العمل بالمشروع المؤسسة‬
‫هي مجموع البرامج التربوية التي تؤدي إل إنجاز األنشطة وفق مخططات عمل محددة لبلوغ نتائج منتظرة وذلك في إطار مشاريع متكاملة ومنسجمة ‪.‬‬
‫‪.‬اوال‪ :‬عل مستوى المؤسسة الشبانية‪ ..‬هناك عدة مستويات وأنواع للمشاريع الممكن إنجازها داخل المؤسسة مثل مشروع المؤسسة أو المشاريع التربوية التي قد تنجز في‬
‫إطار مشروع المؤسسة أو باستقالل عنه الرتباطها بنطاق محدود مثل مشروع الفضاء أو مشروع النادي التربوي‪ ،‬أوالمشروع الرياضي للمؤسسة‪.‬‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪11‬‬
 ‫الرصد والتقييم‬ ‫الجهة‬
‫المستفيدون‬ ‫المكان‬ ‫التاري‬ ‫األعمال المخطط لها‬
‫المالي‬ ‫المسؤولة‬
‫الشباب واالطفال‬ ‫المؤسسات‬ ‫كل المؤسسات‬ ‫أ‪ -‬المشروع الفردي للمنخرط في النادي‬
‫الشبانية‬
‫الشباب واالطفال‬ ‫المؤسسات‬ ‫كل المؤسسات‬ ‫ب‪ -‬مشروع الفضاء اوالنشاط التربوي‬
‫الشبانية‬ ‫الشبانية‬ ‫عل‬ ‫للمنخرطين‬
‫الشباب واالطفال‬ ‫المؤسسات‬ ‫كل المؤسسات‬ ‫مدار‬ ‫‪ .‬ج‪ -‬مشروع المؤسسة التربوي ‪-‬المتنوع‪-‬‬
‫الشبانية‬ ‫الشبانية‬ ‫السنة‬
‫الشباب واالطفال‬ ‫المؤسسات‬ ‫الدراسية كل المؤسسات‬ ‫د‪ -‬قطب الفنون السمعية البصرية‬
‫الشبانية‬ ‫الشبانية‬
‫الشباب واالطفال‬ ‫المؤسسات‬ ‫المركبات‬ ‫هـ‪ -‬المشروع الرياضي للمركب الجواري‬
‫الشبانية‬ ‫الجوارية‬

‫‪ -‬لضمان انسجام مختلف هذه المشاريع وتكاملها‪ ،‬تتول اللجنة البيداةوجيرة التربويرة للمؤسسرة مهرام التنسريق والتتبرع والتقرويم لمختلرف األنشرطة‪ .‬مرع تررك‬
‫حرية اختيارالمضامين لهؤالء‪ ،‬ومطالبتهم بإدراج أنشطة لتخليد األيام الدينية والوطنية والعالميرة التري يختارونهرا وتتناسرب مرع مشراريعهم وبررامجهم‪.‬وتنكرب‬
‫اللجنة البيداغوجية بعد ذلك عل دراسة مشاريع األندية‪ ،‬والفضراءات والمنخررطين‪..‬وإدراجهرا ضرمن مشرروع التنشريط التربروي للمؤسسرة‪ ،‬مرع اختياراأليرام‬
‫التي ينبغي تخليدهاعل صعيد المؤسسة‪ ،‬بمشاركة مختلف الفاعلين والشركاء المنخررطين فري المؤسسرة مرع مراعراة تغطيرة مختلرف األصرناف بانتظرام زمنري‬
‫مناسب‪.‬‬
‫المشروع الفردي للمنخرط‪:‬يمكن للمنخرطين ذوي اهتمامات خاصة أن يشتغلوا عليها في إطارمشاريع فردية‪ ،‬تح إشراف أطرالتوجيه التربوي‪،‬أوالمربين ‪،‬‬
‫أو اإلداريين‪ ،‬أو متدخلين آخرين‪ ،‬عل أن يتمكنوا من تقديم نتائج أنشطتهم لزمالئهم بالفضاء أو المؤسسة‪.‬‬
‫مشروع الفضاء اوالنشاط‪ :‬يقوم المنشط أو المربون ‪ ،‬بتأطير الشباب‪ ،‬في إنجاز المشروع‪ ،‬بحيث يتمتع هؤالء بحرية اختيار المشاريع وتخطيطها وإعدادها‬
‫وتتبعهاوتنفيذها‪ ،‬ويقتصر دور المربين عل التوجيه واإلرشاد‪ ،‬وتوفير الظروف المواتية إلنجاز المشروع الذي يتصف بالطابع التربوي والعملي‪ ،‬ويركرز علر‬
‫موضوع محدد في مجال من مجاالت األنشطة المندمجة‪.‬‬
‫مشروع النادي التربوي‪ :‬مرن خصرائص األنديرة انهرا تشركل ملتقر لمجموعرات الشرباب والمنخرطرون حسرب الميرول واالهتمامرات‪ ،‬حيرث لكرل نراد مركزاهتمرام‬
‫واضح‪ ،‬وهو ما يتيح مراعاة الفروق الفردية وحاجات الشباب ومواهبهم ومراعاة الخصوصيات المحلية أيضا ويبرمج النادي أنشرطته وينفرذها فري إطارمشرروع‬
‫النادي الذي يحدد األهداف انطالقا من تحليل وضعية المشكل في مجال اهتمامه ويختار األنشطة ويضع لها جدوال زمنيا لإلنجراز مرع مراعراة الحاجرات المتروفرة‬
‫أو الممكن توفيرها‪.‬‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪12‬‬
‫المشرروع الرياضري فري المركرب الجرواري‪ :‬يسرهر مرديرالمركب بالمؤسسرة علر إعرداد وتطبيرق المشرروع الرياضري للمؤسسرة‪ ،‬وذلرك تحر إشرراف اللجنرة‬
‫البيداةوجية – التربوية ‪ -‬وبتنسيق مع مستشار الرياضة او منشط رياضي للتربية البدنية والرياضية المسندة إليهم مهام اإلشراف التربوي علر هرذه المؤسسرة‪،‬‬
‫وذلك في انسجام مع برنامج النشاط الرياضي المتواجد بمحل اإلقامة من جهة‪ ،‬وفي تناةم وتكامل مع باقي المشاريع التربوية بالمؤسسة ‪.‬ويمرر إنجراز المشرروع‬
‫الرياضي للمؤسسة إجماال بالمراحاللتالية‪:‬‬
‫‪ -‬برمجة النشاط الرياضي للمؤسسة‪ ،‬وتحديد األنشطة الرياضية المزمع مزاولتها؛ ‪‬‬ ‫‪ -‬تشخيص حالة المؤسسة ماديا وبشريا ورياضيا؛‬
‫‪ -‬تقويم المشروع الرياضي للمؤسسة واستخالص النتائج في أفق التطوير والتحسين‪.‬‬
‫مشروع المؤسسة‪ :‬يعتبر مشروع المؤسسة إطارا ومقاربة وآلية‪ ،‬يأخذ بعين االعتبار الخصوصيات والحاجات المحلية للمؤسسة وروادها‪ ،‬ويتشكل مرن‬
‫مجموعة من العمليات المرتبطة والمتناسقة والمتكاملة‪ ،‬والمتمحورة حول هدف أو عدة أهداف‪ ،‬والتي يراد بها تحسين فعالية المؤسسة ونجاعة خدماتهرا والرفرع‬
‫من جودتها ومن أجل اعتماد هذه المقاربة‪ ،‬يمكن االستئناس باطار شباب ‪ -‬أي شخص ‪ -‬لديه دراية بمشروع المؤسسة الذي يتضمن كل ما يتعلق بالمشروع من‬
‫أسس مرجعيرة مرؤطرة‪ ،‬ومنهجيرة إعرداد وإنجراز وتتبرع وتقرويم‪.‬يختلرف مشرروع المؤسسرة عرن المشراريع السرابقة( مشرروع المنخررط‪ ،‬مشرروع الفضراء‪ ،‬مشرروع‬
‫النادي‪ ،‬المشروع الرياضي للمؤسسة‪.‬التي تترك فيها الحرية للمنخرطين لتنسيق المشاريع انطالقا من رةبا م‪ ،‬بكونه ينبني عل تشخيص شامل لواقرع المؤسسرة‬
‫الشبانية‪،‬‬
‫يمكن من تحديد األولويات‪ ،‬ووضع برامج تشمل جوانب الترفيه والتعلم‪ ،‬وكذا الجوانب التنظيمية والتدبيرية ‪.‬وتجردر اإلشرارة إلر أنره ينبغري للمشراريع الخاصرة‬
‫بالفضاء او المنخرط أو النادي‪ ،‬وكذا المشروع الرياضي أن تندرج ضمن مشروع المؤسسة‪.‬‬

‫‪ -2.‬على مستوى المصالح اإلدارية‪ :‬مديرية الشباب– ديوان مؤسسات الشباب‪ -‬مفتيشية الشباب ‪ :‬تقوم المصالح اإلداريرة بتتبرع ومواكبرة ودعرم وتقرويم اآلليرات‬
‫التي تعتمدها المؤسسة لتفعيل الحياة النشاطات والبرامج والمشاريع بناء عل خصوصياتها المحلية‪ ،‬وعل حاجات مختلف المعنيين بأنشطتها‪.‬‬
‫الدعم والتتبع والمرافقة‪ :‬وذلك من خالل دعم مشاريع المؤسسة الشبانية‪ ،‬بالسهر عل إعدادها وتنفيذها تشخيصا‪ ،‬ومساعدة مادية وتقنية‪ ،‬والمساعدة عل القيادة بوضرع‬
‫لوحة قيادة ترتكز عل مؤشرات تتبع عملية المرافقة‪.‬‬

‫بنك المعطــــــيات‬
‫الوثائق والدعائم االعالمية والتحسيسية‬
‫المطويات‪-‬الدالئل‪ -‬القصاصات –الومضات – الملصقات – النشريات –وثائق مختلفة‪-‬‬
‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪13‬‬
 ‫‪ ‬الملصقات ‪ :‬حسب كل تظاهرة‬ ‫‪ ‬دليل قطاع الشباب والرياضة‬
‫‪ ‬الدالئل التربوية مجاالت التنشيط‬ ‫‪ ‬دليل التعليم‬
‫وكل عملية تستدعي الملصقة‪.‬‬ ‫‪ ‬الدالئل االعالمية مجاالت االعالم والتحسيس‬
‫‪ ‬المطويات ‪ :‬تتم حسب محاور‬ ‫‪ ‬الترفيه‬
‫‪ ‬الدالئل الترفيهية والفنية‬ ‫‪ ‬دليل الشغل‬
‫االعالم والتوجيه‪ .‬والتحسيس‪.‬و‬ ‫‪ ‬الدالئل التوجيهية كل المحاور االجتماعية (نقطة‬
‫والعمليات الكبرى‪.‬‬ ‫‪ ‬دليل الصحة‬
‫االعالم )‬ ‫‪ ‬دليل السكن‬
‫‪ ‬القصاصات ‪ :‬للتوجيه والتبليغ ‪.‬‬ ‫‪ ‬الدالئيل المهنية واالقتصادية (المرافقة للشباب)‬
‫‪ ‬الدالئل التربوية (مرافقة طالب االمتحانات المدارس والثاويات)‪ ‬الشعارات ‪ :‬تتم بناءا عل راي‬ ‫‪ ‬دليل الجمعيات‬
‫اللجان البيداةوجية ‪.‬‬ ‫‪ ‬دليل المجتمع والحياة العلمية‬
‫‪ ‬دالئل احصاء النوادي النشطة تيسمسيل‬ ‫‪ ‬دليل التكوين المهني‬
‫‪ ‬رزنامة التظاهرات الوطنية القطاعل ذات العالقة ‪ ‬المجلـة حسب البرنامج االداري‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن استعمل منصة او موقع‬ ‫‪ ‬دليل الجامعات‬
‫خاص باالعالم والتحسيس‬ ‫‪ ‬اتفاقيات المؤسسات الشبانية والجمعيات‬ ‫‪ ‬دليل الجامعات‬
‫والتوجيه‬ ‫‪ ‬دليل خاليا اإلعالم بالمركبات الريا ضية الجوارية ‪ ‬الجـــامعة‬
‫‪ ‬الصحف الوطنية‬ ‫‪ ‬دليل المعلومات و الروابط االكتروني‬
‫‪ ‬مسابقات الوظيف العمومي‬ ‫‪ ‬دليل وزارة الشباب والرياضة‬
‫‪ ‬دليل البوابات االلكتورني المفيدة للشباب‬

‫‪ )1‬الملصقات حسب التظاهرات واالنشطة ‪ 2‬الومضات ‪:‬حسب المتطلبات ‪ 3‬النشريات ‪ :‬بناءا على برنامج اللجنة البيداغوجية‬

‫كل هذه الوثائق تتطلب اعتمادات مالية ونفقات ويرجع الدعم اللوجيستي ال مايحدده المجلس االداري وما توفره مصلحة االدارة والوسائل ‪.‬‬ ‫مالحظة‪:‬‬
‫دالئل محاور نقاط االعالم الدائمة‬
‫التقييم المالي‬ ‫عدد المستفيدين‬ ‫الجهة المسؤولة‬ ‫المكان‬ ‫التاريخ‬ ‫العملية‬
‫جميع نقاط االعالم‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫دليل قطاع الشباب والرياضة‬ ‫أ‪-‬‬
‫المؤسسات الشبانية‬ ‫دليل التعليم‬ ‫ب‪-‬‬
‫جميع نقاط االعالم‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫الترفيه‬ ‫ت‪-‬‬
‫المؤسسات الشبانية استهداف الشباب‬ ‫في كل المؤسسات‬ ‫دليل الشغل‬ ‫ث‪-‬‬
‫جميع نقاط االعالم الطلبة المتمدرسين‬ ‫‪.‬الجمعيات كشريك‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫دليل الصحة‬ ‫ج‪-‬‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪14‬‬
 ‫البطالين‪ -‬وكل‬ ‫المؤسسات الشبانية‬ ‫واالجتماعي‬ ‫دليل السكن‬ ‫ح‪-‬‬
‫الفيئات الشبانية –‬ ‫باالضافة ال خاليا جميع نقاط االعالم‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫دليل الجمعيات‬ ‫خ‪-‬‬
‫والمجتمع المدني‬ ‫المؤسسات الشبانية‬ ‫االصغاء التكوين‬ ‫دليل المجتمع والحياة العلمية‬ ‫د‪-‬‬
‫واالدارات العمومية‬ ‫جميع نقاط االعالم‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫دليل التكوين المهني‬ ‫ذ‪-‬‬
‫المهني‬ ‫دليل الجامعات‬ ‫ر‪-‬‬
‫المؤسسات الشبانية‬
‫جميع نقاط االعالم‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫دليل الجامعات‬ ‫ز‪-‬‬
‫المؤسسات الشبانية‬ ‫دليل خاليا اإلعالم بالمركبات الريا ضية‬ ‫س‪-‬‬
‫جميع نقاط االعالم‬ ‫عل مدار السنة‬ ‫الجوارية‬
‫المؤسسات الشبانية‬ ‫دليل المعلومات و الروابط االكتروني‬ ‫ش‪-‬‬
‫دليل وزارة الشباب والرياضة‬ ‫ص‪-‬‬
‫دليل البوابات االلكتورني المفيدة للشباب‬ ‫ض‪-‬‬

‫اسم رئيس أو منسق البرنامج‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫تاريخ المصادقةعلى البرنامج‬ ‫التوقيع‪:‬‬

‫المدير‪:‬‬ ‫المستلم‪:‬‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬

‫اعداد وانجاز واقترا من طرف السيد محمد مصيــــــــــــــــــــــــف رئيس مصلحة النتنشيط واالتصال والحياة الجمعوية‬ ‫نموذج للبرنامج السنوي ‪،2023‬‬
‫‪15‬‬