每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 4 星期 一 日期 25.1.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思

5H 单元三：世界为谁存在
0800-0900
华语
课题 ：1 000 000 以内的整数
5H 内容标准 ：1.4. 应用任何数目 反思 :
1020-1120 学习标准 ：1.4(ii) 确认属于至十万位近似值的数目 / 个
数学 目标 ：学生能确认任何 1 000 000 以内近似值的数目。 学生能够
活动 ：1. 复习。
2.教师举例讲解。 / 个
3. 学生板算。 学生需特别
4. 学生习作，教师巡视。 辅导。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察

道德价值 ：善良 反思 :
5H 课题 ：（二）传递爱心暖人心 / 个
1120-1220 内容标准 ：2.1 学生能够
道德 学习标准 ：2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： / 个
1. 通过引导, 示范如何在某情境里协助 学生需特别
社区。 辅导。
跨课程元素 ：科学与工艺
教具 ：课本、电脑
教学活动 ：1. 引导学生上网搜索乐于助人的感人故事，
然后
在班上与同学分享。
2. 指示学生听了同学所分享的故事
后，写下自己
的感想。
3. 让学生学习助人为乐的美德。
4. 告诉学生，帮助社区成员不但会
给我们带来快
乐，也为社区增添温情。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 4 星期 二 日期 26.1.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
 5H 反思 :
0730-0800 / 个
体育 学生达标

/ 个
学生将给予
辅导。

5H 单元三：世界为谁存在
0900-1000
华语
课题 ：我们的国家遗产
5H/5M 内容标准 ：6.1 王室机构 反思 :
1120-1220/ 学习目标 ：6.1.2 说出君权与背叛的概念 / 个
1250-1320 活动 ： 1. 教师向学生讲解君权和背叛的概念。 学生达标
历史 2. 教师引导学生理解忠于君主的重要性。
教具 ：课本 / 个
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习 学生将给予
道德价值 :　忠诚 辅导。
历史思维技能　：年表

5H 课题 ：1 000 000 以内的整数 反思 :

1220-1250 内容标准 ：1.4. 应用任何数目 / 个
数学 学习标准 ：1.4(ii) 确认属于至十万位近似值的数目 学生达标
目标 ：学生能确认任何 1 000 000 以内近似值的数目。
活动 ：1. 复习。 / 个
2.教师举例讲解。 学生将给予
3. 学生板算。 辅导。
4. 学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 4 星期 三 日期 27.1.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 ：1000 000 以内的加法
5H 内容标准 ：2.1 二至五个数目的加法 反思 :
0730-0800 学习标准 ： i.进行任何至六位数的二、三、四和五个数目的 / 个
数学 加法运算，包括运用 学生达标
估计，其和至 1 000 000。。
目标 ：学生能进行任何六位数的数目的加法运算。 / 个
活动 ：1. 复习。 学生尚须辅
 2.教师举例讲解。 导。
3. 学生板算。
4. 学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价：随堂问答、观察

5H 单元四：
1120-1220
华语

5H 道德价值 ：善良 反思 :
1220-1250 课题 ：（二）传递爱心暖人心 / 个
道德 内容标准 ：2.1 学生达标
学习标准 ：2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： / 个
1. 学生示范如何在各情境里协助社区。 学生尚须辅
跨课程元素 ：思维技能 导。
教具 ：课本、投影机
教学活动 ：1. 引导学生以思维图写下他们曾经给予社区居
民协助的方法。
2. 学生把协助居民的好处和感受写下。
3. 教师把学生写下的卡张贴在布告栏上。
4. 提醒学生时时向社区居民施于援手。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 4 星期 四 日期 28.1.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思

5H 反思 :
0730-0800 / 个
体育 学生达标

/ 个
学生尚须辅
导。

5H 单元四：
0800-0900
华语
 5H 课题 ：1000 000 以内的加法 反思 :
1020-1120 内容标准 ：2.1 二至五个数目的加法 / 个
数学 学习标准 ： i.进行任何至六位数的二、三、四和五个数目的 学生达标
加法运算，包括运用
估计，其和至 1 000 000。。 / 个
目标 ：学生能进行任何六位数的数目的加法运算。 学生尚须辅
活动 ：1. 复习。 导。
2.教师举例讲解。
3. 学生板算。
4. 学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价：随堂问答、观察

5H 模组一 ：网络系统与因特网世界 反思 :
1120-1220 课题 ：认识电脑网络 / 个
设计与科技 内容标准：1.3 说出网络的用途 学生达标
学习标准：1.4 绘制网络草图
活动 ：1 教师说明网络的用途。 / 个
2. 教师引导学生绘制网络草图。 学生尚须辅
教具 ：书本 导。
跨学科元素：创作与革新

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 4 星期 五 日期 29.1.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思

5H 道德价值 ：善良 反思 :
0830-0900 课题 ：（二）传递爱心暖人心 / 个
1220-1250 内容标准 ：2.1 学生达标
道德 学习标准 ：2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： / 个
1. 在日常生活中，学生实践协助社区的行为。 学生尚须辅
跨课程元素 ：环境教育 导。
教具 ：课本、行善调查表
教学活动 ：1. 分发行善调查表给学生填写，让学生省察自
己行善时的心态。
2. 告诉学生助人的方式，如安慰或鼓励他人。
3. 让学生明白只要有爱心，人人都可以助人。

5M 课题 ：我们的国家遗产 反思 :
1020-1050 内容标准 ：6.1 王室机构 / 个
历史 学习目标 ：6.1.2 说出君权与背叛的概念 学生达标
活动 ： 1. 教师向学生讲解君权和背叛的概念。
2. 教师引导学生理解忠于君主的重要性。 / 个
 教具 ：课本 学生尚须辅
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习 导。
道德价值 :　忠诚
历史思维技能　：年表

5H 单元四：
1120-1220
华语