第 1 学期第 4 周

22-01-2020 星期三

课题 ：单元二 字字珠玑话春联 （一）春联琐记

内容标准 ：3.4 4.4
学习标准 : 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，
语句通顺。
4.4.6 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人
华语 分享交流。
6M 学习目标 ：学生能够写出习俗保留与否的看法。
7.40 - 8.40 教学步骤 ：
¥ 1.教师要求学生搜集有关春节习俗的资料。学生说出春节的习俗。
2.教师引导学生针对春节习俗思考值不值得保留并说明原因。
3.教师指示学生把看法写出段落。
4.教师指示学生阅读《王尔烈考途巧对》分享文章的感想。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本、生字卡
教学评价 ：观察
反思：

课题 ：单元一 趣味体操乐无穷 （单元二） 半个月亮爬上来/花式腾空

内容标准 ：1.3 能够稳握铁杆，正确的姿态摇摆身体。
2.3 能够在动作中实践垂悬和摇荡的概念。
5.4 能够遵守及实践管理及安全元素。
学习标准 ：1.3.1 学生能够以正手反手及正反手握稳铁杆及摇摆身体前进。
2.3.1 根据摇摆的方向，鉴定适合的握法。
体育 5.1.4 能够遵守活动地点的安全规则。
6M 学习目标 ：学生能够做平衡身体的动作。
8.40-9.10 教具 ：课本
¥ 教学评价 ：观察
教学活动 ：1.学生做热身运动。
2.教师引导学生在双杠上做 L 形撑。
3.学生进行同样活动并注意身体挺直的姿势与平衡。
4.学生两人一组，一人腾空，一人接球。
5.教师及学生说明及确认有关空间可以安全地进行活动。
反思：

课题 ：单元一 祥和村
内容标准 ：1.1 尊重社区的族群宗教信仰
 学习标准 ：1.1.1 说明尊重社区族群宗教信仰的重要性。
1.1.2 阐明尊重社区族群宗教信仰的方法。
1.1.3 领略尊重社区族群宗教信仰的重要性。
道德教育 1.1.4 履行尊重社区族群宗教信仰的态度。
5M 学习目标 ：学生能够说出如何尊重社区族群的宗教信仰。
12.30-1.00 道德价值 ：信奉上苍
¥ 教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.教师引导学生讨论社区面对某些情况时，怎么做以示尊重 。
2.教师引导学生观察图片，说出如何尊重社区成员的宗教信仰。
仰。
反思：

课题 ：单元一 数与运算 /1：1000 以内的整数

内容标准 ：1.4 数位
学习标准 ：1.4.1 讲述任何数目的数位和数值
1.4.2 根据数位和数值分析任何数目
学习目标 ：学生能够根据数位和数值分析数目。
教学步骤 ：
1.教师以算架表示数目 719，指示学生说出每个数位上珠子数量代表的值。
2.教师用括号图写出 719 每个数位的值。
数学 3.教师引导学生分别根据数位和数值，写出 719 的分析式。
2H 4.教师引导学生根据数位和数值分析其他数目。
10.30-11.30 5.学生做活动本第 7 页。
¥ 增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本、算盘、回形针
教学评价 ：观察
反思：

课题 ：单元一 我的宗教信仰
内容标准 ：1.1 尊重社区的族群宗教信仰
道德教育 学习标准 ：1.1.1 说明尊重社区族群宗教信仰的重要性。
1M 学习目标 ：学生能够说出不同种族的宗教信仰。
12.00-1.00 道德价值 ：信奉上苍
√ 教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.学生朗读课文。
2.说出我国各民族的宗教，讨论宗教和信仰的区别。
 反思：

23-01-2020（Khamis）Cuti Peristiwa Tahun Baru Cina

24-01-2020 – 26-01-2020 (Jumaat – Ahad) Cuti Tahun Baru Cina
27-01-2020(Isnin) Cuti Ganti Tahun Baru Cina
28-01-2020 – 29-01-2020（Selasa – Rabu）Cuti TambahanTahun Baru Cina