29/11/2022 （星期二）

PM 单元： 14.0 礼让
3A 内容标准：14.0 学校成员之间，体现礼让的精神
0730-0830 学习标准：14.1 列出礼让精神的特点
教学目标：学生可以说出礼让精神的特点。
价值 ：礼让
活动 ：
1. 学生完成有关礼让精神特点的弧形图。
2. 学生示范有关学校成员之间，体现礼让精神的例子。
3. 学生制作有关学校成员之间，体现礼让精神重要性的集锦簿
4. 学生根据情境卡，表演学校成员之间，体现礼让精神的行为。
反思 ：
BC 单元: （四）生命之旅
4B 课题：第十六课《国庆日记》
0830-0930 内容标准：2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其教育意义，体验文
章表现的情感。在 阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了
解文章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
学习标准：2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的汉字，掌握词语，理解
句子、段落、篇章的内容。
教学目标：学生能掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
教学步骤 ：
1.导入。
2.学生进行活动。
3.教师引导学生进行活动。
4..学生自行完成练习。
5. 教师纠正学生的错误并给予指导。
反思 ：
MZ 课题：期末艺术课业（二）
4A 歌曲: 《童话故事》
1155-1225 学习标准：3.4.3 呈献音乐表演
4.1.1 展出自制的作品
学习目标：学生能以吹奏自己的作品。
教材：LCD，音响
教学步骤：
1.学生以分组的方式表演，并展示作品。
2.学生进行评述。
3. 教师给予评语。
反思：

PM 课题 ：14 《礼让》
4B 内容标准：14.0 与邻居共处时的礼让行为
1225-1255 学习标准：14.1 举出与邻居共处时的礼让行为的例子
教学目标：学生可以说出与邻居共处时的礼让行为。
价值 ：礼让
活动 ：
1. 学生观赏几部有关与邻居共处时的礼让行为短片并作出反思。
2. 学生以有关如何培养与邻居共处时的礼让行为 制作小册子。
3. 学生轮流在已准备好的麻将纸上写出与邻居共处时的礼让行为的重要性。
4. 学生访问邻居后，书写有关与邻居共处时的礼让行为的报告。
反思 ：
30/11/2022 (星期三)
PM 单元： 14.0 礼让
3A 内容标准：14.0 学校成员之间，体现礼让的精神
0955-1055 学习标准：14.2 说明学校成员之间，体现礼让精神的例子
教学目标：学生可以阐明学校成员之间，体现礼让精神的例子。
价值 ：礼让
活动 ：
1. 学生完成有关礼让精神特点的弧形图。
2. 学生示范有关学校成员之间，体现礼让精神的例子。
3. 学生制作有关学校成员之间，体现礼让精神重要性的集锦簿
4. 学生根据情境卡，表演学校成员之间，体现礼让精神的行为。
反思:

BC 单元: （四）生命之旅
4B 课题：第十六课《国庆日记》
1155-1255 内容标准：2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有感情地朗读
学习标准：2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正确、字句完整，语速、语
调适当，情感自然
教学目标：学生能做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，情感自然。
教学步骤 ：
1.导入。
2.学生进行活动。
3.教师引导学生进行活动。
4..学生自行完成练习。
5. 教师纠正学生的错误并给予指导。
反思 ：
1/12/2022 （星期四）
BC 单元: （四）生命之旅
4B 课题：第十六课《国庆日记》
0955-1055 内容标准：3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画和笔顺正确，字的
间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯
学习标准：3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体美，做到字体规范，端正
整洁，有一定 的书写速度，并养成良好的写字习惯
教学目标：学生能做到做到字体规范，端正整洁。
教学步骤 ：
1.导入。
2.学生进行活动。
3.教师引导学生进行活动。
4..学生自行完成练习。
5. 教师纠正学生的错误并给予指导。
反思 ：

2/12/2022 （星期五）
BC 单元: （四）生命之旅
4B 课题：第十六课《国庆日记》
0730-0830 内容标准：3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握叙述、描写和说明
等基本表 达手法，要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内
容 具体，感情真实，条理清楚，语句通 顺。养成书面表达的信心和兴趣
学习标准：3.2.2 习写日记，尝试书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，
语句通顺，表达清楚，感情真挚
 教学目标：学生能做到格式正确，语句通顺，表达清楚。
教学步骤 ：
1.导入。
2.学生进行活动。
3.教师引导学生进行活动。
4..学生自行完成练习。
5. 教师纠正学生的错误并给予指导。
反思 ：
PM 单元： 14.0 礼让
4B 内容标准：14.0 学校成员之间，体现礼让的精神
0830-0930 学习标准：14.3 讲述学校成员之间，体现礼让 精神的重要性。
教学目标：学生可以联系学校成员之间，体现礼让精神及其重要性的关系。
价值 ：礼让
活动 ：
1. 学生完成有关礼让精神特点的弧形图。
2. 学生示范有关学校成员之间，体现礼让精神的例子。
3. 学生制作有关学校成员之间，体现礼让精神重要性的集锦簿
4. 学生根据情境卡，表演学校成员之间，体现礼让精神的行为。
反思:

PS 单元：十九 《伊班英雄》 题目 : 伊班英雄的盾牌

3B 主题：传统文化
1025-1125 模组：认识传统手工艺品
学习标准：2.1 美术应用
2.1.4(ii)学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具：剪刀、尺、水彩笔、调色盘
- 材料：铅笔、黑色胶纸、广告颜料、纸板、胶水
• 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
- 技巧：制造与塑造模型
学习目标：学生能认识认识和说明各种美术媒材。
跨课程元素：创新与革新
教学步骤
1. 教师展示视频，让学生观察并学习技巧。
2. 学生进行绘画/手工。
3. 教师给予指导。
反思：