CURRICULUM MAPPING
IN ARALING PANLIPUNAN
AP
CODING JUSTICE AND PEACE ENVIRONMENTAL INTEGRATION
Q1
GRADE 7 Topic:
CS  katangiang pisikal ng Asya
PS 1. Konsepto ng Asya
PVMGO 2. Katangiang pisikal
 Mga likas ng yaman ng Asya
 Yamang tao
1. Yamang tao at kaunlaran
 Mga pangkat-Etniko sa Asya at
kanikanilang wuka at kultura
Content Standard
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa ang
pag-unawa sa:
 Naipamamalas ng mga mag-
aaral ang pag-unawa sa
ugnayan ng kapaligiran at tao sa
paghubog ng sinaunang
kabihasnang asyano.
Perfomance standard
Maisasagawa ng mga mag-aaral ang :
 Malalim na nakapag-uugnay-
ugnay
Sa bahaging ginampanan ng
kapaligiran at tao sa paghubog
ng sinaunang kabihasnang
Asyano.
PMVGO: Naisasagawa ng mga mag-
ENGAGE CITIZENSHIP
Q2
Topic:
 Paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya
1. Pamumuhay ng sinaunang
pamayanan.
2. kahulugan at katangian ng
kabihasnan.
3. mga sinaunang kabihasnan
sa Asya
4. Sinaunang Pilosopiya sa
Asya
5. Ang tradisyunal na papel sa
kababaihan sa Lipunang
Asyano
Content Standard:
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa
ang pag-unawa sa:
 Naipamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa sa mga kaisipang
Asyano, pilosopiya at relihiyon
na nagbigay daan sa
paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa
pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
Performance Standard
POVERTY ALLEVIATION GENDER SENSITIVITY YOUTH EMPOWERMENT
Q3
Topic:
 Ang Timog at Kanlurang Asya
sa transisyunal at
makabagong Panahon
1. Kolonyalismo at
Imperyalismo sa timog at
Kanlurang Asya
2. ang Nasyonalismo at
paglaya ng mga bansa sa
timog at kanlurang Asya
3. Ang mga pagbabago sa
Timog at Kanlurang Asya
Content Standard;
Ang mga mag-aaral ay naisagawa ang
pagunawa sa :
 Naipamalas ng magaaral ang
pagunawa sa pagbabago,
pagunlad at pagpapatuloy sa
timog at Kanlurang Asya sa
transisyunal at makabagong
Panahon.
Performance Standard;
Naisagawa ng mga mag-aaral ang:
 Nakapagsasagawa ng kritikal
ng pagsusuri sa
Q4
Topic:
 Ang silangan at Timog-
Silangan Asya sa
Transisyunal at
Makabagong Panahon
1. Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Silangan
at Timog-Silangan Asya
2. Ang nasyonalismo at
Paglaya ng mga bansa sa
Silangan at Timog-silangan
Asya
3. Ang mga Pagbabago sa
Timog at kanlurang Asya
Content Standard;
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa
ang pag-unawa sa :
 Napapahalagahan ang
pagtugon ng mga Asyano
sa mga hamon ng
pagbabago, pagunlad at
pagpapatuloy ng Silangan
at Timog-silangan Asya sa
transisyunal at mkabagong
Panahon
Performance standard:
 aaral ang vegetable gardening
(Backyard garden) at hikayatin ang mga
taong nanirahan sa kanilang sariling
lugar na magtanim. ( Ecologocal
Integration)
AP JUSTICE AND PEACE ENVIRONMENTAL INTEGRATION
CODING
GRADE 8 Topic:
 Heograpiya at Mga Sinaunang
Kabihasnan sa
DaigdigPaghubogng
Sinaunang Kabihasnan sa
Asya.
1. Heograpiya ng Daigdig
2. Heograpiya ng Daigdig
3. Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan
sa Daigdig (Preshistoriko- 1000 BCE)
Maisagawa ng mga mag-aaral ang:
 Kritikal na nakapagsusuri sa
mga kaisipang Asyano,
pilosopiya at relihiyon na
nagbigay daan sa paghubog
ng sinaunang kabihasnan sa
Asya at sa pagbuo ng
pagkakakinlanlang Asyano.
PMVGO: Ang mga mag-aaral ay
makabubuo ng isang kasabihan
tungkol sa pilosopiya ng mga relihiyon
na makapagpapahayag na maaaring
gampanan ninuman sa pagpapatibay
ng kanilang pananalig.
(youth empowerment)
ENGAGE CITIZENSHIP
Topic:
 Ang Daigdig sa Klasiko at
Transisyonal na Panahon
1. Pag-usbong at Pag-unlad ng
mga Klasikong Lipunan sa
Europa.
2. Ang Daigdig sa Panahon ng
Transisyon
Content Standard:
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa
ang pag-unawa sa:
pagbabago,pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang Asya sa
Transisyunal at Makabagong
Panahon
PMVGO: ang mag-aaral ay
nakakalikha ng isang rap na maaring
magpahayag ng iyong damdaming
mapalawig pa ang iyong damdaming
pangmakabayan (youth
empowerment)
POVERTY ALLEVIATION GENDER SENSITIVITY YOUTH EMPOWERMENT
Topic:
 Ang Pag-usbong ng
Makabagong Daigdig: Ang
Transpormasyon tungo sa
Pagbuo ng Pandaigdigang
Kamalayan
1. Paglakas ng Europa
2. Paglawak ng
Kapangyarihan ng
Europa
3. Pagkamulat
Naisasagaw ng mga mag-aaral ang;
 Nakapagsasagawa ng
kritikal na pagsusuri sa
pagbabago, pagunlad at
pagpapatuloy ng Silangan
at Timog-Silangan Asya sa
transiyunal at Makabagong
Panahon.
PMVGO:
 Ang mga mag-aaral ay
nakakagawa ng isang
pakikinayam sa mga
kawani sa gobyerno na
maaring magpahayag na
makakatulong upang
maiwasan ng iyong kapwa
sa kapahamakanng dulot
ng mga suliranin
transiyunal.
(justice and Peace,
engaged citizenship,
yoputh empowerment, and
media education)
Topic:
 Ang Kontemporanyong
Daigdig (ika-20 siglo
hanggang sa kasalukuyan):
Mga Suliranin at Hamon
tungo sa Pandaigdigang
Kapayapaan, Pagkakaisa,
Pagtutulungan, at
Kaunlaran.
1. Ang Unang Digmaang
Pandaigdig
Content Standard
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa ang
pag-unawa sa:
 naipamamalas ang pag-unawa
sa interaksiyon ng tao sa
kaniyang kapaligiran na
nagbigay-daan sa pag-usbong
ng mga sinaunang kabihasnan
na nagkaloob ng mga
pamanang humubog sa
pamumuhay ng kasalukuyang
henerasyon
Perfomance standard
Maisasagawa ng mga mag-aaral ang:
 nakabubuo ng panukalang
proyektong nagsusulong sa
pangangalaga at preserbasyon
ng mga pamana ng mga
sinaunang kabihasnan sa
Daigdig para sa kasalukuyan at
sa susunod na henerasyon
PMVGO: Naipipinta ng mga mag-aaral
ang mga sinaunang kagamitan at paano
nila naipapakita ang kahalagahan ang
pamana ng sinaunang panahon
hanggang sa kasalukuyan. (Ecologocal
Integration)
 naipapamalas ang pagunawa
sa kontribusyon ng mga
pangyayari sa Klasiko at
Transisyunal na Panahon sa
pagkabuo at pagkahubog ng
pagkakakilanlan ng mga bansa
at rehiyon sa daigdig
Performance Standard
Ang mga mag-aaral ay
 nakabubuo ng adbokasiya na
nagsusulong ng pangangalaga
at pagpapahalaga sa mga
natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na
Panahon na nagkaroon ng
malaking impluwensya sa
pamumuhay ng tao sa
kasalukuyan
PMVGO: Ang mga mag-aaral ay
makabubuo ng isang kasabihan
tungkol sa pilosopiya ng mga relihiyon
na makapagpapahayag na maaaring
gampanan ninuman sa pagpapatibay
ng kanilang pananalig.
(youth empowerment)
Content Standard;
Ang mga mag-aaral ay:
 Naipamamalas ng mag-aaral
ang pag-unawa sa nagging
transpormasyon tungo sa
makabagong panahon ng
mga bansa at rehiyon sa
daigdig bunsod ng
paglaganap ng mga kaisipan
sa agham, politika, at
ekonomiya tungo sa pagbuo
ng pandaigdigan kamalayan
Performance Standard;
Ang mga mag-aaral ay:
 kritikal na nakapagsusuri sa
naging implikasyon sa
kaniyang bansa, komunidad,
at sarili ng mga pangyayari sa
panahon ng transpormasyon
tungo sa makabagong
panahon.
PMVGO: ang mag-aaral ay
nakakalikha ng isang rap na maaring
magpahayag ng iyong damdaming
mapalawig pa ang iyong damdaming
pangmakabayan (youth
empowerment)
Content Standard;
Ang mga mag-aaral ay:
 naipamamalas ng mag-
aaral ang pag-unawa sa
kahalagahan ng
pakikipagugnayan at sama-
samang pagkilos sa
kontemporanyong daigdig
tungo sa pandaigdigang
kapayapaan, pagkakaisa,
pagtutulungan, at
kaunlaran
Performance standard:
Ang mga mag-aaral ay:
 aktibong nakikilahok sa
mga gawain,programa,
proyekto sa antas ng
komunidad at bansa na
nagsusulong ng rehiyonal
at pandaigdigang
kapayapaan, pagkakaisa,
pagtutulungan, at
kaunlaran
PMVGO:
 Ang mga mag-aaral ay
nakakagawa ng isang
pakikinayam sa mga
kawani sa gobyerno na
maaring magpahayag na
makakatulong upang
maiwasan ng iyong kapwa
sa kapahamakanng dulot
 ng mga suliranin
transiyunal.
(justice and Peace, engaged
citizenship, yoputh empowerment,
and media education)
AP JUSTICE AND PEACE ENVIRONMENTAL INTEGRATION ENGAGE CITIZENSHIP POVERTY ALLEVIATION GENDER SENSITIVITY YOUTH EMPOWERMENT
CODING
GRADE 9 Topic: Topic: Topic: Topic:
 Mga Pangunahing Konsepto  Maykroekonomiks  Makroekonimiks  Mga Sektor Pang
ng Ekonomiks: Batayan ng 1. Demand 1. Paikot na Daloy ng Ekonomiya at Mga
Matalinong Paggamit ng 2. Suplay Ekonomiya Patakarang Pang
Pinagkuknang Yaman tungo sa 3. Interaksyon ng Demand at 2. Pambansang Kita Ekonomiya Nito
Pagkamit ng Kaunlaran Suplay 3. Ugnayan ng Kita, Pag-
1. Kakapusan 4. Pamilihan iimpok, at Pagkonsumo 1. Konsepto at Palatandaan
2. Pangangailangan at Kagustuhan 4. Implasyon ng Pambansang Kaunlaran
3. Alokasyon Content Standard: 5. Patakarang Piskal 2. Sektor ng Agrikultura
4. Pagkonsumo Ang mga mag-aaral ay naisasagawa 6. Patakarang Pananalapi 3. Sektor ng Industriya
5. Produksyon ang pag-unawa sa: 7. (Monetary Policy) 4. Sektor ng Paglilingkod
5. Impormal na Sektor
Content Standard  sa mga pangunahing Content Standard; 6. Kalakalang Panlabas
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa ang kaalaman sa ugnayan ng Ang mga mag-aaral ay naisagawa ang
pag-unawa sa: pwersa ng demand at suplay, pagunawa sa : Content Standard;
at sa sistema ng pamilihan Ang mga mag-aaral ay:
 sa mga pangunahing konsepto bilang batayan ng matalinong  Naipamamalas ng mag-aaral
ng Ekonomiks bilang batayan ng pagdedesisyon ng ang pag-unawa sa mga  may pag-unawa sa mga
matalino at maunlad na pang- sambahayan at bahay- kalakal pangunahing kaalaman sektor ng ekonomiya at
araw-araw na pamumuhay tungo sa pambansang tungkol sa pambansang mga patakarang
kaunlaran ekonomiya bilang kabahagi pangekonomiya nito sa
Perfomance standard Performance Standard sa pagpapabuti ng harap ng mga hamon at
Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay: pamumuhay ng kapwa pwersa tungo sa
 naisasabuhay ang pagunawa sa mamamayan tungo sa pambansang pagsulong at
mga pangunahing konsepto ng  kritikal na nakapagsusuri sa pambansang kaunlaran pag-unlad
Ekonomiks bilang batayan ng mga pangunahing kaalaman
matalino at maunlad na sa ugnayan ng pwersa ng
pangaraw-araw na pamumuhay demand at suplay, at sistema Performance Standard; Performance standard:
ng pamilihan bilang batayan Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay:
PMVGO: Batayan ng matalino at ng matalinong pagdedesisyon
maunlad na pang araw-araw na ng sambahayan at  nakapagmumungkahi ng mga  aktibong nakikibahagi
pamumuhay, upang matugunan ang bahaykalakal tungo sa pamamaraan kung paanong sa maayos na pagpapatupad at
 kakapusan ng pangangailangan at pambansang kaunlaran ang pangunahing kaalaman pagpapabuti ng mga sektor ng
kagustuhan sa lipunan at sa wastong tungkol sa pambansang ekonomiya at mga patakarang
gamit ng likas na yaman kahit sa PMVGO: kritikal na nakapagsusuri sa ekonomiya ay pangekonomiya nito tungo sa
anumang kasarian. (Poverty Allevation)
mga pangunahing kaalaman sa nakapagpapabuti sa pambansang pagsulong at pag-
ugnayan ng pwersa ng demand at pamumuhay ng kapwa unlad
suplay, at sistema ng pamilihan bilang mamamayan tungo sa
batayan ng matalinong pagdedesisyon pambansang kaunlaran PMVGO: Ang mag-aaral ay
ng sambahayan at bahaykalakal tungo aktibong nakikibahagi sa maayos
sa pambansang kaunlaran sa PMVGO: Ang mga mag-aaral ay na pagpapatupad at pagpapabuti
pamamagitan ng pananakisik tungkol nakapagmumungkaghi ng mga ng patakaran ng ekonimoya batay
sa demand at suplay sa palengke sa pamamaraan tungo sa maunlad na sa Social Media na makatulong sa
mga produkto upang makalikha ng pamumuhay ng mamamayan. pagsulong sa pag-unlad ng bansa.
negosyo ng makatulong sa pang araw- (Poverty Allevation) (Poverty Allevation).
araw na pamumuhay ng pamilya at
isinasagawa ang training sa
pamahalaan ng ahensya ng LGU o
Municipal Action Team. (Poverty
Allevation)
AP JUSTICE AND PEACE ENVIRONMENTAL INTEGRATION ENGAGE CITIZENSHIP POVERTY ALLEVIATION GENDER SENSITIVITY YOUTH EMPOWERMENT
CODING
GRADE 10 Topic: Topic: Topic: Topic:
 Mga Isyung Pangkapaligiran at  Mga Isyung Politikal at  Mga Isyu sa Karapang  Mga Isyung Pang-
Pang-ekonomiyaPaghubogng Pangkapayapaan Pantao at Gender Edukasyon at Pansibiko at
Sinaunang Kabihasnan sa 1. Mga Isyung Politikal 1. Mga Isyu sa Karapatang Pagkamamamayan (Civics
Asya.  Migration (Migrasyon) Pantao and Citizenship)
 Territorial and border 2. Mga Isyu na may 1. Mga Isyung
1. Kahalagahan ng Pag-aaral ng  conflicts 3. Kaugnayan sa Kasarian Pangedukasyon
mga Kontemporaryong Isyu  Political dynasties 4. (Gender) 2. Pansibiko at
2. Mga Suliraning Pangkapaligiran  Graft and corruption Pagkamamamayan (Civics
3. Mga Isyung Pang-Ekonomiya Content Standard; and Citizenship)
Content Standard Content Standard: Ang mga mag-aaral ay naisagawa ang
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa ang Ang mga mag-aaral ay naisasagawa pagunawa sa : Content Standard;
pag-unawa sa: ang pag-unawa sa:  sa kahalagahan ng Ang mga mag-aaral ay naisasagawa
karapatang pantao sa ang pag-unawa sa :
 sa sanhi at implikasyon ng  sa sanhi at epekto ng mga pagsusulong ng
mga lokal at pandaigdigang isyung pampulitikal sa pagkapantay-pantay at  sa kahalagahan ng
isyung pang-ekonomiya tungo pagpapanatili ng katatagan respeto sa tao bilang kasapi edukasyon tungo sa
sa pagkamit ng pambansang ng pamahalaan at maayos ng pamayanan, bansa, at ikabubuti ng kalidad ng
kaunlaran na ugnayan ng mga bansa sa daidig pamumuhay ng tao,

Perfomance standard
Ang mga Mag-aaral ay :
 nakabubuo ng programang
pangkabuhayan (livelihood
project) batay sa mga
pinagkukunang yaman na
matatagpuan sa pamayanan
upang makatulong sa paglutas
sa mga suliraning
pangkabuhayan na
kinakaharap ng mga
mamamayan.
PMVGO: Naisasagawa ng mga mag-
aaral ang vegetable gardening
(Backyard garden) at hikayatin ang mga
taong nanirahan sa kanilang sariling
lugar na magtanim. (Ecologocal
Integration)
Quarter 1:
daigdig
Performance Standard
Ang mga mag-aaral ay:
 nakapagpapanukala ng mga
paraan na nagpapakita ng
aktibong pakikilahok sa mga
isyung pampulitikal na
nararanasan sa pamayanan
at sa bansa
PMVGO: Ang mga mag-aaral ay
makabubuo ng isang kasabihan
tungkol sa pilosopiya ng mga relihiyon
na makapagpapahayag na maaaring
gampanan ninuman sa pagpapatibay
ng kanilang pananalig.
(youth empowerment)
 sa kahalagahan ng pagpapanatili ng kaayusang
pagtanggap at paggalang sa panlipunan, at pag-unlad
iba’t ibang perspektibo na ng bansa
may kaugnayan sa samu’t
saring isyu sa gender Performance standard:
Ang mga mag-aaral ay:
Performance Standard;
Ang mga mag-aaral ay:  nakagagawa ng case study
na tumatalakay sa mga
 nakapagpaplano ng solusyon tungkol sa mga
symposium na tumatalakay suliraning kinakaharap ng
sa kaugnayan ng Sistema ng edukasyon sa
karapatang pantao at bansa
pagtugon sa
responsibilidad bilang PMVGO:
mamamayan tungo sa
pagpapanatili ng isang 1. Ang mga mag-aaral ay
pamayanan at bansa na nakakagawa ng isang
kumikilala sa karapatang pakikinayam sa mga
pantao kawani sa gobyerno na
 nakabubuo ng maaring magpahayag na
dokyumentaryo na makakatulong upang
nagsusulong ng paggalang maiwasan ng iyong kapwa
sa Karapatan ng mga sa kapahamakanng dulot
mamamayan sa pagpili ng ng mga suliranin
kasarian at sekswalidad transiyunal.
(justice and Peace, engaged
PMVGO: ang mag-aaral ay citizenship, yoputh empowerment,
nakakalikha ng isang rap na maaring and media education)
magpahayag ng iyong damdaming
mapalawig pa ang iyong damdaming
pangmakabayan (youth
empowerment)
 Stage 3: Calendar
Month: June
Week M T W TH F
1
2-(10-14) CLASSROOM ORIENTATION Independence Day SUBJECT ORIENTATION
3-(17-18) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT
Topic: Katangiang pisikal Activities: Activities: Activities: COMPUTER SUBJECT Activities:
ng Asya (Heograpiya ng 1. Larawang-suri 1. Loop Word 1. Pagtatalakay 1. Reflective Narrative
rimpg kanlurang asya) 2. Group Sharing 2. Paggawa ng sanaysay

4-(24-28) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT

Topic: katangiang Pisikal Activities: Activities: Activities: COMPUTER SUBJECT Activities:
ng Asya( Heograpiya ng 1. Ginulong na mga 1. Group Discussion 1. Pagtatalakay 1. Quiz
Timog Asya) Letra 2. Paggawa ng sanaysay

Stage 3: Calendar
Month: JULY
Week M T W TH F
1-(1-5) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGLINANG PAGPAPALALIM
Topic: Katangiang pisikal Activities: Activities: Activities: Activities:
ng Asya( Ang 1. Paper pencil test 1. Compare and post 1. Small Group Discussion ARAW NG LANAO 1. Pagtatalakay ng Guro
kontenente ng Asya) 2. Pizza 2. think pair Share 2. Tanong mo sagot ko (HOLIDAY) 2. Iguhit mo!
pie( Larawang Suri)

2-(8-12) PAGPAPALALIM PAGLILIPAT PAGLILIPAT

Topic: Katangiang pisikal Activiies: Activities: Activities:
ng Asya ( Ang 1. Output Sharing 1. Reflective Narrative 1. Long quiz 1ST SEMI-QUARTER EXAMINATION
kontenente ng Asya) 2. Isang tanong Report
Isang sagot.
3-(15-19) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM
Topic: Katangiang pisikal Activities: Araw ng Poblacion Activities: Activities:
ng Asya (Mga uri ng 1. Puzzle 1. Group discussion COMPUTER SUBJECT 1. Pagtalakay ng Guro
Anyong lupa at anyong 2. larawang suri 2. Think pair share 2. Graphic Organizer
tubig)
4-(22-26) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT
Topic: katangiang Pisikal Activities: Activities: Activities:
ng Asya( Mga uri ng 1. pagsusuring 1. Fact or Bluff 1. Pagtatalakay ng Guro NUTRITION CULMINATION
Klima sa Asya) larawan 2. Itala mo! COMPUTER SUBJECT
2. Guess what!

5-(29-31) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGLINANG

Topic: katangiang Pisikal Activities: Activities: Activities:
ng Asya( Ang mga 1. Puzzle 1. Show-me Board 1. Pagtatalakay ng Guro
Vegetation Cover ng 2. Larawang suri 2. Itala mo!
Asta

Stage 3: Calendar
Month: August
Week M T W TH F
1-(1-2) PAGPAPALALIM
Activities:
COMPUTER SUBJECT 1. Pagtatalakay ng Guro
2. Race Game

2-(5-9) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGLINANG PAGPAPALALIM

Topic: Mga Suliraning Activities: Activities: Activities: COMPUTER SUBJECT Activities:
Pngkapaligirang sa Asya) 1. Puzzle 1. Group Discussion 1. Video Presentation 1. Pagtatalakay ng Guro
2. Pagbibigay 2. Hot Seat 2. Think Pair Share 2. Fill the Pitcher
Hinuha sa
Larawan
3-(12-16) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT
Topic: Yamang Tao Activities: Activities: Activities: Activities:
1. Larawang Suri 1. Think pair Share 1. Pagtatalakay ng Guro 1. Backyard Gardening 1st QUARTER EXAMINATION
2. Magsuri tayo! 2. Tekstu Analysis!
Quarter 2

Stage 3: Calendar
Month: SEPTEMBER
Week M T W TH F
2. 1-(2-6) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT
Paghubog ng Activities: Activities: Activities: Activities:
sinaunang 1. Picture Analysis 1. Fill in the box 1. Pagtatalakay ng Guro 1. Paggawa ng Jungle
kabihasnan sa 2. Itala mo! 2.Restricted Essay COMPUTER SUBJECT
Asya
(Pamumuhay ng
sinaunang
pamayanan)

2-(9-13) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAGPAPALALIM PAGPAPALALIM

Topic: Pamumuhay ng Activities: Activities: Activities: Activities:
sinaunang pamayanan 1.Sino ba sila? 1. Time table 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Pagsasadula
2.Restricted Essay
3-(16-20) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGLILIPAT
Topic: kahulugan at Activities: Activities: Activities:
katangian ng 1. Item elimination 1. Think pair Share 1. Pagtatalumpati 1st half 2nd QUARTER EXAMINATION
kabihasnan 2. Magsuri tayo!

4- (23-27) Mga PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM COMPUTER SUBJECT PAGPAPALALIM

sinaunang kabihasnan Activities: Activities: Activities: Activities:
sa Asya 1. Paper pencil test 1. Venn Diagram 1. Restricted Essay 1. Paggawa ng Komersyal
(Multiple choice)
2. Talahanayan

5-(30) PAGTUKLAS
Topic:Sinaunang Activities:
Pilosopiya sa Asya 1. Sanhi at Bunga
2. Morse Type
Stage 3: Calendar
Month: OCTOBER
Week M T W TH F
1-(1-4) PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT
Topic:Sinaunang Activities: Activities: Activities:
Pilosopiya sa Asya 1. Phrase Equation 1. Puntong Bata COMPUTER SUBJECT
 2. Talahanayan 1. Think Before You Click

2-(7-11) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT

Topic: Ang Activities: Activities: Activities: COMPUTER SUBJECT Activities:
tradisyunal na 1. Identification 1. Video Presentation 1. Pagtatalakay ng Guro 1. Paggawa ng Islogan
papel sa 2. Think Pair Share 2. Tekstu Analysis!
kababaihan sa
Lipunang
Asyano

3-(14-18) PAGLILIPAT PAGLILIPAT PAGLILIPAT PAGLILIPAT

Topic: Ang Activities: Activities: Activities: Activities:
tradisyunal na 1. Paggawa ng Poster 1. Kampanya para sa 1. Kanpanya para sa 1. Pagbuo ng kasabihan
papel sa kababaihan kababaihan COMPUTER SUBJECT
kababaihan sa
Lipunang
Asyano

4-(21-25) PAGLILIPAT PAGLILIPAT PAGLILIPAT

Activities: Activities: Activities: COMPUTER SUBJECT 2ND QUARTER EXAMINATION
1. Canvass Painting 1. Canvass Painting 1. Long Quiz

5-(28-31) SEMESTRAL BREAK

Quarter 3

Stage 3: Calendar
Month: NOVEMBER
Week M T W TH F
3. 1-(1)
ALL SAINTS DAY
2-(4-8) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAGPAPALALIM PAGLILIPAT
4. Topic: Ang Activities: Activities: Activities: Activities:
Timog at 1. Mga pakikipaglaban 1. Tatlo-tatlo 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Pagsasadula
Kanlurang Asya at Kasunduan 2. Talahanayan 2.Mangatwiran ka!
sa transisyunal 2. Sino Sila
at makabagong
Panahon
 3-(11-15) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM COMPUTER SUBJECT PAGLILIPAT
Topic: ang Activities: Activities: Activities: Activities:
Nasyonalismo at 1. Fill in the box 1. Pagbuo ng 1. Pagtatalakay ng Guro 1. Impersonation
paglaya ng mga bansa sa talahanayan 2. Bigyang katwiran 2. Quiz
timog at kanlurang Asya
4- (18-22) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM COMPUTER SUBJECT PAGPAPALALIM
. Ang mga pagbabago sa Activities: Activities: Activities: Activities:
Timog at Kanlurang Asya 1. Paper pencil test 1. Venn Diagram 1. Pagtatalakay ng Guro 1. Bigyang Katwiran
(Multiple choice) 2.Restricted Essay
2. Talahanayan

5-(25-29) PAGLILIPAT PAGLILIPAT PAGLILIPAT 1st half of 3RD QUARTER EXAMINATION

Topic: Activities: Activities: Activities:
1. Essay 1. Quiz 1. Long Quiz
2. Checklist 2. Puntong Bata
Stage 3: Calendar
Month: DECEMBER
Week M T W TH F
5. 1-(2-6) PAGLILIPAT
Activities:
1. Essay
2. Checklist
2-(9-13) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAGPAPALALIM
6. Topic: Ang Activities: Activities: Activities:
Timog at 1. Mga pakikipaglaban 1. Tatlo-tatlo 1. Pagtatalakay ng Guro Foundation Day
Kanlurang Asya at Kasunduan 2. Talahanayan 2.Mangatwiran ka!
sa transisyunal 2. Sino Sila
at makabagong
Panahon

3-(16-19) PAGTUKLAS
Topic: ang Activities: FAMILY DAY
Nasyonalismo at 1. Fill in the box UNIT TEST
paglaya ng mga bansa sa
timog at kanlurang Asya
 Stage 3: Calendar
Month: January
Week M T W TH F
7. 1

2-(6-10) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAGPAPALALIM PAGLILIPAT

Topic: Ang silangan at Activities: Activities: Activities: Activities:
Timog-Silangan Asya sa 1. K-W-L 1. Jumbled letters 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1.Quiz
Transisyunal at 2.Kahon Analysis 2.
Makabagong Panahon

3-(13-17) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT

Topic: Kolonyalismo at Activities: Activities: Activities: Activities:
Imperyalismo sa 1. Let’s discover 1. Picture Analysis 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Quiz
Silangan at Timog-
Silangan Asya

4- (20-24) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGPAPALALIM

. Ang mga British sa Activities: Activities: Activities: Activities:
India 1. Paper pencil test 1. Gawin mo! 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Bigyang Katwiran
(Multiple choice) 2.Ntutuhan ko!

5-(27-31) PAGLILIPAT PAGLILIPAT PAGLILIPAT

Topic: Ang mga British Activities: Activities: Activities: 3RD QUARTER EXAMINATION
sa India 1. Power of two 1. Pagsasagawa ng isang 1. Long Quiz
malikhaing Rap
Stage 3: Calendar
Month: FEBRUARY
Week M T W TH F
8. 1-(1-3)

2-(3-7) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAGPAPALALIM PAGLILIPAT

Topic: Ang silangan at Activities: Activities: Activities: Activities:
Timog-Silangan Asya sa 1. Checklist 1. Venn Diagram 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Quiz
Transisyunal at 2. Paper pencil test 2. Talahanayan 2.Mangatwiran ka! 2.
Makabagong Panahon

Topic: Unang yugto ng

Kolonyalismo sa Timog
Kanlurang Asya
3-(10-14) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGLILIPAT
Topic: Kolonyalismo ng Activities: Activities: Activities: Activities:
portugal sa timog at 1. Let’s discover 1. Picture Analysis 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Quiz
kanlurang Asya

4- (17-21) PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGPAPALALIM

. Ang mga British sa Activities: Activities: Activities: Activities:
India 1. Paper pencil test 1. Gawin mo! 1. Pagtatalakay ng Guro COMPUTER SUBJECT 1. Bigyang Katwiran
(Multiple choice) 2.Ntutuhan ko!

5-(24-28) PAGLILIPAT PAGLILIPAT PAGLILIPAT

Topic: Ang mga British Activities: Activities: Activities: 4th SEMI-QUARTER EXAMINATION
sa India 1. Power of two 1. Pagsasagawa ng isang 1. Long Quiz
malikhaing Rap