Hari: Selasa Tarikh: 11-8-2020

科目/班级 体育与健康教育 / 3C

时间 7:40-8:10 早上

单元 九：健康生活一起来- 拒绝吸烟

内容标准 2.1 处理个人、家庭和社会的风险情况的技能。向抽烟说“不”

学习标准 2.1.1 向吸烟的邀请说“不”

教学目标 学生能够说出吸烟的坏处。

教学步骤 1． 学生看图后回答教师问题。（图片：烟）
2． 学生说一说吸烟的人有什么特征。
3． 教师引导学生说出吸烟的坏处。
4． 学生被随机挑选回答问题。
5． 学生被引导进行课堂总结。

跨课程元素 创造力与革新元素

思维技能 联想与联系

教具 课本，图片

教师评估 随堂评估（问答）

反思

科目/班级 体育与健康教育 / 1P

时间 8：40-9:10 早上

单元 九：我最本领/ 第 17 课：爱干净，无细菌

内容标准 7.1 了解各种疾病及预防方法以避免生活中被感染的风险。（细菌）

学习标准 7.1.1 了解细菌和传播的方式。

教学目标 学生能够说出细菌和传播的方式。

教学步骤 1． 学生回答教师的问题。（2020 年发生了什么事情？）

2． 学生说一说什么是细菌以及种类。
3． 学生说一说细菌传播的方式。
4． 学生被随机挑选回答问题。
5． 学生被引导进行课堂总结。

跨课程元素 创造力与革新元素

思维技能 联想与联系
 教具 挂图

教师评估 随堂评估（问答）

反思

Mata Pelajaran/ Kelas Bahasa Melayu / 3C

Masa 10:10-11:10 pagi

Tema/Unit 6 Sayangi Bumi / Indah dan Dama

Tajuk 17 Indahnya Suasana

Standard kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi
pelbagai tujuan.
Standard 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat
pembelajaran dengan menggunakan idea secara kritis dan kreatif.
Objektif Pembelajaran Murid dapat menjelaskan dan membanding beza maklumat
tersurat dengan menggunakan idea secara kritis dan kreatif
Aktiviti 1. Murid melihat gambar tentang keindahan alam dan
menjawab soalan guru berdasarkan gambar.
2.Murid memerhatikan gambar dalam peta buih berganda.
3. Murid dibimbing untuk mengenal pasti persamaan dan
perbezaan antara pantai dengan bukit.
4. Murid menjelaskan dan membanding bezakan maklumat
tersurat dan guru memberikan bimbingan kepada murid.
5. Murid diberi pujian, galakan dan bimbingan yang
sewajarnya.
6. Guru membuat rumusan ringkas tentang pelajaran pada
hari ini.
Sistem Bahasa Tatabahasa Kosa Peribahasa Sistem Sebutan
Kata Ejaan dan
Intonasi
Nilai Menyayangi BBM Buku teks dan Kad
alam sekitar perkataan
EMK Kelestarian Alam KBAT/ i- KB-
Sekitar think membandingbeza
Penilaian menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat
dengan menyampaikan ayat yang lemgkap.
Refleksi:

Mata Pelajaran/ Kelas Bahasa Melayu / 4C

Masa 11:10-12:10 pagi

Tema/Unit 5 Alam Bersih Hidup Sejahtera
Tajuk 13 Prihatin akan Alam

Standard kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi
pelbagai tujuan.
Standard 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang dikemukakan.
pembelajaran
Objektif Pembelajaran Murid dapat menjawab soalan yang ditanya oleh guru
berdasarkan maklumat dalam gambar.
Aktiviti 1. Murid melihat gambar yang ditunjukkan (m/s 82) tentang
rumah kitar semula dan tong sampah kitar semula.
2.Murid memerhatikan gambar ditunjuk.
3. Murid dibimbing menjawab soalan bagi mengenal pasti
persamaan dan perbezaan antara dua gambar yang ditunjuk.
4. Murid menyampaikan maklumat gambar dengan ayat
lengkap.
5. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan A
bertanya soalan dan Kumpulan B menjawab berdasarkan
soalan yang ditanya.
6. Guru membuat rumusan ringkas tentang pelajaran pada
hari ini.
Sistem Bahasa Tatabahasa Kosa Peribahasa Sistem Sebutan
Kata Ejaan dan
Intonasi
Nilai Menyayangi BBM Buku teks dan Kad
alam sekitar perkataan
EMK Kelestarian Alam KBAT/ i- KB- menjana idea
Sekitar think
Penilaian menjelaskan maklumat tersurat dengan menyampaikan ayat
yang lengkap.
Refleksi: