Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Malaysia Tahun 1 (KSSR)

Mata pelajaran Bahasa Malaysia

Tahun 1 Abu Bakar
Bil. Murid 30 orang
Tarikh 28 Februari 2012
Masa 60 minit
Tema Alam indah dan selamat
Tajuk Fikir dahulu sebelum buang

Fokus Utama Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan

kata yang sesuai dalam pelbagai situasi
dengan betul
Standard Pembelajaran 5.2. Memahami dan menggunakan imbuhan
1 akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks
Fokus Standard Kandungan 2.6 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Sampingan Standard Pembelajaran 2.6. Mengedit hasil penulisan daripada aspek
1 ejaan

Objektif Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i. Mengenal dan menggunakan imbuhan akhiran dengan

mencantumkan empat daripada lima kata dasar dengan imbuhan
yang betul
ii. Mengenal pasti lima daripada enam kesalahan dalam ejaan
berdasarkan lembaran kerja yang telah disediakan di lampiran 5.

Pengisian i. Ilmu : Pendidikan Moral

Kurikulum ii. Nilai : Rajin, berhati-hati,kemas, menjaga kebersihan, sayangi alam
sekitar
iii. EMK : Keusahawanan kreativiti dan inovatif
iv. KBT : Kemahiran berfikir (KB), Kontekstual, Kecerdasan pelbagai (KP),
Belajar cara belajar(BCB)

Sistem Bahasa Tatabahasa : Ejaan, Imbuhan Akhiran

Kosa Kata : Kertas, Tin, plastik, botol, kitar semula, surat khabar,
botol kaca, buku.

Media Model tong kitar semula, bahan kitar semula, Lembaran 2(Garis Perkataan),
Lembaran 3(Cantum imbuhan), Lembaran 4(Tandakan), Lembaran 5(Betulkan
perkataan), Lembaran 6(Pentaksiran), Lembaran 7(Pemulihan), Lembaran
8(Pengayaan), Kad Bintang murid, Penanda buku kitar semula.
 Aktiviti Pengisian Kurikulum Catatan
Set Induksi Lampiran 1
(±5 minit) Nilai :Sayangi alam
sekitar Media : Model tong
1. Murid diedarkan dengan bahan kitar sampah
semula seperti botol plastik, kertas, kotak, KBT – Kemahiran
penyedut minuman, beg plastik, tin berfikir Teori Innatis
minuman dan akhbar. Menguji pengetahuan
2. Murid diminta oleh guru untuk menyebut sedia ada pelajar.
nama bahan yang telah diedarkan.
3. Murid diminta memasukkan bahan kitar
semula ke dalam model tong sampah yang
telah di sediakan.
4. Guru menerangkan kepada pelajar tentang
kebaikan kitar semula dan mengaitkan
aktiviti dengan P&P

Langkah 1
(±15 minit) Sistem Bahasa Objektif (i)
-imbuhan
1. Murid diterangkan dengan imbuhan Pendekatan Deduktif
akhiran –an dan –kan KBT – Belajar cara -Guru memberikan
2. Murid diminta membaca petikan ayat yang belajar penerangan konsep
diberikan. diikuti contoh
3. Murid diminta untuk mengenal pasti
imbuhan –kan yang terdapat dalam petikan Teori Behaviorisme
4. Pelajar diberi peneguhan , selepas aktiviti - Murid diberikan
pelajar yang berjaya diberi bintang peneguhan mendapat
ganjaran

Teori Konstruktivisme
- Scaffolding murid
akan diajar oleh
guru tentang asas
dalam imbuhan.

(Nota Guru untuk Lampiran 2

tujuan penerangan
kepada pelajar. Lampiran 9( Kad
Pengajaran Konsep. Bintang Murid)

Nota Guru
Lampiran 10
Langkah 2 Sistem Bahasa
(±10 minit) -imbuhan Objektif (i)

1. Murid diedarkan dengan lembaran kerja KBT – Belajar cara Teori Behaviorisme
imbuhan akhiran belajar -Murid melakukan
2. Murid diminta untuk menyambungkan kata Pengulangan dan
dasar dengan imbuhan akhiran –kan dan – Nilai – Mencintai alam mendapat ganjaran
an sekitar
3. Guru membimbing pelajar.
Lampiran 3

Aktiviti Pengisian Kurikulum Catatan

Langkah 3
(±20 minit) KBT – Kemahiran Teori Innatis
Berfikir (Membanding -Guru menguji
1. Murid meneliti gambar di dalam lembaran dan membezakan) pengetahuan sedia
kerja yang disediakan ada murid.
2. Murid mengenal pasti ejaan yang betul
berdasarkan gambar Lampiran 4
3. Murid menandakan ejaan yang betul
Kemahiran Berfikir- Lampiran 5
Mengecam dan
mengedit
Teori Behaviorisme
-murid melakukan
latihan secara
4. Murid diminta untuk mengenal pasti pengulangan.
perkataan yang salah dalam ayat yang telah
disediakan.
5. Murid menulis semula perkataan yang salah
di dalam ruangan yang telah disediakan
6. Guru memantau dan membimbing aktiviti
yang dilakukan oleh murid

Pentaksiran Ilmu: Kemahiran Lampiran 6

dalam sistem bahasa
1. Murid mengisi tempat kosong dengan (imbuhan akhiran)
perkataan dan imbuhan yang sesuai Teori Behaviorisme
2. Murid diminta menjawab dalam masa yang -Murid melakukan
ditetapkan aktiviti menulis dan
3. Peneguhan dilakukan, murid yang EMK – lisan.
mencapai objektif 4/5 diberikan bintang Keusahawanan, -Guru memberikan
pencapaian. kreativiti dan inovasi peneguhan positif
(Cenderahati) dan
aktiviti pengayaan
(latihan berulang)
Dan Peneguhan positig
aktiviti pemulihan
 Aktiviti Pengisian Kurikulum Catatan
Pemulihan KBT – Kemahiran Lampiran 7
berfikir (memadankan
1. Murid diedarkan dengan lembaran kerja. dan membezakan) Teori
2. Murid diminta mengecam bahan-bahan Interaksionalisme
yang boleh di kitar semula di dalam -Bahasa sebagai alat
lembaran kerja yang diberi. komunikasi. Pelajar
melihat gambar dan
cuba berkomunikasi
dengan guru tentang
bahan kitar semula

Pengayaan KBT- Kemahiran Lampiran 8

berfikir
1. Murid melengkapkan ayat dengan kata Teori Konstruktivisme
berimbuhan yang betul -Murid menulis ayat
dengan struktur yang
betul
- ZDP (Perkembangan
Sebenar (Actual)
Pelajar menyelesaikan
masalah sendiri

Penutup
(±10 minit) EMK –
Keusahawanan,
Penutup Kognitif kreativiti dan inovasi Teori Behaviorisme
 Membuat rumusan isi pelajar melalui -Ganjaran diberikan
proses penyoalan dan perbincangan Nilai – Menjaga kepada murid yang
tentang perkara yang telah dipelajari. kebersihan dan mencapai objektif dan
o Imbuhan akhiran an dan kan menyayangi alam hukuman diberikan
o Ejaan yang betul untuk bahan sekitar kepada pelajar yang
kitar semula gagal mencapai
o Jenis bahan yang boleh di kitar objektif
semula

Penutup Sosial
 Murid diberi pujian dan motivasi
supaya sedar tentang kepentingan kitar
semula terhadap alam sekitar
 Murid yang mencapai objektif diberikan
penanda buku yang diperbuat daripada
bahan kitar semula.
 Pelajar yang gagal diberikan motivasi
agar dapat meningkatkan penguasaan
bahasa masing-masing
 Lampiran 1

SET INDUKSI (Pengelasan Bahan Kitar Semula)

Lampiran 2
Gariskan perkataan yang mempunyai imbuhan akhiran –kan.

Kumpulkan tin-tin minuman itu.

Tolong letakkan surat khabar itu.

Tunjukkan cara membuat pasu ini.

Tolong asingkan sampah ini.

Lampiran 3
Berikan imbuhan –an atau –kan pada kata di bawah ini. Tulis.

Contoh:

bant an
____ bantuan
u _

koya ____
k _

baran _____
g

bersi ____
h _

asing ____
_

laut ____
_

darat ____
_

Lampiran 4
Tandakan (√) pada ejaan yang betul.
Lampiran 5
Kenal pasti perkataan yang salah dan edit ayat di bawah menjadi betul

1. Ayah minum air int sambil membaca sorat kobar

...........................................................................................

2. Ibu membuang beg plestik di dalam tong sampih

...........................................................................................
3. Adik suka membaca kubu

...........................................................................................
4. Saya suka mengumpul btol kicap dan mengumpul
btol kaca

...........................................................................................
 Lampiran 6

Pentaksiran

Bubuh imbuhan –an dan -kan pada kata di bawah ini. Isi tempat kosong

makan lupa himpun lukis pamer

1. ________________ itu sangat cantik.

2. “_______________ buku latihan di atas

meja saya ,” kata Cikgu Razman

3. Kami akan ke _______________ itu esok.

4. “____________ itu selamat untuk dimakan

5. Jasa guru tidak dapat saya _____________.

 Lampiran 7

Pemulihan

Warnakan bahan yang boleh di kitar semula pada ruang yang disediakan
 Lampiran 8

Pengayaan

Lengkapkan ayat dengan kata berimbuhan yang betul.

asingkan barangan minuman

bersihka masukka amalan

n n

1. “Tolong_____________ kelas anda sekarang, “ kata Cikgu Ali.

2. Kita perlu_____________ bahan kitar semula.

3. Tin_____________ itu boleh di kitar semula .

4. _________________bahan kitar semula ke dalam tong yang betul.

5. Jadikan ______________kitar semula sebagai hobi.

6. Bahan kitar semula boleh ditukarkan menjadi_____________ berharga.

 Lampiran 9

KAD BINTANG MURID

Mari Membaca

MUIN

FAIZ

KAD BINTANG MURID

 Lampiran 10

Nota Guru Tentang Konsep Imbuhan Akhiran

 Lampiran 11

Penanda Buku Kitar Semula