RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 USM
3. Bilangan Murid : 35 orang
4. Tarikh : 11 November 2020
5. Hari : Rabu
6. Masa : 9 pagi- 10 pagi
7. Tema : Pertanian dan penternakan
8. Tajuk : Rumput hiasan
9.
10. Kemahiran Fokus: Menulis

11. Standard Kandungan

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan betul

12. Standard Pembelajaran

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk membuat carta daripada
pelbagai sumber

13. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Murid dapat menyatakan 2 daripada 3 kelebihan rumput hiasan

14. Sistem Bahasa

 Kosa kata: khidmat, laman web, rapi, virus

15. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Sains, Pendidikan alam sekitar
 Nilai Murni: kesyukuran, ketekunan
 Elemen Keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan menghasilkan
banyak idea

16. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: menghubung kait pengalaman, sebab dan akibat menjaga kesenian
 KP: verbal linguistik, interpersonal
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat petikan
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait kegunaan rumput dalam kehidupan seharian

17. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Gambar rumput hiasan 1
3 Buku teks 27

18. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid biasa melihat ukiran dalam kehidupan harian.
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
Set Induksi  Guru memaparkan  Beberapa orang murid
(5 minit) gambar rumput hiasan meneka objek yang BBM
Gambar rumput hiasan
terdapat di dalam sebalik
kain KB
Menghubung kait

BCB
 Murid diberikan objektif Memproses maklumat
Jangkaan jawapan pengajaran
Pembelajaran
i. Padang Kontekstual
ii. Rumput Menghubungkaitkan
iii. Tumbuhan  Guru membimbing murid dengan pengalaman
hijau untuk menghubungkaitkan dalam kehidupan
jawapan dengan tajuk
 Isi pelajaran pelajaran pada hari ini.
Menyenaraikan
kelebihan dan
kekurangan rumput
hiasan

 Tajuk pelajaran:
Rumput hiasan

Langkah 1 Petikan ‘Rumput Hiasan’ Aktiviti 1 BBM

(20 minit) m/s 104 & 105  Petikan ‘Rumput Hiasan’ Petikan ‘Rumput hiasan’

Arahan guru:  Murid-murid membaca KB

1. Murid diminta petikan secara senyap.  Soal jawab
membaca petikan
2. Murid membaca KP
secara mekanis dan  Murid membaca kuat  Interpersonal
mentalis  Verbal linguistik
mengikut kumpulan
 Kinestetik
3. Membaca ekstensif
bagi menilai isi penting Nilai Murni
4. Murid diminta  Murid membaca ekstensif
 Kesyukuran
mengenalpasti jenis- bagi mencari isi penting  Kasih sayang
jenis rumput hiasan
 Murid mengenalpasti Pembelajaran
Jenis rumput hiasan jenis-jenis rumput hiasan Kontekstual
Jangkaan jawapan  Menghubungkaitkan
teks dengan nilai
i. Rumput
permaidani
ii. Rumput mutiara
iii. Rumput padang
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran

Langkah 2 Aktiviti 1 Aktiviti 1 KP

(15 minit) Mengeluarkan ciri-ciri  Murid menyenaraikan ciri-  Interpersonal
rumput hiasan ciri rumput hiasan  Verbal Linguistik

Strategi
 Murid mencatat maklumat Berpusatkan murid
ke carta Berpusatkan teks

 Murid menilai jawapan KB

Kelebihan dengan panduan guru Menilai
1. Tahan lasak Membanding beza
2. Tahan serangan
serangga perosak Penilaian Objektif (i)
3. Tidak perlu dipotong
secara kerap
4. Tahan lasak

Kekurangan
1. Penjagaan rapi
2. Tekstur keras

Penilaian
Langkah 3 Jawab soalan Ciri PA21
(15 minit) Berkomunikasi secara
1. Berapa tahun En.
lisan dan tulisan dengan
Azim terlibat dalam berkesan
perniagaan rumput
hiasan? KP
2. Selain tanaman  Interpersonal
hiasan, perniagaann  Murid memberi jawapan
apa yang dilakukan berdasarkan pandangan
oleh beliau? mereka
3. Nyatakan tiga jenis
rumput hiasan
 Guru menilai jawapan
Pengayaan murid
Nyatakan kepentingan
rumput daalam
kehidupan

Pemulihan
Nyatakan kegunaan
rumput hiasan

Penutup Kognitif  Murid menyebut kata KB

(5 minit)  Rumusan isi tanya yang telah dipelajari  Merumus
pelajaran
Nilai
 Kepentingan rumput  Guru memberikan pujian  Keprihatinan
dalam kehidupan atas sikap murid yang  Kesyukuran
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
peka kepada seni ukiran
Sosial PAS
 Bertanggungjawab
 Pujian atas usaha
dan kejayaan
Refleksi

Ulasan pensyarah / guru pembimbing