School Sta.

Catalina Norte ES Grade Level Grade 6

DAILY Edukasyon sa
LESSON LOG Teacher Ms. Rebecca L. Mitra Learning Area Pagpapakatao
Teaching Date Quarter 1st Quarter
Teaching Time 8:00 – 8:40 No. of Days 5 days

I. OBJECTIVES Pagkatapos pag-aralan ang aralin sa modyul na ito, inaasahan na

A. Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standards)
B. Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standards)
ikaw bilang mag-aaral ay:
1. Nakapagsusuri nang Mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa
sarili o pangyayari.
2. Naibabahagi ang mga mabuting bagay tungkol sa sarili at sa mga
pangyayaring naganap sa sarili.
3. Nabibigyang halaga ang sarili at ang mga pangyayari.
Naipamamalas ang pang-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa
mga tamang hango hakbang bago makagawa ng isang desisyon para
sa ikabubuti ng lahat.
Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para
sa ikabubuti ng lahat.

C. Pinakamahalagang Kasanayan Naisa-isa ang mga tamang hakbang sa pagbuo ng desisyon.

sa Pagkatuto (MELC)
(Most Essential Learning
Competencies (MELC)

II. NILALAMAN Pagsusuri sa sarili at Pangyayari

(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. Mga Sanggunian
(References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
b. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
(Learner’s Material Pages)
c. Mga Pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)

d. Karagdagang Kagamitan mula sa

Portal ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources)

B. Listahan ng mga Kagamitang Panturo

para sa mga Gawain sa Pagpapaunlad
at Pakikipagpalihan (List of Learning
Resources for Development and
Engagement Activities)

IV. PAMAMARAAN
 (PROCEDURES)

A. Panimula  Gawain sa Pagkatuto 1:

(Introduction) Ang bawat pagpapahalaga ay makikita ng isang beses sa
bawat pahalang at pababang bahagi ng kahon at sa 3x2 na
kahon na may mas makapal na linya. Kulyan ang tamang mga
kahon. Gawin ito sa iyon kwaderno.

Sagutin ang mga sumusunod:

1. Naging madali ba o mahirap ang pagsagot sa “Values
Soduko”? Bakit?
2. Ano ang iyong mga napansin sa salitang mga nasa kahon?
3. Alin sa mga pagpapahalagang iyan ang iyong naisasabuhay?
Magbigay ng isang halimbawa?
4. Nakatutulong ba nag mga pagpapahalagang nasa kahon
upang higit mong makilala ang iyong sarili? Patunayan

Pagkatapos ng araling ito ay makikilala mo nang lubusan ang iyong

sarili at masasabi mo ang mga pansarili mong gusto, interes,
potensyal, kakayahan, kahinaan at emosyon.

B. Pagpapaunlad  Gawain 2:
(Development) Basahin ang mga salitang nakasulat sa ibaba. Pag-isipan kung saang
kategorya ito kabilang. Isulat ang letra ng sagot sa loob ng tamang
kahon.

Kung wasto lahat ang iyong sagot, napakagaling! Patunay ito na

malawak na ang iyong kaalaman sa paksang ating pag-aaralan.
Maaari mo pa rin itong pagbalik-aralan at siguradong mas marami
kang matututunan.

Huwag mag-alala kung hindi mataas ang iyong nakuhang marka.

Matutulungan ka ng araling ito upang maintindihan ang mga konsepto
na maari mong magamit sa pang-araw-araw na pamumuhay.
 (Babasahin ng magulang/guro sa bata ang mga paraan kung paano
lubusang makikilala ang sarili)

 Gawain 3:
Basahin natin ang tula upang lubusan nating maunawaan kung paano
natin higit na mapauunlad ang ating sarili. Pagkatapos basahin,
sagutin ang mga sumusunod na tanong
Mga Tanong:
1. Ano ang pamagat ng tula?
2. Sino ang batang binanggit sa tula?
3. Ano ang dahilan ng pagiging mahiyain niya?
4. Paano niya napaunlad ang kanyang mga kahinaan?
5. Paano mo mapahahalagahan ang iyong mga kakayahan?
5. Alin sa mga sumusunod ang nagagawa nang hindi umaalis sa
kinatatayuan o puwesto?
a. Laging nakayuko
b. pagsulat ng alpabeto
c. pagbilang at pagbasa ng numero
d. umawit nang wala sa tono
e. lumapit
f. bumasa ng libro

Karagdagang Kaalaman: Di-lokomotor ang tawag kung ang kilos

ay ginagawa nang hindi umaalis sa kinatatayuan o puwesto.

Halimbawa:

pagpalakpak pagpadyak pagsusulat pagbabasa

pag-upo pagtayo pagkanta pagpinta

 Gawain 4:
Sagutan ang karagdagang gawain 2,3, 4, at 5 na kalakip ng
modyul

C. Pakikipagpalihan
(Engagement)  Mahalagang makilala mo nang lubusan ang iyong sarili.
Bahagi nito na malaman mo ang iyong mga gusto, interes,
 potensyal, kahinaan, kakayahan at damdamin o emosyon.
Maari kang humingi ng tulong sa iyong guro, magulang o
kapatid upang mapaunlad mo ang mga ito. Mag-ensayo o
magsanay upang lalo pang humusay. Magtiwala rin sa iyong
sarili na kaya mo ito.

 Sagutin ang mga sumusunod na gawain para sa lubusang

pagkaunawa ng aralin,

 Gawain 5:
Sagutan ang karadagdagang gawain 6, 7, 8, 9 na kalakip ng
modyul)

 Gawain 6 (nasa modyul)

Sagutin ang mga sumusunod:

D. Paglalapat
(Assimilation)

Bilugan ang titik ng sagot

4. Gusto mong gumawa ng saranggola. Pero hindi mo alam kung
paano.
A. Magpapaturo ako.
B. Hindi na lang ako gagawa ng saranggola
C. Mag-iiyak ako

5. Para lalong umunlad ang aking kakayahan ay ___________.

A. sumasali ako sa paligsahan
B. ipinagyayabang ko ang kakayahan ko
C. iniinggit ko ang mga kaklase at kaibigan ko

6. Mahilig kang sumayaw. Araw-araw ay nag-eensayo ka.kaya lalong

humuhusay ang iyong kakayahan. Ang pagsayaw ay kilos
A. lokomotor .
B. di-lokomotor

Para sa bata:
V. PAGNINILAY 1. Ano-ano ang mga natutunan mo sa araling ito?
(REFLECTION) 2. Paano mo natutunan ang aralin?
3. Aling bahagi ng aralin ang hindi mo lubusang naunawaan?

Para sa magulang:
1. Ano ang natutunan ng iyong anak sa aralin?
2. Nahirapan ba siyang matutunan ito? Kung nahirapan siya, ano ang
ginawa mong paraan upang matutunan niya ito?