Republika ng Pilipinas

TANAUAN INSTITUTE INC.

J. Gonzales St. Brgy. 4, Tanauan City, Batangas
DAHON NG PAGPAPATIBAY

Ang pag-aaral na ito na may pamagat na, “KONTRIBUSYON NG

TEKNOLOHIYA PARTIKULAR ANG INTERNET SA
PAGPAPATAAS NG KAALAMAN NG MGA MAG AARAL”
nainihanda at iniharap nina Carl Vincent L. Alarcos, Mark Anthony F.
Landicho, Trisha Marie A. Natividad, Nathaniel A. Patron, Alliah Jam
P. Precilla, Maria Kyla D. Reyes, Josh Ivan Sartin, bilang bahagi ng
mga kailangan sa asignaturang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang teksto
tungo sa pananaliksik ay sinuri at itinagubilin para sa pagtanggap at
pagpapatibay.

Bb. JOAN F. RAMOS

Tagapayo

PANEL NG MGA TAGASURI

Pinagtibay sa pamamagitan ng Lupon ng Pasalitang Pagsusuri na may

markang_____,

Kasapi Kasapi

G. Isidro Enriquez

Punong-Guro ng Senior High

PASASALAMAT
ii
Taos pusong pasasalamat ang aming ipinaaabot sa mga sumusunod na
indibidwal at tanggapan dahil sa mahalagang tulong at kontribusyon tungo
sa matagumpay na reyalisasyon ng pamanahong papel na ito.

Bb. Joan F. Ramos na kasalukuyang guro ng Pagbasa at Pagsulat.

Maraming salamat pos a opurtunidad na ibinigay ninyo sa amin.
Sa inyo pong walang sawang paggabay at pagunawa sa aming lahat.

G. Isidro Enriquez na kasalukuyang Punongguro ng Senior High School

maraming salamat po sa pagtanggap at pagtama sa pamagat n gaming
pamanahong papel at sa pagtulong upang mag sarbey ng mga datos tungkol
sa aming pananaliksik.

Sa mga Respondente, lubos kaming nagpapaabot ng pasasalamat sa inyong

lahat sa pakikilahok ninyo sa aming pagbabalangkas kung hindi dahil sa
iyong di matawarang Kooperasyon at Kontribusyon, mawawalan ng saysay
ang pag-aaral nito.

Sa Panginoon, maraming salamat po sa pagbibigay ninyo sa amin ng

pasensya at disiplina upang matapos naming ang pamanahong papel na ito.
Salamat din pos a pag gabay sa amin noong kami ay nagseserbey.
Maraming Salamat pos a pagbigay ng lakas ng loob sa amin upang magawa
ang dapat naming gawin sa kabila ng mga suliranin. Muli maraming
Salamat po.

Sa aming mga magulang, maraming salamat po sa pagbibigay ng oras at

tiwala, malawak na pang-unawa lalo na sa tulong pinansyal na lubos na
nakatulong sa aming isinasagawang pananaliksik.

Sa mga kamag-aral naming na walang sawang umintindi at nagbigay ng

payo at tulong sa tuwing hindi naming maunawaan ang ilang bahagi ng
iii
pananaliksik na ito. Malaki ang naitulong nila dahil sa pagbibigay ng ibat
ibang opinion.

PAGHAHANDOG

Ang Pamahaong papel na ito ay buong pusong inihahandog ng

mananaliksik sa Panginoon na siyang nagbigay buhay, lakas at talino upang
maisagawa ang pag-aaral na ito. Sa mga magulang at kapatid na walang
sawang nagbibigay tulong pinansyal, suporta at pagmamahal. Gayundin
kay Bb. Joan F. Ramos na hindi nag alinlangang tumulong at umunawa sa
amin at sa aming mga kamag aral sa lahat ng aspeto.

C.V.L.A

M.A.F.L

T.M.A.N

N.A.P

A.J.P.P

M.K.D.R

J.I.S

ABSTRAK NG PAG-AARAL

iv
PAMAGAT: Kontribusyon ng Teknolohiya Partikular ang Internet

sa Pagpapataas ng Kaalaman ng mga Mag-Aaral

MGA MANANALIKSIK: Alarcos, Carl Vincent L.

Landicho, Mark Anthony F.

Natividad, Trisha Marie A.

Patron, Nathaniel A.

Precilla, Alliah Jam P.

Reyes, Maria Kyla D.

Sartin, Josh Ivan

TAON: 2020

INSTITUSYON: Tanauan Institute

Buod

Angwika ay kaluluwangisangbansa at salaminnglipunan;

wikangtaglayngisangbansa at isangutaktungosapagkakaunawaan;
itoangginagamitngbawatisasapakikipagtalastasan.
Kadalasangbinubuongmgabarayti. Isa naditoangdiyalekto,
nalilinangitomulasarehiyongkinabibilanganngisangtao.
Malakiangnaiaambagnitosakomunidad, ngunitmalaki din
angnagigingepektonitosalahat.

Angpananaliksiknaito ay
nakatuonsaepektongpaggamitngmgadiyalektosaliteraturaparasamga mag-
aaralnanasabaitanglabingisa.Anglayuninnito ay malamanng mag-

v
aaralngTanauan Institute Inc. angepektongpaggamitngmgadiyalektosaiba’t-
ibanguringliteratura.

Angpag-aaralnaito ay isinasagawaayonsamgapamamaraandeskriptib-
analitik. Angamingpinilingrespondentesapag-aaralnaito ay angmga mag-
aaralngTanauan Institute Inc.
nanasabaitanglabingisa.Pumiliangmgamananaliksiknglimampungpungkatao
(50) upangpasagutanangmgatanongnamakakatulongsapamanahongpapel.
Angpananaliksiknaito ay isinagawasapamamagitanngpagseserbey at
gumamitngbilang, bahagdan at weighted mean.

Bataysakinalabasanngpag-
aaralsakabuuanmaramiangsumagotsamgakatanunganngmananaliksikna may
edadnalabingpitongtaonggulang (17) at
sakabuuanmaramiangsumagotsamgakatanunganang may kasariannababae.

Lumalabasnaangbilangisana may tanongnasaiyongpalagay mas

matututunanbaangmgaaralingliteraturagamitangiyongnakasanayangdiyalekt
ona may mean iskorna 2.3
kasunodangbilangdalawanamalakibaangnagigingepektongiba’t-
ibangdiyalektosamgaliteraturangbahagingpag-aaralna may mean iskorna
2.22, sumunodangbilangtatlonamahalaga ban a
gamitinangdiyalektosaliteraturana may mean iskorna 2.16
kasunodangbilangapatnamalakibaangepektongdiyalektosaliteraturangmgak
abataanngayonna may mean iskorna 2. Sakabuuanito ay may mean iskorna
2.17.

Lumalabasnaangbilangisana may
tanongnasaiyongpalagaymahalagabaangdiyalektoparasalahatna may mean
iskorna 2.68 kasunodangbilangdalawana sang-
ayonkabasapagkakaroonngiba’t-ibangdiyalektosabansana may mean

vi
iskorna 2.16. kasunodangbilangtatlonaminsanna bang
nangyarisaiyoanghindipagkaka-
unawaanngiyongkausapdahilsapaggamitngdiyalektona may mean iskorna
2.6 kasunodangbilangapatnasaiyongpalagaymahirap bang
gamitinangdiyalektosaiba pang mga Pilipino na may ibanguringdiyalektona
may mean iskorna 2.44. Sakabuuanito ay may mean iskorna 2.47.

Angsumusunod ay angmganaitalangmananaliksik:

Lumalabasnamaaaringmalakiangnagigingepektongdiyalektosamgaliteratura
ngpinag-aaralansapagkatnahihirapanangmga mag-
aaralnaintindihinangisangliteratura kung ito ay
nakasulatsadiyalektokaya’tnagkakaroonnghindipagkakaintindihanukolsalite
raturangpinag-aaralan.

Lumalabasnamaaaringmalakiangepektongdiyalektosawikang Filipino
sapagkatnagkakaroonnghindipagkaka-intindihanangdalawang Pilipino na
may magkaibangdiyalekto.

Lumalabasnamalakiangepektongdiyalektosabuongbansa,
dahilsahindipagkakaintindihanngmga Pilipino na may ibanguringdiyalekto.
Ngunitlumalabas din namahalagaangdiyalektosabuongbansa.

Lumalabasnanakakaapektoitosaaraw-
arawnapamumuhaydahilsahindipagkakaunawaanngmgataongiyongmakaka-
usap o makakasalamuha.

Bataysaresulta o kinalabasang at konklusyonsapagaaral,

angsumusunodnarekomendasyon ay iminumungkahingmgamananaliksik:

Iminumungkahingmgamananaliksaiknagamitinangwikang Filipino bilang

medium ngpagaaral.

vii
Iminumungkahingmgamananaliksiknaangmga mag aaral ay
marapatnagumagamitngwikangnaaangkopsakanilangkausap o
kapalitangngsalita.

Iminumungkahingmgamananaliksiksamgakaguruannaituroangmgaliteratura
sawikang Filipino upanghigitnamagtaglayngmga mag aaralngkaalaman at
malinawansanilalamannito.

Iminumungkahingmgamananaliksiksapaaralannalimitahanangpaggamitngdi
yalektosaloobupang mas madaling mag kaunawaan at hindi mag
karoonnghindipagkakaunawaan.

Iminumungkahingmgamananaliksiksamgasusunodnamananaliksiknapagaral
anna mas higit at alaminangiba pang saliknaepektongdiyalektosaliteratura.

TALAAN NG NILALAMAN

viii
Pamagat………………………………………………………………………
.i

DahonngPagpapatibay……………………………………………………..ii

Pasasalamat……………………………………………………………….....i
ii

Paghahandog…………………………………………………………….
…..iv

AbstrakngPag-aaral…………………………………………………………v

TalaanngNilalaman…………………………………………………………
ix

TalaanngTalahanayan………………………………………………….
…....x

KABANATA I. ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Introduksyon……………………………………………………..
…………..1

PaglalahadngSuliranin……………………………………………….……2

KahalagahanngPag-aaral……………………………………….………...2

Saklaw at Limitasyon……………………………………………….
……….3

DepinisyonngmgaTerminolohiya………………………………..……….4

KABANATA II. MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT

LITERATURA

LiteraturangKonseptwal……….………………………………...……..5
ix
LiteraturangSaliksik………………………………..…….……….
….10

KABANATA III. DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Disenyongpananaliksik……………………………………………….…..12

MgaRespondente……………………………………………………….…12

InstrumentongPananaliksik……………………………………….……...12

TritmentngmgaDatos……………………………………………….……13

IstatistikalnaPamamaraan……………………………………………..….13

KABANATA IV. PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG

MGA DATOS……………………………………………………………..
……….14

KABANATA V. LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

KabuuanngPag-aaral…………………………………………………......19

KinalabasanngPag-aaral………………………………………………….19

Konklusyon………………………………………………………………….
21

Rekomendasyon…………………………………………………………...22

APENDIKS

TALAAN NG MGA SANGGUNIAN

TALAANG PERSONAL

x
TALAAN NG TALAHANAYAN

DistribusyonngmgaRespondentesaBaitangLabing-Isa…………………...11

DistribusyonngmgaTagasagotBataysaEdad……………………………….14

DistribusyonngmgaTagasagotBataysaKasarian……………………………
15

PananawngmgaTagasagot……………………………………………………
..15

xi