‫السيرة الذاتية‬

‫‪Kamel‬‬ ‫االسم‪ :‬كمال‬

‫‪Boutora‬‬ ‫اللقب‪ :‬بوطورة‬

‫تاريخ ومكان الميالد‪ 1/70/1973 :‬بالشريعة والية تبسة‬

‫الجنس‪ :‬ذكر‬

‫الحالة العائلية‪ :‬متزوج‬

‫عدد األوالد‪ :‬ثالثة (‪)03‬‬

‫مكان اإلقامة‪ :‬بلدية الشريعة والية تبسة (‪)12002‬‬

‫العنوان‪ :‬عند حاج الناصر تاجر بالشريعة والية تبسة ‪12002‬‬

‫رقم الهاتف‪00213662559923 :‬‬

‫البريد االلكتروني‪kamelboutora@gmail.com :‬‬

‫الشهادات العلمية والمهنية ‪:‬‬

‫شهادة البكالوريا علوم الطبيعة والحياة‪ ،‬ثانوية النعمان بن بشير بالشريعة ـ تبسة ـ دورة جوان‬ ‫‪-‬‬

‫‪1994‬‬

‫شهادة إنهاء الدراسة بالمعاهد التكنولوجية للتربية تخصص رياضيات‪ ،‬المعهد التكنولوجيـ للتربية‬ ‫‪-‬‬

‫القمم ـ عنابة ـ جوان ‪1997‬‬

‫‪4‬‬
 ‫شهادة الليسانس علم اجتماع تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬جامعة العربي التبسي ـ تبسةـ‪ ،‬جوان‬ ‫‪-‬‬

‫‪.2008‬‬

‫شهادة الماجستير علم اجتماع تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬جامعة محمد خيضرـ بسكرة ـ ‪،‬‬ ‫‪-‬‬

‫جويلية ‪ 2011‬بتقدير حسن‪.‬‬

‫شهادة تقني سامي في المعلوماتية تخصص مطور الواب والوسائط اإلعالمية‪ ،‬المعهد الوطني‬ ‫‪-‬‬

‫المتخصص في التكوين المهني ـ أنوال ـ تبسة‪ ،‬ديسمبرـ ‪ 2014‬بتقدير حسن‪.‬‬

‫شهادة الدكتوراه في العلوم علم االجتماع تخصص علم االجتماع التربية‪ ،‬جامعة محمد خيضر ـ‬ ‫‪-‬‬

‫بسكرةـ مايو‪ 2017‬بتقدير مشرف جدا‪.‬‬

‫الخبــرات المهنيـــة ‪:‬‬

‫_ أستاذ تعليم أساسي تخصص رياضاتـ لمدة ‪ 14‬سنة من سبتمبرـ ‪ 1997‬إلى غاية أكتوبر ‪2011‬‬

‫_ أستاذ مساعد بجامعة تبسة لمدة ‪ 5‬سنوات ونصف تخصص علم اجتماع‬

‫_ أستاذ محاضر بجامعة تبسة بدءا من ‪ 24‬ماي ‪ 2017‬إلى غاية اليوم‬

‫_ معين في المنصب العالي مسؤولـ فريقـ اختصاص ماستر علم اجتماع التربية ابتداء من ‪ 02‬نوفمبر‬
‫‪2017‬‬

‫_ عضــو اللجنــة العلميــة بقســم العلــوم االجتماعيــة بجامعــة العــربي التبســي تبســة للســنة الجامعيــة ابتــداء من‬

‫‪ 06‬نوفمبر ‪ 2014‬إلى غاية اليوم‪.‬‬

‫المدرسة‪:‬‬
‫ّ‬ ‫المواد‬

‫_مادة النظريات المعاصرة في علم االجتماع‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثانية جذع مشتركـ علوم اجتماعية‬

‫‪ ،LMD‬السنة الجامعية‪2013/2014 ،2012/2013 ،2011/2012:‬‬

‫‪4‬‬
‫_ مادة مدخل إلى علم االجتماع‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثانية جذع مشتركـ علوم اجتماعية ‪ ،LMD‬السنة‬

‫الجامعية‪2014/2015 ،2013/2014 :‬‬

‫_ مادة مدخل إلى علوم التربية‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى جذع مشترك علوم اجتماعية ‪ ،LMD‬السنة‬

‫الجامعية‪2014/2015 ،2013/2014 ،2012/2013:‬‬

‫_ مادة حقول علم االجتماع‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثانية جذع مشتركـ علوم اجتماعية ‪ ،LMD‬السنة‬

‫الجامعية‪2015/2016 ،2014/2015 ،2013/2014 :‬‬

‫_مادة التحليل السوسيولوجيـ للمؤسساتـ التربوية‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس‪ LMD‬تخصص‬

‫علم اجتماع التربية‪ ،‬السنة الجامعية‪2015/2016 ،2014/2015 ،2013/2014 :‬‬

‫_ مادة التشريع المدرسيـ والتربوي‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس‪ LMD‬تخصص علم اجتماع‬

‫التربية‪ ،‬السنة الجامعية‪2015/2016 ،2014/2015 ،2013/2014 :‬‬

‫_مادة النظريات الحديثة في علم االجتماع‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس‪ LMD‬تخصص علم‬

‫اجتماع العام‪ ،‬السنة الجامعية‪2016/2017 :‬‬

‫_مادة مشكالت التربية والتكوين‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى ماستر‪ LMD‬تخصص علم اجتماع‬

‫التربية‪ ،‬السنة الجامعية‪2015/2016 ،2014/2015 ،2013/2014 :‬‬

‫_مادة المخدرات والمجتمعـ‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس‪ LMD‬تخصص علم اجتماع العام‪،‬‬

‫السنة الجامعية‪2017/2018 ،2016/2017 :‬‬

‫_ مادة سوسيولوجياـ الرابط االجتماعي‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس‪ LMD‬تخصص علم‬

‫اجتماع العام‪ ،‬السنة الجامعية‪2016/2017 :‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪-‬مادة المشكالت االجتماعية‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس‪ LMD‬تخصص علم اجتماع العام‪،‬‬

‫السنة الجامعية‪2017/2018 :‬‬

‫‪-‬مادة تاريخ الفكر التربوي‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى ماسترـ‪ LMD‬تخصص علم اجتماع التربية‪،‬‬

‫السنة الجامعية‪2017/2018 :‬‬

‫‪ -‬مادة سوسيولوجيا اإلخفاق المدرسي‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى ماسترـ‪ LMD‬تخصص علم‬

‫اجتماع التربية‪ ،‬السنة الجامعية‪2017/2018 :‬‬

‫‪-‬مادة سوسيولوجياـ المؤسسة التربوية‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى ماستر‪ LMD‬تخصص علم‬

‫اجتماع التربية‪ ،‬السنة الجامعية‪2017/2018 :‬‬

‫‪ -‬مادة االبستيمولوجيا‪،‬ـ موجهة لطلبة السنة األولى دكتوراه الطور الثالث‪ LMD‬تخصص علم اجتماع‬

‫التربية‪ ،‬السنة الجامعية‪2017/2018 :‬‬

‫‪ -‬مادة تكنولوجياـ اإلعالم واالتصال‪ ،‬موجهة لطلبة السنة الثانية دكتوراه الطور الثالث‪LMD‬‬

‫تخصص علم االجتماع والتنمية‪ ،‬السنة الجامعية‪2017/2018 :‬‬

‫_ مادة مدخل إلى علم السكان‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى جذع مشتركـ علوم اجتماعية ‪ ،LMD‬السنة‬

‫الجامعية‪.2018/2019 :‬‬

‫_ مادة مدارس ومناهج‪ ،‬موجهة لطلبة السنة األولى جذع مشترك علوم اجتماعية ‪ ،LMD‬السنة‬

‫الجامعية‪.2018/2019 :‬‬

‫‪4‬‬
 ‫األعمـــال المنجـــزة‪:‬‬

‫مــذكرة ليسانس بعنــوان‪ :‬دور الــدروسـ الخصوصــية في التحصــيل الدراســي لطلبــة أقســام البكالوريــا‪،‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسة ميدانية بمدينة تبسة‪.‬‬

‫مذكرة ماجستير بعنوان‪ :‬عوامل التغيب المدرسيـ لدى تالميذ مرحلة التعليم الثانويـ ـ دراسة ميدانية‬ ‫‪-‬‬

‫بثانوية النعمان بن بشير بمدينة الشريعة ـ تبسة ـ‪.‬‬

‫مذكرة تخرج تقني سامي في المعلوماتية دراسة ميدانية بدار الشباب الشريعة ـ تبسةـ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ـ‬ ‫أطروحة دكتوراه بعنوان‪ :‬مظاهر العنف المدرسي وتداعياتــه في المــدارس الثانويــة الجزائريــة‬ ‫‪-‬‬

‫دراسة ميدانية بثانويات مدينة الشريعة ـ تبسةـ‪.‬‬

‫مطبوعـــة بيداغوجيـــة في مـــادة تـــاريخ الفكـــر الـــتربوي‪ ،‬موجه ــة لطلب ــة الس ــنة األولى ماســـتر ‪،LMD‬‬ ‫‪-‬‬

‫تخصص علم اجتماع التربية‪.2018 ،‬‬

‫المشاركة في التربص في إطار الجهاز الدائم للتكوين أثناء الخدمة شعبة الرياضيات من ‪ 29‬جــانفي‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 2000‬إلى ‪ 03‬فيفري ‪ 2000‬بالمعهد التكنولوجيـ للتربية ـ القمم ـ عنابة ‪.‬‬

‫المشاركة في النشاط الثقافي المقام بالمعهد التكنولوجي للتربية العقيد محمودـ الشـريف ـ تبسـة ـ خالل‬ ‫‪-‬‬

‫السنة الدراسية ‪1995/1996‬‬

‫المشاركة في الملتقى اإلعالمي والتكوينيـ في مادة الرياضيات المنعقد يومي ‪ 18‬و‪ 19‬مــايو ‪2004‬‬ ‫‪-‬‬

‫بمتقنة الشيخ شرفي الطيب بمدينة الشريعة ـ تبسة ـ‬

‫عض ــو اللجن ــة التنظيمي ــة في الملتقى ال ــدولي األول ح ــول أخالقي ــات العم ــل ال ــوظيفي بجامع ــة الع ــربي‬ ‫‪-‬‬

‫التبسي تبسة يومي ‪ 28/29‬أكتوبر ‪2013‬‬

‫عضو بمركز الخليج لسياسات التنمية بدولة الكويت منذ سنة ‪2013‬‬ ‫‪-‬‬

‫عضو بأكاديمية علم النفس‪ ،‬جامعة جدة‪ ،‬المملكة العربية السعودية‬ ‫‪-‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ ‬عضو بالمركزـ العربي للدراسات اإلنسانية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬جمهورية مصر‪ ‬العربية‬ ‫‪-‬‬

‫عضو بالمجلس العربي للعلوم االجتماعية‪ ،‬بيروت‪ ،‬لبنان‪ ،‬بدءا من جانفي ‪2018‬‬ ‫‪-‬‬

‫المشــاركة في الملتقى الوطــني األول لإلعالم واالتصــالـ بجامعــة العــربي التبســي تبســة‪ ،‬حــول وســائل‬ ‫‪-‬‬

‫اإلعالم واألسـ ــرة‪ . . .‬وتحـ ــديات العصـ ــر‪ ،‬بالمداخلـ ــة الموسـ ــومة ب‪ :‬التـ ــأثير السـ ــلبي لإلنـ ــترنت على‬

‫األسرة الجزائرية‪ ،‬يومي ‪ 05/06‬مايو ‪.2013‬‬

‫المشاركة في الملتقى الوطني األول حــول اســتراتيجيات تحقيــق الجــودة في التعليم العــالي كليــة العلــوم‬ ‫‪-‬‬

‫اإلنس ــانية واالجتماعي ــة جامع ــة غرداية‪ ،‬بالمداخل ــة الموس ــومة ب‪ :‬مس ــاهمة التعليم الع ــالي في تحقي ــق‬

‫الجودة في التعليم‪ ،‬يومي ‪ 21/22‬أكتوبرـ ‪.2014‬‬

‫المشـ ـ ــاركة في اليـ ـ ــوم الدراسـ ـ ــي حـ ـ ــول البحث السوسـ ـ ــيولوجيـ بين المرجعيـ ـ ــة النظريـ ـ ــة والمنهجيـ ـ ــة‬ ‫‪-‬‬

‫والممارس ــة المنعق ــد بقس ــم علم االجتم ــاع كلي ــة العل ــوم اإلنس ــانية واالجتماعية بجامع ــة الع ــربيـ التبس ــي‬

‫تبسة يوم ‪ 26‬أفريل ‪ 2017‬الوسومة ب أهمية ضبط العنوان في مذكرات الماستر‪.‬‬

‫المشـــاركة في النـــدوة العلميـــة الوطنيـــة الثانيـــة حـــول التأســـيس النظ ــريـ في البحث االجتمـــاعي بكليـــة‬ ‫‪-‬‬

‫العلـ ـ ــوم اإلنسـ ـ ــانية واالجتماعية بجامعـ ـ ــة العـ ـ ــربيـ التبسـ ـ ــي تبسة بالمداخلـ ـ ــة الموسـ ـ ــومة ب الدراسـ ـ ــات‬

‫السابقة‪-‬االختيارـ والتصنيفـ والتوظيف يوم ‪ 20‬ديسمبر‪.2017‬‬

‫المشاركة في الملتقى الوطني األول في االنثروبولوجيا حول التراث الشعبي ودوره في تثــبيت القيم‬ ‫‪-‬‬

‫الثقافيـــة بكليـــة العلـــوم اإلنســـانية واالجتماعية بجامعـــة العـــربيـ التبس ــي تبسة بالمداخل ــة الموســـومة ب‬

‫ألعــاب الفروســية في حفــل الــزواج من خالل المــوروث الشــعبي لألســرة الجزائريــة‪ -‬منطقــة الشــاوية‬

‫أنموذجا‪ -‬يوم ‪ 26‬افريل ‪.2018‬‬

‫‪4‬‬
‫المش ـ ــاركة في الملتقى ال ـ ــدولي األول ح ـ ــول اإلعالم الس ـ ــياحي في خدم ـ ــة المجتم ـ ــع (االسـ ـ ــتراتيجيات‬ ‫‪-‬‬

‫والوس ـ ــائل) بكلي ـ ــة اإلعالم وتكنولوجيـ ـ ـاـ االتص ـ ــال جامع ـ ــة جن ـ ــوب ال ـ ــوادي المنعق ـ ــد بمدين ـ ــة الغردق ـ ــة‬

‫بجمهورية مصـرـ العربيـة في الفـترة الممتـدة من ‪ 17‬إلى ‪ 20‬نوفمـبرـ ‪ 2017‬بالمداخلـة الموسـومة ب‬

‫عولمة اإلعالم والصورة السياحية في الجزائر‪.‬‬

‫المشاركة في المنتدى العالمي حول التربية اإلعالمية في ظل عالم متغير رهانــات الواقــع ومتطلبــات‬ ‫‪-‬‬

‫العصــر‪ ،‬مخــبر الدراســات اإلنســانية واالجتماعيــة كليــة العلــوم اإلنســانية واالجتماعيــة جامعــة العــربي‬

‫التبسي‪ -‬تبسة‪ -‬بالمداخلة الموسومة ب دور المدرسة في تنمية التربية اإلعالمية لدى الناشــئة يــومي‬

‫‪ 09‬و‪ 10‬أفريل ‪.2018‬‬

‫المش ــاركة في الملتقى ال ــدولي ح ــول العن ــف في البيئ ــة المدرس ــية والجامعية بجامع ــة الع ــربي التبس ــي‬ ‫‪-‬‬

‫تبسة‪ ،‬بالمداخل ــة الموس ــومة ب أش ــكال وص ــور العن ــف في مرحل ــة التعليم الث ــانوي‪ ،‬ي ــومي ‪ 29‬و‪30‬‬

‫أفريل‪2018.‬‬

‫عض ـــو اللجن ـــة التنظيمي ـــة في الملتقى ال ـــدولي ح ـــول العن ـــف في البيئـ ــة المدرسـ ــية والجامعية بجامع ـــة‬ ‫‪-‬‬

‫العربي التبسي تبسة يومي ‪ 29‬و‪ 30‬أفريل ‪2018.‬‬

‫عضــو اللجنــة العلمية في الملتقى الــدولي حــول العنــف في البيئــة المدرســية والجامعية بجامعــة العــربي‬ ‫‪-‬‬

‫التبسي تبسة يومي ‪ 29‬و‪ 30‬أفريل ‪2018.‬‬

‫عضو اللجنة العلمية في الملتقى الوطني األول في االنثروبولوجيـاـ حـول الــتراث الشــعبي ودوره في‬ ‫‪-‬‬

‫تثبيت القيم الثقافية بكلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بجامعة العربي التبسي تبسة‪.‬‬

‫مق ــال بعن ــوان‪_ :‬أهم العوام ـ ــل األس ـ ــرية المس ـ ــاهمة في تغيب تلمي ـ ــذ مرحل ـ ــة التعليم الث ـ ــانوي‪ ،‬مجل ـ ــة‬ ‫‪-‬‬

‫دراســات ‪ ،‬مجلــة علميــة دوليــة محكمــة تصــدر عن كليــة العلــوم االنســانية واالجتماعيــة بجامعــة تبســة‪،‬‬

‫العدد الخامس‪ ،‬المجلد‪02‬‬

‫‪4‬‬
‫مقــال بعنــوان‪ :‬أشــكال التنمر المدرسي وعالقتهــا بالعزلــة االجتماعيــة‪ ،‬مجلــة العلــوم اإلنســانية‪ ،‬مجلــة‬ ‫‪-‬‬

‫علمية دولية محكمة تصدر عن جامعة سرت ليبيا‪ ،‬الجلد‪ ،08‬العدد ‪ ،02‬ديسمبر‪2018‬‬

‫الدورات والتربصات العلمية بالخارج‪:‬‬

‫إجــراء تــربص علمي قصــيرـ المــدة بجامعــة ظهــر المهــرازـ بمدينــة فــاس بالمملكــة المغربيــة مدتــه شــهر‬ ‫‪-‬‬

‫من ‪ 24‬مارس ‪ 2013‬إلى ‪ 24‬أفريل ‪2013‬‬

‫إجراء تربص علمي قصـيرـ المـدة بجامعـة الزرقـاء بمدينـة الزرقـاء بالمملكـة الهاشـمية األردنيـة مدتـه‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 15‬يوما من ‪ 25‬ديسمبرـ ‪ 2013‬إلى ‪ 09‬جانفي ‪2014‬‬

‫إج ــراء ت ــربص علمي قص ــير الم ــدة بالمعه ــد الع ــالي للدراس ــات التطبيقي ــة بمدين ــة قفص ــة بالجمهوري ــة‬ ‫‪-‬‬

‫التونسية مدته شهر من ‪ 15‬فيفري ‪ 2015‬إلى ‪15‬مارس ‪2015‬‬

‫إجــراء تــربص علمي قصــيرـ المــدة بجامعــة القــيروان بمدينــة القــيروان بالجمهوريــة التونســية مدتــه ‪15‬‬ ‫‪-‬‬

‫يوما من ‪ 02‬ديسمبر ‪ 2015‬إلى ‪ 15‬ديسمبر ‪2015‬‬

‫إجراء تربص علمي قصيرـ المدة بالجامعة المدينة العالمية بمدينـة كوااللمبـور بماليزيـا مدتـه ‪ 10‬أيـام‬ ‫‪-‬‬

‫من ‪ 18‬مارس‪ 2018‬إلى ‪ 27‬مارس ‪2018‬‬

‫مذكرات ورسائل التخرج التي تم اإلشرف عليها‪:‬‬

‫‪ ‬رسائل الليسانس‪:‬‬

‫_ مظــاهر العنــف المدرس ـيـ لــدى تالميــذ التعليم الثــانويـ دراســة ميدانيــة لثــانويتيـ الــونزة تبســة من إعــداد‬

‫الطلبة‪ :‬سارة دربال‪ ،‬أمينة جالبي‪ ،‬أحالم حمـزاوي‪ ،‬تخصـص علم اجتمـاع التربيـة كليـة العلـوم اإلنسـانية‬

‫واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2012/2013‬‬

‫‪4‬‬
‫_ األسلوب القيادي لألستاذ وتأثيره على دافعية التعلم لـدى تلميــذ التعليم الثــانوي دراسـة ميدانيــة بثانويــات‬

‫مدينــة تبســة من إعــداد الطلبــة‪ :‬زغــدود الطــاهر‪ ،‬عبــدلي آســيا‪ ،‬كثــير ســارة تخصــص علم اجتمــاع التربيــة‪،‬‬

‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة السنة الجامعية ‪2012/2013‬‬

‫_ البيئـة المدرسـية وعالقتهـا بالتـأخر الدراسـيـ دراسـة ميدانيـة بثانويـة شـرفيـ لخضـر بمدينـة بكاريـة تبسـة‬

‫من اعداد الطلبة‪ :‬حفصي قمر الزمان‪ ،‬زغبي ليلى‪ ،‬فرحانيـ جميلة‪ ،‬تخصص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليـة‬

‫العلوم االنسانية واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2012/2013‬‬

‫_العوام ــل االجتماعي ــة للعن ــف المدرس ــي ل ــدى طالب المرحل ــة الثانوي ــة‪ ،‬دراس ــة ميداني ــة بث ــانوتي ش ــرفيـ‬

‫الطيب والمجاهد محمودـ الشريفـ بمدينة الشريعة‪ ،‬من إعداد الطالبات‪ :‬عاشر بسمة‪ ،‬رباب دبايلية‪ ،‬هناء‬

‫رحماني‪ ،‬تخصـص علم اجتمـاع التربيـة كليـة العلـوم اإلنسـانية واالجتماعيـة جامعـة العـربي التبسـي تبسـة‪،‬‬

‫السنة الجامعية ‪2013/2014‬‬

‫_ خصــائص األســتاذـ الفعــال من وجهــة نظــر تالميــذ الســنة الثالثــة ثــانوي‪ ،‬دراســة ميدانيــة بثانويــة زروقي‬

‫عمــار وثانويــة المــيزاب بمدينــة تبســة‪ ،‬من إعــداد الطالبــات‪ :‬ســلمى مناصــرية‪ ،‬عليمــة زروقي‪ ،‬بســمة عبــد‬

‫الكــريم‪ ،‬تخصــص علم اجتمــاع التربيــة كليــة العلــوم اإلنســانية واالجتماعيــة جامعــة العــربي التبســي تبســة‪،‬‬

‫السنة الجامعية ‪2013/2014‬‬

‫_ الفروقــات االجتماعيــة وأثره ـاـ على التحصــيل الدراســي لــدى تالميــذ الطــور المتوســط‪ ،‬دراســة ميدانيــة‬

‫بمتوسطة عثمانية يونس بمدينة تبسة‪ ،‬من إعـداد الطالبـات‪ :‬خولـة قـدري‪ ،‬زهيـة سـليماني‪ ،‬سـكينة زمـالي‪،‬‬

‫تخص ــص علم اجتم ــاع التربي ــة كلي ــة العل ــوم اإلنس ــانية واالجتماعي ــة جامع ــة الع ــربي التبس ــي تبس ــة‪ ،‬الس ــنة‬

‫الجامعية ‪2013/2014‬‬

‫_ المشـ ــكالت المدرس ـــية ل ـــدى تالميـ ــذ التعليم المتوسـ ــط أس ـــبابها ومظاهرهـ ــا‪،‬ـ دراسـ ــة ميدانيـ ــة بمتوسـ ــطة‬

‫براهمي التابعي بمدينة الشريعة والية تبسة‪ ،‬من إعداد الطالبات‪ :‬سعيدة رزيق‪ ،‬فيروز عز الدين‪ ،‬رتيبــة‬

‫‪4‬‬
‫خير الدين‪ ،‬زهرة معبد‪ ،‬تخصص علم اجتماع التربية كليـة العلـوم اإلنسـانية واالجتماعيــة جامعـة العـربي‬

‫التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2014/2015‬‬

‫_ دور بـ ـ ــرامج التعليم التحضـ ـ ــيريـ في تنميـ ـ ــة المهـ ـ ــارات اللغويـ ـ ــة لـ ـ ــدى تلميـ ـ ــذ السـ ـ ــنة األولى من التعليم‬

‫االبتـدائي‪ ،‬دراسـة ميدانيـة بابتدائيـة المنظـر الجميـل وابتدائيـة قاسـمي لخضـر بمدينـة الشـريعة واليـة تبسـة‪،‬‬

‫من إع ــداد الطالب ــات‪ :‬س ــلوى خش ــبة‪ ،‬نادي ــة ب ــوعلي‪ ،‬حس ــيبة غالب‪ ،‬لطيف ــة م ــانع‪ ،‬تخص ــص علم اجتم ــاع‬

‫التربية كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2014/2015‬‬

‫_ مظــاهر الســلوك العــدوانيـ لــدى تالميــذ الصــم البكم‪ ،‬دراســة ميدانيــة بمركــز الصــم البكم بمدينــة بكاريــة‬

‫والي ــة تبس ــة‪ ،‬من إع ــداد الطالب ــات‪ :‬بس ــمة بلحس ــين‪ ،‬س ــهام س ــعدي‪ ،‬هادي ــة رابحي‪ ،‬تخص ــص علم اجتم ــاع‬

‫التربية كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ واقــع اســتخدام التعليم االفتراضـيـ في مؤسســاتـ التعليم العــالي‪ ،‬دراســة ميدانيــة مــع أســاتذة كليــة العلــوم‬

‫االقتصــادية والتجاريــة وعلــوم التســييرـ جامعــة تبســة‪ ،‬من إعــداد الطلبــة‪ :‬وداد شــواف‪ ،‬فاطمــة حــافي‪ ،‬عبــد‬

‫الرزاق رقايقية‪ ،‬تخصص علم اجتمـاع التربيـة كليـة العلـوم اإلنسـانية واالجتماعيـة جامعـة العـربي التبسـي‬

‫تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ العنف ضد كبار السن أسبابه ومظاهره‪ ،‬دراسة ميدانية بــدار األشــخاص المســنين بمدينــة بكاريــة واليــة‬

‫تبسة‪ ،‬من إعداد الطالبات‪ :‬أمال بهلول‪ ،‬بثينة براهمي‪ ،‬لمياء فارسي‪ ،‬تخصص علم اجتمـاع التربيــة كليـة‬

‫العلوم اإلنسانية واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ أســـباب ظـــاهرة الغش وأثرهـــا على التحصـــيل الدراســـي لـــدى تالمي ــذ التعليم الث ــانوي‪ ،‬دراســـة ميدانيـــة‬

‫بثانوية هواري بومدين بمدينة تبسة‪ ،‬من إعداد الطالبات‪ :‬رميساء معتوق‪ ،‬رميساء عبادة‪ ،‬مروى صياد‪،‬‬

‫تخص ــص علم اجتم ــاع التربي ــة كلي ــة العل ــوم اإلنس ــانية واالجتماعي ــة جامع ــة الع ــربي التبس ــي تبس ــة‪ ،‬الس ــنة‬

‫الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫‪4‬‬
‫_ مظاهر العنف في حصة التربية البدنية لــدى التلميـذ المراهـق‪ ،‬دراســة ميدانيـة بمتوســطة حــاجي مزيـان‬

‫بمدينــة بــئر مقــدم واليــة تبســة‪ ،‬من إعــداد الطلبــة‪ :‬نــور الهــدى بوجــابر‪ ،‬صــالح الــدين ســاكتة‪ ،‬لنــدة كميــتي‪،‬‬

‫عيســى هيشــور‪ ،‬تخصــص علم اجتمــاع التربيــة كليـة العلــوم اإلنســانية واالجتماعيــة جامعــة العــربي التبســي‬

‫تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ المش ــكالت األس ــرية وتأثيرهـ ـاـ على التحص ــيل الدراس ــي لألبن ــاء‪ ،‬من إع ــداد الطالب ــات‪ :‬س ــهيلة ال ــوافي‪،‬‬

‫عائشة مزهـود‪ ،‬مـروىـ سـماعل‪ ،‬خولـة بوصفصـاف‪ ،‬تخصـص علم اجتمـاع التربيـة كليـة العلـوم اإلنسـانية‬

‫واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ أنظمــة األجــور وأثرهــا على أداء العــاملين‪ ،‬دراســة ميدانيــة بمتوســطة مفــدي زكريــاء بمدينــة الشــريعة‬

‫والية تبسـة‪ ،‬من إعـداد الطـالبين‪ :‬خالـد عبيـدات‪ ،‬عبلـة بـراهمي‪ ،‬تخصـص علم اجتمـاع تنظيم وعمـل كليـة‬

‫العلوم اإلنسانية واالجتماعية جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ ‬رسائل الماستر‪:‬‬

‫_ استخدامـ الوسائل التعليمية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى تالميذ التعليم المتوسط‪ ،‬دراسة ميدانية‬

‫بمتوسطاتـ مدينة الشريعةـ تبسةـ‪ ،‬من إعداد الطالبة‪ :‬سميحة الوافي‪ ،‬تخصــص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة‬

‫العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2013/2014‬‬

‫_ العوامــل النفســية واالجتماعيــة لتعــاطي المخــدرات قي الجزائــر دراســة ميدانيــة بكليــة العلــوم اإلنســانية‬

‫واالجتماعيــة‪ ،‬وكليــة الحقــوق والعلــومـ السياســيةّ‪ ،‬وكليــة اآلداب واللغــات األجنبيــة جامعــة العــربي التبســي‬

‫تبسة‪ ،‬من إعداد الطالبة‪ :‬سارة دربال‪ ،‬تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪،‬‬

‫جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2014/2015‬‬

‫‪4‬‬
‫_ دور النشــاط الرياض ـيـ المدرســي في تنميــة القيم الخلقيــة لــدى تالميــذ التعليم المتوس ـطـ من وجهــة نظــر‬

‫أساتذة التربية البدنية‪ ،‬دراسة ميدانيـة بمتوسـطت بلديـة تبسـة‪ ،‬من إعـداد الطالبـة نبيلـة بن عبـدة‪ ،‬تخصـص‬

‫علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة العلــوم اإلنســانية واالجتماعيــة‪ ،‬جامعــة العــربي التبســي تبســة‪ ،‬الســنة الجامعيــة‬

‫‪2014/2015‬‬

‫_ دور قن ــوات األطف ــال في تنمي ــة اإلب ــداع ل ــدى الطف ــل من وجه ــة نظ ــر الم ــربي‪ ،‬دراس ــة ميداني ــة ببعض‬

‫بلديات مدينة تبسة‪ ،‬من إعداد الطالبة نسرين دريد‪ ،‬تخصــص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة العلــوم اإلنســانية‬

‫واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ مظــاهر العنــف ضــد النســاء المتزوجــات من وجهــة نظــرهن‪ ،‬دراســة ميدانيــة بحي طريـقـ عنابــة بمدينــة‬

‫تبسـ ـ ــة‪ ،‬من إعـ ـ ــداد الطالبـ ـ ــة‪ :‬أمينـ ـ ــة مسـ ـ ــعادي‪،‬ـ تخصـ ـ ــص علم اجتمـ ـ ــاع التربيـ ـ ــة‪ ،‬كليـ ـ ــة العلـ ـ ــوم اإلنسـ ـ ــانية‬

‫واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2015/2016‬‬

‫_ مظ ــاهر المش ــكالت الس ــلوكية داخ ــل الص ــف الدراس ــي ل ــدى تالمي ــذ المرحل ــة الثانوي ــة من وجه ــة نظ ــر‬

‫األساتذة‪ ،‬دراسة ميدانية بثانوية مطروحـ العيد بمدينــة تبســة‪ ،‬من إعــداد الطالبــة‪ :‬أســماء زرقين‪ ،‬تخصــص‬

‫علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة العلــوم اإلنســانية واالجتماعيــة‪ ،‬جامعــة العــربي التبســي تبســة‪ ،‬الســنة الجامعيــة‬

‫‪2015/2016‬‬

‫_ األلع ــاب التربوي ــة وتنمي ــة مه ــارات التعلم ل ــدى تالمي ــذ التعليم التحض ــيري‪ ،‬دراس ــة ميداني ــة بابت ــدائيات‬

‫مدينــة الشــريعة ـ ـ تبســة ـ ـ‪ ،‬من إعــداد الطالبــة‪ :‬ناديــة بــوعلي‪ ،‬تخصــص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة العلــوم‬

‫اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2016/2017‬‬

‫_ اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو ظاهرة االغتراب داخل الجامعة‪ ،‬دراسة ميدانية بكلية العلوم اإلنســانية‬

‫واالجتماعي ــة‪ ،‬جامع ــة الع ــربي التبس ــي تبس ــة‪ ،‬من إع ــداد الطالب ــة‪ :‬رحيم ــة زي ــاني‪ ،‬تخص ــص علم اجتم ــاع‬

‫التربية‪ ،‬كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2016/2017‬‬

‫‪4‬‬
‫_ مواق ـ ــع التواص ـ ــل االجتم ـ ــاعي واغ ـ ــتراب الط ـ ــالب الجـ ــامعي‪ ،‬دراس ـ ــة ميدانيـ ــة بكلي ـ ــة العل ـ ــوم اإلنسـ ــانية‬

‫واالجتماعي ــة‪ ،‬جامع ــة الع ــربي التبس ــي تبس ــة‪ ،‬من إع ــداد الطالب ــة‪ :‬س ــلوى خش ــبة‪ ،‬تخص ــص علم اجتم ــاع‬

‫التربية‪ ،‬كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2016/2017‬‬

‫_ دور التربية البدنية والرياضية في خفض سلوك العدواني لدى تالميذ الطور المتوسط‪ ،‬دراسة ميدانيــة‬

‫بمتوســطة معلم العــربي_الحمامــات_ من إعــداد الطالبـة‪ :‬ياســمينة عوايطيـة تخصــص علم اجتمــاع التربيـة‪،‬‬

‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2016/2017‬‬

‫_ الخجــل االجتمــاعي وعالقتــه بالفشــل الدراســي لــدى تالميــذ الطــور االبتــدائي بابتــدائيات مدينــة العــاتر ـ‬

‫تبسةـ‪ ،‬من إعداد الطالبة‪ :‬غنية نصيب تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬كلية العلــوم اإلنســانية واالجتماعيـة‪،‬‬

‫جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪2016/2017‬‬

‫‪ -‬اتجاهات األساتذة الجامعيين المتربصـين نحـو فاعليـة الـبرامج التكوينية‪ ،‬دراسـة ميدانيـة بجامعـة تبسة ـ‪،‬‬

‫من إع ــداد الطالب ــة‪ :‬بس ــمة بلحس ــين تخص ــص علم اجتم ــاع التربي ــة‪ ،‬كلي ــة العل ــوم اإلنس ــانية واالجتماعي ــة‪،‬‬

‫جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪-‬دور األسرة في بناء مهارات التواصل لدى طفل التوحد دراسة ميدانية بمدينة تبسة من إعداد الطالبــة‪:‬‬

‫لعجــال إيمــان تخصــص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة العلــوم اإلنســانية واالجتماعيــة‪ ،‬جامعــة العــربي التبســي‬

‫تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪-‬اإلشـ ــراف الـــتربويـ للمفتشـــين وعالقتـ ــه بـ ــاألداء الـــوظيفي لـــدى أسـ ــتاذ التعليم االبتـ ــدائي دراســـة ميدانيـ ــة‬

‫بابتدائيات مدينة ونزة والية تبسة من إعداد الطالبة‪ :‬معتوق رميساء تخصص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة‬

‫العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪4‬‬
‫‪-‬العوامل االجتماعية لظاهرة تسول األطفـال في الجزائـر_ـ دراسـة ميدانيـة بمدينـة بـئر العـاتر واليـة تبسة‬

‫من إعداد الطالبة‪ :‬براهمية نور الهدى تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعيــة‪،‬‬

‫جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪-‬دورـ مستشارـ التوجيه في الحد من العزلة االجتماعية للتالميذ ذوي االحتياجات الخاصة دراسة ميدانيــة‬

‫بثانويات مدينة تبسة من إعداد الطالبة‪ :‬جويني وفاء تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬كليـة العلـوم اإلنســانية‬

‫واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪-‬إدارة الــوقت واألداء اإلداري لمــديري الثانويــات دراســة ميدانيــة بثانويــات مدينــة ونــزة واليــة تبسة من‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬خرخاش الزهرة تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة‬

‫العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪-‬وحـ ــدات الكشـ ــف والمتابعـــة الطبيـــة ودورهـ ــا في التوعيـــة الص ــحية بين التالميذ دراسـ ــة ميدانيـــة بمدينـ ــة‬

‫الحمامــات واليــة تبســة من إعــداد الطالبــة‪ :‬مــريم عبــد الحي‪ ،‬تخصــص علم اجتمــاع التربيــة‪ ،‬كليــة العلــوم‬

‫اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫‪-‬دورـ األسرة في تنمية القيم البيئية لدى األبناء دراسة ميدانية بإحدىـ أحياء مدينـة الحمامـات واليــة تبسـة‬

‫من إعداد الطالبة‪ :‬لسود عبير‪ ،‬تخصص علم اجتماع التربية‪ ،‬كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعيــة‪ ،‬جامعــة‬

‫العربي التبسي تبسة‪ ،‬السنة الجامعية ‪.2017/2018‬‬

‫األعمال العلمية قيد اإلنجاز‪:‬‬

‫مطبوعـة بيداغوجيـة في مـادة المخـدرات والمجتمـع‪ ،‬موجهـة لطلبـة السـنة الثالثـة علم اجتمـاع ليسـانس‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ،LMD‬تخصص علم اجتماع العام‪.‬‬

‫مطبوع ــة بيداغوجي ــة في م ــادة سوس ــيولوجيا اإلخف ــاق ال ــتربوي‪ ،‬موجه ــة لطلب ــة الس ــنة األولى ماس ــترـ‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ،LMD‬تخصص علم اجتماع التربية‪.2018 ،‬‬

‫‪4‬‬
 ‫كتاب حول العنف في الوسط المدرسي‬ ‫‪-‬‬

‫كتاب حول المشكالت المدرسية لدى تالميذ المرحلة االبتدائية‬ ‫‪-‬‬

‫‪4‬‬