Revision Status: 1st Draft

Republic of the Philippines Revision Date: 19-Aug-2019

Western Mindanao State University Recommending approval: Felwyn Lovely R. Natividad

College of Teacher Education Concurred: Dr. Ricardo A. Somblingo

Approved: Dr. Ma. Carla A. Ochotorena
BACHELORS OF SECONDARY EDUCATION

OUTCOMES-BASED EDUCATION (OBE) COURSE SYLLABUS IN KOMUNIKASYON SA AKADEMIKONG FILIPINO/ FIL 101
1st Semester, SY 2019-20
(NONE)

Western Mindanao State University

Vision

The University of Choice for higher learning with strong research orientation
that produces professionals who are socially responsive to and responsible for
human development; ecological sustainability; and, peace and security within
and beyond the region.
Mission
The Western Mindanao State University, set in a culturally diverse
environment, shall pursue a vibrant socio-economic agenda that include:
 A relevant instruction paradigm in the education and training of
competent and responsive human resource for societal and industry
needs;
 A home for intellectual formation that generates knowledge for people
empowerment, social transformation and sustainable development;
and;
 A hub where science, technology and innovation flourish enriched by
the wisdom of the Arts and Letters, and Philosophy.
College of Teacher Education
GOALS
a. provide high quality teacher education that is responsive to education-
for-all in the nation and education-for-sustainable-development needs
in the world.
b. realize the threefold institutional thrust of instruction, research and
community outreach in higher education;
hone students to the competencies and skills of a new breed of 21st
century teachers, such as of information-media literacy-
communication skills, civic literacy, and global awareness, among
others;
c. create an environment for transformational leadership among students
who will be imbued with energy, enthusiasm and passion for positive
change in the teaching profession; and
d. instill the value for lifelong learning among graduates who will not
only desire to become full fledge professionals but also molders and
artists who blend the natural qualities and strong desire to be the best
in the profession.

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 1 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 GOALS
Bachelor of Science in Secondary Education Program Outcomes
a b c d
 
a. Nagpapamalas ng mataas na antas ng kaalaman sa pagtuturo ng wika at panitikang Filipino, (6.3.2)
   
b. Nagpapakita ng malawak na at malalim na pag-uunawa at kaalaman sa ugnayan ng wika, kultura, at lipunan, (6.3.2)
 
c. Nagtataglay ng kaalaman hinggil sa usapin ng kultural at linggwistikong dibersidad ng bansa, (6.3.2)
  
d. Nagpapahayag ng mga kaisipan at pananaw sa pamamaraang wasto, malinaw at mabisa, (6.3.2)
e. Nagagamit ang wikang Filipino sa pagpapalaganap ng katotohanan, at kahalagahang pantao, at higit sa lahat, pagmamahal sa kapwa at 
Poong maykapal, (6.3.2)
f. Natutunan ang pakikisalamuha at pakikipag-ugnayan(interaksyon) sa kapwa mag-aaral na ginagamit ang mga kasangkapan (tool) ng  
wika, (6.3.2)
g. Nakapagpabuti at nakapag-angat ang kakayahang pangkomunikatibo ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok sa  
mga gawain sa loob at labas ng paaralan, (6.3.2)
h. Nagagamit ang kasanayan sa pag-unawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigay halaga sa mga paksang napakinggan o nabasa.  
(6.3.2)

COURSE CODE FIL 101

COURSE NAME Komunikasyon sa Akademikong Filipino

PREREQUISITE none

COURSE CREDIT 3 Units (3 hours lecture)

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 2 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 COURSE DESCRIPTION Ang Filipino 1 ay isang metalinggwistik na pag-aaral sa gamit ng akademikong Filipino sa iba’t ibang sitwasyon at
larangan. Sa paraang interdisiplinaryo at interaktibo. Inaasahang malilinang sa mga mag-aaral ang mga kailangang
kaalaman at kasanayang komunikatibo: pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat, at panonood.

COURSE LEARNING OUTCOMES:

Program Outcomes
At the end of the semester, the students can:
A B C D E F G H

1 Nailalapat ang kaalaman sa Filipino na nakasalig sa iba’t ibang teorya, pananaw, at prinsipyo sa pagkatuto    
at pagtuturo, (1.2.1)
  
2 Nasusuri ang gamit ng wika sa iba’t ibang institusyong panlipunan, (6.4.1)

3 Nakagagawa ng kritikal na pag-aaral hinggil sa mga napapanahong isyu sa wika, kultura at lipunan at ang   
implikasyon nito sa pagtuturo at pagkatuto ng Filipino, (3.2.1)
 
4 Natutukoy at nasusuri ang mga barayti at baryasyon ng wikang Filipino, (1.7.1)

   
5 Napaghahambing ang mga pagkakatulad at pagkakaiba ng mga wika at kultura. (3.2.1)

TEXTBOOK KOMUNIKASYON SA AKADEMIKONG FILIPINO

REFERENCE/S Austero, Cecilia S., Mateo, Emilia C., Suguran, Tessie S., Cruz, Fe B., Alberto, Rishirl A., Coronrl, Brian Ben C., at Salazar, Estrella B.
Komunikasyon sa Akademikong Filipino. 2015
GRADE COMPONENT AND CORRESPONDING WEIGHT:
MIDTERM GRADE
Midterm Exam..........................................................40%
FINAL RATING Quizzes......................................................................30%
Midterm Grade......................40% Seatwork....................................................................10%
Final term Grade...................60% Group Work..............................................................10%
100% Assignment................................................................10%
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 3 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 100%
FINAL TERM GRADE
Final Term Exam.....................................................40%
Quizzes......................................................................20%
Seatwork/GroupWork...............................................20%
Project.......................................................................20%
100%

FORMULA FOR COMPUTING PERCENTAGE GRADES

Passing Grade = 55%

Percentage Grade = raw score / total number of items x 100

Example: raw score = 28, total items = 50
GRADE = 28/50 x 100
= 0.56 x 100
=56%

TOTAL SCORE...............................28 correct out of 50 items

PERCENTAGE GRADE.................56%
NUMERICAL RATING..................3.0
REMARKS....................................... PASSED

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 4 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 NUMERICAL
% EQUIVALENT
RATING
95-100 1.0
90-94 1.25
85-89 1.5
80-84 1.75
75-79 2.0
70-74 2.25
65-69 2.5
60-64 2.75
55-59 3.0
Below 55 5.0
Lacks requirements and/or final exam INC
Authorized Withdrawal (Dropped with permit) AW
Unauthorized Withdrawal (Dropped from class for non-
attendance/non-appearance for 20% of prescribed UW
attendance)
COURSE REQUIREMENTS
 2 Written Major Exams (Midterm and Final Examination)
 2 Hands-On Major Exam
 At least 6 Quizzes (3 quizzes midterm + 3 quizzes final term)
 1 Project for the final term
 Compilation of all exercise (MIDTERM-FINAL)
CONDITIONS FOR PERFORMANCE EVALUATION
 Active participation in all class activities.
 At least 55% passing in all exams and other graded requirements.

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 5 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
WEEK PAKSA 1(3 hours):  Pagbibigay ng kamalayan at Indibidwal na Pamantayan para sa
1 pagpapahalaga sa bisyon, Partisipasyon sa Partisipasyon sa klase
WMSU VMGO, Classroom misyon at Patakarang kalidad, talakayan ng klase
Policies, Course Overview, tunguhin ng kolehiyo, at
Course Requirements, Layuning Pamprograma ng
Grading System Pampamahalaang Pamantasan CLO 1, 2
Pagpapahalag
ng Kanlurang Mindanao. C, D, E
a
 Paglalahad ng Pang-unawa ukol
sa mga Patakaran sa loob ng
klase, Pangangailangan ng
kurso, at sistema ng
pagmamarka.

WEEK PAKSA 2 (6 hours): a. Matanto ang mga Lektura at Pagbibigay ng marka CLO 1,4 B,C,E Nabibigyang-
2-4 kahulugan/definisyon na talakayan sa loob gamit ang rubric ayon halaga ang
Yunit 1 – Wikang Filipino: ibinigay ng mga siyentista ng klase. sa partisipasyon ng pagkakaisa at
Metalinggwistik na hinggil sa kung ano ang mag-aaral sa gawaing kooperasyon.
Pgtalakay wika; Pagguhit ng inihanda ng guro.
 Introduksyon b. Magkakamit ng kaalaman sariling teorya sa
 Mga teorya sa hinggil sa kalikasan, pinagmulan ng
wika kahalagahan at katangian ng wika
 Gampanin ng Wikang Filipino;
Wika c. Matututunan ang mga teorya Pagsasagawa ng
 Antas na Wika sa wika na isa-isang inilahad isang maikling
upang maisapraktika; dula na
d. Makikilala ang mga varayti nagpapakita ng
ng wika, gampanin ng wika, iba’t ibang antas ng
at antas ng wika; at wika batay sa iba’t
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 6 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
e. Mapahahalagahan, ibang sitwasyon
magagamit at mapadadalisay
ang paggamit ng Wikang
Filipino at iba pang
wikain/dayalekto sa
Pilipinas.
PAKSA 3 (6 hours): a. Makikilala at Lektura at Pagbibigay marka sa CLO 1,2,3 A,B,C Nabibigyang-
mapahahalagahan ang alibata talakayan sa loob mga mag-aaral ayon sa halaga ang
 Wikang Filipino: bilang orihinal na imbensyon ng klase. iskor na natatamo ng pagkakaisa at
Pambansang Wika ng Pilipino; kooperasyon.
mga mag-aaral.
ng Pilipinas b. Maisasaysay ang “Travelogue” na
 Ang Alibata: krono;ohikal na kasaysayan Gawain, ang bawat
Imbensyong ng Wikang Filipino; miyembro ng klase
Pilipino c. Makikilala ang mga tuntunin ay maaaring Rubrics
 Konstitusyonal sa bagong Ortograpiyang pumunta sa iba’t
na Batayan ng Filipino; ibang
Pambansang d. Magagamit ang walong makasaysayan at
Wika dagdag na titik sa alpabetong magagandang
 Gabay sa Filipino; tanawin ng iba’t
Ortograpiya ng e. Matututunan ang mga ibang lugar na
Wikang Filipino tuntunin sa paggamit ng walang inilalabas
 Gramar at diptonggo, digrapo, na sentimo. Ang
Linggwistika pagpapantig at paggamit ng klase ay hahatiin sa
 Semantiks gitling; pangkat upang
 Sintaks f. Mababatid ang mapag-usapan
mahahalagang inpormasyon kung ano ang
tungkol sa makaagham na mapagkakasundua
pag-aaral ng wika; ng ilagay/idisplay
g. Makapagpatamo at para sa
mapaghuhusay ang kaalaman paglalakbay ng
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 7 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
sa kaangkinan ng wika- bawat pangkat sa
ponolohiya, morpolohiya, loob ng klase.
semantika, sintaks;
h. Makagagawa ng mga Rebisitasyon sa
mahuhusay na pangungusap kasaysayan ng
na may pagsasaalang-alang wikang pambansa
sa tamang grammar; at Paglalapat ng
i. Makabubuo ng magagaling sulat-baybayin ang
na talataan bilang bahagi ng tekstong
akademikong pagsulat. pambangsang awit
ng Pilipinas

WEEK PAKSA 4 (6 hours): a. Mapaghuhusay ang Lektura at Antas ng Gawain na CLO 2,3,4 D,E,F Napahalagah
5-7 kakayahang makasulat at talakayan sa loob nasusuri sa an ang likas
Yunit II – Diskurso at makapagpahayag ng ng klase. pamamagitan ng mga na kakayahan
Komunikasyon diskurso; pamantayan na sa paggawa
 Introduksyon b. Makikilala ang mga teoryang Maikling dula na isinagawa ng guro. ng dula
 Ang Komunikasyon pangkomunikatibo upang nagpapakita ng
 Mga Sagabal sa maisapraktika ang paggamit sagabal sa
Komunikasyon ng mga ito; komunikasyon
 Iba pang c. Makikinabang sa
Sagabal/Balakid sa pagpapaunlad ng Pagsulat ng tig-
Komunikasyon kakayahang isang halimbawa sa
 Uri ng pangkomunikatibo pasalita o mga sumusunod na
Komunikasyon pasulat man. diskurso batay sa
 Maylston mungkahing paksa.
(milestone) sa Pag-
unlad ng

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 8 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
Komunikasyon
 Modelo ng
Komunikasyon
 Komunikasyong
Non-verbal
 Ang kahulugan ng
Body Language sa
Iba’t ibang Panig ng
Mundo
 Ang Intonasyon
WEEK
MIDTERM EXAM (3hrs)
8
WEEK PAKSA 5 (x hours): a. Matutukoy ang Pagkakaroon ng Antas ng Gawain na CLO 2,3,4 D,E,F Pakikipag-
9-11 mahahalagang yugto sa pag pangkatang nasusuri sa ugnayan sa
 Maylston –unlad ng komunikasyon; at Gawain na pamamagitan ng mga mga kaklase
(milestone) sa Pag- b. Makapag-aanalisa ng mga pamantayan na
gagamitan ng upang
unlad ng modelo ng komunikasyon at isinagawa ng guro.
ng mga komunikasyong non- rubric sa makabuo ng
Komunikasyon
 Modelo ng verbal. pagtatataya. isang pag-
Komunikasyon unawa.
 Komunikasyong
Non-verbal Indibidwal na
 Ang kahulugan ng gawain na susukat Napapahalag
Body Language sa sa kakayahan ng ahan ang
Iba’t ibang Panig ng mga mag-aaral. pagsulat
Mundo bilang isang
 Ang Intonasyon malaking
bahagi ng

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 9 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
pagkatuto.
PAKSA 6 (6 hours): a. Matatanto ang ugnayan ng Indibidwal na Pagbibigay ng marka CLO 2,3,4 D,E,F Pagpapakita
mga kasanayang pagsusulit na batay sa rubric na ng interes sa
Yunit III – Makrong pangkomunikatib o- susukat sa inihanda ng guro. mga likhang
Kasanayan pakikinig, pagsasalita, kakayahan ng pag- sariling atin.
 Introduksyon pagbasa at pagsulat; unawa sa talakayan
 Uri ng Pakikinig b. Matututunan ang ng mga mag-aaral.
 Proseso ng kahalagahan; layunin, faktor,
Pakikinig uri, proseso at suliranin sa
 Hakbang sa paglinang ng mga makrong
Pakikinig kasanayan.
 Faktor na
Nakahihikayat sa
Tagapakinig
 Faktor na
Nakaiimpluwens
ya sa Pakikinig
 Ang
Produktibong
Pakikinig
 Balakid sa
Efektibong
Pakikinig
 Pagsasalita
 Mahahalagang
Salik sa
Pagsasalita
 Faktor sa
Pagpapahusay sa
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 10 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
Tinig/Boses
 Speaking ni Dell
Hymes
 Mga Faktor na
Nakaaafekto sa
Pagsasalita
 Pagsasalita sa
Publiko
 Talumpati
WEEK PAKSA 7 (6 hours): a. Makapag-analisa ng mga Pagkakaroon ng Pagbibigay ng marka CLO 1,2,5 A,B,C Kahalagahan
12 artikulong nakapaloob sa pangkatang gamit ang rubric na ng
 Pagbasa pag-aaral ng teksto; at Gawain na inihanda ng propesor pagkakaisa,
 Mga Paraan sa b. Magagamit ang mga ayon sa partisipasyon kooperasyon,
gagamitan ng
Pagbasa kaalaman sa pakikinig, ng mga mag-aaral. paggamit ng
pagsasalita, pagbasa at rubric sa pagtataya. teknolohiya
 Kahandaan sa
Pagbasa pagsulat. at
Pagtatanghal sa
 Komprehensyon/ pakikipagkap
tanghalan na
Pag-unawa sa wa
susukatin ang
Binasa kakayahan ng
 Ang Kahulugang bawat isa gamit
Nakapaloob sa ang rubric na
Teksto inihanda ng guro.
 Mga Suliranin sa
Komprehensyon/
Pag-Unawa sa
Teksto
 Pagsulat
 Ang Istandard
ng Mahusay na
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 11 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Outcome-Based
Desired Student Learning
(OBA) Activities Evidence of Outcomes Course
Time Course Content Outcomes/Competencies Program Values
(Teaching & (Assessment of LearningO
Frame (No. of Hours Per Topic) At the end of each topic and Outcomes Integration
Learning Learning Outcome) utcomes
semester, the students can
Activities)
sulatin
 Proseso ng
Pagsulat
 Mga
Kinukunsidera
sa Bawat
Hakbang sa
Pagsulat
 Pangatnig/Kone
ktivs
PAKSA 8 (3 hours): a. Matutukoy ang mga Pagbibigay ng Halaw sa pamantayang
napapanahong pangkatang pag- binigay ng guro at
Yunit IV – Elektronikong kagamitan/gadget sa uulat. pagbibigay ng marka sa
Komunikasyon elektronikong mga mag-aaral ayon sa
komunikasyon; iskor na kanilang Napahalagah
b. Matututunan ang mga nakuha. an ang likas
proseso sa paggamit ng mga Indibidwal na
na kakayahan
kagamitang ito; partisipasyon sa
WEEK sa paggawa
c. Mapapaunlad ang pagsusuri, CLO 1,2,3,5 F,G.H
13-17 at pagsulat ng
kakayahang pagsusulit at
pangkomunikatibo gamit ang paglikha ng kuwento.
mga kasangkapan at bagong sariling akda ng
teknolohiya; at maikling kuwento
d. Magiging bulas sa mga ng mga mag-aaral.
pagbabago sa kasalukuyang
kalakaran/takbo ng
komunikasyong global.
WEEK
FINAL EXAM (3hrs)
18
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 12 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

Prepared By: Noted: Recommending Approval: Approved:

Jess Kevin P. Pasgala Felwyn Lovely R. Natividad, MAED Dr. Ricardo A. Somblingo Dr. Ma. Carla A. Ochotorena
Instructor Department Head Dean Vice-President for Academic Affairs

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 13 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016