À¡¼õ தமிழ்மொழி ஆண்டு 3 திகதி / நாள் 10.9.2020-வியாழன் நேரம் 8.15-9.

15
தனி வாக்கியம்
கருப்பொருள்/¾¨ÄôÒ (பாட நூல் பக்கம் 100, நடவடிக்கை நூல் 2 பக்கம் 30, 31 மற்றும் 32)

¯ûǼì¸ò¾Ãõ 5.4 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து ¸üÈø ¾Ãõ 5.4.6 தனி வாக்கியம் அறிந்து கூறுவர்;
கூறுவர்; எழுதுவர். எழுதுவர்.

§¿¡ì¸õ
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்;
i. சுயமாகத் தனி வாக்கியங்களை உருவாக்கி எழுதுவர்.

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø
1. மாணவர்கள் படங்களைப் பார்த்து உரையாடுதல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û
2. மாணவர்கள் வாக்கியங்களைப் பிழையற வாசித்தல்.
3. மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் தனி வாக்கியங்களின் அமைப்பைக் கூறுதல்.
4. மாணவர்கள் சுயமாகத் தனி வாக்கியங்களை உருவாக்கி எழுதுதல்.
5. மாணவர்கள் நடவடிக்கை நூல் 2 பக்கம் 30, 31, 32-ல் உள்ளப் பயிற்சியைச் செய்தல்.

À¡¼òШ½ô  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை

¦À¡Õû  சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர்  தொலைக்காட்சி  மற்றவை
 இணையம் கற்றல்  உருவ மாதிரி
 கதைப்
புத்தகம்

 ஆக்கம் & புத்தாக்கம்  அறிவி  தகவல்  தொழில்

 சுற்றுச் சூழல் கல்வி யல் & தொழில்நுட்பம் முனைப்புத்
 மொழி தொழி மற்றும் திறன்
 நாட்டுப்பற்று ல்நுட்ப தொலைதொடர்  சுகாதாரக்
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ
ELEMEN  பல்வகை ம் பு கல்வி
MERENTAS நுண்ணறிவாற்றல்  நன்னெ  சாலை  கையூட்டு
KURIKULUM (EMK)
றிப்பண் விதிமுறை ஒழிப்பு
பு பாதுகாப்பு  எதிர்காலவி
 பயனீட்டா யல்
ளர் கல்வி
KBAT / i-THINK  வட்ட வரைபடம்  குமிழி  இரட்டிப்புக்  மர
உயர்நிலைச்  பல்நிலை நிரலொழுங்கு வரைபடம் குமிழி வரைபடம்
வரைபடம்  நிரலொழு வரைபடம்  பால
சிந்தனைத்
ங்கு  இணைப்பு வரைபடம்
திறன் வரைபடம் வரைபடம்

PENILAIAN /
சுயமாகத் தனி வாக்கியங்களை உருவாக்கி எழுதுவர்.
மதிப்பீடு
REFLEKSI /
 சிந்தனை மீட்சி ___ / ___ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை ___ / ___ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை
அடைந்தனர். அடையவில்லை. குறைநீக்கல் பயிற்சிகள்
வழங்கப்பட்டன.

பாடம் ________________ நடத்தப்படும்.

காரணம் :
__________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 1

TARIKH/ HARI 10.9.2020 KHAMIS MASA 9.15 - 10.15

Pesanan
TEMA 5. Seni Budaya Kita TAJUK (Buku Teks m/s 84)
Buku Aktiviti Jilid 2 m/s 11)
STANDARD
KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara
PEMBELAJARAN bertatasusila.

OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN i. menyampaikan pesanan berdasarkan situasi yang diberikan.

AKTIVITI 1. Murid bercerita berdasarkan gambar.

PENGAJARAN & 2. Murid menyampaikan pesanan secara bertatasusila.
PEMBELAJARAN 3. Murid menyampaikan pesanan berdasarkan situasi yang diberikan.
(PdP) 4. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 1 di muka surat 11.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Muzikal
KECERDASAN  Interpersonal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Verbal
 Intrapersonal  Logik Matematik  Visual Ruang
Linguistik

ELEMEN  Bahas
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi a  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM  Pendidikan Alam Sekiatar  Patrio  TMK  Nilai Murni
(EMK) tisme

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

REFLEKS
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
  Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Aktiviti Luar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _______________________________________________________________________

À¡¼õ அறிவியல் ஆண்டு 1 திகதி / நாள் 10.9.2020-வியாழன் நேரம் 10.45 - 11.15

தாவரங்கள் (இலை மற்றும் பூக்கும், பூக்காத் தாவரம்)

கருப்பொருள்/ ¾¨ÄôÒ (பாட நூல் பக்கம் 48 மற்றும் 49, பயிற்சி நூல் பக்கம் 42 மற்றும் 43)

¯ûǼì¸ò ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ãõ 6.1 ¾¡ÅÃí¸Ç¢ý À¡¸í¸û 6.1.1 ¾¡ÅÃí¸Ç¢ý À¡¸í¸¨Ç ´ôÀ¢Î¾ø.

§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்;

i. தாவரங்களின் வகைகளை எழுதுவர்.

¸üÈø ¸üÀ
¢ò¾ø 1. மாணவர்கள் மாணவர்கள் தாவரங்களின் வகைகளை நினைவு கூர்ந்து கூறுதல்.
¿¼ÅÊ쨸 எடுத்துக்காட்டு:- கிளைப்பின்னல் நரம்பு, நேர்க்கோடு நரம்பு, பூக்கும், பூக்காத் தாவரம்.
¸û 2. மாணவர்கள் தாவரங்களின் வகைகளை ஒப்பிட்டுக் கூறுதல்.
3. மாணவர்கள் பயிற்சி நூல் பக்கம் 42 மற்றும் 43 ல்- உள்ளப் பயிற்சியைச் செய்தல்.

À¡¼òШ½  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை

ô ¦À¡Õû  சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் கற்றல்  தொலைக்காட்சி  மற்றவை
 இணையம்  கதைப் புத்தகம்  உருவ மாதிரி

 ஆக்கம் & புத்தாக்கம்  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில்

 சுற்றுச் சூழல் கல்வி தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம் முனைப்புத்
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ  மொழி  நன்னெறிப்பண் மற்றும் திறன்
ÜÚ  நாட்டுப்பற்று பு தொலைதொடர்  சுகாதாரக்
ELEMEN  பல்வகை  பயனீட்டாளர் கல்வி பு கல்வி
MERENTAS நுண்ணறிவாற்றல்
KURIKULUM  சாலை  கையூட்டு
(EMK) விதிமுறை ஒழிப்பு
பாதுகாப்பு  எதிர்காலவ
ியல்
KBAT / i-  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக்  மர
THINK
 பல்நிலை  நிரலொழுங்கு குமிழி வரைபடம்
உயர்நி நிரலொழுங்கு வரைபடம்
 வரைபடம்
லைச் வரைபடம்  இணைப்பு  பால
வரைபடம் வரைபடம்
சிந்தனை
த் திறன்
PENILAIAN /
தாவரங்களின் வகைகளைப் பற்றி எழுதுவர்.
மதிப்பீடு
REFLEKSI /
சிந்தனை ___ / ___ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை ___ / ___ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை
மீட்சி அடைந்தனர். அடையவில்லை. குறைநீக்கல்
பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டன.

பாடம் ________________ நடத்தப்படும்.

காரணம் : __________________________________

À¡¼õ வரலாறு ஆண்டு 5 திகதி / நாள் 10.9.2020-வியாழன் நேரம் 11.45-12.45

எமது வீரர்
கருப்பொருள்/ ¾¨ÄôÒ (பாட நூல் பக்கம் 56 முதல் 64)

7.2 பிரிட்டிஷாரை 7.2.1 பிரிட்டிஷாரை எதிர்த்து

¯ûǼì¸ò¾Ã எதிர்த்து உள்ளுர்த் ¸üÈø ¾Ãõ போராடிய உள்ளுர்த்
õ தலைவர்களின் தலைவர்களைப்
போராட்டம் பட்டியலிடுவர்.

§¿¡ì¸õ
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்;
i. உள்ளூர்த் தலைவர்கள் போராட்டம் நடத்திய பகுதிகளைக் கூறுவர்;
தலைவர்களின் பெயர்களைப் பட்டியலிடுவர்.

¸üÈø ¸üÀ
¢ò¾ø 1. மாணவர்கள் மலேசிய கரைவரைபடத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு உள்ளூர்த்
¿¼ÅÊ쨸¸û தலைவர்கள் போராட்டம் நடத்திய பகுதிகளைக் கூறுவர்;
 தலைவர்களின் பெயர்களைக் கூறுதல்.
2. மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் உள்ளூர்த் தலைவர்களைன்
போராட்டாங்களைப் பற்றி விளக்கிக் கூறுதல்.
3. மாணவர்கள் உள்ளூர்த் தலைவர்களின் பெயர்களைப் பட்டியலிடுதல்.

À¡¼òШ½ô  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை

¦À¡Õû  சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் கற்றல்  தொலைக்காட்சி  மற்றவை
 இணையம்  கதைப் புத்தகம்  உருவ மாதிரி

 ஆக்கம் & புத்தாக்கம்  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில்

 சுற்றுச் சூழல் கல்வி தொழில்நுட்ப தொழில்நுட்பம் முனைப்புத்
 மொழி ம் மற்றும் திறன்
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ
 நாட்டுப்பற்று  நன்னெறிப்ப தொலைதொடர்  சுகாதாரக்
ÜÚ
 பல்வகை ண்பு பு கல்வி
ELEMEN
MERENTAS நுண்ணறிவாற்றல்  பயனீட்டாளர் கல்வி  சாலை  கையூட்டு
KURIKULUM
விதிமுறை ஒழிப்பு
(EMK)
பாதுகாப்பு  எதிர்காலவ
ியல்

KBAT / i-THINK  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக்  மர

உயர்நிலை  பல்நிலை  நிரலொழுங்கு குமிழி வரைபடம்
நிரலொழுங்கு வரைபடம் வரைபடம்  பால
ச்
வரைபடம்  இணைப்பு வரைபடம்
சிந்தனைத் வரைபடம்
திறன்
PENILAIAN /
உள்ளூர்த் தலைவர்களின் பெயர்களைப் பட்டியலிடுவர்.
மதிப்பீடு
REFLEKSI /
சிந்தனை மீட்சி ___ / ___ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை ___ / ___ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை
அடைந்தனர். அடையவில்லை. குறைநீக்கல்
பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டன.

பாடம் ________________ நடத்தப்படும்.

காரணம் : __________________________________