ŠKOLA:

Učitelj/ica: Razred Red. br. sata Nadnevak

PREDMET PRIRODA I DRUŠTVO 1. 3.

CILJ: Spoznati osnovne prostorije u školi i neke važnije zaposlenike.

upoznati djelatnike u školi (ravnatelj, stručni suradnici, tehničko
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: osoblje); primjenjivati najvažnije odredbe kućnog reda (početak
nastave, ponašanje u učionici i izvan nje)
KLJUČNI POJMOVI: djelatnici u školi, kućni red škole
NASTAVNA JEDINICA: ŽIVOT I RAD U ŠKOLI, U str. 10.
TEMA: 3. Život i rad u školi
VRSTA SATA: Obrada novoga gradiva

• pokazati učenicima važne prostorije u osnovnoj školi

MATERIJALNI ZADATCI:
FUNKCIONALNI ZADATCI:
ODGOJNI ZADATCI:
• imenovati prostorije osnovne škole
• opisati za što se pojedina prostorija koristi
• upoznati nekoga od zaposlenika škole
• osposobljavati učenike za snalaženje u prostorijama škole
• razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i
logičkog zaključivanja
• izgrađivati pravilan stav prema očuvanju prostorija škole
• razvijati urednost pri radu
• njegovati kulturu ponašanja u prostorijama škole
• njegovati kulturu ophođenja prema zaposlenicima škole

Učenik će nabrojati osnovne prostorije u školi i neke važnije

zaposlenike, imenovati prostorije osnovne škole, opisati za što se
ISHODI:
pojedina prostorija koristi, usporediti dva zanimanja zaposlenika
škole.
KOMPETENCIJE osnovne kompetencije u prirodoslovlju
VRIJEDNOSTI znanje

OBLICI RADA: F Frontalni I Individualni S Skupni P U parovima

U usmeno izlaganje R razgovor D demonstracije
NASTAVNE METODE:
Č čitanje i rad s tekstom P pisanje PR praktični radovi
neposredno okruženje - unutrašnjost osnovne škole, nastavne slike,
NAST. SREDSTVA I POMAGALA:
udžbenik, radna bilježnica, školska ploča, bijela kreda, krede u boji

Hrvatski jezik: Različiti nazivi za pojedine prostorije i osobe koji se koriste u

hrvatskom jeziku (razred, odjeljenje, zahod, WC, učiteljica, učitelj, ravnatelj,
direktor, čistačica, spremačica itd.)
KORELACIJA: Strani jezik: Nazivi prostorija u osnovnoj školi i ponekih zaposlenika na jeziku koji
se uči u osnovnoj školi
Likovna kultura: Crtanje pojedinih prostorija škole olovkom i bojanje drvenim
bojama

PRIJEDLOZI ZA RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA

1. – 5. sudjelovanje raspravi, iskazivanje iskustva
Mogući tijek nastave

PRETHODNI ZADATCI ZA UČENICE/UČENIKE

Odgovori učenika na pitanja učiteljice/učitelja. Kako se zove prostorija u kojoj se održava nastava?
Kako se zove prostorija u kojoj skidamo jakne i cipele? Što radi čistačica u školi? Tko je kuharica?
Što radi ravnatelj (direktor) škole?

UVOD
Nakon odgovora učenika na prethodna pitanja najavit ćemo nastavnu jedinicu Prostorije i zaposlenici
u školi.
Gradivo nastavne jedinice obradit ćemo prema plan rada u dva dijela: 1. Važnije prostorije u školi, 2.
Neki važniji zaposlenici u školi.

OBRADA NOVOGA NASTAVNOGA GRADIVA

Uz pomoć udžbenika pokazujemo i opisujemo pojedine važnije prostorije u školi.
Učenicima pokazujemo osnovne prostorije koje koriste svakodnevno (ulazni prostor, hodnik,
učionicu, WC, blagovaonicu i druge), a postupno i one prostorije koje će koristiti povremeno
(knjižnica, športska dvorana, zbornica, soba pedagoga, soba ravnatelja i druge).
Uz pokazivanje prostorija i njihov opis povezujemo i zaposlenike koji rade u tim prostorijama u školi.

SAŽIMANJE I UOPĆAVANJE (GENERALIZACIJA)

Možemo provesti kratkim razgovorom o prostorijama u školi koje su učenici do sada upoznali.

PONAVLJANJE
Odgovaranje na pitanja iz udžbenika i dodatna pitanja učiteljice/učitelja prilagođena prostorijama i
zaposlenicima u osnovnoj školi u kojoj se održava nastava.
Učiteljica/učitelj čita pitanja, a učenici odgovaraju.

UTVRĐIVANJE I UVJEŽBAVANJE
Rješavanje zadataka u radnoj bilježnici na stranici 7.

PROVJERA ZNANJA
Provjeravati djelotvornost nastave možemo pitanjima: Koja prostorija služi za vješanje kaputa i
ostavljanje cipela? U kojoj prostoriji se održava tjelesna i zdravstvena kultura? Kako se zove
prostorija u kojoj se svakodnevno održava nastava?

DOMAĆI URADAK/ZADAĆA
Učenicima možemo zadati da nacrtaju jednu prostoriju ili jednog zaposlenika u školi po vlastitom
izboru. Napominjemo da učenicima kod kuće pomažu roditelji ili stariji.

PLAN PLOČE/PROZIRNICE

PROSTORIJE I ZAPOSLENICI U ŠKOLI