PRIPRAVA ZA NASTAVNI SAT PRIRODE I DRUŠTVA

Redni br.
Učitelj/ica: Nadnevak: 28.
sata:

Nastavna tema: 14. Sadašnjost, prošlost, budućnost – Preci i potomci Razred: 3.

Nastavna
Predci i potomci
jedinica:

Cilj: Spoznati razliku između predaka i potomaka.

Ključni pojmovi: predci, potomci, obiteljsko stablo

Obrazovna
Razlikovati pretke i potomke.
postignuća:
odrediti pretke i potomke, razlikovati pretke od potomaka, imenovati pretke i
Zadatci:
potomke, imenovati svoje pretke, objasniti potrebu poznavanja predaka da bismo
kognitivni
bolje shvatili naše buduće potomke
razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, opisivanja i zaključivanja,
funkcionalni
primjenjivati ranije stečena znanja
cijeniti i uvažavati život i djela naših predaka, razvijati humane odnose među
odgojni
ljudima
Tip nastavnog a. obrada novih
b. ponavljanje i vježbanje c. provjeravanje i ocjenjivanje
sata: nastavnih sadržaja
Nastavne usmeno rad na praktični
razgovor demonstracija pisanje crtanje
metode: izlaganje tekstu rad
Materijalna fotografije predaka i potomaka, nastavne slike, videozapisi, udžbenik, radna
priprema: bilježnica, vremenska crta Desetljeće, stoljeće tisućljeće
Hrvatski jezik: objasniti razliku u riječima preci, prethodnici, potomci, nasljednici
Međupredmetna Likovna kultura: crtanje odnosno izrada obiteljskog stabla
povezanost: Vjeronauk: pomozi bližnjemu – pomozi drugome; briga predaka za potomke i
briga potomaka za pretke

Mjesto izvođenja: učionica

PLAN PLOČE

PREDCI I POTOMCI
Preci Ja Potomci
Bliža prošlost Sadašnjost Bliža budućnost
(tata i mama) (sinovi, kćeri)
Dalja prošlost Dalja budućnost
(djed, baka itd.) (unuci, unuke itd.)
 Didaktička artikulacija nastavnoga sata

Etapa DOMINANTNA AKTIVNOST

nastavnoga
sata Aktivnosti Socijalni
Aktivnosti učitelja/učiteljice
učenika oblici rada
Nakon razgovora s učenicima o donesenim
fotografijama i odgovora učenika na prethodna
pitanja iz udžbenika najavit ćemo nastavnu jedinicu
Predci i potomci. Iznose svoja
UVODNI DIO frontalni
Nastavni sadržaj obradit ćemo prema planu rada u iskustva.
dva dijela:
1. Predci,
2. Potomci.
Nastavni sadržaj obrađujemo uz pomoć teksta u
udžbeniku, primjenjivih fotografija te pojmovnika.
Poželjna je usporedba bliže i dalje prošlosti s
postojanjem bližih i daljih predaka. Prezentiraju
svoje fotografije.
Precima treba iskazati dužno poštovanje jer sve što individualni
danas imamo plod je njihova rada.
OBRADA Bliži preci – bliža prošlost, a dalji preci – dalja Razgovaraju o
prošlost. Slično tomu valja usporediti naše buduće svojim predcima
potomke s budućnošću. Bliži potomci – bliža i kako mogu frontalni
budućnost, a dalji potomci – dalja budućnost. poboljšati odnos
prema njima.
Naš život, naš rad i naša djela trebaju biti takvi da
nas naši potomci s pravom mogu poštovati, a nas
se ne sramotiti.
Uopćavaju
Odgovaranje na pitanja iz udžbenika na stranici 65. frontalni
znanja o
i dodatnim pitanjima učiteljice/učitelja.
predcima i
PONAVLJANJE I
potomcima.
VJEŽBANJE Rješavanje zadataka u radnoj bilježnici na stranici
29. Pokazivanje na različitim vremenskim crtama
Rješavaju individualni
rođenje i smrt naših predaka
zadatke.
Provjera učinkovitosti sata s DA NE pitalicama. Odgovaraju na
PROVJERAVANJE individualni
(u prilogu) pitanja.

Pročitati tekst iz rubrike Želim znati više i (ili) iz rubrike Dodatni i izborni sadržaji u
Domaća zadaća udžbeniku na stranici 71.
Izraditi Obiteljsko stablo na temelju fotografija i slika svojih predaka

• Detaljna prilagodba nastavnih sadržaja, kao i postupci prilagođavanja opisani su u

mjesečnom prilagođenom planu i programu izrađenom za svakoga učenika
Prilagodba za
ponaosob.
učenike s
posebnim
• Strategije i postupci podrške (metode i postupci prilagodbe/individualizacije te
potrebama
aktivnosti učenika opisani su u godišnjem individualiziranom planu i programu
izrađenog za svakoga učenika ponaosob).

Bilješke učitelja

PRILOG:
1. Naši predci pripadaju našoj prošlosti. DA NE
2. Obiteljsko stablo prikazuje našu budućnost. DA NE
3. Naši očevi, majke, bake su naši potomci. DA NE
4. Mi smo potomci naših sinova i kćeri. DA NE
5. Naši potomci su dio naše budućnosti. DA NE
Odredi točnost tvrdnji. Ako je tvrdnja točna, zaokruži DA, a ako nije točna zaokruži NE.
1. Naši predci pripadaju našoj prošlosti. DA NE
2. Obiteljsko stablo prikazuje našu budućnost. DA NE
3. Naši očevi, majke, bake su naši potomci. DA NE
4. Mi smo potomci naših sinova i kćeri. DA NE
5. Naši potomci su dio naše budućnosti. DA NE

Odredi točnost tvrdnji. Ako je tvrdnja točna, zaokruži DA, a ako nije točna zaokruži NE.
1. Naši predci pripadaju našoj prošlosti. DA NE
2. Obiteljsko stablo prikazuje našu budućnost. DA NE
3. Naši očevi, majke, bake su naši potomci. DA NE
4. Mi smo potomci naših sinova i kćeri. DA NE
5. Naši potomci su dio naše budućnosti. DA NE

Odredi točnost tvrdnji. Ako je tvrdnja točna, zaokruži DA, a ako nije točna zaokruži NE.
1. Naši predci pripadaju našoj prošlosti. DA NE
2. Obiteljsko stablo prikazuje našu budućnost. DA NE
3. Naši očevi, majke, bake su naši potomci. DA NE
4. Mi smo potomci naših sinova i kćeri. DA NE
5. Naši potomci su dio naše budućnosti. DA NE

Odredi točnost tvrdnji. Ako je tvrdnja točna, zaokruži DA, a ako nije točna zaokruži NE.
1. Naši predci pripadaju našoj prošlosti. DA NE
2. Obiteljsko stablo prikazuje našu budućnost. DA NE
3. Naši očevi, majke, bake su naši potomci. DA NE
4. Mi smo potomci naših sinova i kćeri. DA NE
5. Naši potomci su dio naše budućnosti. DA NE