36.

SAT
Nastavno područje: Izvođenje glazbe: pjevanje i sviranje;
elementi glazbene kreativnosti
Nastavni sadržaj: Mirijana Žužić, Moje podmorje
Ključni pojmovi: improvizacija, dječja pjesma Priroda
Korelacija: Ishodi i društvo, Likovna kultura Naučiti
podučavanja: izražajno pjevati pjesmu.
Razgovarajte s učenicima o našem moru. Našu prekrasnu domovinu okružuje Jadransko more. Ono
je jedno od najljepših mora na svijetu s mnoštvom prekrasnih otoka i predivnom obalom koja ljeti
privlači brojne turiste.
Pripremite fotografije jadranske obale, njezinih otoka i ljepota. Učenike možete također zamoliti da
vam za ovaj sat pripreme fotografije sa svoga ljetovanja na našoj obali. Razgovarajte o našem
podmorju. Recite im kako podmorje krije mnoge tajne, a neke od njih ljudi ne će nikada otkriti. Što
mislite, što sve krije jadransko podmorje? Prisjetite se brodskih olupina, blaga, tajanstvenih seoba
životinja, legenda o morima, morskih božanstava, nafte, minerala, morskih opasnosti i opasnosti od
zagađenja.

Učenike podijelite na nekoliko skupina, ovisno o tome koliko učenika imate u razredu.
Predlažemo od četiri do pet učenika u svakoj skupini. Svaka skupina ima jedan
zadatak.
Prva skupina neka dočara vodu koja nam dolazi u tisuću zvukova: njezino kapanje,
veselo žuborenje, zaglušujuć pljusak i sl.
Druga skupina neka dočara morske životinje koje uopće nisu nijeme. Neka zamisle da
se nalaze pod morem i da mogu čuti razgovore životinja i zvukove koji ispunjavaju
podmorje. Neka dočaraju zvižduk dupina ili kliktanje kitova i njihovo ispuhivanje vode.
Treća skupina neka dočara zvukove brodova kako se čuju pod morem.
Četvrta skupina neka dočara kako zamišljaju da se čuje tutnjava pomorskih potresa.
Peta skupina neka dočara kako zamišljaju da se čuje pod morem udaranje valova o
obalu.

Svaka skupina posebno, jedna za drugom, neka predstavi mnoštvo raznolikih pomorskih zvukova.
Zvuk se zbog gustoće širi vodom pet puta brže nego zrakom. Kada su se skupine predstavile jedna za
drugom, neka to učine i svi zajedno kako biste mogli uživati i osluškivali život podmorja uz prirodnu
simfoniju.

Iz dubine podmorja Jakov donosi pjesmu Moje podmorje Mirjane Žužić.

Tekst je napisao pjesnik Josip Prudeus, kojeg se tajnovita dubina jako dojmila, a
skladateljica Mirjana Žužić ju je odmah i uglazbila. Obradite pjesmu Moje podmorje
metodom obrade po sluhu. Dok ju učite, učenike podijelite na dvije skupine, a pjesmu
na dvotaktne fraze.
Učenje pjesme popratite naglašavanjem teških doba. Zamolite ih neka donesu dva
kamenčića kojima mogu udarati jednim o drugi. Učenici kojima je more u blizini neka ga
donesu iz mora, a onima kojima nije, neka ga pronađu blizu rijeka. Prva skupina neka
naznači samo prvu dobu, a druga u svakom taktu dvije dobe.
Umjesto kamenčićima možete se koristiti i glazbalima školskog instrumentarija. U učenju
pjesme obratite pozornost na izvođenje tonova vezanih lukom legato (tal. vezano) kod
slogova koji dolaze na dva različita tona.

Neka učenici na razredni plakat nacrtaju svoje podmorje iz mašte.