Professional Documents
Culture Documents
LK3-06 - Češeri (Ili Klipovi Kukuruza)
LK3-06 - Češeri (Ili Klipovi Kukuruza)
Redni
Učitelj/učiteljica: Datum:
Likovno-tehnička sredstva
i likovne tehnike
olovka (mekana)
1
PLAN PLOČE BILJEŠKE
2
5. ANALIZA I VRJEDNOVANJE LIKOVNOG PROCESA I PRODUKATA
Na kraju sata na ploču stavljamo reprodukciju, te izlažemo učeničke radove. Podsjećamo se na današnji
zadatak: Što su to tonovi i kakvi su to nešareni tonovi? Na čijem je radu najveći raspon tonova, tko je
najjače i najslabije pritisnuo olovku o papir, tko je iz olovke izvukao najviše njezinih mogućnosti? Na
čijem se radu vidi najveća razlika u obliku planinskoga i primorskog češera? Usporedimo dva crteža i
opišimo njihove razlike. Jesu li neki radovi riješeni originalnije od drugih? Jesu li neki učenici možda
»prepisivali« od drugih? Opišimo neki crtež bez pokazivanja o kojemu je riječ; možemo li ga prepoznati
prema opisu? Ako ne možemo, opis se nastavlja.
Obratimo pozornost na umjetničko djelo P. Picassa Guernica. Što je zajedničko toj slici i učeničkim
radovima? Oboje je načinjeno nešarenim tonovima. Pronađimo najsvjetlije i najtamnije nešarene tonove
na umjetničkom djelu.
LITERATURA:
Miroslav Huzjak, Krešimir Ledić: Učimo gledati 1 i 2, Školska naklada, Mostar, 2010.