GRADE ONE WORKSHEETS FOR QUARTER 1,

WEEK 1
MTB
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Punan ng tamang sagot ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Ibigay ang pangalan ng mga
patlang. sumusunod na hayop. Ano ang masasabi mo sa mga ito?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Lagyan ng tamang pangalan ang patlang
gamit ang mga halimbawa na nakasulat sa tsart.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang mga tanong. Bilugan Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Tingnan ang mga larawan. Hanapin
ang titik ng tamang sagot. ang mga hayop na nabanggit sa kuwento. Kulayan ito at lagyan ng
pangalan. Isulat ang tunog ng unang letra ng bawat pangalan.

ARALING PANLIPUNAN
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Iguhit o idrowing ang masayang
mukha sa kahon kung tama ang pahayag, at malungkot na
mukha kung hindi.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Ibigay ang wastong impormasyon Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Punan ng tamang impormasyon
na hinihingi ng sumusunod na mga sitwasyon. Bilugan ang titik ng ang bawat patlang.
tamang sagot.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Lagyan ng tsek (/) ang kahon

kung ang pahayag ay nagsasabi ng pagkilala sa sarili at ekis (X)
kung hindi.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Tingnan ang iyong sarili sa

loob ng kahon, (babae o lalaki). Isulat ang iyong buong Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Basahin at unawain.
pangalan sa tabi ng larawan. Isulat ang salitang TAMA kung ang pahayag ay tama,
at MALI kung ang pahayag ay mali.
 EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Piliin ang bilang ng ulap na

nagsasaad ng gagawin mo upang mapaunlad ang iyong kahinaan.
Kulayan ito.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Lagyan ng tsek (/) kung ang

sitwasyon ay nagpapahayag ng pagpapaunlad sa sariling kahinaan.
Lagyan naman ng ekis (X) kung hindi.

MATHEMATIC
S
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Bilugan ang letra ng larawan na
nagsasabi ng bilang sa kahon.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Bilangin ang bawat pangkat ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Piliin at isulat ang letra ng
larawan. Isulat ang simbolo at pangalan nito. tamang sagot.

MAPEH
(MUSIC)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Piliin sa mga larawan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Tumingin sa loob ng inyong bahay
nagbibigay ng malakas na tunog. Bilugan ang titk ng tamang at pansinin ang mga bagay na lumilikha ng malalakas na tunog at ang
sagot. mga bagay na lumilikha ng mahihinang tunog. Iguhit ang mga ito sa
kahon.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Lagyan ng tsek (/)ang kahon kung

ang bagay na ito ay nagbibigay ng tunog (sound) at ekis (x) naman
kung ito ay hindi nagbibigay tu-nog (silence).
 MAPEH (ARTS)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahing mabuti ang bawat tanong. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

MAPEH
(P.E.) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang mga tanong at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahing mabuti ang bawat
sitwasyon. Biliugan ang letra ng tamang sagot. bilugan ang letra ng tamang sagot.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tingnan ang mga la-rawan. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin at unawain ang mga
Hawakan ang mga bahagi ng iyong katawan na katulad ng nasa pangungusap. Bilugan ang letra ng tamang sagot.
larawan. Sagutin ang mga tanong.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Gumupit ng isang larawan na

nagpapakita ng bahagi ng katawan at idikit ito sa loob ng kahon. Isulat
ang pangalan ng bawat bahagi.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Bilugan ang letra ng tamang

sagot.

Gawaing Pagkatuto Bilang 2: Lagyan ng tsek(/) ang mga pagkaing dapat kainin
MAPEH ni Eph, at ekis (X) ang dapat niyang iwasan.

(HEALTH)
Gawaing Pagkatuto Bilang 1: Basahing mabuti ang
kuwento sa pahina 6. Saguting ng mga tanong.

1. Sinu-sino ang magkakaibigan sa kuwento?

2. Saan nagtungo ang magkakaibigan?

3. Ano ang ginawa ng magkakaibigan sa parke?

4. Sino ang niyaya nila sa larong habulan?

5. Anong dahilan, bakit ayaw makipaglaro ni Eph?

Gawaing Pagkatuto Bilang 3: Iguhit sa loob ng kahon ang mga
6. Kung ikaw si Eph ano ang nararapat mong gawin? masusustansiyang pagkain na kinakain ng batang tulad mo.

7. Tama ba ang gawi sa pagkain ni Eph? Patunayan ang

iyong sagot.