Pagbasa Full 4.5 PDF

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS
SALOOBIN NG MGA IKA-SIYAM AT IKA-SAMPUNG BAITANG NG DIVINE

WORD COLLEGE OF BANGUED SA PAGLALAGAY NG KOLORETE SA
MUKHA
Isang papel pananaliksik na
Iniharap kay
Binibining Maribelle Lozano
Isang pagtupad sa Isa sa mga Kahingian
Para sa Asignaturang
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
HARVEY ROSEN A. MARTINEZ

JASMINE ANGEL GAYHEART F. ROSALES
HEREEZEL C. SEGUNDO
THERY MAY C. CASAGAN
PASCUAL BERNARD T. BENAURO
MARIUS L. MONTERO
JEMIMA JOY B. BISQUERA
TRIXELLE DEANNE P. SEARES
LOVEWIN JHAZLAIN PASCUA
March 2020
ii

DEDIKASYON
Inaalay ng mga mananaliksik ang pag-aaral na ito sa lahat ng tumulong sa kanila,
mga kaibigan, kaklase, mga guro at sa kanilang mga magulang, para sa mga araw na
pinaghihinaan sila ng loob na tapusin ang papel na ito. Nakakatamad man, nakakahilo man,
ngunit nandiyan parin sila upang tulungan ang mga mananaliksik.
Higit sa lahat ang Panginoon, na nagbigay buhay at lakas sa kanila upang
ipagpatuloy ang pananaliksik na ito.

iii

PASASALAMAT
Upang matapos ang pananaliksik na ito, ang mga mananaliksik ay lubos na

nagpapasalamat sa mga sumusunod sa kanilang tulong at suporta upang matapos ang papel
na ito:
Sa kanilang Pamilya, na nagbigay buhay sa kanila, na siyang nagbigay ng pantustos

sa pagpapaprint ng panel pananaliksik na ito.
Kay Bb. Maribelle Losano, na naging rason kung bakit ang pag-aaral na ito ay
naging matagumpay, sa kanyang paggabay at panghihikayat.
Sa kanilang mga kaklase at mga seatmate, sa pagbibigay ng lubos na suporta at

gabay upang ipagpatuloy ang papel na ito.
Kay Gng. Teresa Dacanay, ang punong-guro ng departamento, sa pagpayag nya

upang makapanayam ang mga estudyante.
Sa mga respondente, sa kanilang pasensya at kooperasyon, dahil kung wala sila,

hindi makukumpleto ang pananaliksik na ito.
Higit sa lahat, ang Panginoon, na patuloy na nagbibigay ng biyaya sa pangaraw-

araw na buhay ng mga ito.
H.R.A.M.
T.M.C.C.
P.B.T.B.
J.A.G.F.R.
H.C.S.
J.J.B.B.
L.J.B.P.
M.L.M.
T.D.B.S.
iv

ABSTRAK
Pamagat Saloobin ng mga Ika-siyam at Ika-sampung baitang ng Divine Word
College of Bangued sa Paglalagay ng Kolorete sa Mukha”
Awtor Harvey Rosen A. Martinez
Thery May C. Casagan
Pascual Bernard T. Benauro
Jasmine Angel Gayheart F. Rosales
Hereezel C. Segundo
Jemima Joy B. Bisquera
Lovewin Jhazlain B. Pascua
Marius L. Montero
Trixelle Deanne B. Seares
Uri ng Dokumento Hindi (pa) nailathala
Institusyon Divine Word College of Bangued
Makabuluhang Salita Make-up

Ang pag-aaral na ito ay patungkol sa Pagsuot ng Kolorete sa Mukha ng mga Ika-
siyam at Ika-sampung baitang ng Divine Word College of Bangued at ang epekto nito sa
kanilang edukasyon. Para mabuo ang pag-aaral na ito ay may limang (5) katanungan na nabuo
upang mapasagutan. Ito ay para malaman kung ano ang kanilang saloobin hinggil sa naturang
topiko. Ang pag-aaral na ito ay naisagawa sa pamamagitan ng pakikipanayam, na kung saan
ipanaliwanag ng mga mananaliksik ang mga katanungan sa lenggwaheng kanilang
maiintindihan ng mabuti. Sa walong seksyon na kung saan kinuha ang mga respondente, tig-
v

dalawa ang kinuha mula dito. May walo sa ika-siyam na baitang at gayun din sa ika-sampung
baitang.
Ang propayl ng mga respondente ay nahahati sa baitang, edad at kasarian.
Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito ang mga sumusunod na konklusyon ay nabuo:
Hindi sang-ayon ang mga mag-aaral sa patakarang ito ng eskwelahan sapagkat ito ay
masyadong istrikto at ‘di binibigyang tyansa at pansin ng mga naipatupad na regulasyon ang
mga sangguni ng mga mag-aaral patungkol sa mga bahid sa kanilang mukha. Karamihan sa
mga nagsusuot nito ay may rasong nahihiya sila sa mga imperpeksyon sa kanilang mukha,
na isa ding dahilan kung bakit kukonti ang lumalapit sa kanila upang makipagkaibigan.
Naniniwala sila na ito ay nakakapagpatatag sa kanila upang harapin ang mapanghusgang
mundong ito.
Pagkatapos mabigyang kahulugan ang mga nakolektang datos o impormasyon na
galing sa mga respondente, ang mga sumusunod na rekomendasyon ay nabuo ng mga
mananaliksik: Iminimungkahi ng mga mananaliksik na pag-isipan ng mga estudyante ang
bawat desisyon sa kanilang buhay ng mabuti, na kung saan piliin nila ng masinsinan ang mga
taong kanilang itinuturing na kaibigan, nang sila ay magsilbi bilang isang inspirasyon at tunay
na mapagkakatiwalaan. Aralin nila ang tumingin sa kaloob-looban ng kanilang kapwa, na
kung saan sa huli hindi sila ang mawawalan, kundi ang taong pinili ang s’yang maganda
lamang sa kanyang panlabas na katangian. Aralin nila na ipaglaban ang kanilang sarili, sa
pamamaraan na huwag nilang hayaan na apihin sila ng ibang tao dahil sa mga imperpeksyon
sa kanilang mukha. Higit pa dito, kilatisin nila ang mga sangkap na ginamit sa paggawa ng
mga produktong ginagamit nila sa kanilang katawan, lalong-lalo na sa kanilang mukha. Higit
vi

sa lahat ‘wag lang ang kanilang panlabas na katangian ang kanilang pagandahin kundi pati
na rin ang kanilang “panloob.”
Iminumungkahi ng mga mananaliksik na bigyang pansin ang mga sangguni ng
kanilang mga estudyante, nang sa gayon ay makita at malaman ang mga rason kung bakit
gumagamit ang mga estudyante ng naturang produkto at magsilbi ito bilang isang gabay
upang marebisa o baguhin ang mga patakarang nailahad. Gabayan nila ang kanilang mga
mag-aaral sa kanilang mga problema at samahan sila sa kanilang “paglalakbay”, na kung
saan hindi sila ang nangungunang lumalait sa kanilang mga estudyante, bagkus itinututuro at
ginagabayan nila ang mga ito upang maging pantay sa kanilang kapwa. Na ituro din sa mga
estudyante ang mga kemikal na inihahalo sa paggawa ng mga koloreteng ito, na maaaring
magdulot ng masamang epekto sa kanilang kutis. Higit pa ditto, turuan nila ang kanilang mga
estudyante sa pamamagitan ng mga makatotohanang karanasan, nang mamulat sila sa
katotohanan ng buhay na hindi ganoon kadali ang pagpili ng mga kaibigan na magtatagal at
dadamayan ka sa lahat ng kasawian at kaligayahan sa iyong “paghulma.”

vii

TALAAN NG MGA NILALAMAN
Pamagat………………………………....………...………………………………...i
Dedikasyon…………………………………………………………………………ii
Pasasalamat………………………………………………………………………...iii
Abstrak……………………………………………………………………………..iv
Unang Kabanata: ANG SULIRANIN
Panimula…………………… ………………………………………………………1
Paglalahad ng Suliranin………………… ………………………………………….4
Saklaw at Limitasyon……………………………………………………………….5
Kahalagahan ng Pananaliksik…………… …………………………………………6
Balangkas Konseptuwal…………………………………………………………….7
Depenisyon ng mga Termino…………… …………………………………………8
Pangalawang Kabanata: METODOLOHIYA
Disenyo ng Pag-aaral……………………………………………………………...10
Mga Pook at mga Taong Sangkot sa Pag-aaral………………….….……………...10
Paraan at Intrumento ng Paglikom ng Datos…………………......………………...11
Talatanungan………………………………………………………………………12
viii

Ikatlong Kabanata: PRESENTASYON, PAGSUSURI AT PAGPAPAKAHULUGAN
SA MGA DATOS…………… ………………………………………………………...….13
Ika-apat na Kabanata: MGA TUKLAS, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON
Tuklas…………….…………………………………...…………………..….…...19
Konklusyon…………………………………………………………………….….20
Rekomendasyon…………………………………………………………………...21
REPERENSIYA……………………………………………………………………….….24
BIBLIOGRAPIYA…………………………………………………………………...…...27
CURRICULUM VITAE……………………………………………………….…………31
1

Unang Kabanata
ANG SULIRANIN
Panimula
Ang kagandahan sa mga Asyano ay isang mahalagang aspeto tungo sa kanilang
pagkatao. Ang maitim ay nagpaputi at ang ‘di pinagpala sa kagandahan ay nagpaparetoke,
nagpapaturok ng glutathione, nagpapadagdag ng parte ng katawan, ‘gaya ng dibdib,
cheekbone, balakang at nagpapatangos ng ilong, na tila’y naglalakad sa panganib, gumanda
lamang.
Sa South Korea halos limampung porsyento ng populasyon nito ang may
pinagawang bahagi sa kanilang katawan at may gradong kulang-kulang na isang milyon ukol
sa dami ng nagpaparetoke bawat taon. Dahil dito tinagurian ang naturang bansa bilang Plastic
Surgery Capital ng buong mundo (Businessinsider.com)
Maaari na sila’y dumadaan sa ganitong paraan dahil narin sa pang-aabuso at ng mga
matinik na mata ng kanilang kapwa, na kung saan ang mga matang ito ay mapaghusga at tila
sinaksak ka nito ng mga masasakit na salita, na dulot narin ng insekyuridad na mula sa selos.
Ang selos na ito ang siyang dahilan kung bakit nahihiya ang karamihan na may mga
iregularidad o mga katangian na sa tingin nila ay ‘di kanais-nais, sapagkat matalim ang mga
mata ng mga taong naiingit sa mga bagay na meron ka at wala sila, na parang ito ay
kinakailangan (www.upjourney.com).
Bagamat sa ibang parte ng ating mundo, ang imahe ng kagandahan ay tila iba sa
kung ano ang alam natin. Kagaya na lamang sa Thailand, na kung saan may mga tradisyunal
silang pamantayan sa kagandahan ng isang tao, na para sa iba ay nakakadiri, sapagkat sila ay
2

dumadaan sa tinatawag nilang cheek piercing, na kung saan tinutusok ng kutsilyo, espada o
binabaril ang parteng ito ng kanilang katawan. Bagamat, sila’y naniniwala na tinataboy nito
ang mga masasamang espirutu sa kanilang buhay (www.theclever.com).
Kitang-kita sa lipunan na ang mga Pilipino ay mapanlait sa mga indibidwal na kung
tawagin ay biktima ng ganitong gawain. Malamang, ito ay dahil hindi sila sanay sa mga taong
kakaiba at malayo sa nabuong kahulugan ng kagandahan, na kung saan, isang salik na
nakakaapekto nito ay ang kanilang nakikita sa mga social media site.
Naapektuhan din dito ang mga may kaso ng impeksyon sa mukha dulot ng pagbara
sa pores nito, sapagkat ang sebaceous gland ay nagpapalabas ng higit pang sebum kapag ang
isang tao ay nagbibinata, mga balat, pagtatanda, at kung ano-ano man na sa tingin nila’y
nakakapagpababa sa kanilang sariling pagtingin, na nagreresulta sa kahiyaan, na tila ayaw
nilang ipakita, ang mga ito (www.medicalnewstoday.com). Pilit na itinatago upang
makibagay at magkaroon ng mukha sa tinatawag nating “mundo ng pagpapasikat.”
Nagsitayuhan na din ang mga kumpanyang may layunin na itaas o ibalik ang
kanilang kumpyansa sa kanilang mga sarili, sa pamamagitan ng mga produktong tumutulong
sa kanilang “pag-unlad.” Ayon sa pag-aaral na isinagawa ng TABS Analytics noong 2017,
ang mga kumpanyang ito naman ay tila patok na patok at madalas bilhin ng mga nasa edad
18 hanggang 24 taong gulang (sa Estados Unidos lamang). Bagamat, naglilipana din sa mga
“online shop” kagaya ng sa Facebook, ang mga gaya-gaya o peke, na may layunin na
manloko at sinasayang lamang ang iyong pera sa kaymahal-mahal na mga gastusin, na
nakakasama rin ng kalusugan. Mga produktong akala ng karamihan ay orihinal at sertipikado
ngunit nagdudulot lamang ng problema at mas nakakalala pa kaysa sa dating kondisyon ng

3

gumagamit nito. Mga produktong sa tingin nila’y makabubuti ngunit mas na nakasira sa
kanilang dating anyo, na naglalaman ng mapanganib na mga kasangkapan sa pagkalikha nito
o ‘di naman kaya’y nakakamatay. Kagaya na lamang sa kaso ni Queen Elizabeth the First,
na namatay noong 1603, dahil daw sa paggamit niya ng isang lead-based na kolorete sa
mukha, na kilala bilang “Venetian Ceruse.” Ang sangkap na ito ay napagtantong nakakalason
31 taon ang lumipas, matapos ang kanyang kamatayan (www.rmg.co.uk).
Ayon sa pag-aaral na ginawa nina Korichi R. et-al, may kulang-kulang na 44
porsyento ng mga babaeng amerikano ang ayaw na lumabas sa kanilang tahanan na hindi
nakasuot ng kolorete sa mukha. Kanila ding napagtanto na may dalawang rason kung bakit
nagsusuot ng kolorete ang mga kababaihan: pagkukubli at seduksyon; na kung saan ang 44
porsyentong iyon ay nananiwala na kapag hindi sila nakasuot nito ay hindi nila magagawa
ang dalawang bagay na nauna nang nabanggit at mag-iiba ang pagtrato ng kanilang kapwa
sa kanila. Lumalabas na ang pagkatakot na naidudulot nito ang siyang nangpwepwersa sa
kanila upang magsuot ng kolorete bilang parte ng kanilang pangaraw-araw na pamumuhay.
Ang panlabas na katangian ay naging isang salik na nga sa kagandahan ng isang tao,
kagaya na lamang noong panahon ng mga sinaunang Griego, na ang perpektong proporsyon
ng mukha ay isang kompetisyon sa mundo ng magagandang dilag. Habang dumating naman
ang mga Victorian sa puntong kanilang inakala na ang mga maliliit na hugis ng bibig ay isang
mahalagang aspeto patungo dito, ngunit ngayon usong-uso na ang pagpapatanggal ng mga
nunal o kung ano-ano mang sa tingin nila’y nakakasagabal sa pagtingin ng mga tao sa
kanilang mga mukha (www.washingtonpost.com). Natauhan na ang mga babae pati narin
ang mga lalake na kung tawagin ay “balidoso.” Naglipana sa internet ang mga bagong estilo
4

sa pagsasaayos at pagpapaganda ng mukha. Mga koloreteng kay kapal-kapal, na tila malayo
sa totoong anyo ng nagsusuot nito. Mga koloreteng tila gawa ng isang diwata na bigla-bigla
nalang tinatago ang mga ‘di kanais-nais na katangian ng kanilang mukha. Gumagastos ng
kay mahal-mahal para sa isang produktong parte ng isang “set” at tinatawag na koleksyon ng
mga millennial at Gen. Z.
Layunin ng pag-aaral na ito na alamin ang sangguni ng mga ika-siyam hanggang
ikasampung baitang ng Divine Word College of Bangued, ukol sa pagsusuot ng kolorete sa
mukha, at kung paano naaapektuhan nito ang kanilang pag-aaral at pakikitungo ng kapwa
nilang estudyante sa kanila, nang malaman ang mga pananaw ng mga nabanggit, at nang sa
gayon ay malaman ang mga dahilan ng paggamit nila ng kolorete, sa loob ng paaralan, nang
magkaroon ng konsiderasyon sa pagpapatupad ng mga alituntunin ng naturang eswkelahan.
Paglalahad ng Suliranin
Ang pangunahing layunin ng papel pananaliksik na ito ay upang mapagtanto kung
bakit nagsusuot ng kolorete sa mukha ang mga estudyanteng nasa ika-siyam hanggang ika-
sampung baitang, ng Divine Word College of Bangued, nang malaman natin ang kanilang
panig, at kung paano ito nakakaapekto sa kanilang pagkatao at sa pakikitungo ng kanilang
kapwa sa kanila, bagamat kanilang sinasautak na sila ay pumapasok sa isang pribado at
katolikong institusyon.
Sa pag-aaral na ito, bumuo ang mga mananaliksik ng mga katanungan:
1. Ano ang pagkakakilanlan ng mga nasabing estudyante sa mga salik ukol sa:
a) pangalan,
5

b) edad,
c) kasarian,
d) baitang
2. Mahalaga ba ang pagsusuot ng ganitong produkto at bakit?
3. Ano ang naidulot ng pagsusuot nito sa
a) kanilang pagkatao,
b) reputasyon,
c) pakikitungo ng ibang tao sa kanila?
4. Ano ang masasabi mo sa kasulukuyang patakaran ng eskwelahan, hinggil sa
paggamit ng kolerete sa mukha, kung makatarungan ba ito o hindi?
Saklaw at Limitasyon
Ang papel pananaliksik na ito ay isang kwalitatibong uri ng pag-aaral na kung saan
magbabase ito sa datos na nakuha mula sa konklusyon ng pag-aaral. Ito ay tututok at
magdedetermina sa saloobin at sagot ng mga estudyante ukol sa paggamit ng kolorete sa
mukha, ang koneksyon o impak nito sa kanilang pagkatao, pakikitungo ng kapwa nila
estudyante o ang tinatawag na reputasyon at sa kanilang pag-aaral.
Ang datos ay makukuha sa pamamagitan ng pakikipanayam o interview na kung
saan ay pipiliin mula sa isang populasyon ang mga estudyanteng dadaan dito, habang
irerekord ang kanilang mga sagot para sa pagtranscribe ng mga nabanggit na sangguni.
Ang mga tanong ay binubuo ng dalawang bahagi: Personal at ang Kahalagahan.
Ninanais ng Personal na bahagi na malaman ang pagkakakilanlan ng mga nasabing

6

estudyante na pinili mula sa isang populasyon, habang ang sikolohiyang kahulugan at
importansya ng paggamit ng kolorete sa mukha ng mga mag-aaral ang nais namang
mapagtanto ng Kahalagahan.
Ang mga respondente ng pag-aaral na ito ay mga piling estudyante sa ika-siyam at
ika-sampung baiting ng Divine Word College of Bangued. Sila ay pipiliin sa kondisyon na
sila ay gumagamit ng kung ano mang kolorete sa mukha, maging sa bibig man, sa pisngi o
kahit sa buong parte nito. Ang pag-aaral ay ginawa sa buwan ng Enero, ng ikalawang
semestre, mula sa akademikong taong 2019 hanggang 2020.
Ang pakikipanayam na ito ay dadaluhan lamang ng mga nasabing estudyante, sa
kondisyon na sila ay nakaenroll sa institusyon at masasabing sertipikadong Divinian.
Kahalagaan ng Pananaliksik
Naniniwala ang mga mananaliksik na ang pag-aaral na ito ay makakapagbibigay
benepisyo at mapakikinabangan ng mga sumusunod:
• Sa mga Estudyante – upang malaman ng eskwelahan ang kanilang panig, kung bakit
sila gumagamit ng kolorete sa mukha at maimbestigahan ito ng mabuti, na para narin
sa ikabubuti ng mga naturang mag-aaral.
• Sa Administrasyon, at mga guro – upang lubos na maintidihan ang saloobin ng
kanilang mga estudyante, nang magkaroon ng konsiderasyon ang paaralan sa
pagsusuot ng kolorete sa mukha at baguhin ang mga alituntuning ipinatupad, sa
paraang maaaring hindi masyadong halata ang nais na kabuoang paglagay ng mga
produktong ito.
7

• Sa mga Susunod na Mananaliksik – nang ang pag-aaral na ito ay magsilbing gabay sa
mga mananaliksik sa hinaharap, na sana’y magsilbi ito bilang katulungan para sa
paglikha ng isang bagong papel pananaliksik sa sumusunod na mga taon at
magkaroon ng bagong reperensiya, na magagamit upang madagdagan ang kanilang
kaalaman patungkol sa topikong ito.
Balangkas Konseptuwal
Ang pag-aaral na ito ay ang paglalahad ng mga impormasyon hinggil sa Pagsusuot
ng Kolorete sa mukha ng mga ika-siyam at ika-sampung baitang ng Divine Word College of
Bangued. Nais na maliwanagan at malaman ng mga mananaliksik ang sangguni ng mga
naturang estudyante patungkol sa pagsusuot ng kolorete ng mukha.
Sumisirkulo sa Paradigma ng Pag-aaral, na nakalahad o makikita sa Unang Pigura,
ang pag-aaral na ito.
Pakikipanayam sa mga Pagsasama-sama ng Batayan ng pagrebisa

estudyante hinggil sa mga sagot upang sa mga patakaran ng
paggamit ng kolorete sa malaman ang sangguni paaralan
mukha ng mga respondente
Unang Pigura. Ang Paradigma ng Pag-aaral

8

Makikita sa Paradigma ng Pag-aaral na ito na kung saan binubuo ng Personal, ang
mga impormasyon na naisaad kagaya ng pangalan, edad, kasarian at baitang ng mga
respondent.
Isinasaad din nito na ang resulta ng ginawang pakikipanayam sa mga estudyante sa
paggamit ng kolorete sa mukha ay naapektuhan ng parteng Kahalagahan.
Depenisyon ng mga Termino
Upang lubos na maintindihan ang topikong ito, nakasaad ang mga terminohiyang
ginamit upang maisakatuparan ang layunin ng pag-aaral na ito, sa ibaba:
Personal. Isinasaad nito ang pagkakakilanlan ng mga estudyanteng napili mula sa
isang populasyon na kung saan naapektuhan nito ang kanilang interes at karanasan ukol sa
paggamit ng kolorete sa mukha.
Kahalagahan. Isinasaad nito ang sikolohiyang kahulugan at importansya ng
paggamit ng kolorete sa mukha ng mga estyudanteng pinili mula sa kabuoan ng dalawang
baitang (ikasiyam at ikasampu).
Pagkatao. Binibigyang kahulugan nito ang buhay ng isang indibidwal, dito
sa mundong ibabaw.
Reputasyon. Ito ay ang nabuong “titulo” ng isang tao base sa pagsikat nito
at nakatuon sa pananaw ng kanyang kapwa ukol sa kanyang sarili.
Pakikitungo ng Ibang Tao. Tinutukoy nito ang pakikipagkapwa o pakikisama
ng ibang tao sa kanyang kapwa, na kung saan ito ay binabase sa reputasyon at

9

“ranggo” ng kinakaibigan sa lipunan. Kadalasan ito ay nasusukat sa pagkasikat ng
naturang tao, dahil sa kanyang pangalan, posisyon, mga obra o gawain nito, na
s’yang tinitignan ng mga taong “pasosyal.”
Produktong Pampaganda o Kolorete sa Mukha. Ito ay mga kagamitang nilalagay sa
mukha na may layuning itago o pagandahin ang isang parte, kagaya na lamang ng bibig at
kilay, o ang kabuoan ng mukha. Ito rin ang siyang mamahaling koleksyon ng mga tao na
itinuturing na nakakasama ng kalagayan o kondisyon ng isang bahagi, kung ito ay peke o
may mga materyales na ginamit sa pagkalikha nito na hindi hiyang sa mukha at minsa’y
nakakamatay.
Insekyur. Isang taong kadalasang nanlalait ng kanyang kapwa sapagkat siya ay
naiingit o nagseselos sa kung anumang meron ang taong kanyang inaapi.
Glutathione. Ang glutathione ay isang anti-oxidant na kadalasa’y iniinom o
itinuturok sa katawan upang pumuti.
Sebaceous Glands. Ito ay isang maliit na glandula (gland) sa balat na naglalabas ng
mga sebum sa mga follicle upang ang balat at buhok ng tao ay malubricate.
Victorian. Tawag sa mga taong nabuhay sa panahon na kung saan ay namuno si
Queen Victoria sa United Kingdom (1837-1901).
Millenial. Kilala din sa tawag na “Gen Y” o “Gen Next”, ay mga taong ipinanganak
sa mga taong 1980-1994.
Gen Z/iGen. Tawag sa mga taong ipinanganak sa mga taong 1995-2012.

10

Ikalawang Kabanata
METODOLOHIYA
Naipapakita sa seksyong ito ang pamamaraan ng pananaliksik na ginamit, upang ito
ay maging matagumpay at nang mailahad ng mabuti ang kahalagahan nito. Ang Disenyo ng
Pag-aaral o Paraan ng Pananaliksik, Pook at mga Taong Sangkot sa Pag-aaral, Paraan at
Instrumento sa Paglikom ng Datos at Talatanungan ay nakasaad dito upang ito ay
masinsinang maipaliwanag.
Disenyo ng Pag-aaral
Ang Kwalitatibong uri na disenyo ng pag-aaral ay ginamit sa papel pananaliksik na
ito, na kung saan ang mga mananaliksik (sa pangkalahatan) ay umaasa sa pamamaraang ito
na kung saan ang metodolohiya ay nagtatapos sa tanong na “bakit” ang isang (i)spesipikong
teorya ay umiiral kasama ang “kung ano” ang sinasabi ng mga respondente ukol dito at
maaaring mapatunayan nang hindi naaaprubahan ng statistika (questionpro.com).
Ang pangunahing layunin ng mga mananaliksik ay upang mailahad at unawain ng
mabuti ang topikong “Saloobin ng mga ika-siyam at ika-sampung baitang ng Divine Word
College of Bangued sa Paglalagay ng Kolorete sa Mukha” ng kanilang mapagtanto ang
sangguni ng mga nasabing tao, at nang magsilbi ito bilang rekomendasyon para sa ninanais
na pagbabago ukol sa mga alituntuning ipinatutupad ng paaralan. Ito ay naipatupad sa
pamamagitan ng pakikipanayam sa mga respondente.
Ang Pook at mga Taong Sangkot sa Pag-aaral
Ang mga respondente ay ang mga piling estudyante ng ika-siyam at ika-sampung

11

baitang ng Divine Word College of Bangued, sa kondisyon na magaling o marunong silang
maglagay ng kolorete sa mukha, sa anumang parte nito, kagaya na lamang ng sa bibig, pisngi
o kahit sa kabuoan nito. Walo ang kinuha mula sa kabuoang bilang ng mga nasa ika-anim na
baitang, anuman ang klaseng kanilang kinabibilangan at gayundin sa ika-sampung baitang.
Ang pag-aaral ay isinagawa sa nag-iisang campus ng naturang eskwelahan, DWC
Bangued, sa parte ng Junior High School ng Main building. Ang lokasyon ng mga silid-
aralan, na kung saan kinuha ang mga mag-aaral, upang sila’y makapanayam, sa panahong
ginawa ang pag-aaral na ito ay nasa unang at ikatlong palapag.
Ang nasabing kolehiyo ay nakabase sa Rizal St., Zone 6, Bangued, Abra, na kung
saan ito ay ipinatayo ng mga SVD, noon pang taong 1920, upang magsilbi bilang isang
institusyon ng akedemikong kahusayan, nang makita ng mga paring nabanggit, na mayroong
labis na pangangailangan upang magpatayo ng isang pribado at katolikong paaralan sa
probinsya, na kung saan ang abilidad ng mga residente nito ay mahuhulma at lubos na
mapabubuti.
Paraan at Instrumento ng Paglikom ng Datos
Ang mga mananaliksik ay gumamit ng paraang pakikipanayam na naibabagay sa
disensyo ng pag-aaral na ito (kwalitatibong uri), at ginamit upang mapagtanto ang saloobin
o sangguni ng mga nabanggit, patungkol sa topikong paggamit ng produktong pampaganda
sa kanilang pagpasok sa paaralan.
Ang mga mananaliksik ay nagpaalam sa punong-guro ng Divine Word College of
Bangued, High School Department, na sa panahong iyon ay si Gng. Teresa V. Dacanay,

12

upang humingi ng permiso na pumili ng labinlimang estudyante upang sila’y makapanayam.
Sunod nilang pinuntahan ang mga Class Adviser ng mga napiling estudyante at nang kanilang
maipabatid sa kanilang mga estudyante na mayroong mga nakatataas na baitang na pipili ng
mga estudyanteng magaling o marunong gumamit ng anumang kolorete sa mukha, upang
makapanayam, bilang parte ng papel pananaliksik na kanilang isinasagawa sa panahong iyon.
Para naman sa panghuli, namigay ng Letter of Consent ang mga mananaliksik sa mga
respondente ng pag-aaral na ito at sinigurong mananatiling lihim ang pagkakakilanlan ng
bawat respondente upang maprotektahan ang kanilang pagkatao.
Talatanungan
Gumamit ang mga mananaliksik ng talatanungang binubuo ng apat na pangunahing
tanong na nahahati sa dalawang bahagi, ang Personal at Kahalagahan, na may tatlo at apat na
mga salik na sasagutin, upang lubos na malaman ang sangguni ng mga napiling estudyante
patungkol sa paggamit ng kolorete sa mukha, sa pagpasok nila sa paaralan. Ninanais ng
Personal na malaman ang pagkakakilanlan ng mga estudyanteng iyon habang ang
Kahalagahan ay tumutukoy sa sikolohiyang kahulugan at importansya ng nasabing topiko sa
kanilang pagkatao.
13

Ikatlong Kabanata
PRESENTASYON, PAGSUSURI AT PAGPAPAKAHULUGAN SA MGA DATOS
Inilalahad sa Kabanatang ito ang mga naging resulta ng pag-aaral at binigyang
pagkakahulugan o ipinaliwanag ang mga nakalap na impormasyon upang sa gayon ay
makabuo ng isang angkop at makatotohanang konklusyon, na siyang magiging batayan
upang suportahan, pagtibayin, tugunan, o kaya ay masubalian ang mga nakalipas na pag-
aaral.
Unang Katanungan. Mahalaga ba ang pagsusuot ng kolorete sa mukha o “make-up?”
Bakit?
Sa unang tanong, gaya ng nabanggit sa itaas, nais na malaman ng mga mananaliksik
ang kahalagahan ng pagsuot ng kolorete sa mukha at kung ano ang dahilan ng mga
respondente ukol dito. Karamihan ay sumagot na “Mahalaga ang pagsuot ng kolorete sa
mukha, lalo na sa aming mga kababaihan, dahil nakadagdag ito ng ganda at
nakapagpapataas ng aming sariling kumpiyansa.” Tunay ngang nakakapagpapataas ito ng
kumpyansa sa sarili. May nagsabi pa nga na “Ito ay parte ng ating pagkatao bilang babae.”
Bagama’t tama ang sinabi ng respondenteng ito, sa panahon ngayon mayroon na ding mga
lalaki na nagsusuot ng kolorete sa mukha, “baluktot” kung ituring sila ng mapanghusgang
mundo, o baka naman ay sadyang balidoso lang. Ito ay dulot ng pagkamaluwag ng
komunidad, na kung saan noong unang panahon makikita na kakaunti ang mga taong ganito
dahil sa pagkaistrikto ng mga paring Espanyol o mga prayle.
Mayroon ding nagsabi na “Hindi ito mahalaga dahil nakakasira ng balat ang
pagsusuot ng maraming produkto sa mukha.” Maaaring ito ay dahil hindi hiyang ang mukha
14

sa pagbabagong ito na nagresulta sa pagkakaroon ng impeksyon. “Mas mahalaga parin ang
pagiging simple lamang o natural beauty.” Ito ang nais ipalaganap ng mga eskwelahan,
ngunit panahon na upang magkaroon ng pagbabago, na s’yang ninanais ng papel pananaliksik
na ito.
Ikalawang Katanungan. Ano ang naidulot ng pagsusuot mo nito sa iyong pagkatao?
Sa pangalawang tanong naman, ninais ng mga mananaliksik na malaman kung ano
ang naidulot ng pagsususot ng kolorete sa mukha sa kanilang pagkatao. May sumagot ng “Sa
pamamagitan ng paglagay ng kolorete sa mukha mas naiipapahayag ko ang aking
pagkamasining, lalo na sa kombinasyon ng mga kulay.” Tama ang kanyang nasabi, na kung
saan sa paglalagay ng kolorete sa mukha, bagama’t hindi ito naaakma sa eskwelahan, ay
kinakailangan na babagay ang mga kulay na ginamit sa isa’t isa, na kung saan binibigyang
pansin din ang pagkamaputla o pagkaimaitim ng isang nilalang. “Ang pagsuot ng make-up
ay nagbibigay ng tiwala sa aking sarili lalo na sa mga babae na ang tingin sa kanilang
sarili at ibang tao ay ‘di kagandahan.” Nakakataas nga talaga ng kumpyansa ang pagsuot
nito, na kung saan tinutulungan nitong harapin ang mapanghusgang mundo, sa pamamagitan
ng pagtatago nito sa mga imperpeksyon ng mukha.
Meron pangang nagsabi na nabigyan siya ng kalinawan na tunay talaga siyang babae
sapagkat dati ay maypakatomboy siya. Hindi naman natin masasabi na puro masama lamang
ang intensyon ng pagsususot nito, kundi meron din itong naidulot na maganda kagaya na
lamang sa sitwasyon ng respondenteng ito na kung saan nalaman niya ang tunay niyang
pagkatao dahil dito.
“Para sa akin ang naidulot ng pagmamake-up ay pinepeke ko lang ang aking

15

sarili at wala akong tiwala sa aking sa sariling kong pagmumukha at pagkatao, na
kinakailangan ko na maging maganda sa paningin ng ibang tao sa akin.” Tama din naman
ang naturan ng respondenteng ito na kung saan pinapalaganap nito ang poaggamit ng natural
na ganda, na kung saan dito masusukat ang tunay na pagtingin ng tao sa iyo. Kung kaibigan
ka nila dahil sa iyong magandang mukha o sa iyong panloob na katangian.
Ikatlong Katanungan. Ano ang naidulot ng pagsusuot mo nito sa iyong reputasyon?
Sa ikatlong katanungan ang epekto naman nito sa kanilang reputasyon ang ninais na
malaman ng mga mananaliksik. “Sa paningin ng ibang maganda ako, kahit na sa aking
sariling pananaw ay hindi. Ayon naman sa iba, ako daw ay isang masamang babae na
palaging humaharot sa mga lalaki dahil ako’y maganda.” Wala tayong magagawa sa mga
taong mapanghusga, bagama’t wala masamang intensyon ang paggamit natin nito, binibigyan
parin ito ng bahid ng mga naiinsekyur sa bawat galaw natin bilang tao.
“Sa panahon kasi ngayon, ay mas pinagkakatiwalaan na ang mga may maaayos
na pisikal na kaanyuan.” Gaya ng sinabi ng isang respondente, na nauna nang nabanggit,
tila nagbago na ang basehan ng kagandahan ngayon, dati tinitignan ang kaloob-looban ng
isang tao, bagama’t may mga tao paring ganito hanggang ngayon. Karamihan na sa kanila ay
tumitingin sa panlabas na katangian ng isang tao at binibigyang pansin ang itsura kaysa sa
pagkamabuti ng nanliligaw o nililigawan.
“Kapag nagsusuot ako nito parang mas madaming lumalapit sa akin kase minsan
ay parang galit ang ekspresyon ng aking mukha ‘pag wala ito.” Nakakatulong din ito sa
pakikipagkapwa ng mga tao, sapagkat dito nagiging maaliwalas ang kanilang pagmumukha,
16

na kung saan ay dere-deretso ang pakikisalamuha nila sa ibang tao, nang walang anuman na
maaring pagkairitahan ng kanilang kausap.
Kagaya ng kanilang sagot sa pangalawang tanong, karamihan sa mga respondentw
ang nagsabi na itinataas nito ang tingin nila sa kanilang sarili at nang pinatatag nito ang
kanilang kalooban upang harapin ang mga paghihirap na nakasasagabal sa kanilang
pamumuhay.
Ika-apat na Katanungan. Ano ang naidulot ng pagsusuot mo nito sa pakikitungo ng ibang
tao sa iyo?
Sa ika-apat na katanungan, karamihan sa mga respondente ay nagsabing mas
gumanda ang pakikitungo ng ibang tao sa kanila. Sa pamamagitan nito naging mas
presentable silang tignan na naging isang rason kung bakit dumami ang lumalapit sa kanila,
upang makipagkaibigan.
May nagsabi din na “Mas nagkaroon sila ng respeto sa akin dahil karamihan sa
atin ay nadudugyotan ba sa mga hindi marunong mag-ayos sa kanilang sarili.” Hindi natin
maikakaila na may mga taong ayaw sa mga ganitong pag-uugali at pagbibihis, sapagkat sila
ay lumaki bilang malinis, na kung saan maaliwalas silang tignan. Maaaring nandidiri sila sa
mga ganitong tao, na siya ding nagigigng rason kung bakit may mga taong nahihiya sa
kanilang sariling pagkatao, dahil hindi nila matanggap ang mga pagbabagong para din naman
sa kanila.
“Mas maganda ang unang impresyon nila sa akin.” Nakakaapekto nga talaga ng
unang impresyon ang pagsusuot ng kolorete sa mukha. Maaaring sa tingin ng ibang tao, ikaw
ay isang malinis at mabait na nilalang, depende sa paglalagay mo nito. Ngunit, ang ganitong
17

gawain, kapag nagsobrahan, ay maaaring magbigay din ng negatibong impresyon sa mga tao,
na tila ikaw ay maldita at mataray.
Ika-limang Katanungan. Ano ang masasabi mo sa kasalukuyang patakaran ng ekwelahan,
hinggil sa paggamit ng kolorete sa mukha? Makatarungan ba ito o hindi?
Halos lahat ay nagsabing hindi makatarungan ang kasalukuyang patakaran ng
paaralan hinggil sa paggamit ng kolorete sa mukha. Masyadong mahigpit ang ipinapatupad
ng institusyon at naniniwala ang mga respondente na mayroong pangangailangan na irebisa
ang mga patakaran.
“Unang-una wala namang koneksyon o hindi namam ito nakasagabal sa aming
pag-aaral at tsaka parang hindi kami nakakakuha ng atensyon mula sa mga taong
nagkakagusto sa amin.” Bagama’t ipinapatupad lamang ito bilang pandisiplina, ngunit
masyadong istrikto ang mga alituntunin na ibinigay, na kung saan kinakailangang bigyang
pansin at tyansa ang mga mayroong itinatagong imperpeksyon sa kanilang mga mukha. Isa
pa, hindi makakaapekto ang pagsusuot nito, sa pag-aaral ng mga mag-aaral.
“Ito ang nagbibigay sa atin ng lakas ng loob na makitungo sa ating mga
nakakasalamuha sa ating eskwelahan. Ito din ay nakapagbibigay ng lakas sa atin na
ipakita kung sino tayo at makipagusap sa mga tao na nakakasalamuha natin araw-araw,
sa loob ng eskwelahan.” Sa kaso ng mga taong hindi kagandahan at may sensyales ng
pagkahiya, na dulot ng mga impeksyon, nakakatulong ito upang maibsan ang kanilang mga
sangguni at harapin ang mga taong nangungutya at nangaabuso ng kanilang pagkatao, sa
paraang pinapamukha na silPa ay kinulang sa pag-aalaga ng kutis at balat.

18

Bagama’t mayroon ding mga sang-ayon sa patakarang ito, na kung saan may nagsabi
din na “Makatarungan ito dahil tayo ay bata pa lamang at hindi pa naman nararapat
gumamit nito. Makatarungan ito dahil hindi maganda ang pagsusuot palagi ng kolorete
sa mukha.” Tama din naman ang naturan ng mga respondeteng ito sapagkat masyadong pang
maaga ang mga estudyante na gumamit ng mga kolorete sa mukha. Dahil dito, maaaring
maunang malaylay ang kutis sa pagtanda ng gumagamit nito sapagkat masasanay ito na
palaging nakasuot ng naturang produkto.
“Ang paaralan ay isang lugar kung saan tayo nag-aaral at natututo para sa ating
magandang kinabukasan, hindi para makiharot.” Ang eskwelahan ay naitayo upang
magsilbi bilang isang sentro ng edukasyon at akademikong kahusayan. Ngunit, ito na ngayon
ay naging lugar na kung saan nabubuo ang mga romatikong relasyon sa pagitan ng mga
estudyante, o sa mga bihirang pagkakataon, ng estudyante at guro. Hindi na bibigyang halaga
ang pinakadepenisyon ng salitang “paaralan”, bagkus may mga pagkakataon na din na kung
saan ito ay nagiging setting ng mga sekswal na gawain.
Participant Direct Quote Keyword Theme

1 Para sa akin ay depende kasi, minsan Maputla ang Importansya
mukha ng Kolorete
gumagamit tayo nito kapag maputla ang
sa Mukha
ating mukha, pero minsan pagtama lang
naman ang kondisyon ng ating mukha ay
okay lang naman na ‘wag gumamit nito.
2 Para sa aking hindi ito mahalaga dahil mas Natural na Importansya

anyo, mga ng Kolorete
maganda ang natural na anyo, pero sa
sa Mukha
19

henerasyon ngayon parang kailangan nang taong
mapanghusga
gumamit ng kolorete dahil madaming
mapanghusgang tao. Mas nababase ang
pagmamahal ng tao sa kanilang anyo kaysa
sa ugali nito.
3 Para sa akin oo, dahil naipapakita ko kung Natural na Importansya

ganda ng Kolorete
sino talaga ako at naitataas ko ang aking
sa Mukha
kumpyansa sa sarili.
5 Oo, sapagkat ito ang nagbibigay kulay sa Presentable Importansya

ng Kolorete
ating pang araw-araw na pakikitungo sa mga
sa Mukha
tao o ito ay ang naglalahad sa atin sa kung
sino tayo, ang pagiging presentable natin sa
mga tao na tayo ay presentable na
makikitungo sa kanila. Ito ay nagsisimbolo
sa ating pagkamalikhain hindi man tungo sa
papel kundi tungo sa ating mukha. Ito ay
magsisilbi sa ating gabay para maging
matatag o maging komportable sa ating
pakikipag-kapwa sa araw-araw.
6 Make-up is banned in school and I don’t Hindi Importansya

kinakailan- ng Kolorete
know why because make-up expresses the
gan ang sa Mukha
persona of each human being. Wearing
20

make-up is not bad at all because it may kolorete sa
mukha
change how people look on the outside, but it
doesn’t change any good thing they have on
the inside. So why not use it since it only
makes people beautiful and confident? Many
schools say that having no make-up is a
standard, but those standards are
unnecessary.
8 Sa aking pananaw, mahalaga ang pagsusuot Fashion Importansya

ng Kolorete
ng make-up kung ito ay ginagamit sa mga
sa Mukha
bagay na tulad ng fashion, kung
kinakailangan ito sa paaralan o kung may
mga pangyayari na magaganap sa paaralan,
pero kung ito ay sinusuot mo lang dahil gusto
mo ay hindi ito pwede.
10 Oo, kasi karamihan sa mga sumusuot ng Kumpyansa Importansya

sa Sarili ng Kolorete
make-up ay ginagamit ito upang lumakas ang
sa Mukha
kanilang kumpiyansa.
12 Oo, mahalaga ang pagsusuot ng kolorete para Maganda at Importansya

presentable, ng Kolorete
maging maganda at presentable. Sa panahon
natural na sa Mukha
ngayon, marami na ang gumagamit ng
ganda
kolorete lalong lalo na sa paaralan at opisina
21

pero sana naman huwag masyadon makapal
ang paglalagay para mangibabaw parin ang
natural na ganda.
13 Para sa akin mahalaga ang pagsususot ng Naitatago Importansya

ang mga ng Kolorete
kolorete sa mukha, kase mas naitatago nya
bahid sa sa Mukha
ang mga imperpeksyon sa aking mukha,
mukha
tsaka feeling ko mas approachable akong
tignan
14 Mahalaga kase minsan napapalakas niya ang Kumpyansa Importansya

sa Sarili ng Kolorete
kumpiyansa ko sa aking sarili tsaka
sa Mukha
naiitatago niya ang mga bahid ko sa mukha.
16 Minsan pupwede din, kase nga diba naitatago Naitatago Importansya

ang mga ng Kolorete
nito ang mga dark spots, eyebags pimples
bahid sa sa Mukha
tsaka pimple marks. Minsan hindi naman ito
mukha
pwede dahil hindi dapat nating sanayin ang
ating sarili na gumamit nito araw-araw.

1 Nakakadulot ito ng magandang kulay sa Tapang at Epekto nito
aking mukha at nagkakaroon ako ng tapang kumpyansa sa kanilang
at kumpyansa. Pagkatao
22

2 Pinapataas nito ang aking kumpyansa sa Kumpyansa Epekto nito
sarili. sa Sarili sa kanilang
Pagkatao
3 Ang naidudulot nito ay mas nagiging Nagiging Epekto nito
expressive ako sa aking sarili. ekspresibo sa sa kanilang
sarili Pagkatao
4 Mas naipapakita ko yung sarili ko at Kumpyansa Epekto nito
naipapataas ko ang aking kumpyansa sa sa Sarili sa kanilang
sarili. Pagkatao
5 Tulad ng sinabi ko, ito ay nakakatulong sa Kumpyansa Epekto nito
pagtaas ng aking kumpyansa sa aking sarili at sa Sarili, sa kanilang
upang hindi ako mahiya na makitungo sa hindi mahiya Pagkatao
aking kapwa.
6 For me it brings confidence whatever I am Kumpyansa Epekto nito
doing or who I am with. It gives me courage sa Sarili sa kanilang
to speak up for many things. Pagkatao
9 Nagkakaroon ng ako ng tiwala sa sarili o Kumpyansa Epekto nito
confidence sa Sarili sa kanilang
Pagkatao
10 Upang mapalakas ang aking tiwala sa sarili. Kumpyansa Epekto nito
sa Sarili sa kanilang
Pagkatao
23

11 Mas tumaas ang kumpiyansa ko sa aking Kumpyansa Epekto nito
Pagkatao
12 Sa araw-araw na pagpasok ko sa paaralan, Maganda, Epekto nito
maganda ang dulot nito sa aking sarili kasi kaaya-ayang sa kanilang
dito, nagiging maganda at kaaya-ayang tignan Pagkatao
akong tignan.
14 Mas may kumpiyansa akong lumabas at Kumpyansa Epekto nito
makipagkaibigan kase meron akong sa Sarili sa kanilang
mukhang maipapakita Pagkatao
15 Nadiskubre ko ang aking hilig sa pagsusuot Tunay na Epekto nito
nito at nabigyang kalinawan na tunay talaga dalaga sa kanilang
akong babae sapagkat dati ay Pagkatao
maypakatomboy ako.
16 Nadagdagan ang aking kumpyansa sa aking Kumpyansa Epekto nito
Pagkatao

1 Maaaring negatibo ang paglagay ng kolorete Negatibo, Epekto nito
sa mukha dahil nagpapaligaw ka ang iniisip nagpapali- sa kanilang
ng mga tao o tayo ay maaarte. gaw, maarte Reputasyon

24

2 Mas napapansin pa nila ang aking anyo. Natural na Epekto nito
ganda sa kanilang
Reputasyon
3 Sa pagtingin ng ibang tao sa aking ay mas Kaayo-ayong Epekto nito
nagiging kaayo-ayo daw akong tignan. tignan sa kanilang
Reputasyon
4 Siguro mas nasabing nilang maganda ako at Kaakit-akit, Epekto nito
mas maganda at kaaki-akit akong tignan pay maganda sa kanilang
nagsusuot nito. Reputasyon
5 Makikita nila akong presentable. Para sa ‘kin Presentable Epekto nito
hindi yun nakakaapekto sa aking reputasyon sa kanilang
sapagkat ito ay nagpapakita lamang ng Reputasyon
kahusayan mo sa pagsimbolo na ikaw ay
malikhain, sa ibang paraan na hindi man
importante sa ngayon. Ngunit sa ating
kasalukoyang panahon hindi na yon ang
basehan ng pagiging makatao, ito ay
nababase na sa kung sino tayo at kung ano
tayo ngayon.
6 This doesn’t change at all in my opinion, Mas Epekto nito
since people are able to see what’s on the mahalaga sa kanilang
Reputasyon
25

inside, despite what they show on the outside ang panloob
nowadays. na anyo
8 Sa tingin ko ay binibigyan nila ako ng pansin Pagkapantay- Epekto nito
kase dapat pantay-pantay ang pagtingin at pantay sa kanilang
pagtrato nila sa lahat ng mga babae, maganda Reputasyon
man sa paningin ng mga tao o hindi.
9 Siguro ay parang ikaw ay isang kaganda- Maganda, Epekto nito
gandang dalaga o minsan ang pagtingin nila maarte sa kanilang
ay maarte ka. Reputasyon
10 Para maging kagalang-galang kang tignan. Kagalang- Epekto nito
galang sa kanilang
Reputasyon
12 Nagiging palakaibigan sila sa akin. Palakaibigan Epekto nito
sa kanilang
Reputasyon
14 Mas may maipapakitang akong personalidad Kumpyansa Epekto nito
at may kumpiyansa parin sa sarili sa Sarili sa kanilang
Reputasyon
15 Mas naging mabuti ang pagtingin sa aking ng Mas Epekto nito
mga tao. madaming sa kanilang
kaibigan Reputasyon
26

16 Parang mas maganda ka kasing tignan ‘pag Hindi Epekto nito
nakasuot ka nito, pero hindi naman yung o.a. masyadong sa kanilang
masyado para hindi makapal masyadong halata Reputasyon
tignan.

1 Maaaring positibo rin dahil magagandahan Positibo, Epekto nito
sa
nila sa’yo, pwedeng maayos ang sinasabi nila paninira ng pakikitungo
ng ibang tao
pagharap pero pagkatalikod mo ay iba na. ibang tao
sa kanila
2 Walang nagbago sa pakikitungo nila sa aking Walang Epekto nito
sa
may kolorete man o wala. nagbago pakikitungo
ng ibang tao
sa kanila
3 Ang pakikutungo ng ibang tao sa akin ay mas Maganda Epekto nito
sa
maganda. pakikitungo
ng ibang tao
sa kanila
4 Sinasabi ng mga kaibigan ko na mas Maganda Epekto nito
sa
maganda ako ‘pag nakasuot nito, pero pakikitungo
ng ibang tao
maganda din naming ako pag walang make-
sa kanila
up.
5 Ito ay nakakatulong sa pakikitungo ko sa Presentable Epekto nito

sa
ibang tao dahil ito ay nagpapakita ng pakikitungo
ng ibang tao
pagiging presentable natin sa pakikiharap sa
sa kanila
27

ating kapwa, mga kaibigan, magulang at sa
mga taong nakakasalamuha natin araw-araw.
6 Same as letter B, this doesn’t change whether Walang Epekto nito

sa
I use make-up or not since people know that nagbago pakikitungo
ng ibang tao
what matters most is the insides.
sa kanila
7 Sometimes people are very nice to me Nag-iiba ang Epekto nito
sa
because they know my real self, but when I tingin ng tao pakikitungo
ng ibang tao
am wearing make-up it’s like they’re seeing
sa kanila
me as a higher person even though I am not.
8 Sa pakikitungo ng ibang tao sa akin, parang Hindi pantay Epekto nito

sa
pinapakita at pinaparamdam nila na hindi ito pakikitungo
ng ibang tao
totoo, na kung saan nababawasan ang tiwala
sa kanila
ko sa aking sarili kasi pag ‘di ako nakasuot
ng make-up, parang nawawala ang
pagkakapantay-pantay na dapat pinapakita
nila sa lahat.
9 Wala, parehas lang din, parang wala rin ang Walang Epekto nito
sa
pagsusuot ng kolorete sa kanila nagbago pakikitungo
ng ibang tao
sa kanila
10 Para hindi ka nila apihin. Walang a-api Epekto nito
sa
sa iyo pakikitungo
ng ibang tao
sa kanila
28

12 Sila ay masaya kapag kasama ko sila. Mas masaya Epekto nito
sa
pakikitungo
ng ibang tao
sa kanila
13 Ti pakikitungo ti ibang tao kanyak, ket Palakaibigan Epekto nito
sa
parang mas friendly way. pakikitungo
ng ibang tao
sa kanila
14 May mga taong gusto akong gumamit ng Magkaibang Epekto nito
sa
kolorete at yung iba naman ay ayaw. reaksyon ng pakikitungo
ng ibang tao
tao
sa kanila
16 Parang magaganahan silang makipag-usap Magagana- Epekto nito
sa
sayo kase nga wala silang nakikitang han pakikitungo
ng ibang tao
pakababalingan ng kanilang pagtingin sa iyo.
sa kanila

1 Ito ay hindi makatarungan dahil hindi naman Hindi Pagkamaka-
tarungan ng
pageant ang papasukan natin kung hindi pageant pagsuot ng
make-up
eskwelahan.
2 Makatarungan ito dahil hindi mahalaga ang Prayoridad Pagkamaka-

tarungan ng
paglalagay ng kolorete sa mukha at ang ang pag-aaral pagsuot ng
make-up
prayoridad lamang ay ang pag-aaral.
3 Makatarungan ito dahil tayo ay nag-aaral sa Katolikong Pagkamaka-

tarungan ng
isang katolikong institusyon at talagang ito Institusyon pagsuot ng
make-up
29

ay patakaran ng kahit anumang eskwelahan
na bawal.
4 Para sa aking hindi ito makatarungan dahil Parte

ng Pagkamaka-
tarungan ng
ito ay parte ng pagkatao at ng ating pagkatao at pagsuot ng
make-up
pagkababae, kaya bakit pa ito pagkababae
pinagbababawal?
6 Para sa akin oo, dahil ang aking mga Kumpiyansa Pagkamaka-

tarungan ng
magulang ay istrikto, pero kung pwede sana sa Sarili pagsuot ng
make-up
ay hindi, dahil ang make-up ay nagbibigay ng
confidence and mararamdaman mo na ikaw
ay maganda.
7 Of course, it is. ‘Cause like in schools it’s like Pagdisiplina Pagkamaka-

tarungan ng
for discipline, for make-up is like for fashion sa Sarili pagsuot ng
make-up
and stuff and school is like for learning,
education and living our lives
8 Para sa akin ay ok ang mga patakarang iyon Pagdisiplina Pagkamaka-

tarungan ng
ng paaralan dahil kailangan natin maging sa Sarili pagsuot ng
make-up
disiplinado sa ating mga sarili. Tsaka
pumapasok tayo sa paaralan hindi para
magpaganda kundi para mag-aral ng mabuti
at maghanda sa kinabukasan.
30

9 Makatarungan ito dahil hindi ka naman Mag-aral Pagkamaka-
tarungan ng
pumupunta dito sa paaralan upang hindi pagsuot ng
make-up
magpaganda kundi upang mag-aral. magpaganda
10 Makatarungan ito dahil ito ay isang Catholic Katolikong Pagkamaka-

tarungan ng
School, pero pwede naman sanang gumamit, Institusyon pagsuot ng
make-up
hindi lang masyadong makapal.
12 Makatarungan ito dahil hindi maganda ang Palaging Pagkamaka-

tarungan ng
pagsusuot palagi ng kolorete sa mukha. pagsusuot ng pagsuot ng
make-up
kolete sa
mukha
13 Para sa akin, hindi makatarungan kase okay Hindi Pagkamaka-

tarungan ng
lang met ti agmake-up basta han nga jay masyadong pagsuot ng
make-up
heavy make-up, jay foundation, liptint halata
kasjay.
14 Sa tingin ko ok lang naman gumamit ng ‘Wag Pagkamaka-

tarungan ng
kolorete kase hindi naman nito naapektuhan masyadong pagsuot ng
make-up
ang aking pagaaral basta ‘wag lang sobra
masyadong sobra.
16 Okay lang naman sa akin yung patakaran Sana kahit Pagkamaka-

tarungan ng
pero sana naman kahit yung simple lang simple lang pagsuot ng
make-up
pulbo tsaka liptint lang ganon.
31

Ika-apat na Kabanata
MGA TUKLAS, KONKLUSYON, AT REKOMENDASYON
Sa kabanatang ito ay nailahad ang mga pangunahing tuklas ng pag-aaral na may
layuning ibuod ang mga natanging bungang produkto ng mga nakalap na datos. Sa bahagi
ring ito ay binigyang konklusyon ang kabuuan ng pananaliksik nang sa gayon ay makapagtala
ng mga kapaki-pakinabang na impormasyon.
Mga Tuklas
Ang pag-aaral na ito ay isang kwalitatibong uri ng pananaliksik, na may titulong
“Saloobin ng mga Ika-siyam at Ika-sampung baitang ng Divine Word College of Bangued sa
Paglalagay ng Kolorete sa Mukha.” Mula sa kabuoang populasyon ng ika-siyam at ika-
sampung baitang, kinuha ang mga respondente ng papel-pananaliksik na ito, na kung saan
tig-dalawa ang pinili mula sa apat na seksyon ng bawat baitang, na binubuo ng 14 na mga
estudyante na magaling o marunong maglagay ng anumang kolorete sa mukha. Ang mga
datos o impormasyon ay nakuha sa pamamagitan ng pakikipanayam o interview.
Ang pananaliksik na ito ay nabuo upang masagutan ang mga sumusunod na
katanungan: (1) Mahalaga ba ang pagsusuot ng kolorete sa mukha o “make-up?” Bakit? (2)
Ano ang naidulot ng pagsusuot mo nito sa: a. iyong pagkatao, b. iyong reputasyon, c.
pakikitungo ng ibang tao sa iyo? (3) Ano ang masasabi mo sa kasalukuyang patakaran ng
eskwelahan, hinggil sa paggamit ng kolorete sa mukha? Makatarungan ba ito o hindi?
Pagkatapos ng pakikipanayam sa mga respondente, natuklasan ng mga mananaliksik
na karamihan sa kanila ay naniniwala na importante ang pagsusuot ng kolorete sa mukha,

32

sapagkat ito ay nakapagdaragdag sa kanilang kumpyansa sa sarili at nakapagpatatag ng
kanilang kalooban upang harapin ang mga taong kanilang nakakasalamuha sa kanilang
pangaraw-araw na buhay bilang estudyante.
Higit pa dito, napagtanto sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, na mas madaming
lumalapit sa mga naturang estudyante kapag sila’y nakasuot ng kolorete, sapagkat sila ay
nagiging mas presentable at kaaya-ayang tignan. Habang sa kanilang reputasyon at
pakikitungo ng ibang tao sa kanila, positibo ang naging tugon ng bawat isa sa kanila, bagamat
may isang nagsabi na hindi maganda ang naging reaksyon ng kanilang kapwa patungkol dito.
Naniniwala din ang mga naturang mag-aaral na hindi makatarungan ang itinakdang
patakaran ng eskwelahan, hinggil sa paggamit ng kolorete sa mukha, bagama’t pito sa labing-
anim ang nagsabing mas maganda ‘pag ipinapalaganap at itinatangkilik ang natural na anyo,
sapagkat tayo ay nag-aaral sa isang pribado at katolikong institusyon, na kung saan tayo ay
dapat magsilbing huwaran at inspirasyon sa komunidad.
Konklusyon
Batay sa nakuhang datos o impormasyon ng mga mananaliksik, nabuo ang mga
sumusunod na konlusyon:
1. Hindi sang-ayon ang mga mag-aaral sa patakarang ito ng eskwelahan sapagkat
ito ay masyadong istrikto at ‘di binibigyang tyansa at pansin ng mga naipatupad
na regulasyon ang mga sangguni ng mga mag-aaral, na kung saan ito ay kanilang
ginagamit upang itago ang mga bahid sa kanilang mukha, bagama’t
kinakailangan itong pag-aaral nang masinsinan, sapagkat maaaring may mga

33

estudyanteng mapagkakamalan ito bilang kung anomang lebel ng pagsuot ng
kolorete sa mukha at hindi ang sinasabing simple lamang o ‘di masyadong halata.
2. Karamihan sa mga nagsusuot nito ay may rasong nahihiya sila sa mga
imperpeksyon sa kanilang mukha, na isa ding dahilan kung bakit kukonti ang
lumalapit sa kanila upang makipagkaibigan. Naniniwala sila na ito ay
nakakapagpatatag sa kanila upang harapin ang mapanghusgang mundong ito.
Rekomendasyon
Pagkatapos mabigyang kahulugan ang mga nakolektang datos o impormasyon na
galing sa mga respondente, ang mga sumusunod na mungkahi ay nabuo ng mga
mananaliksik.
Para sa mga Mag-aaral:
1. Iminimungkahi ng mga mananaliksik na pag-isipan ng mga estudyante ang bawat
desisyon sa kanilang buhay ng mabuti, na kung saan piliin nila ng masinsinan ang
mga taong kanilang itinuturing na kaibigan, nang sila ay magsilbi bilang isang
inspirasyon at tunay na mapagkakatiwalaan. Yung taong hindi sila iiwan anuman
ang kanilang kondisyon o problema, nakasuot man ng kolorete o hindi.
2. Aralin nila ang tumingin sa kaloob-looban ng kanilang kapwa, na kung saan sa
huli hindi sila ang mawawalan, kundi ang taong pinili ang s’yang maganda
lamang sa kanyang panlabas na katangian.
3. Aralin nila na ipaglaban ang kanilang sarili, sa pamamaraan na huwag nilang

34

hayaan na apihin sila ng ibang tao dahil sa mga imperpeksyon sa kanilang mukha.
Bagkus, magsilbi ito bilang isang inspirasyon upang magbago para sa ikabubuti
ng kanilang sariling katawan at anyo.
4. Higit pa dito, kilatisin nila ang mga sangkap na ginamit sa paggawa ng mga
produktong ginagamit nila sa kanilang katawan, lalong-lalo na sa kanilang mukha.
Gamitin nila ang kanilang mga resource, nang sa gayon ay hindi sila magsisi sa
huli sa pagbili ng mga produktong minsan lang ginamit.
5. Higit sa lahat ‘wag lang ang kanilang panlabas na katangian ang kanilang
pagandahin kundi pati na rin ang kanilang “panloob.”
Para sa Administrasyon at mga Guro:
1. Iminumungkahi ng mga mananaliksik na bigyang pansin ang mga sangguni ng
kanilang mga estudyante, nang sa gayon ay makita at malaman ang mga rason
kung bakit gumagamit ang mga estudyante ng naturang produkto at magsilbi ito
bilang isang gabay upang marebisa o baguhin ang mga patakarang nailahad, na
para na din sa ikabubuti ng kanilang mga estudyante.
2. Gabayan nila ang kanilang mga mag-aaral sa kanilang mga problema at samahan
sila sa kanilang “paglalakbay”, na kung saan hindi sila ang nangungunang
lumalait sa kanilang mga estudyante, bagkus itinututuro at ginagabayan nila ang
mga ito upang maging pantay sa kanilang kapwa. Na sana magsilbi silang
inspirasyon sa kanilang mga “nasasakupan” at hindi ang s’yang nagpapanguna sa
pagkakapal-kapal na pagsuot ng kolorete sa mukha.

35

3. Na ituro din sa mga estudyante ang mga kemikal na inihahalo sa paggawa ng mga
koloreteng ito, na maaaring magdulot ng masamang epekto sa kanilang kutis,
kapag hindi hiyang ang mga ito sa kanila.
4. Higit pa dito turuan nila ang kanilang mga estudyante sa pamamagitan ng mga
makatotohanang karanasan, nang mamulat sila sa katotohanan ng buhay na hindi
ganoon kadali ang pagpili ng mga kaibigan na magtatagal at dadamayan ka sa
lahat ng kasawian at kaligayahan sa iyong “paghulma”, sapagkat ang mga tunay
na karanasan ang siyang pinakamagandang aral na maaari nilang maibagahi.

36
Reperensiya
37

REPERENSIYA
A. INTERNET RESEARCH
Jacobs H. et al (2018). People have the worng idea about the 3 most popular procedures in
South Korea, the Plastic Surgery Capital of the World. Isinalin mula sa:
https://www.google.com/amp/s/www.businessinsider.com/south-korea-plastic
surgery-gangnam-biggest-misconception-2018-6%3famp
Bhat, Adi. Resarch Design: Definition, Characteristics and Types. Isinalin mula sa:
https://www.google.com/amp/s/www.questionpro.com/blog/research-design/amp/
Romm, S. (1987). Beauty Through History. Isinalin mula sa:
https://www.washingtonpost.com/archive/lifestyle/wellness/1987/01/27/beauty-
through-history/301f7256-0f6b-403e-abec-f36c0a3ec313/
Little-Known or Unknown Facts Regarding Queen Elizabeth I’s Death. Isinalin mula sa:
https://www.rmg.co.uk/discover/explore/little-known-or-unknown-facts-regarding-
queen-elizabeth-is-death
Brazier, Y. (2017). What causes pimples? Isinalin mula sa:
https://www.medicalnewstoday.com/articles/71702.php#causes
Jacob, C. (2019). Why are people insecure? Isinalin mula sa: https://upjourney.com/why-
are-people-insecure.
Achieng, V. (2017). 15 Strange Beauty Standards from Around the World. Isinalin mula sa:
https://www.theclever.com/15-strange-beauty-standards-from-around-the-world/
38

B. MGA JOURNAL
Korichi, R. et al (2008). Why Women use Make-up: Implication of Psychological traits in
makeup functions. National Center for Biotechnology Information. Kinuha at
isinalin mula sa: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18408870
TABS Analytics (2017). 2017 TABS Cosmetics Study. Isinalin at nakuha mula sa:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cdn2.hubspot.n
et/hubfs/544043/2017_Webinars/2017%2520Cosmetics/White%2520Paper/11217
%2520Cosmetics%2520Survey%2520FINAL.pdf%3Ft%3D1511794533245&ved
=2ahUKEwiDprJ67znAhVjL6YKHQ_kDn0QFjAKegQIAhAB&usg=AOvVaw1z
xXU6mU-m0NZMP0Zt0pd
39
Bibliograpiya
40

Apendiks A
Pangmungkahing Sulat
Divine Word College of Bangued

High School Department
Bangued, Abra
Marso 2, 2020
Gng. Teresa V. Dacanay

Punong-Guro
High School Department
Bangued, Abra
Mahal na Ginang:
Malugod na Pagbati!
Kami ay kasulukuyang nagsasagawa ng isang pag-aaral na patungkol sa “Saloobin ng mga Ika-siyam at Ika-sampung baitang
ng Divine Word College of Bangued sa Paglalagay ng Kolorete sa Mukha”, bilang isang pagtupad sa mga kahilingan, para
sa asignaturang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto tungo sa Pananaliksik. Ang mga respondente ng pag-aaral na
ito, ‘gaya ng naunang nabanggit, ay ang mga estudyante ng ika-siyam at ika-sampung baitang, ano man ang kanilang
kasarian o klase kung saan nagmula ang mga ito.
Bukod dito, nais sana naming humingi ng iyong permiso upang makapanayam ang mga nasabing estudyante.
Umaasa kami na bibigyan mo ng konsiderasyon ang kahilingan naming ito.
Maraming Salamat at sana’y pagpalain kayo ng Panginoon!
Sumasainyo,
HEREEZEL C. SEGUNDO THERY MAY C. CASAGAN MARIUS L. MONTERO JEMIMA JOY B. BISQUERA
TRIXELLE DEANNE P. SEARES PASCUAL BERNARD T. BENAURO LOVEWIN JHAZLAIN PASCUA
JASMINE ANGEL GAYHEART F. ROSALES HARVEY ROSEN A. MARTINEZ
Mga Mananaliksik
Binigyang pansin ni: Inaprubahan ni:
Bb. MARIBELLE A. LOZANO Gng. TERESA V. DACANAY

Subject Teacher Punong-guro
Pinagtibay ni:
Gng. GLENDA T. MANGASER

Junior High School Coordinator
ii
Apendiks B
Talatanungan
1. Ano ang iyong pangalan, edad, kasarian, baitang?
2. Mahalaga ba ang pagsusuot ng kolorete sa mukha o “make-up?” Bakit?
3. Ano ang naidulot ng pagsusuot mo nito sa
a) iyong pagkatao (sa iyong sariling buhay),
b) reputasyon (pagtingin ng tao sa iyo),
c) pakikitungo ng ibang tao sa iyo?
4. Ano ang masasabi mo sa kasalukuyang patakaran ng eskwelahan, hinggil sa paggmait ng
kolorete sa mukha? Makatarungan ba ito o hindi?

iii
Curriculum Vitae
iv

Harvey Rosen A. Martinez
Ubbog, Lipcan, Bangued, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Lalaki
Nasyonalidad : Pilipino
Kaarawan : Hunyo 14, 2003
Lugar ng Abra Provincial Hospital
Kapanganakan : Calaba, Bangued
Pangalan ng Ama: Pepito G. Martinez Jr.
Okupasyon : Self-employed
Pangalan ng Ina : Mezaneen A. Martinez
Okupasyon : Housewife
EDUKASYON
Sekundarya : Senior High School

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2015-2019
Elementarya : Divine Word College of Bangued

2009-2015
v

Thery May C. Casagan
Bauan East, Solana, Cagayan
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Babae
Kaarawan : Mayo 14, 2003
Lugar ng Solana, Cagayan
Kapanganakan :
Pangalan ng Ama: Lauro M. Casagan
Okupasyon : Barangay Official
Pangalan ng Ina : Emilia C. Casagan
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2017-2019
San Vicente Institute Inc.
2015-2017
Elementarya : Bauan Elementary School

2009-2015
vi

Pascual Bernard T. Benauro
Zone 7, Bangued, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Lalaki
Kaarawan : Enero 11, 2003
Pangalan ng Ama: Bernardino B. Benauro
Pangalan ng Ina : Heidi T. Benauro
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2015-2019

2009-2015
vii

Jasmine Angel Gayheart F. Rosales
Monggoc, Pidigan, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Babae
Kaarawan : Disyembre 19, 2003
Pangalan ng Ama: Jovito A. Rosales
Okupasyon : Private Employee
Pangalan ng Ina : Gladis F. Rosales
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2015-2019
Elementarya : Pidigan Central School

2009-2015
viii

Hereezel C. Segundo
Tiempo, Tubo, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Babae
Lugar ng Baguio General Hospital
Kapanganakan : Baguio City
Pangalan ng Ama: Placido W. Segundo
Okupasyon : Barangay Official
Pangalan ng Ina : Emma C. Segundo
Okupasyon : Principal
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2017-2019
School
2015-2017
Elementarya : Tiempo Elementary School

2009-2015
ix

Jemima Joy B. Bisquera
Bacsil, Dangdangla, Bangued, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Babae
Kaarawan : Septyembre 14, 2003
Pangalan ng Ama: Elmo Bisquera
Pangalan ng Ina : Jocelyn Bisquera
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

Saint John High School
2015-2019
Elementarya : Lam-ag Elementary School

2009-2015
x

Lovewin Jhazlain B. Pascua
Poblacion, Dolores, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Babae
Kaarawan : Septyembre 27, 2002
Pangalan ng Ama: Winston P. Pascua
Okupasyon : Jail Officer
Pangalan ng Ina : Florie Amanda B. Pascua
Okupasyon : Comelec Executive Officer
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

Holy Cross School
2015-2019
Elementarya : Dolores Central School

2009-2015
xi

Marius L. Montero
Poblacion, Lagayan, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Lalaki
Kaarawan : Pebrero 7, 2003
Pangalan ng Ama: Michael Dispo Montero Sr.
Okupasyon : Police Officer
Pangalan ng Ina : Maria Lucille Montero
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2015-2019

2009-2015
xii

Trixelle Deanne P. Seares
Cabuloan, Bangued, Abra
PERSONAL NA DATOS
Kasarian : Babae
Lugar ng Dr. Petronilo V. Seares Memorial Hospital
Kapanganakan : Bangued, Abra
Pangalan ng Ama: Ray Francis P. Seares
Okupasyon : Purchasing Officer
Pangalan ng Ina : Ma. Cesarie P. Seares
EDUKASYON

2019-Kasalukuyan
Junior High School

2015-2019

2009-2015

Pagbasa Full 4.5 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pagbasa Full 4.5 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

SALOOBIN NG MGA IKA-SIYAM AT IKA-SAMPUNG BAITANG NG DIVINE

Isang papel pananaliksik na

Binibining Maribelle Lozano

Isang pagtupad sa Isa sa mga Kahingian

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

HARVEY ROSEN A. MARTINEZ

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

ngunit nandiyan parin sila upang tulungan ang mga mananaliksik.

Higit sa lahat ang Panginoon, na nagbigay buhay at lakas sa kanila upang

ipagpatuloy ang pananaliksik na ito.

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

Upang matapos ang pananaliksik na ito, ang mga mananaliksik ay lubos na

Sa kanilang Pamilya, na nagbigay buhay sa kanila, na siyang nagbigay ng pantustos

Sa kanilang mga kaklase at mga seatmate, sa pagbibigay ng lubos na suporta at

Kay Gng. Teresa Dacanay, ang punong-guro ng departamento, sa pagpayag nya

Sa mga respondente, sa kanilang pasensya at kooperasyon, dahil kung wala sila,

Higit sa lahat, ang Panginoon, na patuloy na nagbibigay ng biyaya sa pangaraw-

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

Pamagat Saloobin ng mga Ika-siyam at Ika-sampung baitang ng Divine Word

College of Bangued sa Paglalagay ng Kolorete sa Mukha”

Awtor Harvey Rosen A. Martinez

Thery May C. Casagan

Pascual Bernard T. Benauro

Jasmine Angel Gayheart F. Rosales

Jemima Joy B. Bisquera

Lovewin Jhazlain B. Pascua

Trixelle Deanne B. Seares

Uri ng Dokumento Hindi (pa) nailathala

Institusyon Divine Word College of Bangued

Makabuluhang Salita Make-up

topiko. Ang pag-aaral na ito ay naisagawa sa pamamagitan ng pakikipanayam, na kung saan

ipanaliwanag ng mga mananaliksik ang mga katanungan sa lenggwaheng kanilang

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

Ang propayl ng mga respondente ay nahahati sa baitang, edad at kasarian.

Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito ang mga sumusunod na konklusyon ay nabuo:

Naniniwala sila na ito ay nakakapagpatatag sa kanila upang harapin ang mapanghusgang

Pagkatapos mabigyang kahulugan ang mga nakolektang datos o impormasyon na

galing sa mga respondente, ang mga sumusunod na rekomendasyon ay nabuo ng mga

mananaliksik: Iminimungkahi ng mga mananaliksik na pag-isipan ng mga estudyante ang

na mapagkakatiwalaan. Aralin nila ang tumingin sa kaloob-looban ng kanilang kapwa, na

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

na rin ang kanilang “panloob.”

Iminumungkahi ng mga mananaliksik na bigyang pansin ang mga sangguni ng

mag-aaral sa kanilang mga problema at samahan sila sa kanilang “paglalakbay”, na kung

estudyante sa pamamagitan ng mga makatotohanang karanasan, nang mamulat sila sa

dadamayan ka sa lahat ng kasawian at kaligayahan sa iyong “paghulma.”

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

Unang Kabanata: ANG SULIRANIN

Paglalahad ng Suliranin………………… ………………………………………….4

Kahalagahan ng Pananaliksik…………… …………………………………………6

Depenisyon ng mga Termino…………… …………………………………………8

Pangalawang Kabanata: METODOLOHIYA

Mga Pook at mga Taong Sangkot sa Pag-aaral………………….….……………...10

Paraan at Intrumento ng Paglikom ng Datos…………………......………………...11

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

SA MGA DATOS…………… ………………………………………………………...….13

Ika-apat na Kabanata: MGA TUKLAS, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

DIVINE WORD COLLEGE OF BANGUED SHS

Ang kagandahan sa mga Asyano ay isang mahalagang aspeto tungo sa kanilang

pagkatao. Ang maitim ay nagpaputi at ang ‘di pinagpala sa kagandahan ay nagpaparetoke,

nagpapaturok ng glutathione, nagpapadagdag ng parte ng katawan, ‘gaya ng dibdib,

cheekbone, balakang at nagpapatangos ng ilong, na tila’y naglalakad sa panganib, gumanda