Predmet: Bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost

Nastavna jedinica: IKT Drug, Z.M.Jovanović

Tip nastavnog časa: usvajanje novih znanja
Zadaci časa:
a) odgojni – razvijanje interesa za književnost, razvijanje estetskih vrijednosti
kod učenika; razvoj interesa za čitanjem; podsticanje učenika da redovno
uče, stvaranje radnih navika;
b) obrazovni – dalji rad na doživljavanju i razumijevanju književno –
umjetničkog teksta; uočavanje mjesta radnje, vremena radnje, likova i
njihovih osobina i isticanje pouke priče;
c) funkcionalni – bogaćenje uč. rječnika, razvijanje dječijih izražajnih
sposobnosti razvijanje sposobnosti stvaralaštva, te sposobnosti uočavanja
lijepog
Nastavne metode: razgovor, objašnjenje, samostalan rad
Oblici rada: frontalni, individualni i grupni oblik rada
Nastavna sredstva: osnovna, čitanka

TOK SATA

Uvodni dio

Vezano prepričavanje teksta.

Koje osobine treba da ima dobar drug?
Pouzdan dobar, odan, pošten, pažljiv, iskten, nesebičan...(učenici crtaju cvijet u
kojem pišu drug, a u latice osobine koje treba da ima drug).

Glavni dio

Uočavamo vrijeme i mjesto radnje.

Kada se dešava radnja u ovoj priči?
Gdje se dešava radnja u priči? Po čemu ste to zaključili? Pročitajte dio teksta koji
na to ukazuje!

Uočavanje likova i isticanje njihovih osobina uz obrazloženje:

Ko su likovi u priču? Kakav je dječak sa stanice? Po čemu ste to zaključili?
Koje osobine se mogu pripisati dječaku koji živi na kraju sela ?

Isticanje poruke – Čemu nas je naučila ova priča?

Kaži riječi koje znače isto što i riječi:

put –
drug –
voz –
prozor –
stanica –

Završni dio
Evo nekih poslovica o prijateljstvu.

Razgovarajmo o njima.

Prijatelji su obitelj koju odabiremo za sebe.

Do prijateljeve kuće put nikada nije dugačak.
Budi spor kad biraš prijarelje,a još sporiji kad ih mijenjaš.

Pronađi i napiši još neke poslovice o prijateljstvu.

ili

Dopuni rečenice ( vezano za pojam drug).

Drugarstvo je...
Usamljenost je...
Ne volim kad...
Ne bih oprostio/la drugu/drugarica...