Мирјана Пецикоза

Датум: 16.12.2019. године

73. Наставни дан
МОЈА ОКОЛИНА;
Предметно подручје: ГОВОР, ИЗРАЖАВАЊЕ, СТВАРАЊ,
СПОРТ, РИТМИКА, МУЗИКА

МО-Шта видим?(чуло вида)

Наставне активности: ГИС –Украси за Нову годину
СРМ –Пјевамо „ Звончићи, звончићи“

- да индетификују чуло вида, начин на који чуло вида функционише, идентификују

улогу чула вида;
Циљ: -да израђују украсе за Нову годину;
-да пјевају пјесму;

-знаће да препознају чуло вида и уоче његову улогу у животу људи;

-израђују украсе за Нову годину;
Очекивани исходи:
-пјева умјереним гласом уз одговарајући темпо и динамику;

-усмено излагање
Начин провјере исхода: -наставни листић
-писменим путем
Метода објашњавања
Метода наставног разговора
Наставне методе: Метода демонстрације
Метода илустрације
Гласовна аналитичко-синтетичка метода

Наставни облици: Фронтални, индивидуални, групни облик , рад у пару

Наставна средства ,уређаји Свеске, прибор за писање и цртање, слике , колаж папир,Јежурко, CD, пјена папир
и помагала:

ТОК НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА

I УВОДНА АКТИВНОСТ
ИГРА ОПУШТАЊА“ Пронађи предмет “ 10'
Сједимо у кругу.Уочим неки предмет у учионици( не превише ситан) и затражим од дјеце да га
пронађу.На примјер : „ Ко ће први пронаћи футролу за наочаре.“ Дијете које прво пронађе предмет
поставља сљедећи задатак.

II ВРИЈЕМЕ У КРУГУ: МО – Шта видим?(чуло вида ) (25')

Шетња са дјецом кроз школско двориште и разговор:
-Шта видите?
-Како ствари изгледају када су далеко?
-Зашто?
-А како када им се приближимо?
-Коју боју видите највише сада око себе?
-Који су предмети које виде зелене боје?
-Каквог су облика ти предмети,а какве величине?
- Да ли видите нешто сиво?
-Да ли видите у окружењу нешто црвено?
-Какав би свијет био да нема боја?
-Да ли сва жива бића виде?
-Шта све раде очи?
-Да ли су очи довољне за вид?
-Да ли исто видимо када је дан и ноћ?
-Да ли нека бића виде ноћу боље?
-Шта је опасно за наше очи?
-Које игре су опасне за очи?

III РАД ПО АКТИВНОСТИМА

1. АКТИВНОСТ: МО- Моје око (25')

Ученици ће од колаж папира да моделују своје очи у свеску без линија, а онда нацртају оно што највише воле
да виде.
2. АКТИВНОСТ: ГИС –Пишемо и читамо кратке ријечи -(25')
На таблу пишем сљедеће ријечи, а ученици их преписују у своје свеске, а онда их считавамо.
ТАТА – тата
Мита – МИТА
МАМА – мама
Мими – МИМИ
ТАМА - тама

Након завршене друге активности слиједи пауза у трајању од 30'

3. АКТИВНОСТ: ГИС- Украси за Нову годину (25')

Правимо украсе од CD, колаж папира и пјана папира.Ученицима ћу показати како могу направити украс ирваса, а
они праве украсе по својој жељи.
4. АКТИВНОСТ: ГИС – Рад у часопису „ Јежурко“25'
Ученици раде на страни осам, пронађи и обој учена слова.
IV ЗАВРШНА АКТИВНОСТ – (15')
Поновићемо шта смо данас учили.

Подручје:СРМ : Пјевамо „ Звончићи, звончићи“

Звончићи

Кад падне први снег

Кад забели се брег
На пут се спрема тад
Тај деда вечно млад
Кад чујеш звона звон
Тад појави се он
Са играчака сто
Охохохоо

Звончићи звончићи звоните кроз ноћ

Вечерас ће деда мраз кроз сваку кућу проћ
Хеј звончићи звончићи звоните за нас
Нек се свако радује и пева на сав глас

Кад бела пахуља

Твој образ покваси
То небом језди Мраз
И са њим ирваси
Кад чујеш звона звон
Тад појависе он
Са играчака сто
Охохохоо

Звончићи звончићи звоните кроз ноћ

Вечерас ће дедамраз кроз сваку кућу проћ
Хеј звончићи звончићи звоните за нас
Нек се свако радује и пева на сав глас.