II МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ

Тема планиране ситуације Пролеће

учења
Назив јединице планиране Пролеће у нашем крају
ситуације учења
Кључни појмови Пролеће, цвеће, инсекти, поврће, воће, птице

Циљ планиране ситуације Стицање и проширавање знања о пролећу као годишњем

учења
добу. Проширавање знања о карактеристикама пролећа.

Васпитно-образовни задаци

а) образовни Стицање и проширавање знања о пролећу и карактеристикама

пролећа (шта људи раде у пролеће, шта се дешава са
природом у пролеће, које воће и поврће је заступљено у
пролеће, које птице долазе у наш крај с доласком пролећа...).

б) функционални Оспособљавање деце да препознају пролеће као годишње

доба и карактеристике пролећа. Оспособљавање за уочавање
разлика између пролећа и осталих годишњих доба.
Оспособљавање за препознавање предмета који се користе у
башти приликом садње.

в) васпитни Подстицање дечјег интересовања, позитивног односа према

пролећу као годишњем добу. Развијање љубави према
пролећу као годишњем добу и цвећу које цвета у пролеће.

Исходи планиране Деца ће моћи дa:

ситуације учења
- Разликују пролеће од осталих годишњих доба
- Упоређују пролеће са осталим годишњим добима
- Наведу и именују предмете који се користе за садњу
поврћа
- Разликују јесење и пролећно поврће
- Наведу шта се мења у природи с доласком пролећа
- Наведу воће и поврће које зри у пролеће

Методе рада Метода разговора, метода практичног рада, метода

 показивања
Облици рада Фронтални, индивидуални
Средства рада Скривалица, слике, песма ,,Песма о пролећу“ Марко Ралић,
слике које прате песму, музика ,,Валцер цвећа“, коверте,
слике карактеристичне за пролеће, песма ,,Песма о пролећу“
Николина Јездић, темпере, четкице, посуда за воду, посуда за
темпере, сунђери различитих облика за отискивање,
музика ,,Валцер цвећа“, П. И. Чајковски, цвеће, трава,
гранчице, музика ,,Пролеће“, Антонио Вивалди, слике
годишњих доба (пролеће, јесен, лето, зима), слика људи у
башти, корпа са поврћем (јесење и пролећно), игра ,,У
пролеће расте, расте“, слике предмета (који су за садњу
поврћа и који нису), лопатица за садњу цвећа, земља, саксија,
семена цвећа, слике роде и ласте
Корелација са другим Развој говора, музичко васпитање, ликовно васпитање,
областима
развијање почетних математичких појмова

Литература - https://www.kerefeke.org.rs/prolecne-pesme-ucenika-
treceg-razreda-iz-dracica/
- Добрић, Недељка; Диклић, Даница; Адамовић, Неда;
Шуковић, Љубица; Матић, Радомир; Крсмановић,
Милена (1983). Игре за предшколску децу. Београд:
Привредно финансијски водич.

Уводни део:
У циљу мотивације и најаве планиране ситуације учења,
примењујем фронтални облик рада, методу разговора.
Представљам се и говорим деци да сам за њих припремила
скривалицу (прилог 1). Да бисмо видели шта се на њој налази
биће ми потребна њихова помоћ. Објашњавам деци да ћемо
користећи загонетке открити шта се на сликама налази. Зато
би требало да се потруде да пажљиво слушају.
- Високо на небу, једна кугла сија, свакоме на земљи та
 топлина прија. (Сунце)
- Зелена јој капица, а бели цветићи, главицу је спустила
јер се ветра боји, на једној нози у пољани стоји.
(Висибаба)
- Ветар ме њише и њему хвала, разних сам боја и зовем
се? (Лала)
- Нежан и леп, није цвет, весео је његов лет. Има крила,
није птица, а био је гусеница. (Лептир)
- У росној трави цвет сам један плави, лепога сам лица,
ја сам? (Љубичица)
- Свилено крилце, скривено лице, кад те убоде ето
незгоде, али и сласти кад те медом почасти. (Пчела)
- Одело разних боја ова буба има, ал’ црвено с
тачкицама најдраже је свима. (Бубамара)
Када смо открили шта се на сликама налази постављам
питање:
- Како једним именом називамо годишње доба када
трава расте, птице цвркућу, цвета цвеће? (Пролеће)
,,Одлично децо, данас ћемо причати управо о пролећу.
Односно, о пролећу у нашем крају.“
,,Децо сада ћу вам изрецитовати песму (прилог 2), ваш
задатак ће бити да ме пажљиво слушате и покушате да
запамтите о чему се говори у песми, јер ћемо касније причати
о песми.“ Песму прате слике (прилог 3).
Након рецитације постављам питања:
- Шта се дешава са природом у пролеће? (Природа се
буди)
- Шта се жути у пролеће? (Маслачак)
- Шта цвета у пролеће? (Воће, јабука, крушка)
- Шта жене саде у пролеће? (Саде цвеће)
- Какво је пролеће у песми? (Пролеће је лепо и препуно
 среће)
,,Децо, на основу песме и разговора о песми, шта мислите, о
чему ћемо данас причати?“
Одговор деце: ,,Причаћемо о пролећу.“
,,Одлично децо, наша данашња тема је пролеће, односно
пролеће у нашем крају.“
Припремила сам коверте у којима се налазе сличице
пролећног воћа, поврћа, цвећа, инсеката и свега осталог што
је карактеристично за пролеће (прилог 4).
,,Децо, јутрос је за свако дете и за мене стигло по једно
писмо.“ Узимам једно писмо и читам име и презиме детета са
коверте, дете преузима своју пошту. Тако и за осталу децу.
Када деца отворе писма и извуку сличице, именују сличице и
упоређују ко је шта добио.
,,Сада ћу отворити своје писмо да видимо шта се у њему
крије.“ Након што сам отворила коверту саопштавам деци да
у мом писму нема сличице, већ је у питању песма.
Читам деци песму која се зове ,,Песма о пролећу“ Николина
Јездић (прилог 5).
Говорим деци да пажљиво слушају песму и покушају да
запамте о чему се у песми говори, јер ћу им касније поставити
питања везана за песму.
Објашњавам непознате речи: стреха- ивица крова на кући, гај-
шума.
Постављам деци питања везана за песму:
- Какав је дан у песми? (Диван)
- Шта сунце ради воћу? (Кити гране)
- Шта цвета у песми? (Цвеће, трешња и мој крај)
,,На основу писама која сте добили и песме коју сам вам
читала, данас ћемо причати о чему?“
Одговор деце: ,,О пролећу“
Тако је, наша данашња тема јесте пролеће, односно пролеће у
нашем крају.
Главни део:
Показујем слике годишњих доба зиме, пролећа, јесени и лета
(прилог 6) и постављам питања:
- Која годишња доба видите на сликама (Зиму, пролеће,
јесен и лето)
- На којој је слици годишње доба пролеће? (На трећој)
- На основу чега сте закључили да је ово пролеће? (Тако
што у пролеће цвета дрвеће, цвета цвеће, све је
шарено...)
- По чему се пролеће разликује од зиме? (Зими је
хладно, у пролеће је топло. У пролеће цвета воће,
цвеће, расте трава, док зими пада снег...)
- По чему се пролеће разликује од јесени? (У пролеће
све цвета и шарено је, у јесен често пада киша и лишће
опада са дрвећа, све је жуто...)
- По чему се пролеће разликује од лета? (Лето је топлије
од пролећа, лети идемо на базен, у пролеће не идемо на
базен, јер није толико топло, лети је све процветало,
док у пролеће креће цвеће да цвета...)
Похваљујем дечије одговоре.
Показујем деци слику како људи раде у башти у пролеће,
односно како саде поврће (прилог 7). Затим постављам
питање:
- Шта раде људи на слици? (Саде поврће)
- Које поврће саде? (Зелену салату)
,,Потребна ми је ваша помоћ да одредим шта се од приказаних
предмета на сликама користи за садњу поврћа (прилог 8).“
Показујем деци апликације и говорим им да пажљиво
погледају слике и изаберу само оне предмете који се користе
у башти приликом садње поврћа.
Након што изаберу предмете за садњу поврћа, треба да их
именују.
Показујем деци корпу (прилог 9) коју сам донела и говорим
им да се у корпи налази разноврсно поврће (зелена салата,
црни млади лук, першун, ротквица, спанаћ, паприка, цвекла,
кромпир, купус) којег има у пролеће и у јесен. Замолићу децу
да разврстамо пролећно поврће и јесење поврће. Говорим
деци да пролећно поврће ставе у зелену корпу, а јесење у
браон корпу.
Постављам питања:
- Које воће зри у пролеће? (Јагоде, трешње...)
- Које воће цвета у пролеће? (Јабука, крушка, вишња,
кајсија, бресква...)
Постављам питање везано за птице које долазе с доласком
пролећа:
- Које птице се враћају у наш крај са доласком пролећа?
(Рода, ласта, славуј)
Децо рода, ласта, славуј су птице селице. Птице селице су
птице које поједина годишња доба проводе у различитим
местима. Бирају топлије крајеве, како би преживеле, јер не
подносе хладноћу.
Показујем слике роде и ласте (прилог 10), постављам питања:
- По чему су рода и ласта исте? (Обе су птице селице,
имају кљун, крила..)
- По чему се рода и ласта разликују? (По величини, рода
је већа од ласте...)
- Какве су родине ноге у односу на ластине? (Дуже)
- Какве су ластине ноде у односу на родине? (Краће)
- Какав је ластин кљун у односу на родин? (Краћи)
- Какав је родин кљун у односу на ластин? (Дужи)
Затим, постављам следећа питања:
 - Шта вас још асоцира на пролеће, осим птица, инсеката,
воћа и поврћа? (Цвеће)
- Које цвеће цвета у пролеће? (Зумбул, лала, маслачак,
бела рада, љубичица, нарцис...)
- Децо, шта мислите, које пролећно цвеће је јестиво?
Дете одговара: ,,Маслачак. Моја бака је правила мед од
маслачка.“
Друго дете одговара: ,,Моја мама пије чај од маслачка.“
Похваљујем дечије одговоре.
Децо сада ћемо играти игру која се зове ,,У пролеће расте,
расте“. Деца седе у кругу, ја се налазим у средишту круга.
Деца погађају следеће:
- ,,У воћњаку у пролеће расте, расте...?“
Деца одговарају:трешња, вишња...
- ,,У повртњаку у пролеће расте, расте...?“
Деца одговарају: Црни лук, салата, спанаћ...
- У цвећњаку у пролеће расте, расте...?“
Одговор деце: Лала, зумбул, нарцис...
Завршни део:
,,Децо, имате задатак да сликате рад на тему ,,Пролећна слика
у мом крају“. Материјал који ће вам бити потребан су:
темпере, четкице, посуда за воду, посуда за темпере, сунђери
различитих облика за отискивање (прилог 11). Свако од вас ће
добити папир за сликање.“
Сликају уз музику ,,Валцер цвећа“, П. И. Чајковски (прилог
12).

Деца имају задатак да уз помоћ цвећа, траве и гранчица

направите ,,Пролећни венац“ (прилог 13). Венац праве тако
што спајају гранчице, траву и цвеће, користе украсну траку
како би учвртили венац. Деца самостално праве венце, ја им
помажем ако је потребно. Након што направе венце, правимо
 пролећну изложбу. Док праве венце слушају
музику ,,Пролеће“, Антонио Вивалди (прилог 14).

Дајем деци задатак да саде цвеће. Помажем деци по потреби.

Деца добијају саксије, земљу, семена цвећа, малу лопатицу за
садњу (прилог 15). Док саде цвеће, слушају музику ,,Валцер
цвећа“, П. И. Чајковски (прилог 12).

Прилог 1

Прилог 2
,,Песма о пролећу“
Кад пролеће дође,
природа се буди,
жути се маслачак,
весели су људи.
Тада цвета воће,
јабука и крушка,
а малено лане,
кроз шуму зашушка.
У пролеће жене,
саде лепо цвеће,
пролеће је лепо
и препуно среће.
(Марко Ралић)

Прилог 3
Прилог 4
Прилог 5
„Песма о пролећу“
Данас је диван дан!
Данас је пролеће!
Цветају цветови,
прва ласта слеће.

Данас се деца смеју

и сви се радују,
Сунце мило, јаче греје
и хладна се земља смеје.

А птичија песма тече

од потока даље,
хладна зима на пут оде
поздраве нам шаље.

Ласта нам се смеши

испод стрехе,
а у шуми листа зелено дрвеће.
Шаренило на све стране
Сунце воћу кити гране.

Сунце сија, цветни гај,

цвета трешња и мој крај.
(Николина Јездић 3 разред, ОШ ,,Драгољуб Илић“, Драчић)
Прилог 6

Прилог 7

Прилог 8

Прилог 9

Прилог 10
Прилог 11

Прилог 12
https://www.youtube.com/watch?v=dGrzy_CiHUA 0:01-6:42
Прилог 13

Прилог 14
https://www.youtube.com/watch?v=8tjT07N8U6I 0:01-3:35
Прилог 15