Припрема за усмерену активност из

Методике развоја говора

ОПШТИ ПОДАЦИ:

Предшколска установа:
Узрасна група: Средња васпитна група
Број деце:
Радни простор: Радна соба
Васпитачи:
Датум и време:
Време трајања: 25-30 мин.
Студент:

МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ:

Врста активности: Усмерена активност

Тип активности: Обрада нових садржаја
Тема активности: Пролеће
Јединица активности: Ливада
ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНИ ЗАДАЦИ:
Образовни задаци:
Функционални задаци:
Васпитни задаци:
МЕТОДЕ РАДА
ОБЛИЦИ РАДА:
СРЕДСТВА РАДА:
Корелација са другим васпитно-
образовним областима:
ПЛАН УСМЕРЕНЕ АКТИВНОСТИ:
Усвајање појма „ливада“ , проширивање
знања о пролећу, проширивање знања о
називимa неких ливадских биљака и
животиња. Упознавање деце са особинама
инсеката који живе на ливади и неких
њихових карактеристика.
Оспособљавање деце за препознавање и
именовање животиња,биљака и инсеката на
ливади. Подстицање пажње, мишљења и
закључивања разговором, развијање
способности слушања саговорника и
активног учествовања у разговору, богаћење
дечјег речника кроз разговор о представи и
песми.
Развијање културе слушања
саговорника,развијање позитивног односа
према животињама,инсектима и биљкама
које живе на ливади.
Метода разговора, метода показивања,
метода сценског рада, метода практичног
рада.
Фронтални, индивидуални, групни.
Текст „ Мајска вила и другари“ апликације,
лутке, макета ливаде
Методика упознавања околине, Методика
ликовног васпитања, Mетодика музичког
васпитања.
ЕМОЦИОНАЛНО-ИНТЕЛЕКТУАЛНА Представљам се деци, најављујем
ПРИПРЕМА: драматизацију „Мајска вила и другари“.
Након драматизације причамо о ликовима из
представе.

Сада ћу вам прочитати једну песму која се

НАЈАВА ПРИЧЕ:
зове „ Инсекти на ливади“, обратите пажњу
на дешавања и ликове у њој.

ЧИТАЊЕ ПРИЧЕ Изражајно читам песму„ Инсекти на

ливади“.

ПСИХОЛОШКА ПАУЗА: Правим психолошку паузу како би се деци

слегли утисци о прочитаној пeсми.

ДОЖИВЉАЈ ПРИЧЕ: Разговарамо о доживљају песме, о њиховим

утисцима, као и осећањима поводом
прочитане песме.

ИНТЕРПРЕТАЦИЈА: Разговарамо о песми, подстичем децу на

самостално размишљање постављајући им
питања.

ИГРА И СТВАРАЛАШТВО: Прављење бубамара, пчела,и цветова, које

стављамо на одговарајућа места на нашој
заједничкој ливади (макета)
ТОК УСМЕРЕНЕ АКТИВНОСТИ:

ЕМОЦИОНАЛНО-ИНТЕЛЕКТУАЛНА
Представљам се деци говорећи им: “ Здраво
ПРИПРЕМА:
другари, ја се зовем Анђела и данас ћу се
дружити са вама. За вас сам спремила једну
представу која се зове „ Мајска вила и
другари“ ( Прилог 1, Прилог 2), замолићу
вас да се удобно сместите и обратите пажњу
на то ко се помиње у представи. Након
извођења драматизације постављам деци
следећа питања:
- Како се зове представа? (Мајска вила и
другари)
-Који ликови се појављују у представи?
( Вила Маја, висибаба, љубичица, багрем,
лептир, цвет )
-Које је годишње доба у представи?
( Пролеће )
-Где се одиграва представа? ( На ливади )
-Ко шири опојан мирис шареном ливадом?
( Багрем )
-Где се сакрио лептир када је почела киша? (
Испод цвета )
-Зашто? ( Да не покваси крила,јер не би
могао више да лети )

НАЈАВА ПЕСМЕ: Сада ћу вам прочитати једну песму која се

зове „Инсекти на ливади“, обратите пажњу
на дешавања у њој. (Прилог 3)

ЧИТАЊЕ ПЕСМЕ: Изражајно читам песму „Инсекти на

ливади“. Постављам им питања да ли знају
значење свих речи, уколико не знају ја им
објашњавам.
Армијица- војска
Клатити се - њихати се, померати се.
Питам децу да ли знају како изгледа вилин
коњиц- показујем апликацију. ( Прилог 4 )
ПСИХОЛОШКА ПАУЗА: Правим психолошку паузу како би се деци
слегли утисци након читања песме.

ДОЖИВЉАЈ ПЕСМЕ: Деци постављам следећа питања:

-Другари како сте се осећали док сте
слушали ову песму?
-Шта вам се свидело у песми?
- Шта вам се мање допало?
- Који инсект вам се допао?
- Зашто?
Поново изражајно читам песму и понављам
задатак који сам претходно поставила- да
пажљиво слушају и обрате пажњу на то који
се инсекти појављују у њој.

ИНТЕРПРЕТАЦИЈА: Постављам деци следећа питања:

- Како се зове песма? ( Инсекти на ливади )
-Који се инсекти помињу у песми? ( Лептир,
свитац, пчела, мрав, бубамара, вилин коњиц,
скакавац, бубмара, паук ).
-Шта ради шарени лептир? ( Лети свуда )
-Шта ради свитац? ( Светли )
-Шта чува пчела? ( Сладак мед )
-Чиме се хвали бубамара?
( Својим туфнама )
-Где лети вилин коњиц? ( Изнад воде )
-Од кога беже инсекти? ( Од паука )
-Зашто? ( Да не би постали ужина )

-Осим инсеката ко још живи на ливади?

( Кртица,зец,птице...)
-Где живи мрав? ( У мравњаку ) ( Прилог5 )
-Где живи оса? ( У осињацима ) ( Прилог 6 )
-Где живи кртица? ( У кртичњаку )
( Прилог 7 )
-Како би се звало место где живи лептир?
( Измишљамо одговоре – лептирњак )
-Како би се звало место где живи комарац?
( Комарњак )
-Како бисте звали место где живе птице?
( Птичњак )
-Како би се звало место где се налази цвеће?
( Цвећњак )
ИГРЕ И СТВАРАЛАШТВО: Делим децу у три групе. Прва група има
задатак да ишара бубамаре темперама, друга
пчеле, а трећа група да украси цвеће колаж
папиром. Касније, постављамо готове
радове на ливади ( Макета ) ( Прилог 8 )
У току ликовног стваралаштва у позадини је
одговарајућа музика на тему. ( Прилог 9 )

Прилог 1.

Мајска вила и другари

Вила Маја: Ух, како је леп и сунчан дан, полако, али сигурно стигао је мај, а са њим и ја,
вила Маја. Обожавам да шетам по зеленој травици и уживам у опојним мирисима маја.
Хеј, висибабо, шта радиш ти овде?

Висибаба: Вило, вило ја сам дошла да видим своје другаре из маја, јер је мој месец март је
прошао.

Вила Маја: Баш лепо од тебе, хајдемо до ливаде, хеееј ево и љубичице!

Љубичица: Здраво, другари, могу ли и ја са вама на ливаду? Једва чекам да видим моје
пријатеље из маја.

Вила Маја: Наравно, моји другари ће се обрадовати кад нас виде. Јел осећате неки леп
мирис? Мммм...
Висибаба и љубичица: Дааа, шта ли је тооо?

Багрем: То сам јааа, багрееем! Зар ме не препознајете? Ширим опојан мирис нашом
шареном ливадом.

Вила Маја:Децо, да ли чујете нешто? Тихо, ја чујем неки разговор и мислим да су то

лептирић и цветић.

Лептир: Ммм... Највише волим пролеће и кад` стигне мај, тада ливада обуче своју прелепу
зелену хаљину и замирише новим опојним мирисима, а весели сунчеви зраци голицају
моје пипке.

Цвет: Лептирићу-шеренићу, то је пролећна вила мене обојила својим чаробним штапићем

и зато имам предивне боје.

Лептир: Ја је нисам видео, али сам пустио да ме понесе њена чаролија, јер је најлепша
пролећна вила.

Цвет: Види само моју браћу цветиће како су лепи, види дивни тепих од траве, види весело
сунце на небу...

Лептир: То је све она очарала?! Хеј, шта се дешава са сунцем?

Цвет: Прекрива га велики тамни облак!

Лептир: Јаооо, морам брзо кући, спрема се киша, покиснуће ми крила, а онда никада више
нећу моћи летети.

Цвет: Hадам се да ће успети да стигне кући пре кише.

Лептир: Цветићу, цветићу, упомоћ! Мама ми је затворила врата да не пада киша у кућу,
заборавила је да сам ја на ливади! Могу ли да се сакријем испод твојих латица?

Цвет: Наравно, сакриј се! Ти си мој пријатељ и помоћи ћу ти. Пријатељма се помаже у
невољи, зар не децо?

Вила Маја: Јао, децо, ја сам зборавила да лептирићима смета киша, хајдемо да направимо
ветар да отерамо облак, хајде сви јако да дувамооо. Јупи, успели смооо, е сада, лептирић и
цветић могу да наставе са својом игром.

Прилог 2.
Прилог 3.

Инсекти на ливади
Шарени лептир лети свуда,
свитац светли, чудна буба,
хаос прави грозна мува,
сладак мед нам пчела чува,
вредно јури армијица мрава,
туфнама се својим хвали бубамара,
вилин коњиц лети изнад воде,
неваљали комарац увек само боде,
својим скоком скакавац облилази свет,
док дебели бумбар клати лепи цвет;
инсекти су ови једна права дружина,
вешто беже пауку,да не буду ужина

Прилог 4.
Прилог 5.

Прилог 6.

Прилог 7.

Прилог 8.
Прилог 9.

http://grooveshark.com/#!/s/4+Livada/2vijrt?src=5